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08 八年级下册8 健康地生活（考点串讲课件）-2023-2024学年八年级生物上学期期末考点大串讲（人教版）
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这是一份08 八年级下册8 健康地生活（考点串讲课件）-2023-2024学年八年级生物上学期期末考点大串讲（人教版），共31页。PPT课件主要包含了复习目标，内容目录，传染病与免疫，巩固训练，PART02，用药与急救，PART03，了解自己增进健康，巩固练习等内容，欢迎下载使用。
1、能够联系日常生活中的常见传染病，理解传染病的特点及预防措施；2、了解人体的免疫机制，理解我国的计划免疫的实施意义。
2、明白我国对于药物的分类标准，日常的安全用药方法。3、掌握日常生活中急救的基本方法。
4、了解自己的健康状况，学会健康的生活方式；让学生能够健康地生活。
艾滋病病毒 ( HIV )
能使人或动物患病的细菌、病毒、寄生虫等
指由病原体（如细菌、真菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
3.传染病流行的三个环节及预防措施：
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
病原体离开传染源到达健康人的途径
控制传染源切断传播途径保护易感人群
指处理或杀死患传染病的动物，治疗、隔离病人或疑似患者。
戴口罩，洗手。对病人用过的器具进行消毒，打扫卫生，消灭蚊、蝇等传播疾病的媒介生物。
指加强锻炼，预防接种，不让探视病人等。
1.某医院接收一位艾滋病病人后,及时对该病人进行隔离治疗，同 时对病人的衣物和饮食用具进行严格的消毒。这两项措施分别属 于（ ） A. 切断传播途径、保护易感者 B．保护易感者、切断传播途径 C. 控制传染源、切断传播途径 D. 控制传染源、保护易感者
2.正在患流行性感冒的病人属于（ ） A.病原体 B.传播途径 C.传染源 D.易感人群
知识点背诵:免疫与计划免疫：
组成： 、 。
功能： 、 病 原体， 异物。
体液中的杀菌物质---______,能够破坏多种病菌的______,使病菌_____。
分布在血液等组织器官中的________,可以将侵入人体的病原体____消化。
第三道防线的组成： 和
病原体：传染源：易感人群：
HIV（人类免疫缺陷病毒）
知识点背诵:计划免疫1.概念:根据某些传染病的发生规律,将各种安全有效的疫苗,按照科学的免疫程序, 地给儿童接种,以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。这种有计划地进行 ,简称为计划免疫。 2.原理:疫苗通常是用 制成的生物制品。接种疫苗后,人体内可产生相应的 ,从而提高对特定传染病的抵抗力。
1.当人体注射疫苗后,体内抗原、抗体含量会发生相应的变化,下列能正确表示这种变化的是( )
4.下列四种途径中不会感染艾滋病的是
安全用药是指根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果、尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。
药物可以分为处方药和非处方药。
先做30次心脏按压，并保持气道通畅，再做2次人工呼吸，如此交替反复进行。当病人出现自主呼吸、颈动脉有搏动，并且脸色逐渐转为红润时，则证明抢救有效。
毛细血管或小静脉出血：将伤口冲洗干净，贴上创可贴，或是在伤口上盖上敷料，用纱布绷带加压止血即可
动脉或大静脉出血.要尽快拨打电话“120”，紧急呼救，同时用手指、止血带或绷带压迫止血
急救1. 急救电话：1202.人工胸外心脏按压方法：挤压时，位于病人的左侧（即心脏一侧），双手叠放在一起，有节奏地、带有冲击性地用力向下按压病人的胸骨下端，使其下陷 ，然后放松。 （3）频率：先做 心脏按压，再做 人工呼吸。 （4）有效标志：病人出现自主呼吸，颈动脉有搏动，且脸色逐渐转为红润。3. 人工呼吸──口对口吹气法 原理：依据呼吸运动的原理借助外力使病人恢复自主呼吸。 频率：人工呼吸的次数是每分钟15-20次，与正常人的呼吸频率相同。有效标志：病人的胸廓能随每次吹气而起伏，且吹气后气体能从口排出。4.针对心跳、呼吸骤停所采取的措施称心肺复苏。顺序为胸外按压→开放气道→人工呼吸。
1.下列各项中,属于安全用药、科学用药的是（ ）A.在使用处方药之前，只要遵照医嘱即可B.在使用OTC药物时，应该仔细阅读药品说明书C.日常病痛无须去医院,可以直接去医药商店购买非处方药D.当药店推荐某种感冒药药效好时,可以直接用他们推荐的药品
2.有关急救的叙述,错误的是（ ）A.意外伤害动脉出血时，应在远心端止血B.生活中急需医疗救护时,拨打120急救电话C.溺水后需要先清理口、鼻中异物D.为急救车让行,搭建生命通道
什么是健康的生活方式？
身体,心理和社会适应方面的健康
