中考物理功的概念专项练习

这是一份中考物理功的概念专项练习，共5页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题(本大题共28小题，共56.0分)
1. 科学研究中常常发现某一问题的两个相关的量（x，y）之间存在一定的关系．下列相关的量之间符合如图关系的是（ ）
A. 恒力对物体所做功（y）与物体在力的方向上所通过距离（x）的关系
B. 不同物体升高到相同的温度时，吸收的热量（y）与比热容（x）的关系
C. 一定量的稀盐酸中加入锌粒，产生氢气质量（y）与锌粒质量（x）的关系
D. 一段导体的电阻（y）与通过的电流（x）的关系
2. 以下估测与实际情况相符的是（ ）
A. 洗澡水的温度约为80℃ B. 你使用物理课本的长度约为26cm C. 普通人正常步行的平均速度约为10m/s D. 一名初中生从二楼匀速下到一楼重力做的功约为150J
3. 在国际单位制中，功的单位是（ ）
A. 牛顿（N） B. 帕斯卡（Pa） C. 焦耳（J） D. 米（m）
4. 将一本九年级物理书从地面捡到课桌做的功大概是（ ）
A. 0.2J B. 2J C. 20J D. 200J
5. 以下四个物理量的单位，属于功的单位（ ）
A. 牛顿（N） B. 瓦特（W） C. 帕斯卡（Pa） D. 焦耳（J）
6. 下列说法正确的是（ ）
A. 力是维持物体运动状态的原因 B. 抛出去的铅球下落时，重力做功越来越快 C. 机械能不变的物体一定处于静止状态 D. 用手击打排球时，手对排球的力大于排球对手的力
7. 下列关于功、功率、机械效率的说法中，正确的是（ ）
A. 机械效率越高，做功越多，功率越大 B. 机械效率越高，做功越少，功率越大 C. 机械的功率越大做功越快 D. 机械效率越高，做功越少，但功率不一定大
8. 在下列事例中，力对物体做功的是（ ）
A. 人提着水桶在水平地面上行走 B. 举重运动员举着杠铃原地不动 C. 人推汽车，没有推动 D. 雨滴从高空中落下
9. 如姿同学在整理物理笔记时，有如下四句话其中错误的是（ ）
A. 成年人步行速度约为1m/s B. 一个中学生体重约为450N C. 用手托起两个鸡蛋的力约为0.1kg D. 功和能的单位都是焦耳
10. 下列说法中正确的是（ ）
A. 功率大的机械，做功一定多 B. 物体的温度升高，它含有的热量越多 C. 物体的内能增加，它的温度一定升高 D. 做功快的机械，功率一定大
11. 起重机匀速提升重为2×104牛顿的工件，提升了100米，又沿水平方向移动了5米，起重机在这个过程中钢丝绳的拉力所做的功是（ ）
A. 3×105焦耳 B. 105焦耳 C. 2×106焦耳 D. 0焦耳
12. 在国际单位制中，功的单位是（ ）
A. 牛顿（N） B. 瓦特（W） C. 安培（A） D. 焦耳（J）
13. 下列关于功、功率、机械效率的说法正确的是（ ）
A. 做功多的机械效率一定高 B. 力越大做功一定越多 C. 机械效率高的功率一定大 D. 功率大的做功一定越快
14. 下列情况中做功一定为1焦的是（ ）
A. 将重为1牛的物体移动1米 B. 将重为1牛的物体竖直向上移动1米 C. 用1牛的力使物体移动1米 D. 用竖直向上的1牛的力使受力物体竖直向上移动1米
