鲁教版 (五四制)六年级下册1 同底数幂的乘法教案

这是一份鲁教版 (五四制)六年级下册1 同底数幂的乘法教案，共2页。教案主要包含了创设问题，激发兴趣，知识应用，巩固提高，归纳小结等内容，欢迎下载使用。

课题
6.1同底数幂的乘法
周次
课时
1
课型
新授
教学目标
1. 理解同底数幂的乘法，会用这一性质进行同底数幂的乘法运算．
2. 体会数式通性和从具体到抽象的思想方法在研究数学问题中的作用．
教学重点及难点
同底数幂的乘法运算法则及其应用.
教学方法
启发式+探究式教学
教 学 过 程 设 计
二次备课及双边活动
一、创设问题，激发兴趣
问题 一种电子计算机每秒可进行1千万亿（1015）次运算，它工作103 s可进行多少次运算？
（1） 如何列出算式？
（2） 1015的意义是什么？
（3） 怎样根据乘方的意义进行计算？
根据乘方的意义填空，观察计算结果，你能发现什么规律？
（1）
（2）
（3）．
你能将上面发现的规律推导出来吗？
=
=
教师板演:
同底数幂相乘，底数不变，指数相加.
即：am×an＝am+n（m、n都是正整数）.
二、知识应用，巩固提高
（m，n 都是正整数）表述了两个同底数幂相乘的结果，那么，三个、四个…多个同底数幂相乘，结果会怎样？
这一性质可以推广到多个同底数幂相乘的情况： （m，n，p都是正整数）．
例1(教科书第96页)
当堂达标
1.下列各题中的两个幂是同底数幂的是（ ）
A -x2与(-x)3 B (-x)2与x2
C -x2与x3 D (a-b)5与(b-a)5
2.下列各式中运算正确的是（ ）
A a3+a4=a7 B b3·b4=b7 C c3·c4=c7 D d3·d4=2d7
3.若ax·a2=a5 则x的值为（ ）
A 1 B 2 C 3 D 4
4. 下列4个算式①a3·a3=2a3 = 2 \* GB3 ②x3·x3=x6 ③y3·y·y2=y5
④ x2+x2+x2=3x2中正确的有（ ）个
A 1 B 2 C 3 D 4
5. 103×104= 6. b·b2·b3=
7. (m-n）2 (m-n）(m-n）5=
8. (-x)6·x7·x8=
四、归纳小结
（1）本节课学习了哪些主要内容？
（2）同底数幂的乘法的运算性质是怎么探究并推导出来的？在运用时要注意什么？
板 书 设 计
教 学 反 思