小学英语人教版 (PEP)三年级下册Unit 4 Where is my car? Part A教学设计

这是一份小学英语人教版 (PEP)三年级下册Unit 4 Where is my car? Part A教学设计，共3页。教案主要包含了教学内容，教材分析，学情分析，教学目标，教学重点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、教学内容
人教版三年级（下）Unit 4 Where is my car ?
Part C let ‘s spell
二、教材分析
本部分主要学习字母O的发音
三、学情分析
三年级的孩子刚接触英语，学生对英语有着浓厚的兴趣。可每周课时少，也没有良好的学习英语的环境，孩子们开口说英语的机会很少，导致学生对学过的知识掌握不牢固，听说英语无法形成能力，以致于部分学生自信心不强。
四、教学目标
（一）知识目标：
1.能够听懂、会说单词 dg, range ,bdy ,bx
2. 理解字母在单词中的发音
(二)能力目标
1通过描红，初步掌握单词的拼写。
2 会拼读单词中的字母，了解音节的初步概念。
（三）情感态度目标
能愉快地和他人进行交流，培养合作交流的意识。
五、教学重点、难点
（一）教学重点：听懂、会说、会认读4个单词
(二) 教学难点：字母O的发音。
六、辅助教学工具 ppt课件，单词卡片 ，图片 ，相关实物。
七、教学过程
Step 1. Warming up：
(1) Greetings. T: Hell, I am Miss Liang….
(2) Sing. 《if yu are happy 》sng.
( 设计意图：通过师生之间相互问候，师生之间边唱边做拉近师生之间的距离，活跃课堂气氛，为本节课的新授内容做铺垫。)
Step 2.Revisin/leading in
1、通过出示图片来复习以前学过的文具,书桌，复习学过的表示方位的词。
2、教师出示PPT图片桌子,再出示不同物品和动物在桌子的上，下，里面，问：where is ____?
学生回答
（设计意图：通过师生问答、跟读操练，复习已学单词，为下面句型学习和操练做铺垫。）
Step3. Presentatin
依次出示单词dg,bx,range,bdy.
学生跟读。
(2) 找出四个单词的共同点。
(3) 让学生自己领悟，单词中的字母应该是什么发音。
(3)听录音，学生跟读四个单词
（4）let’s chant ,学生学唱并掌握。

Step4. Practice
(1)学生描红书上单词 (设计意图：通过实物的演示引起学生的兴趣，加深学生对本节课重点单词和句子的理解。)
(2) 玩游戏：找音节
Step5 . Cnslidatin
看谁拼的快
（设计意图：通过团队合作培养学生对单词的理解、活跃课堂气氛。）
Step7. Hmewrk :