15. 科学研究中常常发现某一问题的两个相关的量（x，y）之间存在一定的关系，且可用图线表示．下列相关的量之间不符合如图所示关系的是（ ）
A. 恒力对物体所做功与物体在力的方向上所通过距离的关系 B. 物体温度升高时，吸收的热量与温度的关系 C. 某种燃料完全燃烧所放出的热量与燃料质量的关系 D. 一段导体中通过的电流与导体两端电压的关系
16. 对于功、功率的说法，下列选项中正确的是（ ）
A. 功率越大的机器做功一定越多 B. 功率越小，做功越快 C. 功率越大，功率越慢 D. 功率越大，做功越快
17. 如图所示的几种情况中，人对物体始终没有做功的是（ ）
18. 对于功、功率、机械效率的理解，下列说法中正确的是（ ）
A. 功率大的机器做功一定多 B. 做功快的机器功率一定大 C. 做功快的机器机械效率一定高 D. 做有用功多的机器机械效率一定高
19. 科学研究中常常发现某一问题的两个相关的量（x，y）之间存在一定的关系，且可用图线表示．下列相关的量之间不符合如图所示关系的是（ ）
A. 力对物体所做功与物体在力的方向上所通过距离的关系 B. 物体吸热时，吸收的热量与温度的变化量的关系 C. 某种燃料完全燃烧所放出的热量与热值的关系 D. 物体的重力与其质量的关系
20. 在国际单位制中，功的单位是（ ）
A. N （牛） B. Pa （帕） C. W（瓦） D. J（焦）
21. 用力推一辆小车，经过3min小车在力的方向上前进了50m，乙用同样大小的力推另一辆小车，经过6min小车在力的方向上前进了相同的距离，那么（ ）
A. 甲和乙所做的功一样多 B. 甲做的功多 C. 乙做的功多 D. 乙做的功是甲做的功的两倍
22. 关于功和功率，下列说法正确的是（ ）
A. 机器做功少，功率一定小 B. 功率小的机器做功不一定慢 C. 功率大的机器做功一定快 D. 功率大的机器一定比功率小的机器做功多
23. 以下属于功的单位是（ ）
A. 焦/秒 B. 牛 C. 瓦 D. 焦
24. 某机器的功率是150W，表示该机器（ ）
A. 能做150 J的功 B. 1 s能做150 J的功 C. 每秒内做功150 J/s D. 1 s的功率是150 J
25. 下列四种情境中，人对物体做功的是（ ）
A. 举重运动员举着杠铃原地不动
B. 行人手提物品在水平地面上匀速走动
C. 妇女手推童车在水平地面上匀速前进
D. 人在推木箱时累得出汗也没有把木箱推动
26. 关于功，下列说法正确的是（ ）
A. 力越大做功越多 B. 物体在力的方向上移动的距离越大做功越多 C. 做功所用的时间越长做功越多 D. 功等于作用在物体上的力与物体在力的方向上通过的距离的乘积
27. 对功的理解，下列说法中正确的是（ ）
A. 作用在物体上的力越大，力做的功就越多
B. 物体通过的路程越长，作用力做功越多
C. 有力作用在物体上，并且物体移动了一段距离，则力一定对物体做了功
D. 物体在力的作用下，并沿力的方向移动了距离，则力做了功
28. 以下说法最符合事实的是（ ）
A. 人正常骑自行车的功率约为70W B. 中学生从底楼走到二楼做的功约为400J C. 室里一支日光灯正常工作的电流约为1A D. 安全电压不低于36 V
二、多选题(本大题共3小题，共9.0分)
