江西省九江市永修县第三中学2023-2024学年九年级上学期阶段（三）质量检测化学试题（含答案）

这是一份江西省九江市永修县第三中学2023-2024学年九年级上学期阶段（三）质量检测化学试题（含答案），共8页。试卷主要包含了本卷可能用到的相对原子质量等内容，欢迎下载使用。
考生须知：
1、全卷满分 70 分，考试时间 150 分钟（理化合卷）；2、试卷和答题卡都要写上班级、姓名；
3、请将答案写在答题卡上的相应位置上，否则不给分。
4、本卷可能用到的相对原子质量：H-1，C-12，O-16，Na-23,Mg-24,Cl-35.5 ,Ca-40
一、单选题(1-5 每题 1 分，6-10 每题 2 分，共 15 分)
1．南丰有三子，其中一子是炉子，南丰泥炉为陶制类产品，其制作工艺考究，须经过选泥、晒泥、浸泡、筛灰、练泥、车坯、煅烧等 18 道工序其中利用到化学变化的是( )
A．选泥 B．晒泥 C．练泥 D．煅烧
2．从分子的角度分析，下列解释不正确的是( )
A．水结冰体积变大—分子大小发生改变
B．25ml 水与 25ml 酒精混合后总体积小于 50mL—分子间有间隔
C．水通电生成氢气和氧气—分子在化学变化中可分
D．湿衣服在太阳下干得快—分子运动速率与温度有关
3．下列说法正确的是( )
A．木炭和石墨都是由碳元素组成的纯净物
B．石墨能导电，木炭有吸附能力
C．造成金刚石和石墨物理性质的差异是由于组成两种物质的元素不同
D．C60是一种新化合物
4．化学实验中常出现“出乎意料”的现象或结果，下列对相关异常情况的解释不合理的是( )
A．A B．B C．C D．D
5．下列叙述不正确的是( )
A．氢原子和氧原子保持水的化学性质B．同种分子构成的物质一定是纯净物
C．混合物可能只含一种元素D．氯化钠由钠离子和氯离子构成
6．小军同学用量筒量取液体，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为 18mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为 9mL。则该同学实际倒出的溶液体积为( )
A．大于 9mL B．小于 9mL C．等于 9mL D．无法确定
7．在一密闭的容器中有四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前后有关数据如下，关于此反应的说法不正确的是( )
A．该反应是分解反应
B．物质乙一定是该反应的催化剂
C．待测数值是 20
D．反应中甲与丙变化的质量比为 7:4
8．用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如下图所示，下列说法正确的是( )
A．该反应有 2 种生成物B．该反应是化合反应
C．每个生成物分子由 3 个原子构成D．参加反应的“”和“”分子的个数比是2: 1
9．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是( )
A．同种分子构成的物质属于纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成
B．阳离子带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子
C．燃烧伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化一定是燃烧
D．同种元素的原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的原子属于同种元素
10．下列图像能正确反映对应变化关系的是( )
A．电解水产生气体的质量B．加热一定量高锰酸钾时锰元素的质量分数
C．红磷在密闭容器中燃烧D．等质量的镁和氧气在点燃的条件下充分反应
二、选择填充题（每小题 2 分，选择和填充各 1 分，共 6 分）
11．如图是 A、B 两种粒子的结构示意图，请依据图说出两者的相同点( )
A．核外电子数B．核内的质子数
C．化学性质D．_________________
12．下列实验方法能达到实验目的是( )
13．镁在国防工业中应用广泛，镁元素的相关信息如上图所示，下列有关说法正确的是( )
A．镁燃烧产生明亮的光，可用于制作照明弹
B．符号“2Mg”可表示两个镁元素
C．镁原子核外电子数为 24
D．若一个碳-12 原子的质量为 a，则一个镁原子的质量为________________
三、填空与说明题（共 4 小题，共 25 分）
14．请用化学用语填空。
(1)石灰水长期暴露在空气中会出现白色物质，说明空气中含有________________。
