高中语文人教统编版选择性必修 下册9.2 *项脊轩志课前预习课件ppt

这是一份高中语文人教统编版选择性必修 下册9.2 *项脊轩志课前预习课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了项脊轩志，课文第一段，修缮前后的项脊轩，修缮前，修缮后，多可喜，课文第二段，多可悲，补记怀念亡妻，写作特色等内容，欢迎下载使用。
轩 漉 葺 垣 迨 爨妪 妣 闺 扉 呱 阖笏 扃 牖 楯
项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。
项脊轩，就是原来的南阁子。屋里仅仅一丈见方，只可容纳一个人居住。这是上百年的老屋子，(屋顶墙上的)泥土从上边细孔中渗漏下来，雨水也往下流；每次移动书桌，环顾四周竟然没有可以安放书桌的地方。又加上屋门朝北，不能照到阳光，太阳一过中午，屋子就已经昏暗下来。
旧：原来的，旧日的。 顾视：环视下：往下 (名作状) 注：流
余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，
余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。
我稍稍做了修理（修补），使屋顶不再从上面漏雨。前面开了四扇窗子，院子四周砌上围墙，用来挡住南面射来的日光，日光反照，室内才明亮起来。
为：做 修葺:修理、修补上：从上面 (名作状) 垣墙：砌墙 (名作动 ) 周庭：院子周围垣墙周庭:垣墙(于)周庭，(状语后置、省略句)日影：日光
垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。
又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。
又在庭院里错杂地种上兰花、桂树、竹子等，往日的栏杆，也就增加了新的光彩。凭借书籍摆满书架，我在这里生活悠然自得，长啸高歌，有时又静静地独自端坐，听到自然界各种各样的声音；庭前阶下却静悄悄的，小鸟不时飞下来啄食，人到它面前也不飞走。
又杂植兰桂竹木于庭: (状语后置) 胜:美景。 借书满架:摆满(形作动 )
又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏 ，亦遂增胜。
三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。然余居于此，多可喜，亦多可悲。
十五的夜晚，明亮的月亮照在墙上，桂树的影子交杂错落，微风吹来花影摇动，美丽可爱。然而我住在这里，有许多可喜的事，也有许多可悲的事。
月:月亮照在(名作动 ) 然:然而
杂植兰桂庭阶寂寂明月半墙桂影斑驳
先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
在这以前，庭院南北相通成为一体。等到伯父叔父们分了家，室内外设置了许多小门墙壁，到处都是。东家的狗对着西家叫，客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂里栖息。庭院中开始用篱笆隔开，随后又砌成了墙，总共变动了两次。
先:在……以前 为:成为,是 内外:在室内外(名作状) 西:向西(名作状) 宴:吃饭(名作动) 鸡栖于厅:鸡于厅栖(状语后置) 凡:总共
先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
家中有个老婆婆，曾经在这里居住过。这个老婆婆，是我死去的祖母的婢女，给两代人喂过奶，先母待她很好。房子的西边和内室相连，先母曾经来过一次。老婆婆常常对我说：“这地方,你母亲曾经站在这儿。”
家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰："某所，而母立于兹。"
尝居于此:尝于此居(状语后置) 乳:喂养 (名作动) 妪，先大母婢也(判断句) 而:通“尔”,你 而母立于兹:而母于兹立(状语后置)
妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎?欲食乎?'吾从板外相为应答。"语未毕，余泣，妪亦泣。
老婆婆又说：“你姐姐在我怀中，呱呱地哭泣；你母亲用手指敲着房门说：‘孩子是冷呢?还是想吃东西呢?’我在门外一一回答。”话还没有说完，我就哭起来，老婆婆也流下了眼泪。
而: “地” 表修饰 以:用,介词 为:作,动词 语未毕:(妪)语未毕(省略句)
余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?"比去，以手阖门，自语曰："吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!"
我从十五岁起就在轩内读书，有一天，祖母来看望我，说：“我的孩子，好久没有见到你的身影了，为什么整天默默地呆在这里，很像一个女孩子呀?”等到离开时，用手关上门，自言自语地说：“我们家读书长久没有收到功效，这孩子取得成就（成功），就可以期待了啊？”
读书轩中: 读书(于)轩中,(省略句), (于)轩中读书(状语后置) 何:为什么 大类:很像 比:等到 之:助词,取消句子独立性 则:就
吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？
顷之，持一象笏至，曰："此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!"瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
不一会，她拿着一个象笏过来，说：“这是我祖父太常公宣德年间拿着去朝见皇帝用的，以后你当会用到它!”回忆起旧日这些事情，就好像发生在昨天一样，真让人忍不住放声大哭,无法控制。
之:助词,凑足音节 朝:上朝(名作动)
　　轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
项脊轩的东边以前曾经是厨房，人们到那里去，必须从轩前经过。我关着窗子住在里面，时间长了，能够根据脚步声辨别是谁。项脊轩一共遭过四次火灾，能够不被焚毁，大概是有神灵保护的缘故吧.
