4 第四单元写话学写留言条（课件）C案

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这是一份4 第四单元写话学写留言条（课件）C案，共45页。

学写留言条主讲人：时间：共读绘本片段，明确沟通的重要性PART01· 共读绘本《我要大蜥蜴》片段亲爱的老妈：我知道你不会同意我养一只大蜥蜴宝宝，对了，就是麦基搬家时留下来的那一只，但我有非养不可的理由。请听我说，如果我不养它，它就会被送给史汀基，而史汀基的狗狗洛奇，就会一口把它吃掉。你不会希望这样的事发生吧，不是吗?你多愁善感的儿子阿力亲笔片段一亲爱的阿力：我很高兴你这么富有同情心，但我怀疑史汀基的妈妈会让洛奇钻进大蜥蜴的笼子里。不过，你这一招挺不赖的。爱你的妈妈片段二亲爱的老妈: 你知道吗?大蜥蜴非常安静，而且很可爱，我想，它会比仓鼠还要可爱! 爱你！你可爱的儿子阿力片段三亲爱的阿力：毒蜘蛛也很安静，但我不会把它当宠物养。还有，麦基的大蜥蜴比怪兽哥斯拉还要丑。好好想一想我说的话吧!爱你的老妈亲爱的阿力: 大蜥蜴可以长到一米八那么长。你的整个房间都会被塞爆，更别提你的柜子了(放不放奖杯都一样)。爱你的老妈片段四亲爱的老妈: 你永远不会看到大蜥蜴的。我会把它的笼子放在我房间足球奖杯旁的柜子上。还有，它好小，我敢打赌你甚至不会知道它在那儿。爱你！献上千千万万又零一个吻！阿力片段四片段五亲爱的老妈: 一只大蜥蜴要花十五年才会长得那么大。这是麦基告诉我的。那时候我已经结婚了，或许已经住在自己的房子里了。爱你！你聪明又成熟的孩子阿力片段六亲爱的阿力: 如果你养了一只长一米八的爬虫，你想想，有哪个女孩愿意嫁给你呢? 爱你，关心你的老妈片段七亲爱的老妈: 别提什么女孩不女孩的，现在，我需要一个新朋友!这只大蜥蜴会是我一直盼望的兄弟! 爱你! 你寂寞的孩子阿力片段八亲爱的阿力: 你已经有一个弟弟了。爱你的老妈片段九亲爱的老妈: 我知道我有一个弟弟了，但他只是一个小宝宝，一点儿都不好玩!如果我有一只大蜥蜴，我会教它耍把戏等等玩意。弟弟不会玩把戏，他只会打嗝和便便。爱你！觉得恶心巴拉的阿力亲爱的阿力: 我怎么知道你已准备好养宠物了呢?还记得上回你把课堂的鱼带回家时，发生什么事了吗? 爱你的老妈片段十亲爱的老妈: 如果我知道鱼会跳进意大利酱汁的话，我绝对不会把瓶盖打开的。爱你！得到教训的儿子又:大蜥蜴是不喜欢意大利面的!亲爱的阿力: 那么就这样说定了!我让你试养一下大蜥蜴，那你会怎么照顾它呢? 爱你的老妈片段十一亲爱的老妈: 我会每天喂它(它吃莴苣)，我还会保证它有足够的水。当它脏兮兮时，我会清理它的笼子。爱你负责的阿力又:试养一下是什么意思?片段十二亲爱的阿力: 试养一下的意思是，我和你老爸会看看你照顾它一两周的情况如何，然后再决定是不是让你继续养它。记住，史汀基和洛奇都在等着呢!爱你的老妈又:如果你清理它的笼子就像清理自己的房间那样，那你就有麻烦了。亲爱的老妈: 我会非常、非常、非常尽力去清理我的房间和大蜥蜴的笼子。还有，请听我说，我会用自己的零用钱来买莴苣。我的意思是，一只大蜥蜴宝宝又能吃多少呢?爱你的理财奇才阿力片段十三“你确定你想这么做吗？阿力？”“是的，老妈!我想养大蜥蜴……拜托!”片段十四亲爱的阿力: 看看你的柜子上。爱你的老妈思考：故事中的阿力和妈妈是怎么交流的呢？请同学们结合绘本情境，根据故事信息，感受语言对于人与人沟通交流的重要性。· 展开讨论，明确交流重要性了解格式，修改留言条PART02 思考：小新该怎么办呢？观看视频，思考：小新该怎么办呢？同学们，今天我们的课堂上来了一个小伙伴，他的名字叫小新。最近他觉得很困扰，想要请大家帮忙，我们一起来听听吧！大家好！我是小新。我今年读二年级了，有个问题想请教大家。周末，爸爸妈妈临时有事出去一会儿，让我在家做作业。