人教版 (新课标)八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第二章 生物的遗传和变异第四节 人的性别遗传说课课件ppt

这是一份人教版 (新课标)八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第二章 生物的遗传和变异第四节 人的性别遗传说课课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了人教版八年级下，男女染色体的差别，大的这条称为X染色体，小的这条称为Y染色体，思考与讨论，卵细胞，X染色体，Y染色体，分组实验，链接生活等内容，欢迎下载使用。
第七单元　第二章　生物的遗传与变异
第四节 人的性别遗传
说明人的性别是由性染色体决定的。
任务一：男女染色体的差别
女性体细胞中染色体排序图
男性体细胞中染色体排序图
前面的22对男、女都一样，和人的性别无关，称为常染色体。
第23对染色体男女差别很大，和人的性别有关，称为性染色体。
女性的性染色体组成为XX
男性的性染色体组成为XY
即时巩固：男女体细胞和生殖细胞染色体和性染色体组成
以性染色体为判断依据，女性有几种卵细胞？男性有几种精子？
任务二：生男生女机会均等
女性在两次月经之间，会排出一个含有X染色体的卵细胞；男性在一次生殖活动中会排出上亿个精子，这些精子从含有的性染色体的角度来说只有两种，一种是含有X染色体的精子，一种是含有Y染色体的精子。
模拟实验：精子和卵细胞随机结合
1.每次从每个盒中抓取1个围棋子，依次记录抓取结果，如抓出“白白”，则表示性染色体组成为XX,性别为女；抓出“白黑”，则表示性染色体组成为XY,性别为男。
2.每次摸出的围棋子，还要放回原来的盒子中，摇匀后再取。
3.统计10次，统计全班各组的平均值。
自主学习 我来画一画：人的性别遗传图解
生男生女机会均等，概率都是50%。
生男生女取决于哪一种类型的精子与卵细胞结合。
人的性别在受精卵形成时就已经确定。
每一次生育都是独立的，不受上一次生育的影响，生男生女的概率都是50%。
有些人为了满足家庭有男孩或女孩的愿望，请求医生为孕妇作胎儿性别诊断，以决定取舍。如果许多人都这样做，对人类社会将产生什么样的影响？
如果人们单纯追求男孩或女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。
男女平等，拒做性别鉴定。
下列与图解有关的说法中，错误的是(　　)A．受精卵的性染色体是XY时，将发育为男孩B．受精卵的性染色体是XX时，将发育为女孩C．正常男性产生的精子中，性染色体只有Y染色体D．正常女性产生的卵细胞中，性染色体只有X染色体
1990年，英国科学家发现Y染色体上的一个基因（SRY基因）决定雄性性别。1992年，SRY基因被证明能决定睾丸的形成。 后来科学家还发现Y染色体上有三个基因决定精子的产生和成熟，也发现X染色体上有与女性性别有关的基因。
性染色体上是否有与性别有关的基因？
同卵双胞胎和异卵双胞胎
相同点：22对常染色体
男性形成两种类型的精子：X和Y（1：1）
女性产生一种类型的卵细胞:X
两个精子和卵细胞结合的机会均等
1．Y染色体与X染色体在形态上的主要区别是(　　)A．X染色体较长，Y染色体较短B．X染色体较短，Y染色体较长C．X染色体较细，Y染色体较粗D．X染色体较粗，Y染色体较细
2．如图是某人的染色体组成图解，相关叙述错误的是(　　)A．此人性别为男性B．其X染色体来自于母亲C．其体细胞中有24条染色体D．1～22对染色体为常染色体
3．如果只考虑性染色体，正常男性产生的精子类型有(　　)A．1种 B．2种 C．23种 D．46种
4．从人的性别决定方式看，生男生女取决于(　　)A．与卵细胞结合的精子类型B．与精子结合的卵细胞类型C．发育过程中胎儿的营养D．父母的性格特征
5．下列有关人类性别遗传的叙述，错误的是(　　)A．决定性别的染色体是性染色体B．生男生女取决于父亲精子的类型C．男孩的X染色体来自父亲或母亲 D．男性体细胞的染色体组成是44条＋XY
6．如图是某夫妇体细胞染色体组成示意图，请回答：
(1)染色体的主要组成成分是________和________。
(2)从染色体的形态看，图乙表示______(填“男”或 “女”)性体细胞染色体组成，其体细胞中的一对性染色体为__________。