初中语文第一单元3* 短诗五首统一练习题

这是一份初中语文第一单元3* 短诗五首统一练习题，共4页。试卷主要包含了语言表达，材料作文等内容，欢迎下载使用。


一、语言表达
1．下面的文字是一位老奶奶在医院看病时的自述，不够简明扼要，不利于和医生高效沟通。请对这段自述进行缩写。要求：保留必要信息，不超过80个字。
大夫好！今天看病的人太多了，我排了好长时间队才看上。我是你们医院的老病号了，这么多年我的高血压和糖尿病一直是在你们医院看的，好多年前有一次扭伤了脚踝，也是在你们这儿看好的，您可得给我好好看看。是这么回事儿。昨天晚上我老闺女来家里，我们一起吃的晚饭。吃过饭看着电视，我就开始头疼，先是头顶一圈疼，一跳一跳的，后来整个头都疼。我试了很多办法，一会儿躺着，一会儿坐着，大口喘气，戴上帽子捂着，都没有用。闺女要带我来医院，我说天太冷了，明天可能就好了，明天再说吧，然后就睡觉了。今天早上醒了还疼，头也不敢动，一晃就更疼了，就赶紧来医院了。
二、材料作文
2．写作。
每个人都要学习与他人相处。有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案
1．答案：大夫好！我昨天晚饭后就头疼，先是头顶一圈疼，一跳一跳的，后来整个头都疼。睡了一觉，今早还疼，头一晃就更疼了。另外，我有高血压和糖尿病。
解析：
2．答案：
乘坦诚交流之翼，赴星辰大海之约
山和山不相遇，人和人要相处。人是社会关系的总和，而在处理纷繁复杂的相处时，有些人为避免冲突而不愿表达自己的想法。如果不能坦诚交流，或许能偶尔缓解尴尬，也确实能暂时与人相安无事，但这样只是带着面具的社交，没有温度也没有深度。而只有展开坦诚交流的羽翼，我们才能跨过繁文缛节的沟壑，相遇于星辰大海，实现心灵的双向奔赴。
坦诚交流可以节约交流成本。拨开云雾见天日，守得云开见月明。
俗话说“明人不讲暗话”，单刀直入式的坦诚往往更具性价比。当刘邦在鸿门宴上面对项庄舞剑的杀机时，樊哙一句“大言不顾细谨，大礼不辞小让，何辞为”的反问，坚定了刘邦的信念，最终得以脱身。反观项羽，面对范增明里暗里的提醒，始终无动于衷，最终放虎归山。由此可见，坦诚交流确实能避免不必要的猜忌。鲁迅说“浪费别人的时间就是谋财害命”，当我们在困境中听到爱莫能助这样虚情假意的言辞，当我们在犯错时遇到他人言不由衷的敷衍之词时，就要提高警惕了。俗话说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。倘若楚怀王能接纳屈原的劝谏，就不至于身死人手、为天下笑了。倘若刘禅能践行孔明“亲贤臣，远小人”的建议，就不会听信谗言使第五次北伐功亏一篑了。的确，历史没有假设，我们在现实中也屡屡虚与委蛇，导致低效甚至无效的交流。希望我们能破除疑虑的迷雾迷云，坚信只要问心无愧、坦诚交流，他人终将明晓我们的澄澈之心。
坦诚交流可以提升交流效率。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
