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北师大版六年级数学上册【A3原卷】第三单元观察物体检测卷（C卷·拓展卷）（A3卷）
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这是一份北师大版六年级数学上册【A3原卷】第三单元观察物体检测卷（C卷·拓展卷）（A3卷），共5页。
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………绝密★启用前2023-2024学年六年级数学上册典型例题系列第三单元观察物体检测卷【C卷˙拓展卷】难度系数：；考试时间：90分钟；满分：102分学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意事项：1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息。2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。卷面（2分）。我能做到书写工整，格式正确，卷面整洁。一、用心思考，认真填空。（每空1分，共19分）1．下边的图形分别是从哪个方向观察到的？从( )看到的 从( )看到的 从( )看到的2．从不同的方位观察左边的物体，在下边的括号内填出对应的位置。 从( )看 从( )看 从( )看3．用小正方体搭的积木从上面看是下图的形状。画一画，搭的这组积木，从正面看是（ ），从左面看是（ ）。4．由一些大小相同的小正方体组成的几何体，从上面看到（其中正方形中的数字表示在该位置上的小正方体的个数），则从正面看到的是( )号图形，从左面看到的是( )号图形。5．一个几何体从左面看到的图形是，上面看到的图形是。这个几何体至少由( )个小正方体组成。6．一个立体图形，从正面看是，从左边看是。搭出这样的立体图形，最多需要( )个正方体。7．如果用5个同样的小正方体摆一个从上面看和一样的几何体，有( )种不同的摆法。8．一个用小正方体摆成的几何体，从正面看是，从左面看是，这个几何体最多要用( )个小正方体，最少要用( )个小正方体。9．一个用小正方体搭成的几何体，如图是从它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要( )块，最多能摆( )块，一共有( )种摆法。10．如下图，按这样的规律摆下去，第5个图形要( )个小正方体。二、仔细推敲，判断正误。（对的画√，错的画X，每题1分，共5分）11．从同一个角度观察物体，最多能看到这个物体的3个面。( )12．从正面、左面和上面看到的都是，这个几何体可以摆成。( )13．用4个大小一样的小正方形可以拼成一个稍大的正方形。( )14．从上面看到的是，搭这个立体图形最多需要9个正方体。( )15．一个由正方体组成的立体图形，从不同方向观察分别是，这是由6个正方体组成的立体模型。( )三、反复比较，合理选择。（将正确的选项填在括号内，每题1分，共5分）16．用小正方形拼搭图形，从正面看到的是，从左面看到的是，从上面看到的是，这个图形是（ ）。A． B． C． D．17．一个几何体从上面看如图，上面的数字表示这个位置所用的小正体个数，从正面看这个几何体，看到的是图形（ ）。A． B． C．18．小林用6个相同的小正方体摆成了一个几何组合体（正方体的面与面相邻），从正面看到的形状如图所示。一共有（ ）种不同的摆法。A．17 B．10 C．1119．小强观察一个立体图形，分别从正面、上面、右面观察，看到的图案如图，那么该模型共由（ ）个小正方体拼成。A．8 B．9 C．10 D．1120．用小正方体摆一个立体图形，从左面看到的是，从上面看到的是。这个立体图形至少需要（ ）个小正方体。A．3 B．4 C．5 D．6四、看清题目，巧思妙想。（共18分）21．(本题6分)连一连。22．(本题6分)观察下面的几何体，连出从不同方向看到的图形。23．(本题6分)找朋友，手拉手。 五、实践操作，探索创新。（共6分）24．把从不同方向观察到的几何体的形状画在方格图上。正面看 上面看 左面看六、活学活用，解决问题。（共47分）25．(本题9分)用一些同样的正方体积木在桌面上摆一个几何体，要求从正面、上面和左面看到的图形都是，至少需要用几块正方体积木？最多呢？26．(本题9分)用4个同样的小正方体摆成几何体，并用下面的方法记录。如果再添上1个同样的小正方体（至少有1个面与其他小正方体相交），并使得整个几何体从正面看到的图形不变，那么有几种不同的摆法？按照下面的记录方式把各种摆法画下来。如果使从左面看到的图形不变呢？27．(本题9分)找出符合要求的图形，在（ ）画上“√”，并画出从正面、上面和左面看到的形状。 横着放3个，在最右边的正方体上面再放1个。① ② 28．(本题9分)下面是用小正方体搭建的一些几何体。（填序号）（1）从正面看是的有（ ），从左面看是的有（ ）。（2）用5个同样的小正方体搭建一个从上面看和③一样的几何体，有（ ）种不同的搭建方法。（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？29．(本题11分)观察图中的几何体。（1）摆这个几何体一共用了多少个小正方体？（2）聪聪从上图中取走了一个小正方体，发现从正面、上面、右面看到的图形都不变，他取走的是几号小正方体？（3）明明也取走一个小正方体，发现从右面看到的图形变了，从正面和上面看到的图形都不变，他取走的可能是几号？（4）亮亮想添上几个小正方体，但希望从正面、上面、右面看到的图形都不变，他最多能添几个？摆在什么位置？ ①②③④从正面看图形不变：从左面看图形不变：
