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第三单元（知识清单）-2023-2024学年二年级语文下学期期中核心考点集训（统编版）
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这是一份第三单元（知识清单）-2023-2024学年二年级语文下学期期中核心考点集训（统编版），共28页。学案主要包含了易读错的字，易写错的字，一字组多词，多音字，形近字，重点词语，近义词，反义词等内容，欢迎下载使用。
知
识e
梳
理
一、易读错的字
二、易写错的字
谊：右下部是“且”，“且”里面是两横。
街：中部是两个“土”，不要一竖到底。
州：三点中第一点与其他两点方向不同。
民：最后一笔是斜钩，不是捺。
壳：上面是“士”，不是“土”。
骨:第六笔不是竖撇,是竖。
币:起笔是平撇,不是横。
转：第四笔是提。
烧：右部是“尧”，不要在右上部多写一点。
烤：右边的下面是“丂”，不是“与”。
州:第一点要向左点,不要向右点。
三、一字组多词。
州（zhōu）（神州）（五州）（九州）（州长）
湾（wān） （海湾）（ 港湾）（渔湾）（台湾岛）
岛（dǎ） （海岛）（小岛）（岛国）（岛屿）
峡（xiá） （海峡）（峡谷）（三峡）（峡口）
民（mín） （人民）（农民）（民工）（公民）
族（zú） （民族）（汉族）（家族）（白族）
谊（yì） （友谊）（情谊）（交谊）（乡谊）
齐（qí） （看齐）（对齐）（整齐）（齐全）
奋（fèn） （奋发）（兴奋）（奋斗）（勤奋）
贴（tiē） （贴画）（张贴）（补贴）（贴心）
街（jiē） （街道）（沿街）（街上）（街灯）
舟（zhōu）（龙舟）（渔舟）（轻舟）（泛舟）
艾（ài） （艾草）（艾子）（艾灸）（艾香）
敬（jìnɡ）（敬爱）（敬礼）（敬酒）（敬意）
转（zhuǎn）（转眼）（转身）（转头）（转让）
团（tuán）（团员）（团圆）（团结）（面团）
热（rè） （热爱）（热水）（冷热）（炎热）
闹（nà） （热闹）（打闹）（闹钟）（闹事）
贝（bèi） （宝贝）（分贝）（干贝）（扇贝）
壳（ké） （贝壳）（蛋壳）（外壳）（乌龟壳）
甲（jiǎ） （盔甲）（甲鱼）（甲虫）（甲骨文）
骨（ɡǔ） （骨头）（骨气）（骨灰）（龙骨）
钱（qián）（钱包）（纸钱）（价钱）（工钱）
币（bì） （钱币）（纸币）（硬币）（外币）
与（yǔ） （与其）（与会）（给与）（与众不同）
财（cái） （钱财）（财主）（财宝）（财富）
关（ɡuān）（有关）（开关）（关门）（关心）
烧（shā）（红烧）（烧水）（发烧）（烧火）
茄（qié） （茄子）（番茄）（茄盒）（颠茄）
烤（kǎ） （烤鸭）（烤肉）（烤火）（烧烤）
鸭（yā） （鸭子）（鸭蛋）（小鸭）（鸭梨）
肉（ròu） （羊肉）（牛肉）（肥肉）（鱼肉）
鸡（jī） （小鸡）（鸡肉）（公鸡）（母鸡）
蛋（dàn） （鸡蛋）（鸟蛋）（蛋黄）（脸蛋）
炒（chǎ）（炒菜）（炒面）（炒锅）（蛋炒饭）
饭（fàn） （吃饭）（米饭）（早饭）（干饭）
四、多音字。
①必须掌握的多音字
漂pià(漂亮)piā漂浮piǎ(漂洗) 炸zhá(炸鱼)zhà(爆炸)
②拓展积累的多音字
炸zhà（爆炸）zhá（炸鱼） 转zhuǎn（转弯）zhuàn（转动） 漂piā（漂浮）pià（漂亮）
中zhōng(中午)zhòng(中暑) 华huá(华丽)huà(华山) 发fā(发现)fà(头发) 会huì(开会)kuài(会计)
五、形近字
州(神州)洲(亚洲) 华(中华)花(花朵) 岛(小岛)鸟(鸟儿) 团(团长)圆(圆形) 炒(炒菜)抄(抄写)
峡(海峡)侠(大侠) 转(转眼)传(传说) 贝(贝壳)见(看见) 甲(甲方)申(申请) 钱(金钱)线(毛线)
币钱币巾毛巾 烧烧烤浇浇水 鸡母鸡鸭鸭子 赚赚钱歉道歉 煎煎饼前前面
六、重点词语
1.必须掌握的词
神州 中华 山川 红烧 黄河 长江 长城 民族 情谊 羊肉
奋发 节日 春节 花灯 茄子 先人 龙舟 中秋 转眼 团圆
热闹 动物 贝壳 自己 身体 烤鸭 样子 可以 钱币 钱财
有关 比如 美食 甲骨文 台湾岛 清明节 蛋炒饭
2.四字词语（含成语）
华夏儿女 炎黄子孙 神州大地 巍巍中华 民族团结
世界大同 奋发图强 繁荣昌盛 大街小巷 踏秋赏菊
大街小巷 牛郎织女
七、近义词
贫苦—贫穷 欢笑—欢乐 团圆—团聚 热闹—喧闹
珍贵—贵重 欢喜—喜爱 祭扫—祭拜 损坏—破坏
保护—爱护 温和—和蔼 携带—捎带 大街小巷—街头巷尾
八、反义词
热闹—冷清 保护—伤害 张开—合上 漂亮—丑陋
喜欢—讨厌 容易—困难 损坏—爱护 得意—失意
明白—糊涂 温和—严肃
九、词语积累。
①ABB式词语: 甜津津
类似的词语: 酸溜溜 辣乎乎 香喷喷 油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦
②动词积累：贴窗花 放鞭炮 看花灯 赛龙舟 吃月饼 削苹果
③含有一组反义词的四字词语:大街小巷
类似的词语:眼高手低 天南地北 古今中外 悲喜交加
④表示食物烹调方法的词：烧 炒 蒸 煮 爆
类似的词语:炸 熏 煎 炖
⑤形容美食的词语：香脆可口
类似的词语:回味无穷 色味俱佳 八珍玉食 回味无穷 口齿留香
十、句子积累。
1.精彩句
（1）我神州,称中华,山川美,可入画。黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。
从这两句话中可以知道,我们伟大的祖国又叫神州和中华。这两句话写了黄河长江、长城、珠峰这四处美如画的壮丽景观。
（2）转眼又是新春到，全家团圆真热闹。
与第一句相呼应，赞扬了祖国灿烂的传统文化。
2.比喻句
元宵节,看花灯,大街小巷人如潮。
这句话写出了元宵节热闹的场景。人们纷纷出门上街去看花灯,大街上到处都是人,非常热闹。这里把看花灯的人形容成潮水一样,突出了人多。
十一、课文回顾。
识字①《神州谣》是一首篇幅短小却内涵丰富的歌谣，气势恢弘，赞美了中华民族历史悠久、文化灿烂，山川壮美，风景如画，表达了中华儿女盼望祖国统一，为祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿望。
识字②《传统节日》按时间顺序讲述了我国七个传统节日和相关习俗。我们从中感受到了祖国灿烂的民族文化，增强了民族自信心和自豪感。
识字③《“贝”的故事》 写了汉字“贝”的故事，写出了“贝”字的演变过程以及用“贝”作偏旁的字与钱财有关的缘由。告诉我们中国的汉字源远流长，是我国宝贵的文化遗产。
识字④《中国美食》介绍了我国的美食，列举了7种菜肴和4种主食，涉及各种烹调方法：凉拌、煎、烧、烤、煮、爆、炖、蒸、炸、炒，让我们了解了中国特有的饮食文化，从而更加热爱自己的家乡和祖国。
十二、单元复习要点
十三、“1+X”阅读
推荐篇目：《汉字的故事》
推荐理由：你想了解横平竖直的汉字是怎么来的吗？它们背后有着怎样的小故事？让我们一起打开这扇通往汉字的历史之门吧！
阅读方法：这本书中有很多插图。在朗读的时候，我们可以结合插图来体会汉字的含义，了解汉字的起源和演变，感受汉字的美和神奇。
十四、素养与能力
1.《神州谣》会读、会写生字、生词。朗读课文，感受祖国山河的壮美。能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。