1、甲型H1N1流感流行期间，在机场、码头和车站 有些人戴口罩，其目的是（ ） A 控制传染源 B 切断传播途径 C 保护易感人群 D 以上都对2、为了防控甲流，教育部门纷纷决定各校暂不举行开学典礼、取消军训，这种措施属于（ ） A 切断传播途径 B 控制传染源 C 保护易感人群 D 增强免疫力3、我校防控甲流注意落实“四早”，即早发现、早报告、早隔离、早治疗，此措施属于（ ） A 控制传染源 B 切断传播途径 C 保护易感人群 D 以上都对
1、能够联系日常生活中的常见传染病，理解传染病的特点及预防措施；2、了解人体的免疫机制，理解我国的计划免疫的实施意义。
2、明白我国对于药物的分类标准，日常的安全用药方法。3、掌握日常生活中急救的基本方法。
4、了解自己的健康状况，学会健康的生活方式；让学生能够健康地生活。
艾滋病病毒 ( HIV )
能使人或动物患病的细菌、病毒、寄生虫等
指由病原体（如细菌、真菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
3.传染病流行的三个环节及预防措施：
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
病原体离开传染源到达健康人的途径
控制传染源切断传播途径保护易感人群
指处理或杀死患传染病的动物，治疗、隔离病人或疑似患者。
戴口罩，洗手。对病人用过的器具进行消毒，打扫卫生，消灭蚊、蝇等传播疾病的媒介生物。
指加强锻炼，预防接种，不让探视病人等。
1.某医院接收一位艾滋病病人后,及时对该病人进行隔离治疗，同 时对病人的衣物和饮食用具进行严格的消毒。这两项措施分别属 于（ ） A. 切断传播途径、保护易感者 B．保护易感者、切断传播途径 C. 控制传染源、切断传播途径 D. 控制传染源、保护易感者
2.正在患流行性感冒的病人属于（ ） A.病原体 B.传播途径 C.传染源 D.易感人群
知识点背诵:免疫与计划免疫：
组成： 、 。
功能： 、 病 原体， 异物。
体液中的杀菌物质---______,能够破坏多种病菌的______,使病菌_____。
分布在血液等组织器官中的________,可以将侵入人体的病原体____消化。
第三道防线的组成： 和
病原体：传染源：易感人群：
HIV（人类免疫缺陷病毒）
知识点背诵:计划免疫1.概念:根据某些传染病的发生规律,将各种安全有效的疫苗,按照科学的免疫程序, 地给儿童接种,以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。这种有计划地进行 ,简称为计划免疫。 2.原理:疫苗通常是用 制成的生物制品。接种疫苗后,人体内可产生相应的 ,从而提高对特定传染病的抵抗力。
1.当人体注射疫苗后,体内抗原、抗体含量会发生相应的变化,下列能正确表示这种变化的是( )
4.下列四种途径中不会感染艾滋病的是
安全用药是指根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果、尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。
药物可以分为处方药和非处方药。
先做30次心脏按压，并保持气道通畅，再做2次人工呼吸，如此交替反复进行。当病人出现自主呼吸、颈动脉有搏动，并且脸色逐渐转为红润时，则证明抢救有效。
毛细血管或小静脉出血：将伤口冲洗干净，贴上创可贴，或是在伤口上盖上敷料，用纱布绷带加压止血即可
动脉或大静脉出血.要尽快拨打电话“120”，紧急呼救，同时用手指、止血带或绷带压迫止血
急救1. 急救电话：1202.人工胸外心脏按压方法：挤压时，位于病人的左侧（即心脏一侧），双手叠放在一起，有节奏地、带有冲击性地用力向下按压病人的胸骨下端，使其下陷 ，然后放松。 （3）频率：先做 心脏按压，再做 人工呼吸。 （4）有效标志：病人出现自主呼吸，颈动脉有搏动，且脸色逐渐转为红润。3. 人工呼吸──口对口吹气法 原理：依据呼吸运动的原理借助外力使病人恢复自主呼吸。 频率：人工呼吸的次数是每分钟15-20次，与正常人的呼吸频率相同。有效标志：病人的胸廓能随每次吹气而起伏，且吹气后气体能从口排出。4.针对心跳、呼吸骤停所采取的措施称心肺复苏。顺序为胸外按压→开放气道→人工呼吸。
1.下列各项中,属于安全用药、科学用药的是（ ）A.在使用处方药之前，只要遵照医嘱即可B.在使用OTC药物时，应该仔细阅读药品说明书C.日常病痛无须去医院,可以直接去医药商店购买非处方药D.当药店推荐某种感冒药药效好时,可以直接用他们推荐的药品
2.有关急救的叙述,错误的是（ ）A.意外伤害动脉出血时，应在远心端止血B.生活中急需医疗救护时,拨打120急救电话C.溺水后需要先清理口、鼻中异物D.为急救车让行,搭建生命通道
什么是健康的生活方式？
身体,心理和社会适应方面的健康
1、甲型H1N1流感流行期间，在机场、码头和车站 有些人戴口罩，其目的是（ ） A 控制传染源 B 切断传播途径 C 保护易感人群 D 以上都对2、为了防控甲流，教育部门纷纷决定各校暂不举行开学典礼、取消军训，这种措施属于（ ） A 切断传播途径 B 控制传染源 C 保护易感人群 D 增强免疫力3、我校防控甲流注意落实“四早”，即早发现、早报告、早隔离、早治疗，此措施属于（ ） A 控制传染源 B 切断传播途径 C 保护易感人群 D 以上都对
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