29. 小安打排球，排球离开手后向上运动到一定高度又落回地面．不计空气阻力，关于排球离开手后的运动过程，下列说法正确的是（ ）
A. 排球在上升过程中，小安一直对排球做功 B. 排球在下落过程中，排球的重力势能变小 C. 排球在离开手后的上升过程中，排球受到的力的方向竖直向下 D. 排球在下落过程中，排球所受的重力做功越来越快
30. 如图所示，是跳伞运动员在匀速下落过程中，下落的速度v、下落的路程s、重力做的功W和重力做功的功率P随时间t变化规律的图象，其中正确的是（ ）
A. B. C. D.
31. 生活中经常对一些物量量进行估测．下列数据较为接近实际情况的是（ ）
A. 人站立时对地面的压强约1×104Pa B. 人游泳受到的浮力约500N C. 人沐浴时适宜的水温约为40℃ D. 人爬一层楼做的功约5000J
三、填空题(本大题共9小题，共18.0分)
32. 物体能够对外做功，表示这个物体具有______．
33. 衡量一个物体有没有做功有两个必要的因素，一是作用在物体上的 ______ ；二是物体在这个 ______ 上移动的距离．
34. 如图所示，在一次户外运动中，小明先后顺着竖直的杆和绳作上爬和下滑运动．
（1）小明沿杆下滑过程中， ______ 力对小明做功，小明重力势能减小．
（2）小明沿较粗糙的绳匀速下滑受到的摩擦力为f绳、沿杆匀速下滑受到的摩擦力为f杆，则，f绳 ______ f杆（选填“＞”，“=”，“＜”）．
（3）若小明沿杆向上爬，他受到的摩擦力的方向 ______ ．
35. 功包括两个必要的因素：一个是作用在物体上的力，第二个是 ______ ．
36. 测量长度的基本工具是 ______ ，测量力的工具是 ______ ，在国际单位制里，质量的主单位是 ______ ，功的单位 ______ ．
37. 重500N的物体，在100N的水平拉力作用下，沿水平地面以0.5m/s的速度匀速运动10s，在这个过程中，重力所做功的功率是 ______ W，拉力所做功的功率是 ______ W．
38. 做功的两个必要因素：一是作用在物体上的 ______ ，二是物体 ______ ，将一本物理课本从地面上缓慢地捡起，放到桌面上，对课本做的功大约为 ______ ；功率是表示 ______ 的物理量，我们可以用两种方法来判断物体做功的功率．如图所示，表示用挖掘机挖土与人力挖土做功的功率不同，它所用的判断方法是：做功时间相同，比较 ______ ，另一种判断方法是： ______ 相同，比较 ______ ．
39. 做功的2个必要因素是 ______ ， ______ （同时具备）
40. 在图中，W代表一个新的物理量“功”，t代表我们已经学过的物理量“时间”．通过观察图象，你可以发现什么结论？ ______ ．
中考物理专项练习之功的概念（含答案、全国通用）

【答案】
1. A 2. B 3. C 4. B 5. D
6. B 7. C 8. D 9. C 10. D
11. C 12. D 13. D 14. D 15. B
16. D 17. B 18. B 19. C 20. D
21. A 22. C 23. D 24. B 25. C
26. D 27. D 28. A 29. BCD 30. AD
31. ABC
32. 能量
33. 力；力的方向
34. 重；=；竖直向上
35. 物体在力的方向上通过的距离
36. 刻度尺；弹簧测力计；kg；J
37. 0；50
38. 力；在力的方向上通过距离；2J；做功快慢；功的大小；做功；时间
39. 作用在物体上的力；力的方向上通过的距离
40. 功随着时间的增加而增加（或功与时间的比值不变，或功与时间成正比）
【解析】
1.
解：图象中两个量之间表示的关系是正比关系，据此分析；
A、恒力对物体所做功与物体在力的方向上所通过距离成正比，故A正确；
B、不同物体升高到相同的温度时，吸收的热量（y）与比热（x）的关系不成正比，故B错误；
C、一定量的稀盐酸中加入锌粒，产生氢气质量（y）与锌粒质量（x）的关系，开始成正比，然后转成水平，故C错误；
D、电阻是恒定的，所以一段导体的电阻是不变的，故D错误．
故选：A．
观察分析图象，图中两个量（x，y）之间成正比关系，看选项中哪两个量的关系与图象中的相符，找出两个量之间的关系符合的选项即可．
本题考查学生的观察能力和图象分析能力，涉及的知识点较多，解题时应熟记这些关系并加深理解．
2.
解：A、洗澡水的温度大约是40℃左右，80℃太高了，人根本受不了，故A错误；
B、物理课本的宽度一般就是在25cm左右，故B正确；
C、普通人正常步行的平均速度约为1.1m/s，10m/s太快了，故C错误；
D、中学生的体重估计在500N，一层楼高3m，根据重力做功公式W=Gh，可得初中生从二楼匀速下到一楼重力做的功约1500J，故D错误．
故选B．
本题考查对常见物理量大小的估测，考查学生物理知识联系生活实际的能力．
本题考查对常见的一些量要有数据、数量级的认识，估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用．
3.
解：在国际单位制中，
A、牛顿是力的基本单位．故A不符合题意；
B、帕斯卡是压强的基本单位．故B不符合题意；
C、焦耳是功和各种能量的基本单位．故C符合题意；
D、米是长度的基本单位．故D不符合题意．
故选C．
根据对常见物理量及其单位的掌握作答．
此题考查的是我们对常见物理量及其单位的掌握情况，属于识记性知识的考查，比较简单，容易解答．
4.
解：课桌的高度约为0.7m，物理课本的重力约为3N，
∴将一本九年级物理书从地面捡到课桌做的功为：
W=Fs=Gh=0.7m×3N=2.1J
故选B．
本题主要考查三个方面的内容：（1）对课桌高度的估测能力；（2）对物理课本重力大小的估测能力；（3）对机械功的计算能力．
本题的解题关键是能准确的估测课桌的高度和物理课本的重力大小，属于基础知识的考查．
5.
