鲁科版 (五四制)八年级下册第二章 生物的遗传和变异综合与测试复习ppt课件
展开遗传是指亲代和子代间的相似性。
变异是指亲代和子代之间以及子代个体之间的差异性。
1、将正在分裂的细胞(如洋葱根尖细胞) 用碱性染料染色后,放在显微镜下观察发现:细胞核的位置上有许多被染成深色的物质,科学家将其命名为染色体。进一步的研究发现:在体细胞(除生殖细胞以外的细胞)分裂前后,细胞内的染色体数量保持不变。
2、下面是雌果蝇体细胞中的染色体模式图和几种生物体细胞中的染色体数量列表。
3、先天性愚型是一种常见的人类染色体异常遗传病,发病率大约为 1/700。患者智力低下,常表现出特殊面容,50% 的患者有先天性心脏病;多数夭折,少数活到成年。30岁以后出现老年痴呆症状。研究发现,此病患者体细胞中的染色体数为47 条。
4、研究发现,染色体具有多特的结构。下面是染色体结构示意图:
1、你能解释细胞分裂时,亲子代细胞内染色体数目为什么能够保 持不变吗? 2、体细胞内染色体的存在有什么特点? 3、资料3 说明了什么? 4、试描述细胞核、染色体、DNA 、基因四者之间的关系。
细胞分裂时,位于细胞核内的染色体先进行复制,然后平均分配到两个 子细胞中,从而使染色体在亲代和子代间保持稳定性和连续性。
同种生物体 细胞内的染色体形态和数目是一定的,且成对存在。
染色体异常会导致疾病的发生。
染色体在细胞核内,它主要由蛋白质 和DNA 组成。绝大多数生物的遗传物质是DNA。 DNA 是主要的遗传物质,染色体是遗传物质的主要载体。 基因是包含遗传信息的DNA片段 。
一、染色体是遗传物质的载体。
主要由蛋白质和DNA 组成。
DNA 是主要的遗传物质。
二、基因是包含遗传信息的DNA片段。
每条染色体上都有一个DNA分子。DNA分子是长长的链状结构,在功能上可以分成许多片段,每一个片段都包含特定的遗传信息,参与控制生物的某些特征。
定义:DNA分子上的包含特定遗传信息的片段叫作基因
在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的。每条染色体上都包含许多对基因。
人的体细胞中有23对染色体,包含46个DNA分子,含有数万对基因,决定着人体可遗传的特征。
1、“种瓜得瓜,种豆得豆”,“一母生九子,连母十个样”,说明然界中普遍存在着( ) A、生殖和发育现象 B、进化现象 C、遗传和变异现象 D、超自然现象2、性状是指( ) A、生物体的形状 B、生物体的性别 C、生物体的形态特征、生理特征和行为方式等 D、生物体的大小3、下列性状中不可以遗传的是( ) A、视觉正常的夫妇生下色盲的儿子 B、家兔的毛色有白色、黑色等 C、玉米地里常出现个别白化苗 D、经常在野外工作的人皮肤变黑
4、下列各组中,属于相对性状的是( ) A、猪的黑毛和羊的白毛 B、金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼 C、南瓜的黄色和南瓜的绿色 D、水稻的直叶和小麦的卷叶5、遗传是指亲子间的 ,变异是指亲代间和子代个体间的 ,生物的遗传和变异是通过 而实现的。
6、下列各组不属于相对性状的是( ) A、豌豆种子的皱皮和青色; B、人的左撇子和右撇子 C、人的双眼皮和单眼皮 D、豌豆植株的高茎和矮茎
7、下列各组中,属于相对性状的是( ) A、姐姐的长发与弟弟的短发 B、小王天生的卷发与小刘天生的直发 C、小张的体重与他的身高 D、小高的大眼睛与小吕的高鼻梁
第二节基因控制生物的性状
通过观察和讨论我们可以知道,任何生物都有许许多多的性状。有的是形态结构特征,有的是生理特性(如人的ABO血型),有的是行为方式(如各种先天性行为)
定义:性状就是生物体的形态结构、生理特征或行为方式等的统称。
同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状
下列哪一对是相对性状,你的理由是什么?1、鲤鱼的体型较大,鲫鱼的体型较小。2、金鱼的体色有透明的和不透明的。3、李的果实表面是光滑的,而桃的果实表面有毛。4、人的黄皮肤和黑眼睛。5、狗的卷毛和长毛。
1、 在这项研究中,被研究的性状是什么?控制这个性状的是什么基因?
2、转基因超级鼠的获得,说明性状与基因之间是什么关系?