2.《传统节日》会读、会写生字、生词。朗读课文。背诵课文。了解我国的传统节日，能按时间顺序排列，联系生活，选一两个节日，说说自己是怎么过节的。
3.《“贝”的故事》会读、会写生字、生词。朗读课文，能讲述“贝”字的故事，了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。
4.《中华美食》看图识字；利用形声字特点识字；利用熟字识记；利用菜名识记；语境识字。
5.《口语交际》能把自己长大后想干什么说清楚，简单说理由。能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。
6.《语文园地》能借助汉语拼音读准词语感受词语的形式特点，能运用形声字的狮子规律，提高识字能力，能借助汉语拼音把故事读正确，然后引导学生默读故事。
课
文e
梳
理
识字①：《神州谣》
1.课题解读
这是一首篇幅短小却内涵丰富的三字经，从中国的美名——“神州”作为切入点，铺开了一卷厚重的历史画卷、一幅壮丽的千里江山图，让我们感受到中华民族的悠久历史和灿烂文化，领略着神州大地的壮美山川，还表达了勤劳善良的华夏儿女，期盼祖国统一、维护民族团结的美好愿望。
2.课文重点理解
（1）我神州，称中华，山川美，可入画。
理解：本句是总起句。“神州”和“中华”都指中国。“山川美，可入画”写出了山川之美。
（2）黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
理解：“奔”“涌”形象地写出了黄河之水奔腾不息、一泻千里，长江之水惊涛拍岸、汹涌澎湃。“长”“耸”写出了长城蜿蜒盘旋，珠峰巍峨峻拔。
（3）台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
理解：这一句重点强调宝岛台湾是祖国不可分割的一部分。虽然台湾与大陆之间有一道海峡隔着，但是隔不断我们的情谊，我们是一家人，无论在什么时候都是血浓于水的。
（4）各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
理解：“繁荣”写出了祖国面貌日新月异，人们生活幸福美满。
3.主题概括。
课文是一首篇幅短小却内涵丰富的歌谣，气势恢宏，赞美了中华民族历史悠久、文化灿烂，山川壮美，风景如画，表达了中华儿女盼望祖国统一，为祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿望。
4.学有所得
学习了本文，我知道“华”有两个读音，读hua和hua,分别可以组词为中华和华山。我还知道台湾是祖国不可分割的一部分。
5.结构导图
6.问题探究。
（1）“州”和我们学过的“川”字很像，它们之间有什么关系？
象形字。“川”是河流的意思，“州”是河流或水中间的小块陆地，那些点就是小岛。
（2）作为小学生，我们可以怎样表达对祖国的爱呢？
示例：升国旗时行注目礼，唱国歌时声音嘹亮，红领巾佩戴整齐。外出游玩时，不在旅游景点随便乱写乱画。
（3）结构相同，句子对称。
这篇课文结构相同、句子对称，如“黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸”，表现了祖国山河的美。我们在写诗歌时，可以借助结构形式相同的短语或句子来写，这样能够高度地概括所要表达的内容，增强节奏感，便于吟诵，易于记忆。
7.课后拓展
（1）描写祖国大好河山的诗句
白日依山尽，黄河入海流。（黄河）
天门中断楚江开，碧水东流至此回（长江）
会当凌绝顶，一览众山小。（泰山）
（2）中国十大名胜古迹
万里长城、桂林山水、北京故宫、杭州西湖、苏州园林、安徽黄山、长江三峡、台湾日月潭、承德避暑山庄、西安秦兵马俑。
（3）我国一共有多少个民族？你知道哪些民族？
汉族 回族 满族 藏族 高山族 朝鲜族 苗族 傣族 蒙古族 哈尼族 哈萨克族 黎族 傈僳族 佤族 畲族 拉祜族 水族 东乡族 纳西族 景颇族 柯尔克孜族 土族 达斡尔族 仫佬族 羌族 布朗族 撒拉族 毛南族 仡佬族 锡伯族 阿昌族……
（4）推荐背诵
①爱我中华
作词：乔羽
五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华，爱我中华，爱我中华。
《新三字经》（节选）
作者：高占祥
我中华，开新纪，倡文明，兴正义。
五千年，文化力，传至今，了不起。
好传统，莫荒弃，百福临，千祥集。
和谐经，警世钟，铭在心，贵在行。
和平颂，入太空，和谐曲，咏无终。
建小康，求繁荣，兴中华，奔大同。
识字②：《传统节日》
1.课题解读
课文按时间顺序讲述了中国的7个传统节日及每个节日的习俗。我们从中感受到了祖国灿烂的民族文化，增强了民族自信心和自豪感。
2.课文重点理解
（1）春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。
理解：写出了春节的习俗——贴窗花、放鞭炮。
（2）过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘。
理解：五月初五是端午节，这一天的习俗是赛龙舟、吃粽子、插艾草。
（3）重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。
理解：重阳节又称老人节，习俗是踏秋赏菊、登高望远。
（4）转眼又是新春到，全家团圆真热闹。
理解：“团圆、热闹”写出了人们相聚在一起欢度春节的情景。与第一句话相呼应，表示新春佳节转眼又至。
3.主题概括。
课文按时间顺序讲述了中国的7个传统节日及每个节日的习俗。我们从中感受到了祖国灿烂的民族文化,增强了民族自信心和自豪感。
4.学有所得
通过本课的学习，我知道了“大街小巷”这个四字词语，类似的词语还有“大材小用、大同小异、东奔西走、东张西望”等我还了解了我国的传统节日。
5.结构导图
6.问题探究
（1）课文按过节时间的先后顺序，讲了哪些传统节日？每个传统节日都有哪些习俗？
春节：贴窗花、放鞭炮
元宵节：看花灯
清明节：扫墓
端午节：赛龙舟、吃粽子、插艾草
乞巧节：乞巧
中秋节：吃月饼、赏月
重阳节：敬老、赏菊、登高
（2）你最喜欢哪个传统节日？你是怎么过这个节日的？
示例：我最喜欢春节。春节时，妈妈会给我买新衣服，大年初一我和爸爸妈妈一起去给爷爷奶奶拜年。春节期间，我还可以收到压岁钱。
（3）结构相同，对仗工整。
这篇课文结构形式相同、对仗工整，巧妙地告诉了我们中国的传统节日，以及这些传统节日的风俗习惯，这样的写法能高度地概括课文所要表达的内容，增强节奏感，读起来朗朗上口，便于吟诵，也方便记忆。
7.课后拓展
（1）与节日有关的诗词
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（王安石《元日《元日》)
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》）
遥知兄弟登高处，遍插萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》）
但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）