解：功等于作用在物体上的力和物体在力的方向上移动距离的积，计算单位为N•m，专门名称为焦耳，简称焦，符号为J．
A、力的单位牛顿，简称牛，不是功的单位，故A不符合题意；
B、1瓦特=1焦耳/秒，所以焦耳/秒是功率的单位，不是功的单位，故B不符合题意；
C、帕斯卡简称帕，1Pa=1N/m2，不是功的单位，故C不符合题意；
D、焦耳是功、能的主单位．故D符合题意．
故选：D．
对选项中的物理单位进行分析，明确各自对应的物理量，就能确定符合题意的选项．
本题考查学生对物理量基本单位的掌握情况，属于基础知识的考查．
6.
解：A、物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，故A错误；
B、抛出去的铅球下落时，速度越来越大，则根据P=Fv可知，功率越来越大，即重力做功越来越快，故B正确；
C、一个物体在水平方向上做匀速直线运动，速度不变，动能不变，重力势能不变，机械能不变，故C错误；
D、用手击打排球时，手对排球的力和排球对手的力是一对相互作用力，大小相等，故D错误．
故选：B．
（1）物体的运动不需要力来维持；
（2）分析下落的速度，根据P=Fv进行解答；
（3）动能和势能合称为机械能；
（4）物体间力的作用是相互的．
本题考查了力的作用效果、力的概念、相互作用力，是一道基础题．
7.
解：A、B、D、说法错误，机械效率高，只能说明有用功在总功中占的比例多，而不能说明做功的多少、做功的快慢；
C、说法正确，功率越大，说明做功越快；
故选C．
根据功、功率、机械效率的关系分析．功率是单位时间内做的功的多少，机械效率是有用功与总功的比值．
本题考查了功、功率、机械效率的关系．功率由功和时间共同决定，机械效率由有用功和总功共同决定．
8.
解：A、提着水桶水平移动，人给水桶一个向上的力，水桶向上没有移动距离，人对水桶没有做功；不符合题意；
B、举重运动员举着杠铃原地不动，运动员对杠铃施加一个力，但没有在力的方向上移动距离，对杠铃没有做功；不符合题意；
C、人推汽车，汽车不动，人给汽车一个向前的力，汽车向前没有移动距离，人对汽车没有做功；不符合题意；
D、雨滴从高空中落下，在重力的作用下，雨滴移动了距离，所以重力对雨滴做功；符合题意．
故选D．
本题要抓住做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离．二者缺一不可．
有力有距离，力对物体不一定做功，物体必须在力的作用下通过了距离，力对物体才做功．
9.
解：A、人步行的速度一般在1.1m/s左右，故A不符题意；
B、中学生的质量一般在100斤即50kg左右，根据重力与质量的关系可得重力G=mg=50kg×10N/kg=500N，故一名中学生所受的重力约为500N，故B不符题意；
C、一斤（500g）鸡蛋可称8--10个，那么一个鸡蛋的质量约为50g（0.05kg），其重力为G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N，故托起两个鸡蛋的力大约为1N，故C符合题意；
D、功和能量的单位都是焦耳，故D不符题意；
故答案为：C．
（1）首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．
（2）功和能量的单位都是焦耳．
此题考查对生活中常见物理量的估测和物理量的单位，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项．同时明确物理量的单位．
10.
解：由功率的公式P=知，功率的大小与做功W和所用的时间t都有关系，故A错误，D正确；
物体的温度升高，只能说内能增加了，不能说热量多了，热量是过程量，内能是状态量，而改变内能的方式有热传递和做功两种方式，故B、C说法错误．
故选D．
根据功，功率的概念及内能、热量、温度的关系分析各个选项．
本题考查了功，功率，内能，热量，温度五个物理量，弄清它们之间的关系是解题的关键．
11.
解：起重机在这个过程中钢丝绳的拉力所做的功W=FS=2×104N×100m=2×106J；
物体在水平方向移动了距离，但是在水平方向上没有施加力，所以在水平方向上钢丝绳没有对物体做功．
故选C．
已知物体的重力和在物体重力的方向上移动的距离，根据公式W=FS可求起重机在这个过程中钢丝绳的拉力所做的功．
本题考查做功的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，难点是知道影响做功的条件．
12.