3、 由此推论,在生物传种接代的过程中,传下去的是性状还是控制性状的基因?
被研究的性状是鼠的大小,控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因
遗传下去的是控制性状的基因
获得转基因超级鼠所应用的生物技术称为转基因技术。利用这种技术培育出的生物叫转基因生物。目前,已经培育出多种转基因作物和转基因动物,如转基因大豆、转基因玉米、转基因鲤鱼等。
转基因荧光小猪(右为正常猪)
2、 判断下列说法是否正确,并说明理由。 (1)绵羊的卷毛和山羊的直毛是一对相对性状。( )(2)狗的黄毛和卷毛是一对相对性状 。( )(3)金鱼的体色有透明的和不透明的,这是相对性状 。( )(4)人的血型有A 型、B 型、AB 型、O型4 种。它们都属于相对性状。( )(5)血友病患者的伤口流血时不易凝固,这种情况在他们的后代中还有可能出现,这是受基因控制的性状。( )
1、 下列关于生物性状的表述,错误的是( )A、 每个生物体都有许多种不同的性状 B、 人们总是通过性状区分不同的生物 C、 生物的性状都是通过肉眼可以观察到的特征 D、 生物的亲缘关系越近,它们之间相似的性状就越多
3、 结球甘蓝(圆白菜)的叶球大小是受基因控制的一种性状。同一品种的结球甘蓝在北京栽培长成的叶球重 1~3千克。引种到西藏后最大的竟达6、5 千克。你知道这是为什么吗?你能设计一个实验方案验证你的解释吗?
4、 遗传是指亲子间的 ,变异是指亲代间和子代个体间的 ,生物的遗传和变异是通过 而实现的。5、控制生物性状的是( ) A、细胞核 B、 染色体 C、基因 D、 DNA 6、在生物传种接代的过程中传下去的是( ) A、性状 B、 基因 C、细胞核 D、生殖细胞
环境条件的不同会使生物的性状发生差异。
7、下列各组中,属于相对性状的是( )A、猪的黑毛和羊的白毛 B、金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼C、南瓜的黄色和南瓜的绿色 D、水稻的直叶和小麦的卷叶
第三节基因在亲子代间的传递
子代新个体(体细胞)
子代和亲代的染色体数目不同了,以此类推,染色体数目越来越多,这究竟是怎么回事呢?其实,事实并非如此。
一、基因经卵细胞或精子传递
下图是人的生殖过程中某一对染色体的传递过程示意图 染色体上的A 和a 表示基因。
生殖过程中染色体的传递
1、 生殖细胞内的染色体与体细胞相比有何不同?
2、 受精卵内的染色体和基因组成与亲代细胞相比有何不同?
3、 联系染色体、DNA、基因、性状的关系说一说后代为什么会具有父母双方的性状。
生殖细胞内染色体的数目比体细胞中的少一半。
在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,要进行特殊的分裂,结果生殖细胞中的染色体都要减少一半,而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。由于染色体上存在着控制生物性状的基因,所以亲代的基因就借助精子或卵细胞进行传递。
孟德尔(1822—1884)奥地利遗传学家。他1858~1865年的7年间,做了多种植物的杂交实验,尤其是具有不同性状的豌豆的杂交实验做得最多。他选用具有闭花传粉明显相对性状的纯种豌豆,如植株是高的和矮的,种子是黄的和绿的,种皮是光滑的和皱缩的,等等,进行人工控制的传粉杂交,研究相对性状的遗传。
孟德尔为什么选豌豆做实验材料?
