高中语文人教统编版选择性必修 下册3.1 蜀道难教课内容ppt课件

这是一份高中语文人教统编版选择性必修 下册3.1 蜀道难教课内容ppt课件，共41页。PPT课件主要包含了作者简介，唐诗的发展历程，全文结构，走进古蜀道，写作背景及目的，赏析文本，探究主旨等内容，欢迎下载使用。

字太白，号青莲居士。盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。他经历坎坷，思想复杂，既是一个天才的诗人，又兼有游侠、刺客、隐士、道人、策士等人的气质。儒家、道家和游侠三种思想，在他身上都有体现。“功成身退”是支配他一生的主导思想。
唐代是我国诗歌最光辉的时期。
按它发展的情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。
蜀 地
天无三日晴路无三尺平人无三两银
唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。 这首诗大约是唐玄宗天宝元年（742）李白初入长安之作。《蜀道难》是乐府古题，它以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻，表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难，志士功业难成的悲愤。
噫吁嚱（yī xū xī） 鱼凫（fú） 秦塞（sài） 石栈（zhàn）猿猱（ná） 萦绕（yíng）扪参（mén shēn) 抚膺(yīng)巉岩（chán） 飞湍(tuān)喧豗（huī） 砯崖（pīng）万壑（hè） 峥嵘（zhēng róng）崔嵬（cuī wéi） 吮血（shǔn）咨嗟（zī jiē）
噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
状语后置句“于上青天难”
诗人引“五丁开山”的传说，增添了诗歌的浪漫主义色彩，表现了人与自然的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望，赞扬了开路者的神力和勇力。
噫（yī）吁（xū）嚱（xī），危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫（fú），开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞（sài）通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈（zhàn）相钩连。
啊呀呀，多么高多么险峻啊！蜀道真太难攀，简直比登天还难。蜀国先王蚕丛和鱼凫开国的传说是多么久远渺茫！历经了约四万八千年，不同秦地互通来往。长安西边有高大巍峨的太白山挡住了入蜀之路，只有飞鸟能过的小道，能够飞跃峨眉山的峰顶。山崩地裂蜀国五壮士被压死了，两地才有天梯栈道把秦蜀相连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱（ná）欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦（yíng）岩峦。扪（mãn）参（shēn）历井仰胁（xiã）息（xī）， 以手抚膺（yīng）坐长叹。
上有迫使太阳神的六龙车掉头的高山，下有激浪排空纡回曲折的大川。善于高飞的黄鹄尚且无法飞过，猢狲要想翻过也发愁无法攀援。青泥岭的山路多么曲折盘旋，行走百步就要萦绕山峰转上九道弯。手可以摸到参、井星，抬起头来让人闭气屏息，手抚胸口长长叹息。
①危：形容词，高②于：介词，比③何：副词，多么④塞：名词，山川险要的地方 ⑤横：动词，横渡，横穿⑥钩连：动词，沟通相连⑦回：使动用法，使……回转；回旋。⑧尚：副词，尚且⑨度：动词，越过⑩愁：为动用法，译为“为……发愁”
第一自然段可分几层叙述？
一层：总写蜀道之难；二层：蜀道的历史、地貌、来由；三层：蜀道的高危。
第一段主要突出了蜀道的什么特点？
上：六龙回日 群山挡日下：万仞深渊 激流回旋
黄鹤不得过 猿猱愁攀援
青泥岭山路九曲，行旅艰难人行其上之时的艰难和畏惧
用典（神话传说）侧面衬托、夸张
写蜀道之难，为什么要引用传说中的蚕从、鱼凫的开国和五丁开山？表达了诗人的什么愿望？