解：牛顿是力的单位，瓦特是功率的单位，安培是电流的单位，焦耳是功的单位．
故选D．
物理上每一个物理量都有国际上通用的单位称国际单位，还有一些生活中的常用单位，在国际单位制中，功的单位是焦耳（J）．
本题考查了物理量的单位，属于识记性的内容，比较简单．
13.
解：
A、有用功与总功的比值叫机械效率，所以机械效率与做功的多少无关，做功多的机械效率不一定高．故A错误；
B、根据W=Fs可知，力越大，做功不一定越多．故B错误；
C、机械效率与功率大小没有直接关系．故C错误；
D、功率是表示做功快慢的物理量，功率大表示做功快．故D正确．
故选D．
①功率是描述物体做功快慢的物理量，它等于单位时间内所做的功，功率大则做功快；功率与效率大小没有关系；
②机械效率反映了机械的性能优劣，是有用功与总功的比值；机械效率与做功多少没有直接关系．
深刻理解功率和机械效率的概念是解决此题的关键；还要充分考虑选项中的条件，适当运用公式等方法．
14.
解：
A 不清楚物体沿什么方向运动，所以做功多少无法判断．此选项不符合题意；
B 向上施加的力没有说明是多大，所以做功多少无法判断．此选项不符合题意；
C 不清楚物体沿什么方向运动，所以做功多少无法判断．此选项不符合题意；
D 用竖直向上的1N的力使受力物体竖直向上移动1m，做的功为W=FS=1N×1m=1J．此选项符合题意．
故选D．
功等于运动物体受到的力和在力的方向上通过的距离的乘积．
此题考查的是对做功包含的两个必要条件的理解，属于易错题，出错的原因是误认为有力、有距离物体就做功．
15.
解：图象中两个量之间表示的关系是正比关系，据此分析：
A、力对物体所做功与物体在力的方向上所通过距离成正比．不符合题意；
B、物体吸收热量的多少与比热容、质量和升高的温度都有关系，比热容和质量不确定，物体吸收热量与温度变化关系不能确定．符合题意；
C、某种燃料完全燃烧所放出的热量与燃料质量成正比．不符合题意；
D、同一导体电阻一定，通过的电流与导体两端电压成正比．不符合题意．
故选B．
观察分析图象，图中两个量（x，y）之间成正比关系，看选项中哪两个量的关系与图象中的相符，找出两个量之间的关系不符合的选项即可．
本题考查学生的观察能力和图象分析能力，涉及的知识点较多，解题时应熟记这些关系并加深理解．
16.
解：由W=Pt可知，做功多少和功率以及时间都有关，功率越大，但时间变化未知，所以做功不一定多，故A错误；
功率表示做功的快慢，功率越大，表示做功越快，故BC错误，D正确．
故选D.
功率指的是单位时间做功的多少，是表示做功快慢的物理量．功率的大小与做功多少和所用时间都有关．
功率表示物体做功的快慢，做功快不等于做功多，功率越大做功不一定越多．
17.
解：A、人给静止的汽车一个拉力，汽车在力的作用下移动了距离，人对汽车做功．不符合题意．
B、小孩对石头有力的作用，但是石头没有在力的方向上产生距离，故小孩一直不会做功．符合题意．
C、从地面提起小桶时，人给水桶一个向上的力，水桶向上有移动距离，人对水桶做功．但提着水桶在水平面匀速前进，人给水桶仍是一个向上的力，水桶向上没有移动距离，人对水桶没有做功．不符合题意．
D、双手举起杠铃，人给杠铃一个向上的力，杠铃向上移动了距离，人对杠铃做功．不符合题意．
故选B．
本题要抓住做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离，二者缺一不可．
本题考查物体做功的条件，应明确做功的两个条件缺一不可．注意有力有距离，力对物体不一定做功，物体必须在力的作用下通过了距离，力对物体才做功．
18.
解：A、由W=Pt知机器做的功取决于功率与做功时间的乘积，功率大，如果做功时间极短，做功不一定多，故A错误．
B、功率是描述机器做功快慢的物理量，做功快的机器功率一定大，故B正确．
C、做功快的机器功率大，但效率不一定高，故C错误．
D、由机器的效率公式知η=×100%，机械效率取决于有用功与总功的比值，做的有用功多，但效率不一定高，故D错误．
故选B．
根据：功的公式W=Pt、功率的物理意义、机械效率的定义逐一分析判断各选项是否正确．
本题考查了：功率的物理意义、机器做功与功率的关系、机器效率与有用功的关系，是一道基础题，解题时要细心、认真．
19.