（2）春节除了贴窗花、放鞭炮，春节还有哪些习俗？
贴春联 拜年 压岁钱
（3）元宵节除了看花灯，你家还会怎样过元宵节？
吃元宵 猜字谜 逛庙会
（4）端午节除了赛龙舟、吃粽子和插艾草，你还知道哪些端午习俗？
饮雄黄酒 佩香囊 画额
（5）阅读资料。
乞巧：中国民间风俗，农历七月七日夜，穿着新衣的少女们在庭院向织女星乞求智巧，称为“乞巧”。乞巧的方式大多是姑娘们穿针引线验巧，做些小物品赛巧，摆上些瓜果乞巧。近代的穿针引线、蒸巧馍(m)馍、烙(l)巧果子、生巧芽，以及用面塑、剪纸、彩绣等形式做成的装饰品等也是乞巧风俗的延伸。
牛郎织女的故事：
元宵节：又称“上元节”。中国民间传统节日。时间为每年农历正月十五。正月是农历的元月，古人称“夜”为“宵”，正月十五是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为“元宵节”。
重阳节：农历九月初九。古时民间在重阳节有登高祈福、秋游赏菊、佩插茱萸、拜神祭祖及饮宴祈寿等习俗。传承至今，又添加了敬老等内涵。
重阳节来历：古人认为九是阳数，农历九月初九二九相重，所以这一天被称为“重阳节”，也称为“老人节”，寓意是希望老人们长寿幸福。
清明节习俗：清明节除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动，相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动以锻炼身体。
傣族的泼水节：
彝族的火把节：
藏族的雪顿节：
蒙古族那达慕：
识字③：“贝”的故事
1.课题解读。
课文描写了汉字“贝”的故事，写了“贝”字的演变过程以及用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关的缘由，告诉我们中国的汉字源远流长，是我国宝贵的文化遗产。
2.课文重点解读
（1）一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。
理解：告诉我们“贝”字是由贝壳的两扇壳张开的样子演变而来的。
（2）用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
理解：表明用“贝”作偏旁的字多与钱财有关。“赚”的意思是做买卖得利。“赔”的意思是亏损；“购”的意思是用钱买东西；“贫”是收入少的意思；“货”指商品，也与钱有关。
3.主题概括
课文描写了汉字“贝”的故事,写了“贝”字的演变过程以及用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关的缘由,告诉我们中国的汉字源远流长,是我国宝贵的文化遗产。
4.学有所得
通过本课的学习，我知道了有关“贝”字的相关知识，了解了汉字由甲骨文到小篆,最后到楷书的演变过程。
5.结构导图
6.问题探究。
（1）人们为什么喜欢把贝壳当作饰品呢？
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。
（2）为什么用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关？
因为古人觉得贝壳很漂亮，很珍贵，而且可以随身携带，不容易损坏，于是把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。
（3）怎样根据偏旁了解形声字的字义？
根据偏旁了解形声字的字义，是一种常用的识字方法。比如“镜”的偏旁是“钅”，“钅”表示的是金属。“珠”的偏旁是“王”，王字旁在汉字结构里面又被叫作“玉补”，很多和玉的意思有关的字都是王字旁的。
7.课外拓展
（1）形声识字法。
理解：形声识字法就是利用生字的声旁和形旁来认识生字。如本课的生字“财”是形声字，“贝”是形旁，“才”是声旁，声旁读cai,整个字也读ci我们在平时的学习中，一定要注意形旁表示字的意思，声旁表示字的读音，记住这个特点就能有效地识记生字。
（2）关于甲骨文？
甲骨文，也叫“契(qì)文”“殷墟(yīn xū)文字”。甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名。它是中国的一种古代文字，是汉字的早期形式。
（2）汉字故事·美
爱美之心人皆有之，远古人也不例外。
后来头饰的部分发生了变化，看上去像羊角。
当你看到现在的“美”字，还能联想到古人带着头饰的样子吗？
识字④：《中国美食》
1.课题解读
《中国美食》是一篇图片课文，主要通过各种各样的菜品图片认识生字，进而了解中国的美食文化，激发学生的爱国热情。
2.课文重点解读
（1）
理解：以上介绍了7种菜肴名，每种菜肴不仅配有色彩鲜明的图片，图文并茂，而且名称中都包含着一种烹饪方法。其中“凉拌菠菜”是一道凉菜。“香煎豆腐”是上海地区的特色菜。“红烧茄子”是一道历史悠久的特色传统佳肴。“烤鸭”是享誉世界的北京著名菜式，研制于明朝，在当时是宫廷食品，用料为优质肉食鸭，果木炭火烤制，色泽红润，肉质肥而不，外脆里嫩，被誉为“天下美味”。“水煮鱼”是重庆渝菜的一种新派菜式，麻辣口味。“葱爆羊肉”是北京菜。“小鸡炖蘑菇”是东北菜，通常是用干蘑菇、鸡肉和粉条一同炖成的。
（2）蒸饺 炸酱面 小米粥 蛋炒饭
理解：这一组介绍了4种主食。“蒸饺”是中华民族传统的食品，是北方人春节时常吃的食物。“炸酱面”是中国传统特色面食，由菜码儿、炸酱拌面条而成。“小米粥”是以小米作为主要食材熬制而成的粥，口味清淡。“蛋炒饭”是用米饭加鸡蛋炒制而成的。
3.主题概括
这篇课文是以形声字为主体的归类识字课,形声字分布在美食名中,主要是含有“艹”“火”“灬”3个偏旁的字。美食包括7种菜肴和4种主食。每种菜肴配有色彩鲜艳的图片,图文并茂,让我们在认识菜名的同时又能了解制作方法、理解字义。
4.学有所得
学习了这篇课文，我知道了我国各地的美食都有自己的特色，这些美食真让人垂涎欲滴啊!
5.结构导图
6.问题探究。
（1）带有“灬”和“火”的字之间有什么联系？
带有这两个偏旁的字的字义多与火有关。这样的字还有烟、灯焦等。
带有“灬”旁的字，都与火有关。“火”字作偏旁时，有时在左边，有时在下边。放在下面时，有时为了整个字的美观，就变成了“灬”。
（2）用“炒、烤、爆、蒸、煎、炸、炖方法做出的美食还有什么？
用“炒、烤、爆、蒸、煎、炸、炖方法做出的美食还有韭菜炒鸡蛋、烤鱼、油爆小河虾、清蒸鲈鱼、干煎杏鲍菇、炸藕盒、炖排骨等。
（3）你还知道我国哪些传统美食？
示例：满汉全席、佛跳墙、驴打滚儿、粽子、汤圆、馄、包子、狮子头、煎饼、回锅肉等。
7.课外拓展
（1）实物识字法
理解：实物识字法就是借助实物来识字的方法。本课的生字大多是关于食物名称的。识字时可以观察一下自己所吃的食物，如茄子、鸡肉等来识记生字，做到实物与生字相对应，这样就能快速地识记生字。
（2）烹饪的方法多种多样，想一想：还有哪些食物在烹饪时需要用到课文中提到的烹饪方法？
炒鸡蛋、炒芹菜、烤羊肉串、红烧牛排、红烧排骨、炖鲫鱼、炸丸子、炸油饼、煎鸡蛋、煎鱼、蒸馒头、蒸饺子、煮鱼、煮豆腐。
（3）你最喜欢吃什么美食？请你主要从食材、烹饪方法两个方面介绍一下。
我喜欢吃西红柿炒鸡蛋。将两个熟透的西红柿去皮切块，两个鸡蛋搅匀炒成蛋花盛出，锅内油烧热放入西红柿，加盐炒出汁倒入蛋花、生抽，炒匀装盘即可。
