图形与几何（课件）-五年级上册数学人教版

这是一份图形与几何（课件）-五年级上册数学人教版，共16页。PPT课件主要包含了选择题，应用题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
1.回顾三角形、平行四边形和梯形的面积推导过程，并能灵活运用公式解决问题。2.能运用公式解决实际问题，并计算组合图形的面积。3.培养逻辑思维能力，发展空间观念。
一、位置。用数对表示物体的位置时，括号的前一个数反映的是列数，后一个数反映的是行数，两个数之间要用逗号隔开。
二、多边形的面积。平行四边形的面积＝底×高，用字母表示为S＝ah。三角形面积＝底×高÷2，用字母表示为S＝ah÷2。梯形面积＝（上底＋下底）×高÷2，用字母表示为S＝（a＋b）h÷2。组合图形的面积：把组合图形分成几个简单的图形，分别求出这几个简单图形的面积，再求出这几个简单图形面积的和。不规则图形面积的估算：一是借助方格纸，用数方格的方法进行估算；二是根据图形的特点，把不规则图形转化为近似的规则图形来估算。
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　　一年春天，埃及法老让泰勒斯测量金字塔的高度。泰勒斯想了想，第二天就开始了测量，泰勒斯来到金字塔前，阳光把他的影子投在地面上。每过一会儿，他就让别人测量他影子的长度，当测量值与他的身高完全吻合时，他立刻测量金字塔影子的长度和金字塔底边一半的长度，把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。
1.一个三角形与一个平行四边形的面积相等，底也相等。如果三角形的高是6 cm，那么平行四边形的高是（　A　） cm。
2.两个完全一样的（　B　）三角形能拼成一个长方形。
3.一堆钢管，最上层有4根，最下层有10根，相邻两层均相差1根，这堆钢管共有（　C　）根。
二、填空题。1.一个平行四边形的面积是48 dm2，底是12 dm，高是（　4　）dm。2.一个三角形的面积是24 dm2，底是3 dm，高是（　16　）dm。3.一个平行四边形的底是14 cm，高是9 cm，它的面积是（　126　）cm2，与它等底等高的三角形的面积是（　63　） cm2。
1.沙漏是古代的一种计量时间的工具。你能算出如图中沙漏的截面面积吗？请你算一算。（单位： cm）
每个梯形的高：（6.6－0.6）÷2＝3（cm）（4＋0.4）×3÷2×2＋0.4×0.6＝13.44（cm2）
答：沙漏的截面面积是13.44 cm2。
2.如图所示，一种多边形组合桌是由4张完全相同的五边形桌子拼成的，这种多边形组合桌的桌面面积是多少平方分米？
6×2＋6×（5－2）÷2＝21（dm2）21×4＝84（dm2）
答：这种多边形组合桌的桌面面积是84平方分米。
3.看图画一画，并回答下面的问题。（⁠ ⁠实践类作业）
（1）如果点A的位置为（1，6），请你写出点B、C的位置。
B（2，5）　C（3，9）
（2）画出三角形ABC向下平移3个单位后的图形DEF，并写出顶点D、E、F的位置。
D（1，3）　E（2，2）　F（3，6）
⁠ ⁠ 基础作业
1.一个梯形的面积是42.5 dm2，上底是3 dm，下底是7 dm，求它的高的正确列式是（　A　）。
2.如图，阴影部分的面积（　B　）空白部分的面积。
二、计算下列图形的面积。
（12＋18）×5.4÷2＝81（cm2）
（3.4＋4.1）×2.4÷2＋2.5×3.2÷2＝13（dm2）
⁠ ⁠ 拓展作业
1.如图，一块三角形菜地的底边为6 m，如果底边延长2 m，那么面积就增加3 m2。这块菜地原来的面积是多少平方米？
3×2÷2＝3（米）6×3÷2＝9（平方米）
答：这块菜地原来的面积是9平方米。
2.张叔叔加工了一个面积为3869平方毫米的零件（如图）。已知该零件两条平行的边分别为62毫米和84毫米，你能算出这个零件的高吗？请算一算。
3869×2÷（62＋84）＝53（毫米）
答：这个零件的高是53毫米。