夫人之相与，俯仰一世。在有限的生涯中，我们更需要直击心灵的坦诚交流方式。拈花一笑，迦叶尊者破颜微笑，这种明心见性的禅宗思想对我们影响深远。老子认为“大直若屈，大巧若拙，大辩若讷”，真正有口才的人表面上好像嘴很笨，其实是道不同不相为谋，说了无用不如少说、不说为妙，所以虞世南在隋炀帝时谨言慎行，在唐太宗时却直言善谏。而善辩的人发言持重，不露锋芒。烛之武受命于兵临城下之际，面对郑国危如累卵的局势，先承认了郑既知亡的事实，最大限度满足了敌人的虚荣心，继而换位思考，指出郑亡只会利晋阙秦。最后挑拨离间秦晋联盟。正是烛之武以事实为依托的雄辩之词，完美诠释了一言可以存邦的语言力量，向我们展示了坦诚交流的效率：秦伯说，与郑人盟。我们这些后之览者，亦应有感于斯怀，与人坦诚交流，实现若合一契的效果。
坦诚交流可以构建相处之道。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
法国作家波伏娃在《越洋情书》中写道：“我渴望能见你一面，但请你记得，唯有你也想见我的时候，我们见面才有意义。”人与人之间的相处之道，本质上是一种“双向奔赴”，只有坦诚交流，才能让距离不再遥远，让彼此抵达心灵的花园。它从来不是单方的迁就与委屈，也不是一味的阿谀与奉承，更不是一面的忽视与冷漠。而是亲情合理，友情求真，爱情贵纯，上下尚礼。走亲之际，面对亲戚的某些尴尬聊天，有些长辈以过往经验训教晚辈固然不合时宜，而有些青年故意用夸张离奇的答案，来应对一些缺乏边界感、又不方便直接拒绝回答的问题。其实以这种“已读乱回”的戏谑或荒谬方式回应某些侵犯个人隐私的问题，终究只是权宜之计，不仅没有体现真诚，还有失体统，甚至不如东床坦腹式的交流。而人与人的相处之道，还是要做到孔子的君子模式：既不粗鄙，又不浮夸。文质彬彬，然后君子。
没有谁能像一座孤岛，在大海里独居。每个人都像一块泥土，连接成整块陆地。在与他人的相处中，愿我们能直面矛盾冲突，不虚与委蛇。愿我们能推心置腹，提升交流的效率。愿我们能构建健康真诚的相处之道，尽情享受生活中的风光霁月。
解析：这是一则材料作文。首先分析材料时要锁定关键词：只有坦诚交流才有可能迎来真正的相遇，考生应思考关联词中凸显的条件关系；“其实”二字背后是命题人的情感态度，虽然不愿表达自己的想法可以避免冲突，但终究不是我们应学习的与人相处之道。只有精准理解材料语词以及逻辑关系，才能与命题人同频共振。
其实，明确写作视角。可以站在理性大众的视角审视交流相处之道，做到不卑不亢，做到人格平等，做到有理有据有节地交流，避免言不及义、虚情假意式的低效无效交流，都是题中之义。
【写作指导】
行文时，可围绕人与人之间的沟通交流，聚焦话题词，向深度、广度两方面继续思考。
为什么坦诚交流能迎来真正的相遇？交流的目的和途径往往需要坦诚，才能更及时有效。外延上可以在交流群体上多维度展开，如生活中，亲人、同学、陌生人，也可以展开时空的横纵坐标，联系古今中外，联系传统文化中的交流之道，这些都可视为“坦诚交流”的题中之义。
写作中要敢于针砭时弊，但又要注意把握好分寸。可以联系“见人只说三分话”的习惯谈其弊端，可以触及交流障碍的各种原因，也可以讨论“以和为贵”的相对局限性，尤其是在冲突不可避免时。这时也就深入理解了《论语》中孔子倡导的“文质彬彬”的内涵了。
另外，要有亮点意识。可以在思辨层面，用矛盾（一分为二）的观点，具体分析坦诚交流需要具备的条件。也可以联系社会热点，凸显材料的现实意义。如当代青年为避免尴尬而选择“已读乱回”的现象，或者“双向奔赴”，都是在交流范畴内当代人的选择。
还可以联系教材，《烛之武退秦师》烛之武开门见山谈“郑亡”，《鸿门宴》中张良反问刘邦实力能否与项羽一决高下……在写作中都可以为考生所用。