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………绝密★启用前2023-2024学年六年级数学上册典型例题系列第三单元观察物体检测卷【C卷˙拓展卷】难度系数：；考试时间：90分钟；满分：102分学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意事项：1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息。2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。卷面（2分）。我能做到书写工整，格式正确，卷面整洁。一、用心思考，认真填空。（每空1分，共19分）1．下边的图形分别是从哪个方向观察到的？从( )看到的 从( )看到的 从( )看到的2．从不同的方位观察左边的物体，在下边的括号内填出对应的位置。 从( )看 从( )看 从( )看3．用小正方体搭的积木从上面看是下图的形状。画一画，搭的这组积木，从正面看是（ ），从左面看是（ ）。4．由一些大小相同的小正方体组成的几何体，从上面看到（其中正方形中的数字表示在该位置上的小正方体的个数），则从正面看到的是( )号图形，从左面看到的是( )号图形。5．一个几何体从左面看到的图形是，上面看到的图形是。这个几何体至少由( )个小正方体组成。6．一个立体图形，从正面看是，从左边看是。搭出这样的立体图形，最多需要( )个正方体。7．如果用5个同样的小正方体摆一个从上面看和一样的几何体，有( )种不同的摆法。8．一个用小正方体摆成的几何体，从正面看是，从左面看是，这个几何体最多要用( )个小正方体，最少要用( )个小正方体。9．一个用小正方体搭成的几何体，如图是从它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要( )块，最多能摆( )块，一共有( )种摆法。10．如下图，按这样的规律摆下去，第5个图形要( )个小正方体。二、仔细推敲，判断正误。（对的画√，错的画X，每题1分，共5分）11．从同一个角度观察物体，最多能看到这个物体的3个面。( )12．从正面、左面和上面看到的都是，这个几何体可以摆成。( )13．用4个大小一样的小正方形可以拼成一个稍大的正方形。( )14．从上面看到的是，搭这个立体图形最多需要9个正方体。( )15．一个由正方体组成的立体图形，从不同方向观察分别是，这是由6个正方体组成的立体模型。( )三、反复比较，合理选择。（将正确的选项填在括号内，每题1分，共5分）16．用小正方形拼搭图形，从正面看到的是，从左面看到的是，从上面看到的是，这个图形是（ ）。A． B． C． D．17．一个几何体从上面看如图，上面的数字表示这个位置所用的小正体个数，从正面看这个几何体，看到的是图形（ ）。A． B． C．18．小林用6个相同的小正方体摆成了一个几何组合体（正方体的面与面相邻），从正面看到的形状如图所示。一共有（ ）种不同的摆法。A．17 B．10 C．1119．小强观察一个立体图形，分别从正面、上面、右面观察，看到的图案如图，那么该模型共由（ ）个小正方体拼成。A．8 B．9 C．10 D．1120．用小正方体摆一个立体图形，从左面看到的是，从上面看到的是。这个立体图形至少需要（ ）个小正方体。A．3 B．4 C．5 D．6四、看清题目，巧思妙想。（共18分）21．(本题6分)连一连。22．(本题6分)观察下面的几何体，连出从不同方向看到的图形。23．(本题6分)找朋友，手拉手。 五、实践操作，探索创新。（共6分）24．把从不同方向观察到的几何体的形状画在方格图上。正面看 上面看 左面看六、活学活用，解决问题。（共47分）25．(本题9分)用一些同样的正方体积木在桌面上摆一个几何体，要求从正面、上面和左面看到的图形都是，至少需要用几块正方体积木？最多呢？26．(本题9分)用4个同样的小正方体摆成几何体，并用下面的方法记录。如果再添上1个同样的小正方体（至少有1个面与其他小正方体相交），并使得整个几何体从正面看到的图形不变，那么有几种不同的摆法？按照下面的记录方式把各种摆法画下来。如果使从左面看到的图形不变呢？27．(本题9分)找出符合要求的图形，在（ ）画上“√”，并画出从正面、上面和左面看到的形状。 横着放3个，在最右边的正方体上面再放1个。① ② 28．(本题9分)下面是用小正方体搭建的一些几何体。（填序号）（1）从正面看是的有（ ），从左面看是的有（ ）。（2）用5个同样的小正方体搭建一个从上面看和③一样的几何体，有（ ）种不同的搭建方法。（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？29．(本题11分)观察图中的几何体。（1）摆这个几何体一共用了多少个小正方体？（2）聪聪从上图中取走了一个小正方体，发现从正面、上面、右面看到的图形都不变，他取走的是几号小正方体？（3）明明也取走一个小正方体，发现从右面看到的图形变了，从正面和上面看到的图形都不变，他取走的可能是几号？（4）亮亮想添上几个小正方体，但希望从正面、上面、右面看到的图形都不变，他最多能添几个？摆在什么位置？ ①②③④从正面看图形不变：从左面看图形不变：
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