1、豌豆的相对性状明显
2、豌豆是严格自花传粉的植物,且是闭花传粉。
豌豆是自花传粉植物
相对性状有显性性状和隐性性状之分。
具有相对性状的两个纯种个体杂交时,子一代表现出的性状叫做显性性状,未表现出的性状叫做隐性性状。
控制显性性状的基因为显性基因用大写字母(D)表示,控制隐性性状的基因为隐性基因,用小写字母(d)表示。
在相对性状的遗传中,表现为隐性性状的基因组成只有一种dd;表现显性性状的基因组成有两种DD或Dd 。
基因组成是Dd的个体只表现D控制的性状不表现d控制的性状,但d不受D影响还会继续遗传去。
1、相对性状有显性性状和隐性性状之分。具有相对性状的两个纯种个体(如高茎豌豆与矮茎豌豆)杂交时,子一代表现出的性状(如高茎)叫做显性性状,未表现出的性状(如矮茎)叫做隐性性状。
2、控制相对性状的基因也有显性基因和隐性基因之分。
3、体细胞中的基因是成对存在的,生殖细胞只有成对基因中的一个。
我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
直系血亲是指有直接血缘关系的血亲,即生育自己与自己生育的上下各代血亲
旁系血亲是指直系血亲以外的血亲,即非直系血亲而在血缘上与自己同出一源的亲属,如兄弟姐妹、伯叔、姑、舅、姨等。
假设父母均为正常,但均携带致病的隐性基因(Aa),那么:
1、 豌豆的白花与紫花是一对相对性状,下列能够确定显性性状、隐性性状的杂交组合是( )A、紫花×白花→全部为紫花B、紫花×紫花→全部为紫花C、白花×紫花→白花和紫花各一半D、白花×白花→全部为白花
2、牛的毛色有黑色和棕色,如果两头黑牛交配产生了一头棕色小牛,请回答:(1)黑色和棕色哪种是显性性状? (2)如果用Bb表示控制牛的毛色的显性基因和隐性基因,写出上述两头黑牛及棕色小牛的基因组成 。(3)上述两头黑牛生产黑色小牛的可能性是 。(4)如果用一头雄牛与多头雌牛(基因组成为Bb)交配,共出生20头小牛,全部为黑色,则此雄牛的基因型最可能是 。
3、 高翔同学他的父母都是双眼皮,而他本人却是单眼皮,为此,他很困惑。你能帮他解释这一现象吗?(显性基因用A表示,隐性基因用a表示。)
4、 下列关于显性性状和隐性性状的描述 正确的是( ) 生物体所表现出来的性状都是显性性状出现频率高的性状是显性性状,出现频率低的性状是隐性性状相对性状之间存在显性和隐性之分隐性性状只有在子二代中才能表现出来
5、 生来就惯用右手与生来就惯用左手(都不包括后天的矫正和练习)是一对相对性状。父亲惯用左手,母亲惯用右手,他们生了一个惯用右手的孩子。据此作出下列判断:正确的画“√”,错误的画 “×”1)惯用右手一定是显性性状( )2)难以判断哪一个是隐性性状( )3)假如这对夫妇再生一个孩子 一定是惯用左手的 ( )
1902年,科学家发现,男性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一样,他把这对染色体称为 ;后来,科学家进一步把男性体细胞中的那对与众不同的染色体分别称为 染色体和 染色体,而女性体细胞中的同一对染色体是一样的,都是 染色体。
人的性别是否也与基因有关呢?生男生女到底是怎么回事呢?
性染色体:与性别有关的染色体
高倍显微镜下的人类染色体
在这两张图中能看得出它们的区别吗?
经过整理后的男、女染色体成对排序图
1、在男性和女性的各23对染色体中,哪一对被称为性染色体?2、上面两图中,哪幅图显示显示的是男性的染色体?哪幅图显示的是女性的染色体?3、图中哪条染色体是Y染色体?它与X染色体在形态上的主要区别是什么?4、想一想:就性染色体来说,在男性的精子和女性的卵细胞中,应该有几条性染色体?男性有中条精子?女性有几种卵细胞?
1、在男性和女 性的各23对染色 体中,哪一对被 称为性染色体?
答:最后一对染色体是性染色体。
2、上面两图中, 哪幅图显示的是 男性的染色体? 哪幅图显示的是女性的染色体?
答:左边的是男性的染色体,右边的是女性的(左男右女)
3、图中哪种染 色体是Y 染色体? 它与 X 染色体在 形态上的主要区别是什么?
答:较小的那条,X染色体大,Y染色体小。
4、想一想,就性染色体来说,在男性的精子和女性的卵细胞中,应该有几条性染色体?男性有几种精子?女性有几种卵细胞?
答:精子和卵细胞中都只能含有一条性染色体。精子含有X染色体或Y染色体的。卵细胞只含有X染色体。
取决于哪一种精子与卵细胞结合
模拟实验:精子与卵细胞随机结合 1、抽取:每个小组请两位同学分别从两个袋子中随机抽出一粒豆粒。 2、判断:若都是红豆,则表示为“生女”,若是一红一黑,则表示为“生男”。其他同学记录。 3、统计:共抽取10次,统计“生男”和“生女”的次数,将实验结果填入同步的记录表中。注意事项:一次实验完成后,必须把抽取出的豆放回容器中并重新摇匀。
不可以。为了避免挑选。
思考:(1)豆子代表的是 ,其中红豆含有的性染色体的类型是 ,黑豆含有的性染色体的类型是 。 (2)如果把袋子换成透明的可以吗?为什么? (3)每完成一次组合后,是否需要将摸出的豆子放回袋内?(4)从袋子里拿豆子的时候能不能挑选?为什么?
