小学第六单元 迎新春学乐器 堂鼓和钹教案

这是一份小学第六单元 迎新春学乐器 堂鼓和钹教案，共6页。教案主要包含了情境导入，新知呈现，技能实践，展示与评价，情感升华与总结等内容，欢迎下载使用。

课程基本信息
- 单元主题：迎新春
- 课题名称：堂鼓和钹的奇妙之旅
- 授课年级：小学一年级
- 教学材料：人教版音乐教材、堂鼓、钹、多媒体课件、音频资料、打击乐器体验套装
教学目标
1. 知识与技能：学生能够识别并命名堂鼓和钹这两种传统打击乐器，了解它们的基本构造和演奏方法；能够模仿简单的敲击节奏，感受节奏的快慢变化。
2. 过程与方法：通过观察、聆听、模仿和实践，学生能体验堂鼓和钹的音色特点，学会基本的打击技巧，增强音乐感知能力；通过小组合作，培养学生的团队协作意识和创新能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对中国传统音乐文化的兴趣和热爱，体验节日的喜悦气氛，增进对中国传统文化的认同感；通过参与音乐活动，培养学生的自信心和表现力。
教学重点
- 让学生认识并熟悉堂鼓和钹两种乐器的外形、音色和基本演奏方法。
- 通过实践活动，让学生掌握至少一种简单的节奏型，并能在小组中合作表演。
教学难点
- 如何激发学生对传统乐器的兴趣，使他们在实践中准确地掌握节奏感。
- 引导学生理解并表现音乐中的情感，通过乐器演奏传递节日的欢乐氛围。
教学过程
一、情境导入
活动设计：“春节的序曲”多媒体展示
- 操作步骤：课前播放一段热闹的春节民俗视频，视频中穿插堂鼓和钹的演奏片段，营造浓厚的新年氛围。
- 教师语言：“同学们，你们看，视频中的爷爷奶奶正在做什么？他们手中拿的是什么乐器呢？对了，这就是我们今天要探索的神秘嘉宾——堂鼓和钹。让我们一起走进它们的音乐世界吧！”
二、新知呈现
乐器认知与鉴赏
- 视觉接触：首先，教师将堂鼓和钹放置在讲台上，让学生近距离观察其形状、颜色、材质，感受乐器的实体质感。
- 结构解构：通过多媒体展示堂鼓和钹的结构图，详细解说各部分名称和功能，例如堂鼓的鼓面、鼓身、鼓皮以及钹的两片金属盘和手柄。
- 音色对比：播放事先录制好的音频片段，其中包含堂鼓的深沉有力的击打声和钹的清脆悦耳的碰撞声，引导学生闭眼聆听，区分并描述两种乐器的不同音色特点。
- 文化背景：简述堂鼓和钹在中国传统音乐中的地位，以及它们在节日庆典、戏曲表演中的广泛应用，增强学生对传统文化的认知与自豪感。
演奏技法入门
- 堂鼓演示：
- 握槌法：教师示范正确的握槌姿势，强调手指的放松与力量的集中点。
- 基本击打：展示鼓面中心、边缘等不同位置的敲击效果，以及单击、双击、滚奏等基本技巧。
- 钹的操作：
- 持钹方式：演示如何稳固地握住钹的手柄，保证钹片能灵活开合。
- 敲击与摩擦：展示直接敲击产生清脆响声与钹片摩擦产生的持续音效，以及如何控制钹的开合程度来调节音量。
三、技能实践
逐步体验与模仿
1. 分步模仿：
- 基础节奏：教师先从最简单的四分音符节奏开始，一边口述“咚 咚 | 铛 铛”，一边示范敲击，学生跟随模仿。
- 渐进复杂：逐步加入八分音符、附点节奏等，如“咚咚咚咚 | 铛-铛 铛”，确保每个阶段学生都能熟练掌握后再进行下一步。
2. 分组实操：
- 角色分配：将班级分成若干小组，每组分配一套堂鼓和钹，组内自行决定谁担任堂鼓手，谁担任钹手。
- 角色互换：在练习一段时间后，组内成员角色互换，确保每位学生都能体验两种乐器的演奏。
3. 教师巡视指导：
- 教师在各小组间走动，观察学生操作，及时纠正不正确的姿势或敲击方法，鼓励学生保持正确的节奏感。
创意合奏与表现
1. 小组创作：
- 鼓励各小组围绕“迎新春”的主题，创作一段简单的节奏组合，要求至少包含两种不同的节奏型，可适当加入停顿、强弱变化。
- 组内讨论确定后，简要排练，教师提供必要的指导，如如何协调两乐器的音量平衡，如何在节奏转换时保持连贯。
2. 展示表演：
- 设立“迎春音乐会”环节，每个小组上台展示自己的创作成果，其他同学作为观众，给予掌声鼓励。
- 表演时，教师可提供简单的伴奏音乐，如《恭喜恭喜》的旋律，为学生创造更加真实的演出氛围。
通过这样的分步实施，学生不仅掌握了堂鼓和钹的基本演奏方法，还在实践中体验到了音乐创作的乐趣，促进了团队合作能力与音乐表现力的提升。
四、展示与评价
1. 分组表演
- 表演准备：给学生几分钟时间进行最后的排练，调整队形和演奏顺序。
- 现场展示：每组轮流上台表演，其他同学作为观众，鼓励用掌声和欢呼声给予支持。
2. 互评与自评
- 学生互评：表演结束后，邀请几位同学分享观后感，说说哪些地方做得好，哪些地方可以改进。
- 自我反思：每位学生简短总结自己在活动中的学习收获和不足之处。
五、情感升华与总结
1. 情感交流
- 分享时刻：请几位学生谈谈学习堂鼓和钹之后，对春节或中国传统文化有了哪些新的认识或感受。
2. 课程总结
- 教师总结：“今天，我们不仅学会了堂鼓和钹的演奏，更重要的是感受到了音乐带给我们的快乐和节日的温馨。希望今后的日子里，大家能继续探索更多美妙的音乐，让生活因音乐而更加丰富多彩。”
3. 家庭作业
- 实践任务：鼓励学生回家后，向家人展示今天学到的节奏，或者尝试用家里的物品模拟堂鼓和钹的音色，录制一小段视频分享到班级群。
结束语：“今天的音乐课就到这里，让我们带着对堂鼓和钹的美好记忆，迎接每一个充满音乐和欢笑的日子。下节课再见！”
本教案设计充分考虑了一年级学生的年龄特点和学习兴趣，通过直观的视觉和听觉刺激，以及动手实践，激发学生的学习热情，旨在培养学生的音乐素养和对传统文化的认识与尊重。