部编版2024年六年级下学期语文期末模拟试题

这是一份部编版2024年六年级下学期语文期末模拟试题，共5页。试卷主要包含了积累与运用，文言文阅读，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用
1．下列词语中加点字读音全对的一项是（ ）。
A．稍（shā）微 蒙（mēng）古包 摇曳（yè）
B．抡（lūn）起 笨拙（zhuō） 瘦削（xiā）
C．绷（běng）着脸 崎岖（qí qū） 电钮（niǔ）
D．擎（qíng）着 单薄（bá） 千钧（jūn）一发
2．小明临摹的《骏马图》形象逼真，在班级绘画展中得到了同学们的一致称赞，下列词语形容这幅图最恰当的一项是（ ）
A．余音绕梁B．栩栩如生C．天籁之音D．黄钟大吕
3． 填入横线处的关联词语，最合适的是（ ）。
在朝着阳光的斜坡上，隐藏着一条倾斜的隧道，____有骤雨，____立刻就会干的。
A．因为……所以……B．只有……才……
C．即使……也……D．如果……就……
4．下面句子中加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．夏天，太阳这个硕大无朋的大火球，炙烤着大地。
B．海风吹过岸边，婆娑的绿树迎风摇曳，看海的人襟飘带舞。
C．登上武汉磨山山顶居高临下，东湖的美景尽收眼底。
D．黄河以千钧一发之势，咆哮而下，滚滚东流，昼夜不息。
5．下列说法错误的是（ ）
A．《落花生》中采用借物喻人的写作方法，说明做人的道理，让我深受启发。
B．要想提高阅读速度，要尽量连词成句地读，带着问题读就会影响阅读的速度。
C．我们可以对民间故事进行小创作，对故事情节“添油加醋”。
D．借助资料了解写作背景，可以更深入地理解文章中蕴含的情感。
6．下列说法正确的一项是（ ）。
A．《摔跤》主要通过语言和动作描写，写出了小嘎子很奸诈。
B．《他像一棵挺脱的树》选自老舍的《茶馆》。
C．为了刻画临死前严监生的吝啬鬼形象，作者主要运用了动作和神态描写。
D．《刷子李》主要用了语言描写，展现了一个技艺高超的粉刷匠形象。
7．读语段，完成练习。
chuán shuō，huáng dì看到蚂蚁安安稳稳地待（dāi dài）____在水面漂着的树叶上，受到qǐ fā ，造出了船。这一创（cuàng chuàng）____造发明使交通得到了fā zhǎn ，为人们相互往来提供（gōng gòng）____了biàn lì。
（1）看拼音，将词语依次写在田字格中，再选出加点字的正确读音。
​​
（2）“通”是 包围的字，按照部首查字法，先查 ，再查 画。
（3）仿写词语。
安安稳稳（AABB式）
8．填空
成长每时每刻都在发生，我们每天都在努力进步，正如《礼记》所言“苟日新， ”。成长中难免会遇到挫折，当挫折来临时，先贤的诗文给了我们力量，如郑燮的《竹石》中所言“千磨万击还坚劲， ”。成长是逆境中的乐观向上，如苏轼在《浣溪沙》所言“谁道人生无再少？ ！休将白发唱黄鸡”。我们应该像《周易》所言“天行健， ”。
9．联系生活实际，完成下面的交际内容。
近年来，伴随着创建全国文明城市工作深入开展，我市多措并举设立了多个垃圾分类驿站。作为一名新时代的少先队员，近日，你发现驿站外围时有垃圾，还有一些人不按照分类的垃圾箱投放垃圾。身为志愿者，你想说服大家分类投放垃圾，为“锦绣太原”贡献自己的绵薄之力。你打算怎么说呢？
二、文言文阅读
请阅读材料二，完成下面小题。
材料二：
书黄筌画雀
宋·苏轼