X精子和Y精子与卵细胞结合机会均等
1、人类精子的染色体组成是( )A、44+XY B、22+X或22+Y C、23+Y D、23+X或23+Y2、生物的性别主要由什么决定?( )A、基因 B、常染色体 C、性染色体 D、DNA分子
3、从理论上讲,生男生女的可能性为( )A、1:1 B、2:1 C、3:1 D、4:14、如果一个性状总是从父亲传给儿子,从儿子传给孙子。那么你可以推测控制这一性状的基因在( )A、常染色体上 B、X染色体上C、Y染色体上 D、性染色体上
5、如果一对夫妇第一胎生了一个女孩,那么第二胎生一个男孩的几率是( )A、50% B、100% C、75% D、25%6、巍巍是一个正常的女孩子,她的体细胞中染色体的组成为( )A 46+XX B 44+XXC 22+XX D XX
第五节 生物的变异
三种可遗传变异的比较
1、在有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是( )(多选)A、DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变,导致基因突变B、非同源染色体之间发生自由组合,导致基因重组C、非同源染色体之间变换一部分片段,导致染色体结构变异D、着丝粒分裂后形成的两条染色体不能移向两极,导致染色体数目变异
2、以下有关基因重组的叙述,错误的是( )A、非同源染色体的自由组合能导致基因重组B、非姐妹染色体的交换可引起基因重组C 、纯合体自交因基因重组导致子代性状分离D、同胞兄妹间的遗传差异与父母基因重组有关
3、下列有关基因突变的叙述,正确的是( )A、不同基因突变的频率是相同的B、基因突变的方向是由环境决定的C、一个基因可以向多个方向突变D、细胞分裂的中期不发生基因突变
4、在白花豌豆品种栽培园中,偶然发现了一株开红花的豌豆植株,推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果。为了确定该推测是否正确,应检测和比较红花植株与白花植株中( )。A、花色基因的碱基组成 B、花色基因的DNA序列C、细胞的DNA含量 D、细胞的RNA含量
5、最近,可以抵抗多数抗生素的“超级细菌”引人关注,这类细菌含有超强耐药性基因NDM1,该基因编码金属 内酰胺酶,此菌耐药性产生的原因是(多选)( )。A、定向突变B、抗生素滥用C、 金属内酰胺酶使许多抗菌药物失活D、通过染色体交换从其他细菌获得耐药基因
6、下图为人WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。已知WNK4基因发生一种突变,导致1169位赖氨酸变为谷氨酸。该基因发生的突变是( )。A、①处插入碱基对G-CB、②处碱基对A-T替换为G-CC、③处缺失碱基对A-TD、④处碱基对G-C替换为A-T
鲁科版 (五四制)八年级下册第九单元 生物的多样性及其保护第二章 生物的多样性第二节 保护生物的多样性课前预习课件ppt: 这是一份鲁科版 (五四制)八年级下册<a href="/sw/tb_c75644_t3/?tag_id=26" target="_blank">第九单元 生物的多样性及其保护第二章 生物的多样性第二节 保护生物的多样性课前预习课件ppt</a>,共30页。PPT课件主要包含了基因的多样性,生态系统的多样性,生物种类的多样性,生态系统,栖息环境,美洲狮,自然状态下,珙桐落叶乔木,金丝猴,长臂猿等内容,欢迎下载使用。
初中第三节 生物进化的原因备课ppt课件: 这是一份初中<a href="/sw/tb_c75639_t3/?tag_id=26" target="_blank">第三节 生物进化的原因备课ppt课件</a>,共36页。PPT课件主要包含了年考察,落叶上的蛙,我在哪儿,考考你的眼力,作出假设,提出问题,自然选择的结果,记录表,讨论和交流,得出结论等内容,欢迎下载使用。
鲁科版 (五四制)第八单元 生物圈中生命的延续和发展第三章 生命的起源和生物的进化第二节 生物进化的历程多媒体教学课件ppt: 这是一份鲁科版 (五四制)<a href="/sw/tb_c75638_t3/?tag_id=26" target="_blank">第八单元 生物圈中生命的延续和发展第三章 生命的起源和生物的进化第二节 生物进化的历程多媒体教学课件ppt</a>,共26页。PPT课件主要包含了资料1,三叶虫化石,生物进化的证据,不同地层化石模式图,资料分析1,资料1说明了什么,资料2,资料分析2,始祖鸟,爬行动物等内容,欢迎下载使用。