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初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册集体生活邀请我课文配套课件ppt
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这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册集体生活邀请我课文配套课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了学习目标，Part01，集体的温暖，什么是集体，亮亮的故事，Part02，+1+1+1+等内容，欢迎下载使用。
第1课时集体生活邀请我
集体是人们联合起来的有组织的整体。
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。
属于集体：国家、军队、学校、社会团体、企业、少先队、共青团、班级、舞蹈队、文学社、田径队等。
请你尽可能多地列举出你所知道的集体。
不是集体：大街上或市场上的人群、旅游团、购物人群、公交车上的人群、黑社会团体、犯罪团伙等。
亮亮从小由爷爷奶奶带大，对他非常的宠爱。伴随着青春期的到来，亮亮变得非常的顽皮，经常在课堂上捣乱，不听课、不写作业，还捉弄其他同学，学习成绩是班里倒数第一，是一个令老师头疼的角色。同学们也对他敬而远之，不爱理睬他。这让亮亮很苦恼……
在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
亮亮的苦恼来自哪里？他为什么会苦恼？
后来，亮亮发现了自己的问题，他决定改正自己的缺点，赢得老师和同学们的尊重。于是，当他发现值日生忘记擦黑板时，他会主动去帮着擦；同学们生病受伤了，他会主动扶着同学去医务室；上课认真听讲，不懂的地方积极向老师请教。渐渐的，由于亮亮在学习上进步很快，得到了老师的表扬，同学们也发现亮亮没有了之前的坏毛病，都愿意和他做朋友，一起讨论学习……
作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
亮亮的改变给你带来什么启示？你有没有给予过同学帮助？
2、个人和集体的关系。（集体温暖的表现）
（2）作为集体中的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
（1）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
安全感：每个人都害怕孤独和寂寞,希望自己归属某一个或多个群体(如家庭、学校) , 希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞,获得安全感。归属感：个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同,有价值感并与群体成为整体,这种感受就是归属感。
一年一度的校运会又到了，七年级（2）班的同学们在拔河比赛中获得了全年级第一名。并且其他的比赛项目同学们也奋力拼搏并取得了好成绩，最后班级总分也是全年级第一。同学们都兴奋得跳了起来。
同学们为班集体奋力拼搏、争夺第一，这说明了什么？
当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
3、集体荣誉感的来源和作用：
（1）集体荣誉感的来源
（2）集体荣誉感的作用
a、集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。b、集体荣誉感是集体和成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
集体荣誉感：在集体生活中，我们将逐渐体会到集体荣辱与自己的关系，体会到我们在集体中的地位。当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。
4、如何正确认识集体的温暖？
（1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。（2）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。（3）作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。（4）集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”
这句话说明了什么道理？
1、集体力量的特点和来源：
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
集体的力量来源于成员共同的目标和团队协作。
1、众人拾柴火焰高。2、人心齐，泰山移。3、独行快，众行远。4、千人同心，则得千人之力;万人异心，则无一人之用。5、一根筷子易折断，一把筷子难折断。6、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。
请你说一说还有哪些体现“集体力量”的谚语或俗语。
2、个人力量与集体力量的关系：
（1）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
（2）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
（3）借助集体的合力，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
3、集体力量对个人的影响（作用）：
1．“个性和集体融合起来，不会失去个性；相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”下列对我们的启示，不正确的是（ ）A．只有在集体中才能更好地认识和完善自我B．在集体生活中不能有自己的个性C．在集体中，与他人交往有助于我们完善个性D．参与集体活动有助于丰富自己的个性
2．小娟因为患病行动不便，班里组建的“爱心小分队”悉心照顾她，帮她背书包、搀扶她上下楼梯……在这个过程中小娟能够感受到（ ）A．集体的荣誉感B．集体的关爱和温暖C．集体的远大目标D．集体可以改变一个人
3.“花在林则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。“下列理解正确的是（ ）①集体是个人成长的摇篮和沃土②集体让每个成员得到温暖，有归属感③个人利益的实现一定会促进集体的发展④只要生活在集体中，就能享受快乐、获得成功A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.2024年春季学期张右转学到一个新的班级，他在班会上自我介绍时说：“我叫张右，希望大家喜欢我，能获得大家的关爱和帮助，给我家一样的温暖。”这体现了（ ）①在集体中，我们希望被认可和接纳②要通过自己努力解决集体遇到的困难③集体有助于我们获得安全感和自信心④集体能够让个人快速成长A．①②B．①③C．②③D．②④
