小学人教部编版语文园地背景图课件ppt

这是一份小学人教部编版语文园地背景图课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了学习目标，读下面的句子，语气亲切，语气生硬，书写提示，日积月累等内容，欢迎下载使用。

1.掌握用动物概括人类特点的词语。 (重点)2.了解冒号在句子中的作用。(重点)3.学会恰当地使用语气词。(重点)4.掌握书写时应注意的一些事项。(重点)5.背诵古诗《蜂》。(重点)
6学习明贬实褒的表达方式。 (难点)7运用换偏旁的识字方法学习12个生字。(重点)
1.鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ 2.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。3.猫的性格实在有些古怪。
特点这些句子从字面上看好像作者不喜 欢这些小动物，实际上却表达了深深的 爱之情。
明贬实褒的表达方式，不仅使句 子富有幽默感，还能很恰当地表达出对事 物的喜爱之情，更有亲昵的味道。
例子 《白鹅》 中，“我们不胜其烦，以 后便将饭罐和水盆放在一起，免 得它走远去，让鸡、狗偷饭吃”。
生活中，有这样的例子吗我发现妈妈也经常这样说话。妈妈在向别人讲到我时，常说“我们家那个傻孩子”“我们家那个淘气包” “我们家那大少爷真是让人头疼”……
鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
“架子十足”这里用来表现鹅的派头，明贬实褒。
“古怪”明贬实褒，表现出作者对猫的喜爱之情。
猫的性格实在有些古怪。
这种明贬实褒的表达方式，不仅使句子富有幽默感，还能很恰当地表达出对事物的喜爱之情，更有亲昵的味道。这节课，我们来体会恰当的表达方式给句子带来的不同表达效果。
1.因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，鹅就躲在篱边窥伺。（ 《白鹅》 ）“我们这位鹅老爷"明贬实褒，言语间流露出来的亲呢表现了作者对鹅的爱意。
2.干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的。（ 《白公鹅》 ）“勾当”本指干坏事,这里贬义词当褒义词用，表现了作者对白公鹅的喜爱。
3.我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思，孩子们是多么善于观察这一点啊。（魏巍《我的老师》 ）“狡猾”一词本是诡计多端的意思，但在句中，作者并没有对孩子们进行贬斥、否定的意思，相反却非常形象地表现了孩子们机灵调皮、善于察言观色的特点。
千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂 纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 哈巴狗
下面这些词语分别指的是哪一类人？选一两个说一说。
读一读，想一想：如果去掉下面句子中画线的词语，表达效果有什么不同？
1.说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？2.它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。
它若是不高兴，无论谁说多少好话，它也一声不出，，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。
不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。 — 郭沫若
①字距要比行距小。②字的大小基本一致。③两边留的空白大致相等。
蜂 【唐】罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
古诗大意无论是平地还是山尖，凡是鲜花盛开的地方，都被蜜蜂占领。它们采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌?为谁酿造醇香的蜂蜜呢?