初中劳技浙教版九年级全册项目二 集体文化共传扬——吉祥物的设计和制作任务三 吉祥物的制作课前预习课件ppt

这是一份初中劳技浙教版九年级全册项目二 集体文化共传扬——吉祥物的设计和制作任务三 吉祥物的制作课前预习课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了CHAPTER，吉祥物概述与意义，吉祥物设计原则与技巧，吉祥物制作步骤详解，吉祥物品质评价标准，课堂总结与拓展延伸等内容，欢迎下载使用。

吉祥物概述与意义吉祥物设计原则与技巧吉祥物材料选择与加工方法吉祥物制作步骤详解吉祥物品质评价标准校园吉祥物设计案例欣赏课堂总结与拓展延伸
吉祥物是一种象征，通常是一个动物、人物或神话生物等形象，被认为可以带来好运、幸福或成功。
吉祥物作为文化符号，能够传递特定的文化信息，增强人们的归属感和认同感，同时也能够激发人们的积极情绪，提高生活品质。
吉祥物通常蕴含着丰富的文化内涵，如祈福、纳祥、辟邪、招财等，这些寓意与人们的信仰和价值观息息相关。
吉祥物的历史可以追溯到古代，如中国的龙、凤、麒麟等神话生物，以及西方的独角兽、精灵等形象，都承载着深厚的文化底蕴。
在各类节庆活动中，吉祥物往往扮演着重要的角色，如春节的福娃、奥运会的海宝等，它们为节日增添了欢乐和喜庆的氛围。
吉祥物在节庆活动中的应用
吉祥物也被广泛应用于商业领域，如企业吉祥物、品牌吉祥物等，它们通过可爱的形象和独特的个性，吸引了消费者的关注和喜爱，提升了品牌形象和认知度。同时，吉祥物也被制作成各种衍生品，如玩具、服装等，为商家带来了可观的收益。此外，在大型商业活动中，吉祥物也常作为活动形象大使出现，为活动聚集人气和营造氛围。
吉祥物在商业领域的应用
吉祥物设计应具有独特的创意和新颖性，能够吸引人们的注意并留下深刻印象。
以某知名品牌的吉祥物为例，其通过独特的造型和富有趣味性的设计元素，成功吸引了消费者的关注，并成为了品牌形象的重要组成部分。
吉祥物设计应注重美学效果，追求色彩搭配和谐、形态优美，给人以愉悦的视觉感受。
某大型活动的吉祥物，以其生动的形象、鲜明的色彩和优美的姿态，赢得了广泛的好评和喜爱，成为了活动的一大亮点。
吉祥物设计应考虑到实际制作和使用的便捷性，以及在不同场合的适应性。
某企业的吉祥物设计，不仅易于制作和携带，还能在不同的宣传和推广活动中灵活应用，有效提升了企业的品牌知名度和美誉度。
吉祥物材料选择与加工方法
轻便、易塑形，适合制作大型吉祥物，但表面易破损。
柔软、可塑性强，易于缝制和装饰，适合制作中小型吉祥物。
质感好、结实耐用，但加工难度较大，适合制作具有传统特色的吉祥物。
易塑形、表面光滑，但重量较大，适合制作小型或精致的吉祥物。
根据吉祥物设计需求选择材料，如大小、形状、重量等。
考虑材料成本和可获取性，选择经济实用的材料。
注意材料的安全性和环保性，避免使用有毒有害物质。
结合加工方法和个人技能水平，选择易于加工和制作的材料。
使用电热丝切割泡沫塑料，用砂纸或电动工具打磨表面，使用丙烯颜料上色。
使用锯子、刨子等工具将木材切割成所需形状，用砂纸打磨光滑，上色或贴木皮装饰。
根据设计裁剪布料，使用缝纫机或手工缝制，添加填充物使吉祥物饱满。
制作石膏模具，倒入石膏浆并摇晃均匀，待石膏凝固后脱模并修整细节。在制作过程中可添加颜料或彩色石膏粉以获得不同颜色效果。