（4）北京烤鸭的故事
北京烤鸭，是北京的名食，它以色泽红艳，肉质细嫩，味道醇厚，肥而不腻的特色而驰名中外。
相传，烤鸭之美，是源于名贵品种的北京鸭，它是一种优质的肉食鸭。据说，这种纯北京鸭的饲养，约开始于千年前，是帝王游猎时偶然捕获此纯白野鸭种，后为游猎而养，一直延续下来，培育成现在名贵的肉食鸭种。这种用填喂方法育肥的白鸭，叫作“填鸭”。
（5）课后实践
分小组以“家乡的美食”为主题制作一张小报。可以收集家乡美食的图片，按制作方法分类并附上美食的名称，也可以把介绍家乡美食的制作方法的文章剪贴在小报上，在班级文化墙上展示，与大家分享。
口语交际：长大以后做什么
1.主题我来说
说一说自己长大后想做什么及原因，然后问一问小组内的同学的愿望。
2.交际小贴士
（1）清楚地表达想法，简单说明理由。
你长大后想做什么呢？
我想当一名老师，因为老师博学多识。
（2）对感兴趣的内容多问一问。
为了实现理想，你会做些什么呢？
我会努力学习知识。
3.交际妙方法
（1）看一看。
观察教材插图，从图上的小朋友穿的服装和手里拿的东西就可以看出他们长大后想做什么。
（2）连一连。
把图片与他们长大后想从事的职业用线连起来。
护士 消防员 厨师 教师
（3）想一想。
你长大以后想做什么？为什么？
（4）说一说。
①我长大后要当一名飞行员，因为我觉得驾驶着飞机保卫祖国的领空是最光荣的事情。
②我长大后要当一名建筑师，因为我想让人们住上最好的房子。
（5）问一问。
问一问你的同学，他们的愿望是什么？
你长大了想做什么？为什么？用上“因为”说出理由。
如：我长大后要当一名飞行员，因为我觉得驾驶着飞机保卫祖国的领空是最光荣的事情。
我长大后要当一名舞蹈家，因为我想让有人都来欣赏我的舞姿，给人们带来美的享受。
我长大后要当一名建筑师，因为我想让所有人都能住上最好的房子。
（4）每个同学都有自己美好的愿望，最后请把你的愿望写在这张小卡片上吧！
4.范例一起看
我长大了，想成为一名科学家。我要开发出更多更清洁的能源。
我长大了，想成为一名运动员，为祖国争光。
我长大以后想当作家，用文字去感染和抚慰别人，让社会更美好。
语
文e
园
地
1.识字加油站
读下面的词语，你会想到什么食物？
（1）读准字音
甜津津、香喷喷、软绵绵(“津、喷、绵”都是前鼻音)，硬邦邦(“邦”是后鼻音)。
（2）读词语，想美食，仔细观察，说说这两组词语有什么特点。
甜津津葡萄雪梨 酸溜溜杏子话梅 辣乎乎辣椒蒜 香喷喷烤肉烤鸭
油腻腻油条炸糕 软绵绵棉花糖蛋糕 脆生生黄瓜白萝卜 硬邦邦糖块胡萝卜
（3）想味道，填句子。
①妈妈把 的饭菜端上了桌子。
②苹果还没有成熟，咬一口 的。
③萝卜 的，有很高的营养价值。
答案：①香喷喷 ②酸溜溜 ③脆生生
（4）你会用这些词语说一句话吗？
我吃过酸溜溜的话梅。
西瓜吃起来甜津津的。
姑姑爱吃辣乎乎的川菜。
香喷喷的烤鸭是我的最爱。
没人爱吃油腻腻的肥肉。
奶奶爱吃软绵绵的柿子。
脆生生的冬枣真好吃。
硬邦邦的凉馒头真难吃！
2.字词句运用。
选一选，连一连。
（1）认识形声字
形声字由声旁和形旁两部分组成，声旁表音，形旁表义。
（2）根据形旁猜字义
“元 ”选“宵”，指上元节的晚上，因为“宵”表示晚上。“ 苹果”选“削”字，因为“削”字有“刂”，跟刀或切割有关。“九 云外”指在九重天的外面，因此选表示天空的“霄”。“ 土”和土有关，因此选“赔”。“ 伴”应选“陪”。“ 钱”则与钱财有关，而用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，因此选“赔”。
（3）选一选，连一连。
3.下面这些字查什么部首？查一查，记一记。
（1）怎样用部首查字法
①判断字的部首是什么。
②在部首目录中找到这个部首。
③在检字表中找到这个字。
（2）我发现
每组字的第一个字是第二个字的一部分；“鹿、金、音、黑、衣、辛、鱼”七个字，只能整体作为部首，不能再细分；“高”既可以当它是部首，也可以查京字头。
（3）参考答案
（4）我积累
这样的字还有很多：巾 帐 山 岭 弓 张 女 妇
马 骏 舌 乱 支 翅 车 轮
4.我的发现
这三组字每组分别由形旁相同的上下两行字组成。首先我们可以判断出每行字的形旁是什么，然后想一想形旁和字义。。
我发现
第一组，第一行三个字都有“火”；第二行三个字都带“灬”，是“火”的变形。所以这两行字都与“火”有关，都是烹饪方法。第二组，第一行三个字下面都是“心”；第二行三个字都有“忄”，是“心”的变形。所以这两行字多与感情、心情有关。第三组，第一行三个字都带“刂”，“刂”是“刀”的变形；第二行三个字都带“刀”。所以这两行字多与刀的用途有关。
我积累
裳、装、袋、袄、裙、裤
带“衤”和带“衣”的字多与衣物有关。
5.积累运用
找出自己的生肖和爸爸妈妈的生肖。
熟记生肖
我来说：说一说家人的属相：爸爸属( ) 妈妈属( ) 我属( )
我来读：
十二生肖是鼠、牛虎、兔、龙蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。怎么让小小的老鼠排在第一名呢？这里有个故事。
报名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早，它们在路上碰到了。牛个头大，迈的步子也大。老鼠个头小，迈的步子也小，老鼠跑得上气不接下气，才刚刚跟上牛。老鼠心想：路还远着呢，我快跑不动了，这可怎么办？它脑子一动，想出了个主意，就对牛说：“牛哥哥，牛哥哥，我来给你唱个歌。”牛说：“好啊，你唱吧—咦，你怎么不唱啊？”老鼠说：“我在唱哩，你没听见？哦，我的嗓门儿太细了，你听不见。这样吧，让我骑在你的脖子上，你就听见了。”牛说：“行啊，行啊！”老鼠就沿着牛腿一直爬上了牛脖子，让牛驮着它走，可舒服了。它摇头晃脑地唱起歌来：“牛哥哥，牛哥哥，过小河，爬山坡，驾，驾，快点儿喽！
牛一听，乐了，撒开四条腿使劲儿跑，跑到报名的地方一看，谁也没来，高兴地叫起来：“我是第一名，我是第一名！”牛还没把话说完，老鼠从牛脖子上一蹦，蹦到地上，跑到牛前面去了。结果是老鼠得了第一名，牛得了第二名。所以，在十二生肖里，小小的老鼠排在最前面了。
生肖文化
邮票
剪纸
生肖故事
6.我爱阅读
（1）自由朗读课文，借助拼音把课文读正确，读通顺。
（2）读了课文，说说这篇文章讲了一件什么事。
院子里的一棵小柳树和一棵小枣树，因为柳树腰细细的、绿绿的，就瞧不起小枣树，常常嘲笑它长得难看。到了秋天，枣树结出了枣子，柳树什么也没有结，让它意识到了自己的错误。
（3）默读1-4自然段，画出写小柳树和小枣树外形的句子。
小柳树
腰细细的，真好看。
小枣树
树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。
（4）观察图片，说说是什么季节，小柳树和小枣树发生了什么变化。说说小柳树的态度前后有什么变化。
小柳树什么也没结。 小枣树结了许多又大又红的枣子。
得意不好意思
（5）读了这个故事，你有什么收获？
人都是有长处的，但每个人的长处可能会有所不同。取得一点成绩，不要认为自己了不起。要多看看别人的长处，努力学习，才能进步得更快。神州(zhōu)
涌(yǒng)出
耸(sǒng)立
山峡(xiá)
统(tǒng)一
元宵(xiā)
巷(xiànɡ)口
艾(ài)草
巧(qiǎ)合
珍(zhēn)贵
装饰(shì)
赚(zhuàn)钱
