化学：山东省聊城市冠县中考2024年一模试题（解析版）

这是一份化学：山东省聊城市冠县中考2024年一模试题（解析版），共15页。试卷主要包含了本试题分第I卷和第II卷两部分等内容，欢迎下载使用。

1.本试题分第I卷和第II卷两部分。第I卷为选择题共40分；第II卷为非选择题共60分。满分为100分，考试时间60分钟。
2.答第I卷前务必将自己的姓名、考号写在答案卷上，选择题部分写在答案卷指定的位置，考试结束只交答案卷。
可能用到的相对原子质量：C-12；H-1；O-16；Ca-40；Cl-35.5；N-14；S-32；Na-23
第I卷(选择题 共40分)
一、选择题(本题包括16个小题，共40分。每个小题只有一个选项符合题意。1-8小题每题2分，9-16小题每题3分)
1. 日常生活中的许多活动与化学有关。下列活动中不涉及化学变化的是
A. 黄豆酿造酱油B. 生石灰作干燥剂
C. 干冰人工降雨D. 食醋去除水垢
【答案】C
【解析】
【详解】A.黄豆酿造酱油，发生缓慢氧化，有新物质生成，属于化学变化，选项不符合题意；
B.生石灰作干燥剂，有新物质氢氧化钙生成，属于化学变化，选项不符合题意；
C.干冰人工降雨利用干冰升华吸热，空气中的水蒸气遇冷液化而成，没有新物质生成，属于物理变化，选项符合题意；
D食醋去除水垢，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化，选项不符合题意；
故选C。
2. “油、盐、酱、醋、糖”是家庭常用厨房用品，其中与水混合不能形成溶液的是
A. 植物油B. 食盐C. 米醋D. 白砂糖
【答案】A
【解析】
【详解】A、植物油不能与水互溶，与水混合不能形成溶液；
B、食盐主要成分是氯化钠，能溶于水，与水混合能形成溶液；
C、米醋主要成分是醋酸，能溶于水，与水混合能形成溶液；
D、白砂糖主要成分是蔗糖，能溶于水，与水混合能形成溶液。
故先选A
3. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列宏观事实的微观解释错误的是
A. 切开成熟的菠萝蜜能闻到浓浓的香味——分子在不断地运动
B. 氧气经压缩储存钢瓶中——氧气分子间的间隔变小了
C. 氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相同，其化学性质相同
D. 氯化钠溶液能导电——氯化钠溶液中存在着自由移动的氯化钠离子
【答案】D
【解析】
【详解】A、切开成熟的菠萝蜜能闻到浓浓的香味，是因为分子在不断地运动，向四周扩散，使人们闻到香味，故A解释正确；
B、氧气经压缩储存钢瓶中，是因为分子间有间隔，加压，分子间的间隔变小，故B解释正确；
C、氧气和液氧都是由氧分子构成的，同种分子的化学性质相同，所以氧气和液氧都能支持燃烧，故C解释正确；
D、氯化钠溶液能导电，是因为溶液中存在能够自由移动的氯离子和钠离子，故D解释错误；
故选：D。
4. 规范的实验操作是培养实验能力的基本要求。下列实验操作中正确的是
A. 塞紧橡胶塞
B. 稀释浓硫酸
C. 测溶液的pH
D. 称量氢氧化钠固体
【答案】B
【解析】
【详解】A、塞紧橡皮塞，应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把试管放在桌上，再使劲塞进塞子，以免压破试管，图中操作错误，不符合题意；
B、稀释浓硫酸：将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使热量尽快散发出去，不能将水注入浓硫酸中，图中操作正确，符合题意；
C、测溶液的pH：用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液点在pH试纸上，观察颜色的变化，然后与标准比色卡对照，不能将pH试纸直接伸入溶液中，会污染原溶液，不符合题意；
D、用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠腐蚀性较强，应将氢氧化钠放在玻璃器皿中进行称量，不符合题意。
故选B。