解：图象中两个量之间表示的关系是正比关系，据此分析：
A、力对物体所做功与物体在力的方向上所通过距离成正比．不符合题意；
B、由Q吸=cm△t可知物体吸热时，吸收热量与温度的变化量成正比．不符合题意；
C、热值是燃料的特性，与燃料完全燃烧放出的热量无关．符合题意；
D、物体所受重力与质量成正比．不符合题意．
故选：C．
观察分析图象，图中两个量（x，y）之间成正比关系，看选项中哪两个量的关系与图象中的相符，找出两个量之间的关系不符合的选项即可．
本题考查学生的观察能力和图象分析能力，涉及的知识点较多，解题时应熟记这些关系并加深理解．
20.
解：在国际单位制中，功的单位是焦耳，符号是J．“N”是力的单位；“Pa”是压强的单位；“W”是功率的单位；故ABC错误，D正确．
故选D．
在物理学上，功等于运动物体受到的力与在力的方向上通过距离的乘积，在国际单位制中，功的单位是焦耳，符号是J．
此题考查的是我们对常见物理量及其对应单位的记忆，属于基础题，容易解答．
21.
解：作用在物体上的力相同，通过的距离相同，根据公式W=Fs可知，做的功相同．
故选A．
已知作用在物体上的力和物体在力的方向上移动的距离，根据公式W=Fs可求做功的大小．
本题考查做功的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，要知道影响做功的条件是有力作用在物体上和物体在力的方向上的移动距离．
22.
解：由功率的决定因素可知，没规定时间，做功少的机器，功率不一定小，所以A不正确；
功率是来反应做功快慢的，故B错误，C正确；
功率大小与做功多少无关，所以D错误；
故选C
功的决定因素是力和在力的方向上通过的距离；功率是由做功的多少和时间共同决定．
对概念要深刻理解，不要一知半解．
23.
解：
A、1瓦特=1焦耳/秒，所以焦耳/秒是功率的单位，不是功的单位，故A不符合题意；
B、力的单位牛顿，简称牛，不是功的单位，故B不符合题意；
C、瓦特是功率的主单位，不是功的单位，故C不符合题意；
D、焦耳是功、能的主单位．符合题意．
故选D．
对选项中的物理单位进行分析，明确各自对应的物理量，就能确定符合题意的选项．
本题考查学生对物理量基本单位的掌握情况，属于基础知识的考查．
24.
解：
某机器的功率P=150W=150J/s，它表示这台机器1s做的功是150J，故ACD错、B正确．
故选B．
物体单位时间所做的功叫功率，功率单位：1W=1J/s，据此分析判断．
本题主要考查了同学们对功率定义、物理意义及其单位的了解与掌握，属于一道基础题．
25.
解：A、举着杠铃原地不动，人给杠铃一个向上的力，杠铃向上没有移动距离，人对杠铃没有做功．不符合题意．
B、提着物品在水平地面上匀速前进，人给物品一个向上的力，物品向上没有移动距离，人对物品没有做功．不符合题意．
C、妇女手推童车，人给童车一个向前的力，童车向前移动距离，人对童车做功．符合题意．
D、用力推木箱，木箱没动，人给木箱一个向前的力，木箱向前没有移动距离，人对木箱没有做功．不符合题意．
故选C．
本题要抓住做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离．二者缺一不可．
有力有距离，力对物体不一定做功，物体必须在力的作用下通过了距离，力对物体才做功．
26.
解：
A、力越大，物体在力的方向上移动的距离未知，由W=Fs可知，不能判断做功的多少，故A错误；
B、物体在力的方向上移动的距离越大，力的大小未知，由W=Fs可知，不能判断做功的多少，故B错误；
C、做功所用的时间越长，功率的大小未知，由W=Pt可知，不能判断做功的多少，故C错误；
D、根据功的定义可知，功等于作用在物体上的力与物体在力的方向上通过的距离的乘积，故D正确．
故选D．
功等于力与在力的方向上移动距离的乘积，可用公式W=Fs来计算功的大小；
根据W=Pt可知，做功的多少与功率和做功时间两个因素有关；据此分析答题．
理解功的概念和功的计算公式的意义，是解答此题的关键．
27.