煎(jiān)饼
烧(shā) 饼
蒸(zhēng)发
繁(fán)荣
汉字
应查的部首
汉字
应查的部首
鹿 麝
鹿
黑 默
黑
金 鉴
金
衣 装
衣
高 敲
高
辛 辣
辛
音 章
音
鱼 鲁
鱼
知
识e
梳
理
一、易读错的字
二、易写错的字
谊：右下部是“且”，“且”里面是两横。
街：中部是两个“土”，不要一竖到底。
州：三点中第一点与其他两点方向不同。
民：最后一笔是斜钩，不是捺。
壳：上面是“士”，不是“土”。
骨:第六笔不是竖撇,是竖。
币:起笔是平撇,不是横。
转：第四笔是提。
烧：右部是“尧”，不要在右上部多写一点。
烤：右边的下面是“丂”，不是“与”。
州:第一点要向左点,不要向右点。
三、一字组多词。
州（zhōu）（神州）（五州）（九州）（州长）
湾（wān） （海湾）（ 港湾）（渔湾）（台湾岛）
岛（dǎ） （海岛）（小岛）（岛国）（岛屿）
峡（xiá） （海峡）（峡谷）（三峡）（峡口）
民（mín） （人民）（农民）（民工）（公民）
族（zú） （民族）（汉族）（家族）（白族）
谊（yì） （友谊）（情谊）（交谊）（乡谊）
齐（qí） （看齐）（对齐）（整齐）（齐全）
奋（fèn） （奋发）（兴奋）（奋斗）（勤奋）
贴（tiē） （贴画）（张贴）（补贴）（贴心）
街（jiē） （街道）（沿街）（街上）（街灯）
舟（zhōu）（龙舟）（渔舟）（轻舟）（泛舟）
艾（ài） （艾草）（艾子）（艾灸）（艾香）
敬（jìnɡ）（敬爱）（敬礼）（敬酒）（敬意）
转（zhuǎn）（转眼）（转身）（转头）（转让）
团（tuán）（团员）（团圆）（团结）（面团）
热（rè） （热爱）（热水）（冷热）（炎热）
闹（nà） （热闹）（打闹）（闹钟）（闹事）
贝（bèi） （宝贝）（分贝）（干贝）（扇贝）
壳（ké） （贝壳）（蛋壳）（外壳）（乌龟壳）
甲（jiǎ） （盔甲）（甲鱼）（甲虫）（甲骨文）
骨（ɡǔ） （骨头）（骨气）（骨灰）（龙骨）
钱（qián）（钱包）（纸钱）（价钱）（工钱）
币（bì） （钱币）（纸币）（硬币）（外币）
与（yǔ） （与其）（与会）（给与）（与众不同）
财（cái） （钱财）（财主）（财宝）（财富）
关（ɡuān）（有关）（开关）（关门）（关心）
烧（shā）（红烧）（烧水）（发烧）（烧火）
茄（qié） （茄子）（番茄）（茄盒）（颠茄）
烤（kǎ） （烤鸭）（烤肉）（烤火）（烧烤）
鸭（yā） （鸭子）（鸭蛋）（小鸭）（鸭梨）
肉（ròu） （羊肉）（牛肉）（肥肉）（鱼肉）
鸡（jī） （小鸡）（鸡肉）（公鸡）（母鸡）
蛋（dàn） （鸡蛋）（鸟蛋）（蛋黄）（脸蛋）
炒（chǎ）（炒菜）（炒面）（炒锅）（蛋炒饭）
饭（fàn） （吃饭）（米饭）（早饭）（干饭）
四、多音字。
①必须掌握的多音字
漂pià(漂亮)piā漂浮piǎ(漂洗) 炸zhá(炸鱼)zhà(爆炸)
②拓展积累的多音字
炸zhà（爆炸）zhá（炸鱼） 转zhuǎn（转弯）zhuàn（转动） 漂piā（漂浮）pià（漂亮）
中zhōng(中午)zhòng(中暑) 华huá(华丽)huà(华山) 发fā(发现)fà(头发) 会huì(开会)kuài(会计)
五、形近字
州(神州)洲(亚洲) 华(中华)花(花朵) 岛(小岛)鸟(鸟儿) 团(团长)圆(圆形) 炒(炒菜)抄(抄写)
峡(海峡)侠(大侠) 转(转眼)传(传说) 贝(贝壳)见(看见) 甲(甲方)申(申请) 钱(金钱)线(毛线)
币钱币巾毛巾 烧烧烤浇浇水 鸡母鸡鸭鸭子 赚赚钱歉道歉 煎煎饼前前面
六、重点词语
1.必须掌握的词
神州 中华 山川 红烧 黄河 长江 长城 民族 情谊 羊肉
奋发 节日 春节 花灯 茄子 先人 龙舟 中秋 转眼 团圆
热闹 动物 贝壳 自己 身体 烤鸭 样子 可以 钱币 钱财
有关 比如 美食 甲骨文 台湾岛 清明节 蛋炒饭
2.四字词语（含成语）
华夏儿女 炎黄子孙 神州大地 巍巍中华 民族团结
世界大同 奋发图强 繁荣昌盛 大街小巷 踏秋赏菊
大街小巷 牛郎织女
七、近义词
贫苦—贫穷 欢笑—欢乐 团圆—团聚 热闹—喧闹
珍贵—贵重 欢喜—喜爱 祭扫—祭拜 损坏—破坏
保护—爱护 温和—和蔼 携带—捎带 大街小巷—街头巷尾
八、反义词
热闹—冷清 保护—伤害 张开—合上 漂亮—丑陋
喜欢—讨厌 容易—困难 损坏—爱护 得意—失意
明白—糊涂 温和—严肃
九、词语积累。
①ABB式词语: 甜津津
类似的词语: 酸溜溜 辣乎乎 香喷喷 油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦
②动词积累：贴窗花 放鞭炮 看花灯 赛龙舟 吃月饼 削苹果
③含有一组反义词的四字词语:大街小巷
类似的词语:眼高手低 天南地北 古今中外 悲喜交加
④表示食物烹调方法的词：烧 炒 蒸 煮 爆
类似的词语:炸 熏 煎 炖
⑤形容美食的词语：香脆可口
类似的词语:回味无穷 色味俱佳 八珍玉食 回味无穷 口齿留香
十、句子积累。
1.精彩句
（1）我神州,称中华,山川美,可入画。黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。
从这两句话中可以知道,我们伟大的祖国又叫神州和中华。这两句话写了黄河长江、长城、珠峰这四处美如画的壮丽景观。
（2）转眼又是新春到，全家团圆真热闹。
与第一句相呼应，赞扬了祖国灿烂的传统文化。
2.比喻句
元宵节,看花灯,大街小巷人如潮。
这句话写出了元宵节热闹的场景。人们纷纷出门上街去看花灯,大街上到处都是人,非常热闹。这里把看花灯的人形容成潮水一样,突出了人多。
十一、课文回顾。
识字①《神州谣》是一首篇幅短小却内涵丰富的歌谣，气势恢弘，赞美了中华民族历史悠久、文化灿烂，山川壮美，风景如画，表达了中华儿女盼望祖国统一，为祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿望。
识字②《传统节日》按时间顺序讲述了我国七个传统节日和相关习俗。我们从中感受到了祖国灿烂的民族文化，增强了民族自信心和自豪感。
识字③《“贝”的故事》 写了汉字“贝”的故事，写出了“贝”字的演变过程以及用“贝”作偏旁的字与钱财有关的缘由。告诉我们中国的汉字源远流长，是我国宝贵的文化遗产。
识字④《中国美食》介绍了我国的美食，列举了7种菜肴和4种主食，涉及各种烹调方法：凉拌、煎、烧、烤、煮、爆、炖、蒸、炸、炒，让我们了解了中国特有的饮食文化，从而更加热爱自己的家乡和祖国。
十二、单元复习要点
十三、“1+X”阅读
推荐篇目：《汉字的故事》
推荐理由：你想了解横平竖直的汉字是怎么来的吗？它们背后有着怎样的小故事？让我们一起打开这扇通往汉字的历史之门吧！
阅读方法：这本书中有很多插图。在朗读的时候，我们可以结合插图来体会汉字的含义，了解汉字的起源和演变，感受汉字的美和神奇。
十四、素养与能力
1.《神州谣》会读、会写生字、生词。朗读课文，感受祖国山河的壮美。能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。
2.《传统节日》会读、会写生字、生词。朗读课文。背诵课文。了解我国的传统节日，能按时间顺序排列，联系生活，选一两个节日，说说自己是怎么过节的。