(2)地壳中含量最多的金属元素________________。
(3)保持氢气化学性质的最小粒子________________。
(4)标出水中氧元素的化合价________________。
(5)右图中表示的粒子符号是________________；
(6)高锰酸钾中的金属离子________________。
15．化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题：
(1)仪器①的名称是________________。
(2)实验室用氯酸钾制取氧气选择的制取装置组合为________________。（填字母），如果用 G 装置收集氧气，产生的氧气应从________________（填“c”或“d”）端进气。
(3)实验室用 H2O2制取氧气时，用铂丝代替 MnO2作催化剂（装置 D），反应中通过________________控制反应的发生与停止，若制备过程中体系内压强过大，则安全管中的现象是________________。
(4)实验室制取二氧化碳应选用的药品是________________，选择的发生装置是________________（填序号 A\B）。检查装置气密性的方法是________________某同学对装置进行改进（C 装置），该装置的优点是________________。
16．化学小组同学利用如图实验验证质量守恒定律。
(1)A 实验中，能够验证质量守恒定律的现象是________________。
(2)B 实验中，玻璃管上端绑气球的目的是________________，
(3)B、C 实验中，实验结束后，天平应保持平衡的是________________（选填序号）实验，另一个实验天平不平衡的原因是________________。
17．如图是制取高纯度碳酸钙的流程。
（1）操作 1、操作 2 都是过滤，实验室进行该操作，需用到的玻璃仪器有：烧杯、漏斗、________________；
（2）写出固体 A 与试剂 1 的化学方程式________________，该反应是________________反应（“吸热”或“放热”）；
（3）使原料中各原子的利用率尽可能达到 100%是“绿色化学”的核心理念之一，上述流程中可循环利用的物质是水和________________（填“化学式”）；若有 100t 石灰石，其中钙元素的质量分数为 20%（钙元素在转化过程中无流失），最终可得到碳酸钙的质量是________________t。
四、实验与探究题（共 2 小题，共 14 分）
18．以下是初中化学一些基本实验，请根据实验内容回答下列问题：
装置一
（一）测定空气中氧气的含量
实验如下：用注射器抽取 30mL 空气（活塞拉到 30mL刻度处），硬质玻璃管中空气的体积为 50mL；在硬质玻璃管中放入过量铜粉，在右侧导口套上瘪的气球；点燃酒精灯，反复推拉注射器和挤压气球，待充分反应后，冷却至室温；将气球中气体全部挤入硬质玻璃管，注射器中气体的体积为 14mL。
(1)本实验的反应原理为________________（用化学方程式表示）；实验现象为_____
(2)实验时，铜粉过量的目的是________________；不能用木炭代替铜粉进行相同实验原因是_____
(3)计算：实验测得空气中氧气的体积分数为________________。
(4)若测量值比理论值偏小，则可能存在的原因是________________。
19．实验课上，某同学在做电解水实验时，向水中加入氯化钠，发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。
[提出问题]
加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？
[查阅资料]
①氯气(Cl2)是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体；
②氯化钠溶液就是在水中加入氯化钠固体。
③电解水时，通常要加入少量氢氧化钠或硫酸钠以增强导电性。
[提出假设]电极上产生的气体为
假设 1：氧气和氯气；
假设 2：氢气和氧气；
假设 3：氢气和氯气。
(1)[设计实验]用如上图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。
[反思与评价]
联系该实验，证明水的组成，在电解水时________________ (填“可以”或“不可以”)加氯化钠溶液，电解水的化学方程式是________
(2)小华查阅资料得知氯气（Cl2）、二氧化氯（C1O2）、次氯酸（HClO）、次氯酸钠（NaClO）都是重要的含氯消毒剂，并初步构建了“氯及其化合物的价—类关系图”。
.