解：A、作用在物体上力越大，但是不知道物体在力的作用下通过的距离，不能确定力做功多少．故A错；
B、只知道物体在力的作用下移动的距离，但不知道力的大小也不能确定做功多少．故B错；
C、若力的方向跟物体移动距离的方向垂直，物体通过的距离不是在力的作用下进行的，力对物体没有做功．故C错；
D、物体在力的作用下，并沿力的方向移动了距离，则力做了功，正确．
故选D．
（1）做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离．
（2）做功多少等于力和距离的乘积．
有力有距离，力对物体不一定做功，物体必须在力的作用下通过了距离，力对物体才做功．
28.
解：A、人匀速骑自行车时，自行车受到的阻力约为20N，则人施加的动力F=f=20N；速度约为4m/s，所以人正常骑自行车的功率P===Fv=20N×4m/s=80W，与70W比较接近，故A符合实际；
B、一个中学生质量约为50kg，G=mg=500N，一层楼高大约为3m，
从一楼走上二楼做的功W=Gh=500N×3m=1500J，故B不符合实际；
C、普通日光灯的额定功率约为40W，正常工作电流约为I==≈0.18A，故C不符合实际；
D、经验表明，安全电压是不高于36V的电压，故D不符合实际．
故选A．
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．
本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道．
29.
解：A、排球在上升过程中，小阳不再给排球施加力，小阳对排球不做功，故A错；
B、排球在下落过程中，高度变小，排球的重力势能变小，故B正确；
C、排球在上升过程中，不计空气阻力，排球只受到重力作用，重力的方向竖直向下，故C正确；
D、排球在下落过程中，重力做功快慢（功率）P===Gv，因为排球下落速度越来越大，所以重力做功越来越快，故D正确．
故选B、C、D．
A、从做功的两个必要因素分析，分析排球在上升过程中，小阳是否对排球施加力，从而判断小阳对排球是否做功；
B、影响重力势能大小的因素有质量和高度，据此判断排球重力势能的变化情况；
C、排球在上升过程中，对排球进行受力分析，看一看排球受到的力的方向是否竖直向下；
D、排球在下落过程中，排球下落速度越来越大，下落相同高度，用时间越来越少，根据W=Gh和P=判断重力做功快慢．
本题考查了排球在上升、下降过程中的受力分析、重力的方向（竖直向下）、做功的两个必要因素（F、s）、影响势大小的因素（m、h）、功和功率的计算，利用所学知识分析解决身边的现象，学以致用，有意义！
30.
解：
AB、跳伞运动员在匀速下落过程中，做匀速直线运动，匀速直线运动v不随时间变化，故在图象中为平行于时间轴的直线，在s-t图象中，匀速直线运动为倾斜的直线；故A正确、B错误；
C、根据W=Gh=Gvt，其中重力G、速度v是一定值，重力做的功W与时间t成正比，图象为倾斜的直线，故C错误；
D、根据P=Fv=Gv，其中重力G、速度v是一定值，故功率P也为一定值，图象为平行于时间轴的直线，故D正确．
故选AD．
明确图象中的横坐标和纵坐标所代表的物理量，再根据图象的形状判断物理量间的关系或变化规律
图象能直观形象地表示两个物理量之间的变化规律，是物理上常用的研究物理物体的方法，分析图象时，看清楚图象中的横坐标和纵坐标所代表的物理量，再根据图象的形状判断物理量间的关系或变化规律．
31.
解：
A、一般人的体重在G=500N左右，双脚站立时与水平地面的接触面积在0.05m2左右，双脚对水平地面的压强在p====1.0×104Pa左右；符合实际；
B、人游泳受到的浮力大约等于人的重力，即500N，符合实际；
C、人的正常体温为37℃，沐浴时的水温应该略高于体温，符合实际；
D、一般人的体重为G=500N，一层楼的高度为h=3m，人爬一层楼做的功为W=Gh=500N×3m=1500J；不符合实际．
故选：ABC．
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．
对生活中物体的数据进行估测，往往能考查同学们的综合能力，同学们在学习中要注意观察，多思考．
32.
解：
物体是否具有能量以及具有能量的多少，我们不能直接观察；但物体做功过程或做功产生的后果可以观察．所以通过判断物体能否对外做功，可以知道物体是否具有能量及能量的多少．
故答案为：能量．
根据对功和能量的关系的掌握作答．
此题考查的是做功与能量的关系．需要清楚的是，根据物体做功与否判断物体是否具有能量，采用的是转换法．
33.