3.《“贝”的故事》会读、会写生字、生词。朗读课文，能讲述“贝”字的故事，了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。
4.《中华美食》看图识字；利用形声字特点识字；利用熟字识记；利用菜名识记；语境识字。
5.《口语交际》能把自己长大后想干什么说清楚，简单说理由。能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。
6.《语文园地》能借助汉语拼音读准词语感受词语的形式特点，能运用形声字的狮子规律，提高识字能力，能借助汉语拼音把故事读正确，然后引导学生默读故事。
课
文e
梳
理
识字①：《神州谣》
1.课题解读
这是一首篇幅短小却内涵丰富的三字经，从中国的美名——“神州”作为切入点，铺开了一卷厚重的历史画卷、一幅壮丽的千里江山图，让我们感受到中华民族的悠久历史和灿烂文化，领略着神州大地的壮美山川，还表达了勤劳善良的华夏儿女，期盼祖国统一、维护民族团结的美好愿望。
2.课文重点理解
（1）我神州，称中华，山川美，可入画。
理解：本句是总起句。“神州”和“中华”都指中国。“山川美，可入画”写出了山川之美。
（2）黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
理解：“奔”“涌”形象地写出了黄河之水奔腾不息、一泻千里，长江之水惊涛拍岸、汹涌澎湃。“长”“耸”写出了长城蜿蜒盘旋，珠峰巍峨峻拔。
（3）台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
理解：这一句重点强调宝岛台湾是祖国不可分割的一部分。虽然台湾与大陆之间有一道海峡隔着，但是隔不断我们的情谊，我们是一家人，无论在什么时候都是血浓于水的。
（4）各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
理解：“繁荣”写出了祖国面貌日新月异，人们生活幸福美满。
3.主题概括。
课文是一首篇幅短小却内涵丰富的歌谣，气势恢宏，赞美了中华民族历史悠久、文化灿烂，山川壮美，风景如画，表达了中华儿女盼望祖国统一，为祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿望。
4.学有所得
学习了本文，我知道“华”有两个读音，读hua和hua,分别可以组词为中华和华山。我还知道台湾是祖国不可分割的一部分。
5.结构导图
6.问题探究。
（1）“州”和我们学过的“川”字很像，它们之间有什么关系？
象形字。“川”是河流的意思，“州”是河流或水中间的小块陆地，那些点就是小岛。
（2）作为小学生，我们可以怎样表达对祖国的爱呢？
示例：升国旗时行注目礼，唱国歌时声音嘹亮，红领巾佩戴整齐。外出游玩时，不在旅游景点随便乱写乱画。
（3）结构相同，句子对称。
这篇课文结构相同、句子对称，如“黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸”，表现了祖国山河的美。我们在写诗歌时，可以借助结构形式相同的短语或句子来写，这样能够高度地概括所要表达的内容，增强节奏感，便于吟诵，易于记忆。
7.课后拓展
（1）描写祖国大好河山的诗句
白日依山尽，黄河入海流。（黄河）
天门中断楚江开，碧水东流至此回（长江）
会当凌绝顶，一览众山小。（泰山）
（2）中国十大名胜古迹
万里长城、桂林山水、北京故宫、杭州西湖、苏州园林、安徽黄山、长江三峡、台湾日月潭、承德避暑山庄、西安秦兵马俑。
（3）我国一共有多少个民族？你知道哪些民族？
汉族 回族 满族 藏族 高山族 朝鲜族 苗族 傣族 蒙古族 哈尼族 哈萨克族 黎族 傈僳族 佤族 畲族 拉祜族 水族 东乡族 纳西族 景颇族 柯尔克孜族 土族 达斡尔族 仫佬族 羌族 布朗族 撒拉族 毛南族 仡佬族 锡伯族 阿昌族……
（4）推荐背诵
①爱我中华
作词：乔羽
五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华，爱我中华，爱我中华。
《新三字经》（节选）
作者：高占祥
我中华，开新纪，倡文明，兴正义。
五千年，文化力，传至今，了不起。
好传统，莫荒弃，百福临，千祥集。
和谐经，警世钟，铭在心，贵在行。
和平颂，入太空，和谐曲，咏无终。
建小康，求繁荣，兴中华，奔大同。
识字②：《传统节日》
1.课题解读
课文按时间顺序讲述了中国的7个传统节日及每个节日的习俗。我们从中感受到了祖国灿烂的民族文化，增强了民族自信心和自豪感。
2.课文重点理解
（1）春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。
理解：写出了春节的习俗——贴窗花、放鞭炮。
（2）过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘。
理解：五月初五是端午节，这一天的习俗是赛龙舟、吃粽子、插艾草。
（3）重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。
理解：重阳节又称老人节，习俗是踏秋赏菊、登高望远。
（4）转眼又是新春到，全家团圆真热闹。
理解：“团圆、热闹”写出了人们相聚在一起欢度春节的情景。与第一句话相呼应，表示新春佳节转眼又至。
3.主题概括。
课文按时间顺序讲述了中国的7个传统节日及每个节日的习俗。我们从中感受到了祖国灿烂的民族文化,增强了民族自信心和自豪感。
4.学有所得
通过本课的学习，我知道了“大街小巷”这个四字词语，类似的词语还有“大材小用、大同小异、东奔西走、东张西望”等我还了解了我国的传统节日。
5.结构导图
6.问题探究
（1）课文按过节时间的先后顺序，讲了哪些传统节日？每个传统节日都有哪些习俗？
春节：贴窗花、放鞭炮
元宵节：看花灯
清明节：扫墓
端午节：赛龙舟、吃粽子、插艾草
乞巧节：乞巧
中秋节：吃月饼、赏月
重阳节：敬老、赏菊、登高
（2）你最喜欢哪个传统节日？你是怎么过这个节日的？
示例：我最喜欢春节。春节时，妈妈会给我买新衣服，大年初一我和爸爸妈妈一起去给爷爷奶奶拜年。春节期间，我还可以收到压岁钱。
（3）结构相同，对仗工整。
这篇课文结构形式相同、对仗工整，巧妙地告诉了我们中国的传统节日，以及这些传统节日的风俗习惯，这样的写法能高度地概括课文所要表达的内容，增强节奏感，读起来朗朗上口，便于吟诵，也方便记忆。
7.课后拓展
（1）与节日有关的诗词
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（王安石《元日《元日》)
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》）
遥知兄弟登高处，遍插萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》）
但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）
（2）春节除了贴窗花、放鞭炮，春节还有哪些习俗？
贴春联 拜年 压岁钱
（3）元宵节除了看花灯，你家还会怎样过元宵节？
吃元宵 猜字谜 逛庙会
（4）端午节除了赛龙舟、吃粽子和插艾草，你还知道哪些端午习俗？
饮雄黄酒 佩香囊 画额
（5）阅读资料。