这时外婆打来电话，说她今天做了我最爱吃的红烧鱼，叫我过去吃午饭，但是爸爸妈妈的电话又打不通，我很想过去吃饭，可又怕爸爸妈妈回家看不到我会着急，我该怎么办呢？小新该怎么办呢？明确留言条的概念留言条✎什么是留言条？► 当我们把想对别人说的话写在纸条上，这张纸条就不是一张普通的纸条了，它有一个特殊的名字，叫留言条。 ✎留言条有什么用处？► 在日常生活中，有事情要告诉对方，而对方不在，不能及时通知到对方，我们就可以通过写张纸条的方式告诉他。这张纸条就叫留言条。小小留言条，作用可不小。两人不见面，话儿也传到。今天这节课，就让我们和小新一起来学习写留言条吧。探索留言条PART03· 读范例，熟悉留言条➽ 瞧，这是老师帮小新写的留言条，请你们小声读一读吧！你们读的时候，注意看看老师是否把内容写清楚了。◙注意：写留言条要先写是留给谁的，再写有什么事，最后写自己的名字和日期。· 摆摆留言条，熟悉格式留言条是由“写给谁”“什么事”“留言人和日期”三个部分组成的。但是小新不知道这三个部分应该写在哪里，怎么写。你能帮帮他吗？①留言条的称呼顶格写，后加冒号。②另起一行写正文，开头空两格，正文简单明了，把事情说清楚。③署名和日期在右边最下方，先写姓名，最后一排写日期。 先说一说“妈妈：”，“小新”，“10月4日上午”这三个部分分别对应留言条中的哪一部分内容，再摆一摆留言条的格式吧！留言条儿歌小小留言条，作用可不小两人不见面，话儿也传到。先写留给谁，顶格左上角；再写什么事，前面空两格；名字日期占两行，都在右下角。· 读读留言条儿歌学写留言条PART04看视频，学会提取重要信息观看视频，思考：留言条是谁写给谁的？主要事情是什么？小新妈妈中午回到家，看到了留言条，说：“原来小新去外婆家吃饭了，难怪不在家。可是，我现在要去单位开会，晚上不确定什么时候回来。嗯，还是写张留言条吧，告诉他们不用等我吃饭。同学们，你们能帮我给小新写张留言条吗？”✐③时间是10月4日中午。①留言条是妈妈写给小新的。✐✐②需要告诉小新，妈妈去单位开会了，晚上会很晚回家。请他和爸爸不用等妈妈，先吃饭。请大家把留言条补充完整。补充留言条称呼顶格左上角，后面还要加冒号。署名日期分两行，右下写好要对齐。瞧，小小的留言条让小新和妈妈互相了解了对方的去向，还增进了家人的感情。在日常生活中，我们也会遇到一些需要写留言条的情况。下面，我们用留言条解决生活中的问题。同桌互评：标点符号和格式是否正确写清楚感受小新去办公室还书，老师不在，于是写了一张留言条，大家看看他写得怎么样。试写留言条，全班交流请你根据情境帮小新写一张还书的留言条吧！写完后，我们再来看看范例。范例小小留言条，作用可不小两人不见面，话儿也传到。称呼顶格左上角，后面还要加冒号；正文前面空两格，简洁明白有礼貌；署名日期右下角，才能写好留言条。玩转留言条PART05妈妈：今天学校发了《安全通知》，请您回来后在上面签字。明天要交回给老师。儿子10 月 16 日有个小朋友临睡前，给还在单位加班的妈妈留了一张留言条。· 欣赏生活中的留言条亲爱的妈妈：您做的早餐太好吃了！妈妈，您辛苦了，谢谢您！爱你的女儿10月16日有位妈妈上班前给女儿做好了爱心早餐，她的女儿吃完后写了这样一张留言条。可爱的亮亮：今天是你的生日，爸爸给你买了你最喜欢的漫画书——《父与子》，祝你生日快乐，天天开心！爱你的老爸10月16日亮亮今天过生日，爸爸给他准备了一个惊喜，悄悄地放在了他的桌子上。读了他们写的留言条，你有什么感受？①感觉他们都很有礼貌，看了让人觉得心里很温暖。②格式都对了。③事情都写得很清楚。· 感悟留言条①去找同学，他不在。②回到家，家里人不在，但又有紧急事情需要出去一会儿。生活中，还有哪些情况可以写留言条？· 什么情况需要写留言条？留言条内容清楚格式正确礼貌用语 · 留言条写作要点总结同学们，用好留言条这道沟通的彩虹桥，生活会变得更加温暖、美好！谢谢观看THANK YOU