期末核心考点检测卷（试题）2023-2024学年数学二年级下册人教版

这是一份期末核心考点检测卷（试题）2023-2024学年数学二年级下册人教版，共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题，解答题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．下面的运动是平移的是（ ）。
A．算珠的上下移动B．电风扇扇叶转动C．旋转的呼啦圈
2．小华同学的体重是35（ ）。
A．千克B．克C．米
3．计算12－36÷6时，应先算_____法，再算_____法。横线上填写正确的是（ ）。
A．减，除B．除，减C．减，加
4．由2个千、4个百和7个一组成的数是（ ）。
A．247B．2470C．2407
5．根据口诀“五五二十五”可以写出（ ）道除法算式。
A．1B．2C．3
6．将6个平均分成3份，下面分法正确的是（ ）。
A．B．C．
二、填空题
7．填上合适的单位。（克或千克）
一块橡皮重20( ) 小明体重23( )
8．七千零五十写作( )，4708读作( )。
9．47里面最多有( )个9，余数是( )。
10．在括号里填上适当的数。
( )＝18 36÷( )＝4 ( )÷3＝8 ( )÷5＝1
11．按规律填数。
(1)5680，5690，( )，( )。
(2)6600，6400，( )，( )。
12．找出小房子在水中的倒影，在〇里打“√”。
三、判断题
13．2千克木头比2000克纸重。( )
14．8□，□里最小填1。( )
15．按★★◇★★◇★★◇★……的规律一直排下去第17个图形是★。( )
16．把15分成5份，每份一定是3。( )
17．不是轴对称图形。( )
四、计算题
18．口算。
72÷8＝ 1800－1000＝ 8×8＝ 36÷（6＋3） 24÷6＝
600＋4000＝ 45÷5＝ 1600－700＝ 15＋15÷5＝ 71－50＝
19．列竖式计算。
56÷7＝ 30÷6＝ 49÷8＝ 70÷9＝
20．脱式计算。
73－56＋18 41＋24÷8 69－（42－16） 9×（39－30）
21．看图列式计算。
（元）
五、解答题
22．一盒感冒胶囊共有48粒，可以吃几天？
23．李叔叔想做60个灯笼，至少需要几天才能做完？
24．有22枝月季花、18枝百合和35枝康乃馨。如果用4枝月季花、5枝百合和8枝康乃馨扎成一束，这些花最多可以扎成几束？
25．实验小学开展“读书节”活动，一年级有364人，二年级有423人，如果给两个年级的学生每人发一本书，那么准备700本够吗？
26．下面是对二（1）班最喜欢的校服颜色调查情况。
（1）最喜欢（ ）的人数最多，最喜欢（ ）的人数最少。
（2）这个班定做校服，选择（ ）合适。
（3）如果每人只选择一种颜色，这个班一共有多少人？
参考答案：
1．A
【分析】将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动，这样的图形运动叫作图形的平移运动；把一个图形绕着某一点转动一个角度的图形变换叫做旋转；据此解答即可。
【详解】A．算珠的上下移动是平移运动；
B．电风扇扇叶转动；
C．旋转的呼啦圈是旋转运动；
故答案为：A
【点睛】此题考查了平移、旋转的意义及在实际当中的运用，结合题意分析解答即可。
2．A
【分析】根据生活经验以及对质量单位和数据大小的认识，结合实际情况选择合适的单位即可。
【详解】小华同学的体重是35千克。
故答案为：A
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
3．B
【分析】根据四则混合运算的运算顺序，要先算乘除法，后算加减法。
【详解】计算12－36÷6时，应先算除法，后算减法。
故答案为：B
【点睛】本题解题关键是熟练掌握四则混合运算的运算顺序。
4．C
【分析】2个千，4个百和7个一组成的数的千位为2，百位为4，十位为0，个位为7，则该数为2407。据此答题即可。
【详解】由2个千、4个百和7个一组成的数是2407。
故答案为：C
【点睛】本题考查整数的写法，结合数位的含义解决问题即可。
5．A
【分析】根据乘除法之间的关系，应用表内乘法口诀解答。
【详解】根据口诀“五五二十五”可以写出25÷5＝5，一道除法算式。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握表内乘法口诀是解答此题的关键。
6．C
【分析】把6个平均分成3份，那么每份就是2个，由此求解。
【详解】A．是每份分的不一样多，不是平均分，不符合要求；
B．表示把6个平均分成2份，每份3个，不符合要求；
C．表示把6个平均分成3份，符合要求。
故答案为：C
【点睛】本题考查了平均分的意义，明确每份分得同样多是解答关键。
7． 克 千克
【分析】根据生活经验，结合对克和千克的认识进行解答即可。
【详解】一块橡皮重20克
小明体重23千克
【点睛】本题考查学生对克和千克认识的掌握。
8． 7050 四千七百零八
【分析】根据万以内整数的写法，从高位到低位，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数。