5. 下列有关水与溶液的说法正确的是
A. 水的电解和水的蒸发是两种不同类型的变化
B. 通过洗洁精的乳化作用，可将食用油溶解于水形成溶液
C. 溶液具有均一性和稳定性，因为溶液中各种粒子保持静止不动
D. 试剂瓶中的溶液在使用时不慎洒出一部分，剩余溶液溶质质量分数减少
【答案】A
【解析】
【详解】A、水的电解反应生成氢气和氧气，过程中有新物质生成，属于化学变化，水的蒸发过程中没有新物质生成，属于物理变化，是因此两种不同类型的变化，故选项说法正确；
B、洗洁精通过乳化作用，将大的油滴分散成细小油滴，小液滴分散到液体里形成乳浊液，不是溶液，故选项说法错误；
C、溶液具有均一性和稳定性，溶液中各种粒子是在不断运动的，故选项说法错误；
D、溶液是均一、稳定的混合物，试剂瓶中的溶液在使用时不慎洒出一部分，剩余溶液的溶质质量分数不变，故选项说法错误。
故选：A。
6. 某城区某日的空气质量报告如图，下列说法错误的是
A. 当日的首要污染物为可吸入颗粒物（PM10）
B. 报告中的SO2、NO2与酸雨的形成有关
C. “污染指数”越大表示空气质量越好
D. 当日CO未对城区空气造成污染
【答案】C
【解析】
【详解】A、如图的空气质量报告中，可吸入颗粒物（PM10）的指数最大，故当日的首要污染物为可吸入颗粒物（PM10），选项说法正确；
B、SO2和NO2在大气中与水结合都能生成酸，是酸雨的主要成分，所以SO2、NO2与酸雨的形成有关，选项说法正确；
C、“污染指数”越大，空气污染越严重，空气质量越差，选项说法错误；
D、如图的空气质量报告中，CO指数为0，所以当日CO未对城区空气造成污染，选项说法正确；
故选C。
7. 某纯净物X在氧气中燃烧的化学方程式为：2X＋5O2 4 CO2＋2H2O,则X的化学式是
A. C2H4B. C2H5OHC. C2H2D. CH4
【答案】C
【解析】
【详解】根据反应的化学方程式2X＋5O2 4CO2＋2H2O，反应物中氧原子个数为10，反应后的生成物中碳、氧、氢原子个数分别为4、10、4，根据反应前后原子种类、数目不变，则2X中含有4个碳原子、4个氢原子，则每个X分子由2个碳原子、2个氢原子构成，物质X的化学式为C2H2。故选C。
8. 下列关于燃烧和灭火的说法，错误的是
A. 可燃物只要与氧气接触就能燃烧
B. 家用电器着火时，应先切断电源
C. 将木柴架空燃烧，是为了使木柴与空气充分接触
D. 扑灭森林火灾时，可设置隔离带将树木与燃烧区隔离
【答案】A
【解析】
【详解】A、可燃物要与氧气接触还需要温度达到着火点，才能燃烧，A错误。
B、家用电器着火时，应先切断电源，防止触电，B正确。
C、将木柴架空燃烧增大了接触面积，是为了使木柴与空气充分接触，C正确。
D、扑灭森林火灾时，可设置隔离带将树木与燃烧区隔离，D正确。
故选：A。
9. 深海鱼油中的DHA(化学式为C22H32O2)是一种特殊的不饱和脂肪酸这种不饱和脂肪酸是大脑细胞形成、发育及运作不可缺少的物质基础。下列关于DHA相关说法中正确的是
A. DHA由56个原子构成
B. DHA中C、H、O三种元素的质量比为11:16:1
C. DHA的相对分子质量为328g
D. DHA中氢元素和氧元素的质量分数相等
【答案】D
【解析】
【详解】A、DHA是由DHA分子构成的，1个DHA分子是由22个碳原子、32个氢原子和2个氧原子构成，故选项错误；
B、DHA中C、H、O三种元素的质量比为(12×22)：(1×32)：(16×2)=33：4：4，故选项错误；
C、相对分子质量的单位不是“g”，是“1”，一般忽略不写，故选项错误；
D、DHA中氢元素的质量分数，氧元素的质量分数为，故选项正确；
故选D。
10. 市场上有一种“快速冷冻剂”，主要成分是Na2SO4·10H2O和另一种固体X。原理是：固体混合后，X溶解在硫酸钠的结晶水中，迅速降温。X可能是下列物质中的
A. 硝酸铵B. 烧碱C. 生石灰D. 食盐
【答案】A
【解析】
【详解】物质溶解于水，都伴有吸热或放热的过程。当放出的热量大于吸收的热量时，溶液温度就会升高，如浓硫酸、氢氧化钠等；当放出的热量小于吸收的热量时，溶液温度就会降低，如硝酸铵等；当放出的热量等于吸收的热量时，溶液温度不变，如盐、蔗糖。根据题意可知，罐内饮料温度会降低，说明物质溶解于水，放出的热量小于吸收的热量。