为:是,动词 而:“地”,表修饰 以:凭借.根据,介词 焚:被焚毁，(被动句)
项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母
后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”
余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中,从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰："闻姊家有阁子，且何谓阁子也?“
我已经作了这篇志，又过了五年，我的妻子嫁到我家来，她时常到轩中,向我询问一些古代的事情，有时靠着桌子学写字。妻子回娘家去探亲，（回来后）转述她的小妹妹们的话说：“听说姐姐家里有阁子，那么什么叫阁子呢？”
为:作,动词 来归:嫁到夫家来 时:时常 或:有时 几:书案
其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。
从那以后又过了六年，我的妻子去世，小屋坏了也没有修理。此后又过了两年，我很长时间生病卧床，闲暇无聊，于是派人又修理了南阁子，那形式（格局）比以前稍有不同。但是从这以后我多在外工作，不常居住在轩中。
其:那,代词 久:长期 乃:于是 制:格局和样式其制稍异于前:其制于前稍异, (状语后置) 然:但是
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
庭院中有一棵枇杷树，是我妻子去世的那一年亲手栽种的，现在已经像车盖一样高高地耸立着 。
吾妻死之年所手植也: (判断句) 手—亲手, (名作状)。如:像……一样
一个早早失去母爱，在功名科举上又屡遭打击的青年读书人，只有在结婚以后，精神上才得到抚慰和寄托。这两段通过几个生活细节，写出了温馨难忘的婚后生活。然而曾几何时，妻子也离开人世。项脊轩虽经修葺，却已物是人非，不常有人去住了。这里蕴藏着多少今昔沧桑之感啊！
更使作者不能忘怀的是那棵枇杷树，那是自己心爱的人临死那一年亲手种植的，如今已“亭亭如盖”，睹物思人，人何以堪！文章精彩处在于，含蓄地用景语结束全篇，把悠悠不尽的感情轻轻收住，引发读者凄婉惆怅的共鸣。
1、善于选取生活中的琐事，表现人物的音容笑貌，寄托深情。
2、善于利用细节描写。
3、语言委婉含蓄，清新淡雅，感情浓郁真挚。
室西连于中闺，先妣尝一至。 妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝秭在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’”
大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？” 比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，则可待乎！” 顷之，持一象笏至，曰：“…他日汝当用之！”
吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。
作品中对具有典型意义和艺术魅力的细小情节（多为人物的生活细节）的描写。它是作品反映生活的重要手段，是衡量作品艺术性的重要因素。
一 日影反照 室始洞然 借书满架 偃仰啸歌 小鸟啄食 人至不去 明月半墙 桂影斑驳
—— 优美恬静的月夜桂影图
二 东犬西吠 ，客逾疱而宴，鸡栖于厅。 庭中始为篱，已为墙， 凡再变矣。
———颓败凌乱的家道衰落图
三 先妣：以指叩门扉曰：“儿寒乎，欲食乎？” 大母：持一象笏至，“他日汝当用之。”
—— 真挚深沉的至亲关爱图
四 借书满架余扃牖而居，久之，能以足音辨人。
—— 勤勉发奋的书生苦读图
五 时至轩中，从余问古事，或 凭几学书。 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植，今已亭亭如盖矣。
—— 一往情深 的夫妻相伴图
襁褓:未满周岁的婴儿. 孩提:两三岁的儿童.总角 垂髫:幼年的儿童. 豆蔻年华:十三岁的少女.及笄jī :十五岁的少女.(女子成年) 束发:男子十五岁.加冠,弱冠:男子刚成年20岁. 而立之年:男子30岁不惑:男子40岁. 知命,知天命,半百,知非之年:五十岁.花甲:六十. 耆qí:六十岁以上. 古稀:七十岁.耋dié :七十到八十岁. 耄mà :八十岁到九十岁. 期颐: 一百岁
①室仅方丈 ②借书满架 ③墙往往而是 ④大类女郎也⑤余久卧病无聊　 ⑥吾妻来归
①雨泽下注 ②东犬西 吠 ③乳二世 ④执此以朝 ⑤吾妻死之年所手植也 ⑥使不上漏 ⑦垣墙周庭 ⑧借书满架 ⑨明月半墙 ⑩内外多置小门 ⑾客逾庖而宴
得： 不能得日（照到）
得不焚，殆有神护者（能够）
为： 余稍为修葺（做）
过： 日过午已昏（[时间]经过）
去： 比去，以手阖门（离开）
以： 垣墙周庭，以当南日（用来）
执此以朝（表修饰，去）
书： 借书满架（书籍）
顾： 顾视无可置者（环顾）
归： 吾妻来归（女子出嫁）
一年来归，妻问其故（回来）
已： 庭中始为篱，已为墙（然后、已而）
今已亭亭如盖矣（已经）
杂植兰桂竹木于庭室西连于中闺其制稍异于前
已为墙 (砌)南北为一 (成为)相为应答 (作)轩东故尝为厨 (是)余既为此志 (写)
儿之成则可待乎 (取消句子独立性)倾之 (凑足音节)吾妻死之年 (那)抚之甚厚 (她)三五之夜 (的)
置： 顾视无可置者（放置）