初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册我与社会教学ppt课件

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目前我们的生活领域有哪些？
1.我们的社会生活有哪些特点？
(1)结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活?
①到农村、社区、工厂参与社会实践活动；②到社区进行社会调查；③阅读报纸、收看电视；④上网查询。
(2)在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？
①感受到社会生活是绚丽多彩的；②国家正在发生越来越大的变化；③自己能够学到很多在课本上学不到的知识；④需要提高与人交往沟通的能力。
一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。
我们可以独自到书店购书，去博物馆参观，到电影院看电影，参与社会实践……生活的边界不断图片突破
2.感受社会生活对我们有什么意义？
（1）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻；（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策；（3）会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。
我们都是社会的一员
1.个人是社会的有机组成部分
“大网”：社会“结点”：个人“连接线”：社会关系
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么由各种关系链接成的先就织成一张”大网”,每个人都是社会这张”大网”上的一个”结点”。
2.人的身份是在社会关系中确定的
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
想一想：你现在的身份有哪些呢？
向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工，你分别应该怎样介绍？
未曾谋面的亲戚：叔叔(或者阿姨等)您好，我是您的侄子(或者外甥等)小轩，欢迎您到我们家做客。
同学的父母：叔叔(或者阿姨)您好，我是您儿子(女儿)的同学小轩，我们在学校里是很要好的朋友，经常一起学习和玩耍。
爸爸的同事：我是您的同事某某的孩子；
学校的校工：我是学校几年级几班的学生。
3.几种主要的社会关系
1.中学生参与社会生活的形式可以是①参加社会公益活动　②辍学到发达地区打工　③到敬老院进行献爱心活动　④开展助人为乐、学习雷锋活动⑤不上学到灾区当志愿者A．①②③⑤ B．②③④⑤ C．①②④ D．①③④
2、一位企业家说：“我不能卖不合格的产品给顾客，要提供优质服务，让顾客满意。还要对子女关心，对父母尽孝。”由此可以看出①在社会的舞台上，每个人都在扮演着相同的身份 ②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”③人在生产、生活活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系 ④个人是社会的有机组成部分A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3.人的成长离不开社会。下列关于个人与社会的关系说法不正确的是①个人是社会的有机组成部分 ②个人的成长是不断社会化的过程 ③个人的成长是独立的，与社会无关 ④无论在任何社会关系中，人的身份是相同的A．①③ B．①② C．②④ D．③④