苏教版小学科学三年级上册期末检测题一（含参考答案）

这是一份苏教版小学科学三年级上册期末检测题一（含参考答案），共4页。试卷主要包含了选择题，判断题，连线题，填空题，实验探究题，解决问题等内容，欢迎下载使用。

A.鸡蛋 B.米饭 C.花生
3.给皮球充气,电子天平测量显示质量为100克，放掉皮球里的空气,此时的质量( )。
A.大于100克 B.等于100克 C.小于100克
4.我们吃的盐大多是通过晒海水得到的,这是利用( )的方法从海水中得到盐。
A.蒸发 B.过滤 C.溶解
5.( ),人体一分钟呼吸的次数最多。
A.静坐时 B.散步5分钟后 C.跑步5分钟后
6.将一只气球放入细口瓶里并将瓶口密封,然后用力从气球口吹气,气球只能被吹大到一定程度,这是因为( ),
A.空气能被压缩 B.空气有质量 C.空气能占据空间
7.下面量筒的读数方式正确的是( )。
8.下列属于人工水域的是( )。
A.海 B.小溪 C.水库.
9.海洋面积占地球总面积的( )以上。
A.30% B.50% C.70%
10.下列不属于地下水的主要来源的是( )。
A.自来水厂 B.雨水 C.积雪融水
11.把绿豆和玉米粉分离的最简单方法是( )。
A.用细的筛网筛 B.放入水中 C.把绿豆一颗一颗挑出来
12.观察冷空气和热空气的流动实验中,在热瓶中放人点燃的线香是为了( )。
A.去除玻璃瓶内的异味
B.使玻璃瓶内的空气变热
C.产生白色的烟,易于观察空气流动
13.人体消化和吸收食物的主要场所是( )。
A.大肠 B.胃 C.小肠
14.收集一袋我们呼出的气体,将澄清石灰水倒人其中并摇晃一下,澄清石灰水
会（ ）。
A.变得更清澈 B.变浑浊 C.没有变化
15.小明早上吃了一根油条,这根油条在身体里“旅行”的路线是( )。
A.口腔-→胃-→食道-→大肠-→小肠-→肛门
B.口腔-→食道-→胃-→小肠-→大肠-→肛门
C.口腔-→食道-→胃-→大肠-→小肠-→肛门
二、判断题(请在正确的题后括号内画“√”,在错误的题后括号内画“X”。每小题1分,共10分)
1.暖气片一般装在房间的低处是为了节省空间。( )
2.最早证明空气有质量的是科学家牛顿。( )
3.种植绿肥、施农家肥和收集落叶沤肥等可以改良贫瘠的土壤。( )
4.我们可以通过植树造林来保护土壤。( )
5.橡皮泥捏几下就变形了,所以它不是固体。( )
6.食盐和沙混合在--起,我们可以用筛子将它们分离。( )
7.将不能溶解的物质再弄碎一点就可以溶解了。( )
8.蔬菜和水果中含有丰富的维生素。( )
9.土豆滴上碘酒会变蓝，说明土豆中含有油脂。( )
10.胃的主要功能是储存和搅拌食物,吸收一些营养。( )
三、连线题(每线1分,共10分)
1.厨房是我们生活中重要的场所,将下列厨房常用物品分类。
醋
盐 固体
自来水
冰糖 液体.
料酒
炒锅
2.将呼吸器官与其对应的作用连起来。
鼻腔 对吸入的空气有温湿度调节和清洁作用
咽 对吸入的空气有过滤、加温、加湿作用
肺 有清除异物、调节空气温湿度和防御等功能
气管和支气管 是氧气和二氧化碳进行交换的场所
四、填空题(每空1分，共20分)
1.动植物遗体在土壤中腐烂分解后,形成了腐殖质,它是供植物生长的（ ）。
腐殖质越多,土壤颜色越( )，越肥沃。
2.把纸团塞在杯子底部,然后把杯子竖直地倒扣在水槽中,纸团( )(填“会”或“不会”)湿,说明空气( )。
3.将土质由渗水能力从高到低排列依次是( )、( )、( )。
4.固体在外力的作用下可以改变原来的( )或( ),但构成物体的物质状态没有改变。
5.人一次能呼出的最大气体量就是( )。
6.油脂类食物含有丰富的( ),可供给我们能量,保持我们的( )。
7.水平仪是利用( )的原理制作而成的,测量时，将水平仪紧贴在被测物体表面,待气泡( )后再作判断。
8.在生活中，我们可以用( )、( )的方法制造风。
9.人和动物从空气中吸进( ),呼出( );而植物在阳光下吸收
( ),放出( )。
五、实验探究题(共20分)
1.(7分)小明在实验室做了如下实验:
(1)如图,用卡纸剪一条纸蛇。点燃一支蜡烛,将纸蛇
悬挂在火焰上方约10厘米处。观察纸蛇,纸蛇会快
速( )起来。
(2)模拟热气球上升实验。
①实验材料:塑料袋、酒精灯等。
②实验过程:
a.点燃( )，
b.把塑料袋口朝下打开，放在酒精灯火焰的上方。
c.观察塑料袋的变化,做好记录。
③实验现象:过了一会儿，塑料袋鼓起来。松手后,塑料袋会( ).
(3)实验结论:空气受热后体积( ), ( )空气比同体积的( )
空气轻,所以( )会上升,充满塑料袋后会带动塑料袋上升。
2.(5分)小田做了如下实验来比较固体混合前后质量和占据空间的大小。
(1)把黄豆、玉米粉、绿豆各10克混合起来。混合前，三种固体的总质量是( )
克;混合后的总质量是( )克。
(2)把黄豆、玉米粉绿豆各10毫升混合起来。混合前三种固体的总体积是( )
毫升,混合后的总体积大概是20毫升。
(3)小田发现固体混合前后质量( ),固体混合前后体积( )。
3.(8分)如图是一个简易的肺活量测量装置。请回答下列问题。
(1)使用该装置时,塑料瓶中的水要( )，
将瓶子倒扣在水中。测量时,往导管吹气,瓶中
水被排出,排出的水的体积就是人呼出气体的
( ),就是我们的肺活量。
(2)记录实验数据时,下列数据可以作为肺活量
大小的数据的是( )(填字母)。
A.塑料瓶中的空气量 B.塑料瓶中剩下的水量 C.两者都可以
(3)小红摘抄小学四年级学生肺活量标准时,把单位抄漏了,你以为单位用( )
比较合适。男生小明的肺活量是2100,对照此表,属于(填字母)。
(4)小熊、小雪、小兵的肺活量分别为1870mL、1649mL、2480mL,肺活量大的人,身体供氧能力( )(填“强"或“弱”)。由此推断,运动后最容易恢复的人是( )
(填字母)。
A.小熊 B.小雪 C.小兵
(5)下列方法不能增大肺活量的是( )(填字母)。
A.经常做呼吸操 B.跑步锻炼 C.多吃食物
六、解决问题(每小题5分,共10分)
1.请说说土壤对动植物和人类有哪些贡献? ( 至少写出三条)
2.呼吸与健康息息相关,怎样保护我们的呼吸器官? (至少写出三条)
苏教版小学科学三年级上册期末检测题（一）