解：力对物体做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离．
故答案为：力；力的方向．
做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离．
物体受到力的作用，物体通过了距离，力对物体不一定做功，力与距离必须有一定的因果关系才行．
34.
解：（1）重力的方向是竖直向下的，所以小明沿杆下滑过程中，受到重力的作用，且沿着竖直向下的方向移动了一段距离，所以重力做了功；
（2）小明在沿绳或杆匀速下滑时，受到的是竖直向下的重力G（G=mg=50kg×10N/kg=500N）和竖直向上的摩擦力f；
由题意可知，小明始终是匀速下滑，处于平衡状态，所以，摩擦力与重力是一对平衡力，大小均与重力相同．因此f绳=f杆；
（3）小明沿杆匀速向上爬，此时其重力仍与摩擦力是一对平衡力，人此时的运动趋势是向下的，所以此处摩擦力方向为竖直向上．
故答案为：（1）重；（2）=；（3）竖直向上．
（1）做功的条件是：作用在物体上有力，且沿力的方向移动一段距离；
（2）据二力平衡的知识分析判断即可解决；
（3）摩擦力的方向与物体运动趋势的方向相反．
在此题中，明确重力与摩擦力是一对平衡力，是判断摩擦力的大小和方向的关键所在．
35.
解：做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离．
故答案为：物体在力的方向上通过的距离．
根据功的两个必要因素（一是作用在物体上的力；二是物体在这个力的方向上通过的距离）回答：
掌握做功的两个必要因素．利用功的两个必要因素能判断力对物体是否做功．
36.
解：
测量长度的基本工具是刻度尺，测量力的基本工具是弹簧测力计；
在国际单位制中，质量的主单位是kg，功的单位是J．
故答案为：刻度尺；弹簧测力计；kg；J．
根据对长度、力的测量工具，质量和功等物理量的单位的掌握作答．
对基本物理量的单位和测量工具（包括使用方法）要熟练掌握，在解决实际问题时正确应用．
37.
解：在重力的方向上没有移动距离，所以重力做功为0，功率为0，
拉力所做功的功率P=FV=100N×0.5m/s=50W．
故答案为：0；50．
已知拉力的大小和物体的运动速度，根据公式P=FV可求拉力所做功的功率，在重力方向上没有移动距离，所以重力做功为0，功率为0．
本题考查功率的计算，关键是知道影响做功的因素是有力作用在物体上和物体在力的方向上移动距离．
38.
解：做功的两个必要因素分别是：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上移动的距离，二者缺一不可；
课本的重力约为2N，课桌的高度约为1m，将一本物理课本从地面上缓慢地捡起，放到桌面上，对课本做的功大约为W=Gh=2N×1m=2J；
功率是功与时间的比值，是表示做功快慢的物理量；
如图所示，表示用挖掘机挖土与人力挖土做功的功率不同，它所用的判断方法是：做功时间相同，比较功的大小，功越大，功率越大，另一种判断方法是：功相同，比较时间，时间越短，功率越大．
故答案为：力；在力的方向上通过距离；2J；做功快慢；功的大小；做功；时间．
根据对做功两个必要因素的了解可直接做出解答；知道功率是表示做功快慢的物理量．
本题考查了我们对做功两个必要因素的了解，以及对功率概念、物理意义的了解，都是基本概念的考查，难度不大．
39.
解：要想产生功就必须同时满足两个因素：一是作用在物体上的力，二是物体在这个力的方币通过距离．
故答案为：作用在物体上的力，力的方向上通过的距离．
功的两个必要因素为：一是作用在物体上的力；二是物体在这个力的方向上产生距离．
本题掌握做功的两个必要因素．
40.
解：
从图象可以看出，横坐标代表时间，纵坐标代表功．其图线是一条过原点的斜向上的射线，可以表示：功随着时间的增加而增加，或功与时间的比值不变，或功与时间成正比；
同时结合具体的数据还可以看出，功与时间的比值为：===10．
故答案为：功随着时间的增加而增加（或功与时间的比值不变，或功与时间成正比）．
明确横纵坐标的含义，根据图线的特点，可归纳得出功与时间的关系．
能根据横纵坐标的含义，判断图象的特点所反映的信息，并得出相应的结论，是解答本题的关键．


A.
静止的小车在拉力的作用下向前运动
B.
搬而未起
C.
从地面提起小桶在路上匀速前进
D.
将杠铃向上举起并停留了3秒