万以内整数的读法：从高位到低位，末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零。
【详解】七千零五十写作：7050
4708读作：四千七百零八
【点睛】本题考查学生对万以内整数写法和读法的掌握和运用。
9． 5 2
【分析】求47里面有几个9，余数是几，根据除法的意义，被除数÷除数＝商……余数，列式计算即可。
【详解】47÷9＝5……2
47里面最多有5个9，余数是2。
【点睛】本题考查了有余数除法的计算。
10． 3 9 24 5
【分析】乘法和除法互为逆运算，根据乘法口诀进行解答即可。
【详解】18÷6＝3，所以6×3＝18。
36÷4＝9，所以36÷9＝4。
3×8＝24，所以24÷3＝8。
5×1＝5，所以5÷5＝1
【点睛】本题考查学生对表内乘除法运算的掌握。
11．(1) 5700 5710
(2) 6200 6000
【分析】（1）这列数字的变化规律为：从左往右依次增加10，据此解答即可。
（2）这列数字的变化规律为：从左往右依次减少200，据此解答即可。
【详解】（1）5680，5690，5700，5710。
（2）6600，6400，6200，6000。
【点睛】本题的解答关键是先找出每列数字的变化规律。
12．在第三个图下打“√”
【分析】沿着一条直线折叠原图与倒影能够完全重合，据此选择即可。
【详解】根据分析，只有第3个图形符合题意。
【点睛】本题考查轴对称的意义。
13．×
【分析】因为2千克克，纸和木头都是2千克，所以一样重。
【详解】2千克克，
所以，2千克木头与2000克纸一样重，故原题说法错误。
故答案为：。
【点睛】木头的纸质量相同，由于纸和木头的密度不同，相同质量的纸和木头体积不同，不要被这一表象所迷惑。
14．×
【分析】8□，是由十位上数舍去得到的，□里是0或1、2、3、4，其中0最小；据此判断即可。
【详解】8□，□里最小填0，原题说法错误；
故答案为：。
【点睛】本题主要考查求整数的近似数，由十位的数“四舍五入”得到的，所以十位上的数应小于5，其中0最小。
15．√
【解析】略
16．×
【解析】略
17．√
【详解】略
18．9；800；64；4；4
4600；9；900；18；21
【解析】略
19．8；5；6……1；7……7
【分析】根据除法的意义列式解答即可。
【详解】56÷7＝8 30÷6＝5 49÷8＝6……1 70÷9＝7……7

20．35；44；43；81
【分析】（1）按从左往右的顺序依次计算；
（2）先算除法，再算加法；
（3）先算小括号里面的减法，再算括号外面的减法；
（4）先算小括号里面的减法，再算括号外面的乘法。
【详解】73－56＋18
＝17＋18
＝35
41＋24÷8
＝41＋3
＝44
69－（42－16）
＝69－26
＝43
9×（39－30）
＝9×9
＝81
21．36÷4＝9
【分析】根据图片可知：4碗水果一共是36元，问一碗水果多少钱？用共有得钱数除碗的数量即可。
【详解】36÷4＝9（元）
22．8天
【分析】先用乘法，求出每天吃多少粒，再用一盒感冒药的总粒数除以每天吃得粒数即可。
【详解】48÷（2×3）
＝48÷6
＝8（天）
答：可以吃8天。
【点睛】求出每天吃多少粒，是解答此题的关键。
23．8天
【分析】用灯笼的个数除以每天做的个数，若如果能除尽，商就是需要的天数，如果不能除尽，商加1天，即为需要的天数。
【详解】60÷8＝7（天）……4（个）
7＋1＝8（天）
答：至少需要8天才能做完。
【点睛】本题考查有余数的除法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
24．3束
【分析】先求出22枝月季花按4枝扎一束能扎多少束，18枝百合按5枝扎一束能扎多少束，35枝康乃馨按8枝扎一束能扎多少束，然后取扎的束数最少的就是答案。
【详解】22÷4＝5（束）……2（枝）
18÷5＝3（束）……3（枝）
35÷8＝4（束）……3（枝）
5＞4＞3
答：这些花最多可以扎成3束这样的花束。
【点睛】关键是先求出每种花所能扎的数量，进而取最少的束数即可。
25．不够
【分析】根据万以内数加法的估算方法，将两个年级的人数看作与它接近的整百数，先计算出总人数，再比较解答。
【详解】364看作300，423看作400；两个数都估小了
300＋400＝700（本）
700＝700，虽然相等，但是真实值要大于700，所以准备700本，不够。
答：准备700本不够。
【点睛】本题解题关键是根据整数加法的意义，列式计算，熟练掌握万以内加法的估算方法是解答的关键。
26．（1）蓝色；黄色
（2）蓝色
（3）44人
【分析】（1）根据数据记录的方法，一个“正”字表5人，通过观察统计表可知，最喜欢蓝色的人数最多，最喜欢黄色的人数最少。
（2）喜欢蓝色的人数多，因此这个班定做校服，选择蓝色合适。
（3）根据加法的意义，把喜欢各种颜色的人数合并起来即可。
【详解】（1）由统计表可知：
喜欢红色的有13人；喜欢黄色的有7人；喜欢蓝色的有15人；喜欢白色的有9人；
15＞13＞9＞7
最喜欢蓝色的人数最多，最喜欢黄色的人数最少。
（2）喜欢蓝色的人数多，这个班定做校服，选择蓝色合适。
（3）13＋7＋15＋9＝44（人）
答：这个班一共有44人。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。