第1课时集体生活邀请我
集体是人们联合起来的有组织的整体。
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。
属于集体：国家、军队、学校、社会团体、企业、少先队、共青团、班级、舞蹈队、文学社、田径队等。
请你尽可能多地列举出你所知道的集体。
不是集体：大街上或市场上的人群、旅游团、购物人群、公交车上的人群、黑社会团体、犯罪团伙等。
亮亮从小由爷爷奶奶带大，对他非常的宠爱。伴随着青春期的到来，亮亮变得非常的顽皮，经常在课堂上捣乱，不听课、不写作业，还捉弄其他同学，学习成绩是班里倒数第一，是一个令老师头疼的角色。同学们也对他敬而远之，不爱理睬他。这让亮亮很苦恼……
在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
亮亮的苦恼来自哪里？他为什么会苦恼？
后来，亮亮发现了自己的问题，他决定改正自己的缺点，赢得老师和同学们的尊重。于是，当他发现值日生忘记擦黑板时，他会主动去帮着擦；同学们生病受伤了，他会主动扶着同学去医务室；上课认真听讲，不懂的地方积极向老师请教。渐渐的，由于亮亮在学习上进步很快，得到了老师的表扬，同学们也发现亮亮没有了之前的坏毛病，都愿意和他做朋友，一起讨论学习……
作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
亮亮的改变给你带来什么启示？你有没有给予过同学帮助？
2、个人和集体的关系。（集体温暖的表现）
（2）作为集体中的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
（1）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
安全感：每个人都害怕孤独和寂寞,希望自己归属某一个或多个群体(如家庭、学校) , 希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞,获得安全感。归属感：个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同,有价值感并与群体成为整体,这种感受就是归属感。
一年一度的校运会又到了，七年级（2）班的同学们在拔河比赛中获得了全年级第一名。并且其他的比赛项目同学们也奋力拼搏并取得了好成绩，最后班级总分也是全年级第一。同学们都兴奋得跳了起来。
同学们为班集体奋力拼搏、争夺第一，这说明了什么？
当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
3、集体荣誉感的来源和作用：
（1）集体荣誉感的来源
（2）集体荣誉感的作用
a、集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。b、集体荣誉感是集体和成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
集体荣誉感：在集体生活中，我们将逐渐体会到集体荣辱与自己的关系，体会到我们在集体中的地位。当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。
4、如何正确认识集体的温暖？
（1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。（2）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。（3）作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。（4）集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”
这句话说明了什么道理？
1、集体力量的特点和来源：
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
集体的力量来源于成员共同的目标和团队协作。
1、众人拾柴火焰高。2、人心齐，泰山移。3、独行快，众行远。4、千人同心，则得千人之力;万人异心，则无一人之用。5、一根筷子易折断，一把筷子难折断。6、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。
请你说一说还有哪些体现“集体力量”的谚语或俗语。
2、个人力量与集体力量的关系：
（1）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
（2）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
（3）借助集体的合力，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
3、集体力量对个人的影响（作用）：
1．“个性和集体融合起来，不会失去个性；相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”下列对我们的启示，不正确的是（ ）A．只有在集体中才能更好地认识和完善自我B．在集体生活中不能有自己的个性C．在集体中，与他人交往有助于我们完善个性D．参与集体活动有助于丰富自己的个性
2．小娟因为患病行动不便，班里组建的“爱心小分队”悉心照顾她，帮她背书包、搀扶她上下楼梯……在这个过程中小娟能够感受到（ ）A．集体的荣誉感B．集体的关爱和温暖C．集体的远大目标D．集体可以改变一个人
3.“花在林则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。“下列理解正确的是（ ）①集体是个人成长的摇篮和沃土②集体让每个成员得到温暖，有归属感③个人利益的实现一定会促进集体的发展④只要生活在集体中，就能享受快乐、获得成功A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.2024年春季学期张右转学到一个新的班级，他在班会上自我介绍时说：“我叫张右，希望大家喜欢我，能获得大家的关爱和帮助，给我家一样的温暖。”这体现了（ ）①在集体中，我们希望被认可和接纳②要通过自己努力解决集体遇到的困难③集体有助于我们获得安全感和自信心④集体能够让个人快速成长A．①②B．①③C．②③D．②④
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