请回答以下问题：
价—类关系图中，A 点所表示的物质的化学式_____________，B 点所表示的物质的化学式_____________。
五、综合计算题（共 10 分）
20．某小组选用鸡蛋壳（主要成分为 CaCO3，其它成分不与水、稀盐酸反应）、稀盐酸、带过滤网的透明太空杯和电子秤等用品探究质量守恒定律。
取足量的稀盐酸加入太空杯中，再取 1.1g 鸡蛋壳放入过滤网内，按以下步骤进行实验并记录所称的质量（图中电子秤已省略）。
(1)步骤Ⅱ中观察到鸡蛋壳表面_____________（填现象）。
(2)比较步骤 I 与步骤_____________所称物质量可知，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成物各物质的质量总和。
(3)充分反应后，生成物 CO2的质量是_____________。
(4)根据化学方程式计算 1.1g 鸡蛋壳中 CaCO3 的质量分数。（写出计算过程，结果保留到 0.1%）
九年级化学阶段三参考答案：
1．D 2．A 3．B 4．A 5．A 6．A 7．B 8．B 9．D 10．D
11．B 核外电子层数相同（合理即可）
12. C 点燃，罩一个涂有澄清石灰水的烧杯
13． A
14．(1)CO2 (2)Al (3)H2 (4) (5) S2- (6)K+
15(1)长颈漏斗
(2)BE d
(3) 伸入抽出铂丝/上下移动铂丝（合理意思都可）液面上升
(4) 大理石（石灰石\碳酸钙）和稀盐酸 A
将导管用弹簧夹夹住，往长颈漏斗里加水，在下端形成一段水柱，一段时间后，液面不下降，则气密性良好
可以控制反应的发生和停止
16．(1) 反应结束后，天平仍然平衡
(2) 平衡气压，防止橡胶塞弹出
(3) B 装置没有密闭，生成的气体逸出烧杯，使天平不平衡密闭
17．玻璃棒（2分）放热 CO2 50
18．(1)（2分）红色粉末状固体逐渐变黑
(2) 除去空气中所有的氧气生成物是气体 (3)20%
(4)未冷却至室温就读数或装置漏气等
19．(1) 黄绿色氢气 (2) 不可以（2分）
(3) Cl2 ClO2
20．(1)产生气泡 (2)III (3)0.44g
(4)解：设碳酸钙的质量为x
1.1g鸡蛋壳中CaCO3的质量分数="
答：1.1g鸡蛋壳中CaCO3的质量分数为90.9%。
实验
测定空气中氧气的含量
除去粗盐中的泥沙
验证氧气的化学性质
检验实验室制出的二氧化碳
异常情况
测定结果偏大
滤液浑浊
未看到火星四射
澄清石灰水未变浑浊
选项
A 可能是红磷的量不足
B 可能是滤纸破损
C 可能是温度未达到铁丝的着火点
D 可能是二氧化碳中混有氯化氢气体
物质
甲
乙
丙
丁
反应前质量/g
6
2
14
35
反应后质量/g
待测
2
22
13
选项
实验目的
实验方法
A
鉴别 KMnO4、KClO3、 P2O5三种固体
观察颜色
B
除去 MnO2 固体中的杂质KMnO4
加热
C
鉴别氧气和空气
带火星的木条
D
鉴别氢气和甲烷
________________
实验步骤
实验现象
解释或结论
①按照如图装置，通电一段时间后，用 a、b 两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体颜色
试管 a 收集到________________气体，试管 b 收集到无色气体
假设 2 错误
②用拇指堵住试管 b，移近点燃的酒精灯，移开拇指点火
听到爆鸣声
证明 b 试管中收集到的气体为________________
I
II
III
IV
实验步骤
拧紧杯盖，称量后倒置，反应前总质量
称量反应过程中总质量
充分反应后正放，称量总质量
打开杯盖片刻后，称量总质量
所称的质量/g
240.00
240.00
240.00
239.56