黄筌①画飞鸟，颈足皆展。或②曰：飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。验③之信④然。乃知观物不审⑤者，虽画师且不能，况其大者⑥乎？君子是以务⑦学而好问也。后悔。
[注释]
① 黄筌[quán]：五代后蜀画家。② 或：有人。③ 验：检验，验证。④ 信：实在，的确。⑤ 审：精审细密。⑥ 大者：指更大的事。⑦ 务：致力。
10．借助注释，写出划线句子的大意。
11．黄筌画飞鸟画错在 。这个故事告诉我们 。
三、现代文阅读
12．阅读下文，回答问题。
校园交响诗
校园·白鸽
我们是一群快活的白鸽。上课时，白鸽在知识的海洋里尽情翱翔；下课时，活蹦乱跳的白鸽，在自由的王国里尽情欢乐！校园啊，你真是我们的快乐天堂！
从无知到有成，一步步地成长，离不开蔚蓝的天空。如果没有蓝天，白鸽怎能如此健康快乐地成长？校园啊，你永远是我们那充满温馨的家！
啊！感谢课堂，感谢下课，感谢校园！那股股感谢，就像潮水，流也流不完！
感谢·快乐
留心小事，我们应该学会感谢。有了感谢，别人会高兴，曾经无私地帮助过你；你也会高兴，因为你拥有一颗感恩的心了。帮助无处不在，拥有一颗感恩的心，你会看见快乐围绕在我们身边。
学会感谢，是珍惜的起点；感谢别人，是无穷的快乐。
也许是取得一个优异的成绩，也许是改掉一个小小的毛病，也许是关心班级的一个建议，也许是关心同学的嘘寒问暖，也许什么也没有，只是一个会心的微笑，都会给帮助你的人带来快乐，同时也让自己拥有无穷的快乐！
阳光·花朵
天气晴朗，阳光照着花朵，花朵显得更娇更艳；花朵映着阳光，阳光显得更红更亮！
阳光照进了教室，教室里到处都有温暖。我们这些花朵受到太阳的呵护，吸收了一束一束温暖的阳光后，竞相开放！
我们这些花朵长大后也会做太阳，再培养下一批鲜花。先吸收，再奉献，是鲜花和太阳心有灵犀的秘密。从小做一个健康成长的鲜花，长大做一个尽心尽责的太阳。就这样无畏地学习着，无私地奉献着，一代又一代……
（1）补充词语。
活 乱 寒 暖 开放 心有
（2）根据短文内容或你的想象填空。
①如果学生是白鸽，那么学校就是 。
②如果学生是花朵，那么老师就是 。
（3）把画“ ”的句子换一种说法。
（4）在校园里，我们要学会感谢，因为拥有一颗感恩的心你会看见 ，学会感谢，是 的起点。感谢别人，是无穷的 。
（5）写一两句话表达自己对校园的赞美或留恋。
四、书面表达
13．以《我的快乐》为题写一篇作文，要写清楚你的快乐是什么，突出快乐的主题。
答案解析部分
1．【答案】C
2．【答案】B
3．【答案】C
4．【答案】D
5．【答案】B
6．【答案】C
7．【答案】（1）传说；皇帝；dāi；chuàng；发展；gōng；便利
（2）半；辶；10
（3）平平安安；明明白白
8．【答案】日日新，又日新；任尔东西南北风；门前流水尚能西；君子以自强不息
9．【答案】咱们太原市现在已经实行垃圾分类了，我们不能像以前一样把垃圾混在一起了，而是应该将垃圾进行分类处理，这样不仅可以减轻环卫工人的压力，还可以让我们的家园变得更卫生、更清洁。让为“锦绣太原”贡献自己的绵薄之力！
【答案】10．有人对他说：“飞鸟缩起脖子就把脚张开，缩起脚就把脖子伸出来，没有像这样两者都张开的”。黄筌去验证了一下，的确是这样。
11．颈足皆展；做事要善于观察，积累生活经验。
12．【答案】（1）蹦；跳；嘘；问；竞相；灵犀
（2）蓝天；阳光
（3）如果没有蓝天，白鸽就不能如此健康快乐地成长。
（4）快乐围绕在我们身边；珍惜；快乐
（5）校园，你是我心中的乐园，心中的天堂。
13．【答案】略