根据设计图纸要求，准备相应颜色和质地的布料、填充物等。
使用缝纫机或手工缝制，将各部分布料缝合在一起，形成吉祥物的基本形状。
按照设计图纸标注的尺寸和比例，将布料裁剪成相应形状。
在缝合好的布料中填入填充物，使吉祥物变得饱满；最后封口，完成缝制过程。
使用绣线或画笔为吉祥物添加面部表情，使其更加生动可爱。
根据设计需要，为吉祥物制作帽子、围巾等配饰，增加其整体造型的层次感。
对吉祥物的边缘、缝隙等细节进行修整，使其更加美观和耐用。
如果吉祥物需要具有实用性（如作为抱枕、靠垫等），在装饰过程中要考虑到其功能性需求。
检查吉祥物造型是否新颖、独特，符合设计要求。
评估吉祥物色彩搭配是否合理、协调，具有视觉冲击力。
检查吉祥物制作工艺是否精细，无瑕疵、毛刺等缺陷。
评估吉祥物所选材质是否环保、耐用，符合相关标准。
评估吉祥物在使用过程中是否方便、实用，符合使用场景需求。
检查吉祥物在使用过程中是否存在安全隐患，如锐利边角、小零件脱落等。
测试吉祥物的耐用程度，经过多次使用后是否能保持原有品质。
评估吉祥物在不同环境、场合下的适应性和通用性。
评估吉祥物是否使用环保材料制作，如可回收材料、低污染材料等。
评估吉祥物在制作和使用过程中是否节能、低碳、环保。
检查吉祥物废弃后是否易于回收、处理，减少对环境的影响。
评估吉祥物是否通过相关环保认证，符合国际和国内环保标准。
校园吉祥物设计案例欣赏
如清华大学的“小清小华”、北京大学的“小北”等，这些吉祥物通常融合了学校的文化元素和特色，以卡通化的形象展现，深受师生喜爱。
如哈佛大学的“约翰·哈佛”、斯坦福大学的“树懒”等，这些吉祥物各具特色，有的以学校创始人命名，有的则代表了学校的精神象征。
校园吉祥物的设计应遵循学校的办学理念和文化特色，体现学校的精神风貌和品牌形象。同时，吉祥物应具有亲和力、可爱度和辨识度，易于被师生接受和喜爱。
成功的校园吉祥物设计往往独具匠心，创意十足。如通过拟人化手法将学校标志性建筑或景物赋予生命，或运用夸张、变形的表现手法突出吉祥物的特点等。
校园吉祥物在学校的宣传推广中发挥着重要作用。它们可以出现在学校的官方网站、招生简章、宣传海报等各种宣传材料中，增强学校的品牌形象和知名度。
在校园文化活动中，吉祥物可以作为活动标识和形象代表，增加活动的趣味性和互动性。同时，吉祥物还可以衍生出各种文创产品，如公仔、钥匙扣、文化衫等，丰富校园文化生活。
对于校友而言，校园吉祥物是他们共同的记忆和情感纽带。吉祥物所代表的学校精神和文化特色能够激发校友的认同感和归属感。
吉祥物是一种象征，代表着特定的文化、活动或企业，具有传达信息、树立形象、增加亲和力等作用。
吉祥物的设计应遵循简洁明了、易于识别、具有代表性、符合大众审美等原则。
吉祥物的制作可以通过手绘、电脑绘图、泥塑、布艺等多种方式实现，选择合适的材料和工具，按照设计好的形象进行制作。
组织学生开展校园吉祥物设计大赛，让学生发挥创意，设计出代表自己学校的吉祥物。
开设吉祥物制作工作坊，教授学生吉祥物的制作方法和技巧，让学生亲手制作自己的吉祥物。
邀请不同地区的学生或文化机构，展示各自地区的吉祥物文化，促进文化交流和了解。
引导学生思考如何将吉祥物应用到实际生活中，如校园文化推广、商业品牌推广等，提高吉祥物的实用性和影响力。