乞巧：中国民间风俗，农历七月七日夜，穿着新衣的少女们在庭院向织女星乞求智巧，称为“乞巧”。乞巧的方式大多是姑娘们穿针引线验巧，做些小物品赛巧，摆上些瓜果乞巧。近代的穿针引线、蒸巧馍(m)馍、烙(l)巧果子、生巧芽，以及用面塑、剪纸、彩绣等形式做成的装饰品等也是乞巧风俗的延伸。
牛郎织女的故事：
元宵节：又称“上元节”。中国民间传统节日。时间为每年农历正月十五。正月是农历的元月，古人称“夜”为“宵”，正月十五是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为“元宵节”。
重阳节：农历九月初九。古时民间在重阳节有登高祈福、秋游赏菊、佩插茱萸、拜神祭祖及饮宴祈寿等习俗。传承至今，又添加了敬老等内涵。
重阳节来历：古人认为九是阳数，农历九月初九二九相重，所以这一天被称为“重阳节”，也称为“老人节”，寓意是希望老人们长寿幸福。
清明节习俗：清明节除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动，相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动以锻炼身体。
傣族的泼水节：
彝族的火把节：
藏族的雪顿节：
蒙古族那达慕：
识字③：“贝”的故事
1.课题解读。
课文描写了汉字“贝”的故事，写了“贝”字的演变过程以及用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关的缘由，告诉我们中国的汉字源远流长，是我国宝贵的文化遗产。
2.课文重点解读
（1）一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。
理解：告诉我们“贝”字是由贝壳的两扇壳张开的样子演变而来的。
（2）用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
理解：表明用“贝”作偏旁的字多与钱财有关。“赚”的意思是做买卖得利。“赔”的意思是亏损；“购”的意思是用钱买东西；“贫”是收入少的意思；“货”指商品，也与钱有关。
3.主题概括
课文描写了汉字“贝”的故事,写了“贝”字的演变过程以及用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关的缘由,告诉我们中国的汉字源远流长,是我国宝贵的文化遗产。
4.学有所得
通过本课的学习，我知道了有关“贝”字的相关知识，了解了汉字由甲骨文到小篆,最后到楷书的演变过程。
5.结构导图
6.问题探究。
（1）人们为什么喜欢把贝壳当作饰品呢？
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。
（2）为什么用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关？
因为古人觉得贝壳很漂亮，很珍贵，而且可以随身携带，不容易损坏，于是把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。
（3）怎样根据偏旁了解形声字的字义？
根据偏旁了解形声字的字义，是一种常用的识字方法。比如“镜”的偏旁是“钅”，“钅”表示的是金属。“珠”的偏旁是“王”，王字旁在汉字结构里面又被叫作“玉补”，很多和玉的意思有关的字都是王字旁的。
7.课外拓展
（1）形声识字法。
理解：形声识字法就是利用生字的声旁和形旁来认识生字。如本课的生字“财”是形声字，“贝”是形旁，“才”是声旁，声旁读cai,整个字也读ci我们在平时的学习中，一定要注意形旁表示字的意思，声旁表示字的读音，记住这个特点就能有效地识记生字。
（2）关于甲骨文？
甲骨文，也叫“契(qì)文”“殷墟(yīn xū)文字”。甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名。它是中国的一种古代文字，是汉字的早期形式。
（2）汉字故事·美
爱美之心人皆有之，远古人也不例外。
后来头饰的部分发生了变化，看上去像羊角。
当你看到现在的“美”字，还能联想到古人带着头饰的样子吗？
识字④：《中国美食》
1.课题解读
《中国美食》是一篇图片课文，主要通过各种各样的菜品图片认识生字，进而了解中国的美食文化，激发学生的爱国热情。
2.课文重点解读
（1）
理解：以上介绍了7种菜肴名，每种菜肴不仅配有色彩鲜明的图片，图文并茂，而且名称中都包含着一种烹饪方法。其中“凉拌菠菜”是一道凉菜。“香煎豆腐”是上海地区的特色菜。“红烧茄子”是一道历史悠久的特色传统佳肴。“烤鸭”是享誉世界的北京著名菜式，研制于明朝，在当时是宫廷食品，用料为优质肉食鸭，果木炭火烤制，色泽红润，肉质肥而不，外脆里嫩，被誉为“天下美味”。“水煮鱼”是重庆渝菜的一种新派菜式，麻辣口味。“葱爆羊肉”是北京菜。“小鸡炖蘑菇”是东北菜，通常是用干蘑菇、鸡肉和粉条一同炖成的。
（2）蒸饺 炸酱面 小米粥 蛋炒饭
理解：这一组介绍了4种主食。“蒸饺”是中华民族传统的食品，是北方人春节时常吃的食物。“炸酱面”是中国传统特色面食，由菜码儿、炸酱拌面条而成。“小米粥”是以小米作为主要食材熬制而成的粥，口味清淡。“蛋炒饭”是用米饭加鸡蛋炒制而成的。
3.主题概括
这篇课文是以形声字为主体的归类识字课,形声字分布在美食名中,主要是含有“艹”“火”“灬”3个偏旁的字。美食包括7种菜肴和4种主食。每种菜肴配有色彩鲜艳的图片,图文并茂,让我们在认识菜名的同时又能了解制作方法、理解字义。
4.学有所得
学习了这篇课文，我知道了我国各地的美食都有自己的特色，这些美食真让人垂涎欲滴啊!
5.结构导图
6.问题探究。
（1）带有“灬”和“火”的字之间有什么联系？
带有这两个偏旁的字的字义多与火有关。这样的字还有烟、灯焦等。
带有“灬”旁的字，都与火有关。“火”字作偏旁时，有时在左边，有时在下边。放在下面时，有时为了整个字的美观，就变成了“灬”。
（2）用“炒、烤、爆、蒸、煎、炸、炖方法做出的美食还有什么？
用“炒、烤、爆、蒸、煎、炸、炖方法做出的美食还有韭菜炒鸡蛋、烤鱼、油爆小河虾、清蒸鲈鱼、干煎杏鲍菇、炸藕盒、炖排骨等。
（3）你还知道我国哪些传统美食？
示例：满汉全席、佛跳墙、驴打滚儿、粽子、汤圆、馄、包子、狮子头、煎饼、回锅肉等。
7.课外拓展
（1）实物识字法
理解：实物识字法就是借助实物来识字的方法。本课的生字大多是关于食物名称的。识字时可以观察一下自己所吃的食物，如茄子、鸡肉等来识记生字，做到实物与生字相对应，这样就能快速地识记生字。
（2）烹饪的方法多种多样，想一想：还有哪些食物在烹饪时需要用到课文中提到的烹饪方法？
炒鸡蛋、炒芹菜、烤羊肉串、红烧牛排、红烧排骨、炖鲫鱼、炸丸子、炸油饼、煎鸡蛋、煎鱼、蒸馒头、蒸饺子、煮鱼、煮豆腐。
（3）你最喜欢吃什么美食？请你主要从食材、烹饪方法两个方面介绍一下。
我喜欢吃西红柿炒鸡蛋。将两个熟透的西红柿去皮切块，两个鸡蛋搅匀炒成蛋花盛出，锅内油烧热放入西红柿，加盐炒出汁倒入蛋花、生抽，炒匀装盘即可。
（4）北京烤鸭的故事
北京烤鸭，是北京的名食，它以色泽红艳，肉质细嫩，味道醇厚，肥而不腻的特色而驰名中外。
相传，烤鸭之美，是源于名贵品种的北京鸭，它是一种优质的肉食鸭。据说，这种纯北京鸭的饲养，约开始于千年前，是帝王游猎时偶然捕获此纯白野鸭种，后为游猎而养，一直延续下来，培育成现在名贵的肉食鸭种。这种用填喂方法育肥的白鸭，叫作“填鸭”。