明确：引用远古蜀君开国是叙述蜀国长期闭塞的状况；五丁开山的传说是说明蜀道的来由，赞扬劳动人民改造自然的勇敢精神，表达诗人改造自然的强烈愿望 。
这一段的第三层诗人是如何把想象、夸张和正衬融为一体的？
明确：①先用想象和夸张写山之高，水之险； ②又用“黄鹤飞不过去，”“猿猱攀不上去”来正衬山势 的高危惊险。 ③接着又用想象，人在高危的蜀道上行走，是从星星 中穿过，还可以用手触摸到星星！
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。 蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
问君西游何时还？畏途巉（chán）岩不可攀。但见悲鸟号（há）古（古一作枯）木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！
请问朋友，你西行入蜀，何时回还？可怕的岩山道实在难以登攀！只见那悲伤的鸟儿在古树上哀鸣哀号；雄雌相随绕林飞翔。月夜听到的是杜鹃悲惨的啼声，令人愁思回荡在这荒荡的空山！蜀道难走呵比登天还难，叫人听后惊骇得脸色突变？
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗（huī），砯（pīng）崖转（zhuàn）石万壑雷。其险也如此，嗟（jiē）尔远道之人，胡为乎来哉？ 山峰座座相连离天还不到一尺；枯松老枝倚着陡峭的山壁挂在那里。飞奔而下的急流瀑布争相喧闹着；水冲击山崖，使破碎的石块滚滚而下，千山万壑间响起雷鸣般的声音。蜀道是如此险要，唉，你这远方的人为什么要来到这里来呢？
①但：副词，只②从：动词，跟随③凋：使动用法，使……凋谢④去：介词，距离⑤盈：形容词，满、足⑥倚：动词，靠⑦湍：名词，急流⑧砯：拟声词作动词，冲击⑨转：使动用法，译为“使……滚动”⑩胡为：为什么
诗人给这个“畏途”营造了怎样的气氛？
明确：①“但见”四句渲染凄凉气氛， ②“连峰”四句渲染惊险气氛。
“连峰去天不盈尺……砯崖转石万壑雷”这几句描写好在哪里?
明确：诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡，山谷轰鸣的惊险场景。
思考： 第二段主要突出了蜀道的什么特点？
悲鸟号古木子规啼月夜愁空山
连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷
视听结合动静结合夸张手法拟人手法
剑阁峥（zhēng）嵘（róng）而崔嵬（wãi），一夫当关，万夫莫开。所守或匪（fēi）亲，化为狼与豺。
剑阁又险峻又高大，一人把守，万人也难攻打。守关的将领如果不是亲信，就会成为叛乱者。
朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮（shǔn）血（xuè），杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨（zī）嗟。
早上你要躲避猛虎，傍晚防范长蛇，它们磨牙吮血，杀人多得如同乱麻一样。锦官城虽说是快乐的地方，但还是不如及早回乡。蜀道太难走呵，简直比登天还难，侧身遥望西蜀，不禁令人感慨与长叹！ 
①夫：人②当：挡③或：如果、倘若④匪：同“非”，不是⑤朝……，夕……：互文见义⑥虽：虽然⑦长：深深⑧西：向西（名作状）
思考：第三段主要突出了蜀道的什么特点？
所守或匪亲，化为狼与豺。
剑阁险要——引以为戒，警惕战乱
第三段写蜀中剑阁易守难攻的险要地势，易发生战祸，表达诗人对国家命运的关切（主旨）。
“蜀道之难，难于上青天”在诗中三次出现，是不是简单的重复？为什么？
明确：不是，是一咏三叹： 一叹蜀道之高， 二叹蜀道之险， 三叹蜀中战祸之烈。
全诗最后一段写剑阁，对天宝初年的唐朝社会有什么现实意义?
目的在于劝人引以为鉴戒，警惕战乱的发生，并联系当时的社会背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，这既是描写蜀道猛兽，又是影射政治黑暗的双关语句，表达了对国事的忧虑与关切，为诗篇增加了现实的内涵、深厚的意蕴。
关于主旨，你是怎样理解的？
关于蜀道难主旨的四种说法
观点一：蜀道难，须早还观点二：仕途难，须早还观点三：担忧时局，警惕蜀中战乱
把握情志，揣摩创作意图
人祸之惨——以“ 早还家”结