（5）课后实践
分小组以“家乡的美食”为主题制作一张小报。可以收集家乡美食的图片，按制作方法分类并附上美食的名称，也可以把介绍家乡美食的制作方法的文章剪贴在小报上，在班级文化墙上展示，与大家分享。
口语交际：长大以后做什么
1.主题我来说
说一说自己长大后想做什么及原因，然后问一问小组内的同学的愿望。
2.交际小贴士
（1）清楚地表达想法，简单说明理由。
你长大后想做什么呢？
我想当一名老师，因为老师博学多识。
（2）对感兴趣的内容多问一问。
为了实现理想，你会做些什么呢？
我会努力学习知识。
3.交际妙方法
（1）看一看。
观察教材插图，从图上的小朋友穿的服装和手里拿的东西就可以看出他们长大后想做什么。
（2）连一连。
把图片与他们长大后想从事的职业用线连起来。
护士 消防员 厨师 教师
（3）想一想。
你长大以后想做什么？为什么？
（4）说一说。
①我长大后要当一名飞行员，因为我觉得驾驶着飞机保卫祖国的领空是最光荣的事情。
②我长大后要当一名建筑师，因为我想让人们住上最好的房子。
（5）问一问。
问一问你的同学，他们的愿望是什么？
你长大了想做什么？为什么？用上“因为”说出理由。
如：我长大后要当一名飞行员，因为我觉得驾驶着飞机保卫祖国的领空是最光荣的事情。
我长大后要当一名舞蹈家，因为我想让有人都来欣赏我的舞姿，给人们带来美的享受。
我长大后要当一名建筑师，因为我想让所有人都能住上最好的房子。
（4）每个同学都有自己美好的愿望，最后请把你的愿望写在这张小卡片上吧！
4.范例一起看
我长大了，想成为一名科学家。我要开发出更多更清洁的能源。
我长大了，想成为一名运动员，为祖国争光。
我长大以后想当作家，用文字去感染和抚慰别人，让社会更美好。
语
文e
园
地
1.识字加油站
读下面的词语，你会想到什么食物？
（1）读准字音
甜津津、香喷喷、软绵绵(“津、喷、绵”都是前鼻音)，硬邦邦(“邦”是后鼻音)。
（2）读词语，想美食，仔细观察，说说这两组词语有什么特点。
甜津津葡萄雪梨 酸溜溜杏子话梅 辣乎乎辣椒蒜 香喷喷烤肉烤鸭
油腻腻油条炸糕 软绵绵棉花糖蛋糕 脆生生黄瓜白萝卜 硬邦邦糖块胡萝卜
（3）想味道，填句子。
①妈妈把 的饭菜端上了桌子。
②苹果还没有成熟，咬一口 的。
③萝卜 的，有很高的营养价值。
答案：①香喷喷 ②酸溜溜 ③脆生生
（4）你会用这些词语说一句话吗？
我吃过酸溜溜的话梅。
西瓜吃起来甜津津的。
姑姑爱吃辣乎乎的川菜。
香喷喷的烤鸭是我的最爱。
没人爱吃油腻腻的肥肉。
奶奶爱吃软绵绵的柿子。
脆生生的冬枣真好吃。
硬邦邦的凉馒头真难吃！
2.字词句运用。
选一选，连一连。
（1）认识形声字
形声字由声旁和形旁两部分组成，声旁表音，形旁表义。
（2）根据形旁猜字义
“元 ”选“宵”，指上元节的晚上，因为“宵”表示晚上。“ 苹果”选“削”字，因为“削”字有“刂”，跟刀或切割有关。“九 云外”指在九重天的外面，因此选表示天空的“霄”。“ 土”和土有关，因此选“赔”。“ 伴”应选“陪”。“ 钱”则与钱财有关，而用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，因此选“赔”。
（3）选一选，连一连。
3.下面这些字查什么部首？查一查，记一记。
（1）怎样用部首查字法
①判断字的部首是什么。
②在部首目录中找到这个部首。
③在检字表中找到这个字。
（2）我发现
每组字的第一个字是第二个字的一部分；“鹿、金、音、黑、衣、辛、鱼”七个字，只能整体作为部首，不能再细分；“高”既可以当它是部首，也可以查京字头。
（3）参考答案
（4）我积累
这样的字还有很多：巾 帐 山 岭 弓 张 女 妇
马 骏 舌 乱 支 翅 车 轮
4.我的发现
这三组字每组分别由形旁相同的上下两行字组成。首先我们可以判断出每行字的形旁是什么，然后想一想形旁和字义。。
我发现
第一组，第一行三个字都有“火”；第二行三个字都带“灬”，是“火”的变形。所以这两行字都与“火”有关，都是烹饪方法。第二组，第一行三个字下面都是“心”；第二行三个字都有“忄”，是“心”的变形。所以这两行字多与感情、心情有关。第三组，第一行三个字都带“刂”，“刂”是“刀”的变形；第二行三个字都带“刀”。所以这两行字多与刀的用途有关。
我积累
裳、装、袋、袄、裙、裤
带“衤”和带“衣”的字多与衣物有关。
5.积累运用
找出自己的生肖和爸爸妈妈的生肖。
熟记生肖
我来说：说一说家人的属相：爸爸属( ) 妈妈属( ) 我属( )
我来读：
十二生肖是鼠、牛虎、兔、龙蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。怎么让小小的老鼠排在第一名呢？这里有个故事。
报名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早，它们在路上碰到了。牛个头大，迈的步子也大。老鼠个头小，迈的步子也小，老鼠跑得上气不接下气，才刚刚跟上牛。老鼠心想：路还远着呢，我快跑不动了，这可怎么办？它脑子一动，想出了个主意，就对牛说：“牛哥哥，牛哥哥，我来给你唱个歌。”牛说：“好啊，你唱吧—咦，你怎么不唱啊？”老鼠说：“我在唱哩，你没听见？哦，我的嗓门儿太细了，你听不见。这样吧，让我骑在你的脖子上，你就听见了。”牛说：“行啊，行啊！”老鼠就沿着牛腿一直爬上了牛脖子，让牛驮着它走，可舒服了。它摇头晃脑地唱起歌来：“牛哥哥，牛哥哥，过小河，爬山坡，驾，驾，快点儿喽！
牛一听，乐了，撒开四条腿使劲儿跑，跑到报名的地方一看，谁也没来，高兴地叫起来：“我是第一名，我是第一名！”牛还没把话说完，老鼠从牛脖子上一蹦，蹦到地上，跑到牛前面去了。结果是老鼠得了第一名，牛得了第二名。所以，在十二生肖里，小小的老鼠排在最前面了。
生肖文化
邮票
剪纸
生肖故事
6.我爱阅读
（1）自由朗读课文，借助拼音把课文读正确，读通顺。
（2）读了课文，说说这篇文章讲了一件什么事。
院子里的一棵小柳树和一棵小枣树，因为柳树腰细细的、绿绿的，就瞧不起小枣树，常常嘲笑它长得难看。到了秋天，枣树结出了枣子，柳树什么也没有结，让它意识到了自己的错误。
（3）默读1-4自然段，画出写小柳树和小枣树外形的句子。
小柳树
腰细细的，真好看。
小枣树
树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。
（4）观察图片，说说是什么季节，小柳树和小枣树发生了什么变化。说说小柳树的态度前后有什么变化。
小柳树什么也没结。 小枣树结了许多又大又红的枣子。
得意不好意思
（5）读了这个故事，你有什么收获？
人都是有长处的，但每个人的长处可能会有所不同。取得一点成绩，不要认为自己了不起。要多看看别人的长处，努力学习，才能进步得更快。神州(zhōu)
涌(yǒng)出
耸(sǒng)立
山峡(xiá)
统(tǒng)一
元宵(xiā)
巷(xiànɡ)口
艾(ài)草
巧(qiǎ)合
珍(zhēn)贵
装饰(shì)
赚(zhuàn)钱
煎(jiān)饼
烧(shā) 饼
蒸(zhēng)发
繁(fán)荣
汉字
应查的部首
汉字
应查的部首
鹿 麝
鹿
黑 默
黑
金 鉴
金
衣 装
衣
高 敲
高
辛 辣
辛
音 章
音
鱼 鲁
鱼
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