故选A。
11. 经研究发现，利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的甲醛。该反应的微观示意图如下，有关下列说法正确的是
A. 该反应为化合反应
B. 丙物质中碳、氧元素的质量比为1∶1
C. 生成物丙、丁分子个数比为2∶1
D. 该反应的化学方程式为：
【答案】D
【解析】
【分析】由微观示意图可知：甲醛与氧气在催化剂条件下反应生成二氧化碳和水，该反应化学方程式为。
【详解】A、多种物质参与反应生成一种物质的反应叫做化合反应，该反应不属于化合反应，说法错误；
B、丙物质中碳、氧元素的质量=，说法错误；
C、由化学方程式可知：生成物丙、丁的分子个数比为1:1，说法错误；
D、该反应的化学方程式为：，说法正确；
答案：D。
12. 老师布置了以下四个实验，让同学们探究化学反应的发生。把胶头滴管内的液体全部加入试管中，片刻后，通过观察溶液颜色的变化，可判断出反应发生的是
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【详解】A、镁与稀盐酸发生反应生成氯化镁和氢气，溶液颜色无明显变化，不符合题意；
B、稀盐酸与氢氧化钠发生反应生成氯化钠和水，溶液颜色无明显变化，不符合题意；
C、稀盐酸与氧化铜发生反应生成氯化通和水，溶液由无色变为蓝色，可判断反应的发生，符合题意；
D、过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气，溶液颜色无明显变化，不符合题意；
故选：C。
13. 归纳、比较、分类、分析等都是学习化学的科学方法。下列相关说法中合理的是
A. 归纳：化学反应前后，原子的种类、数目均保持不变
B. 比较：铝比铁化学性质活泼，所以在空气中铝制品比铁制品更易生锈
C. 分类：二氧化碳的水溶液pH小于7，所以二氧化碳属于酸
D. 分析：洗涤剂是利用乳化作用除去油污，汽油除去油污也是利用了乳化作用
【答案】A
【解析】
【详解】A、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类、数目和质量不变，符合题意；
B、铝比铁化学性质活泼，常温下，铝能与空气中的氧气反应，在其表面形成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步被氧化，而铁锈疏松多孔，具有吸附性，会加速铁的锈蚀，故在空气中铝制品比铁制品更耐腐蚀，不符合题意；
C、二氧化碳的水溶液pH小于7，是因为二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，二氧化碳不属于酸，不符合题意；
D、洗涤剂去油污，是因为洗涤剂具有乳化作用，能将油污乳化为细小油滴，随水冲走，汽油除去油污，是因为汽油能溶解油污，不符合题意。
故选A。
14. 分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理正确的是
A. 同种元素的粒子质子数相同，质子数相同的粒子一定属于同种元素
B. 氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物
C. 碱溶液的pH大于7，pH大于7的溶液一定呈碱性
D. 胃药中的可以治疗胃酸过多，NaOH也可以治疗胃酸过多
【答案】C
【解析】
【详解】A. 具有相同质子数的一类原子总称为元素，同种元素的粒子质子数相同，但质子数相同的粒子不一定属于同种元素，如水分子与氨分子的质子数相同，但它们不是同种元素，此选项错误；
B. 氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素。氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如：Na2CO3含有氧元素，但不是氧化物，此选项错误；
C. 碱溶液的pH大于7，pH大于7的溶液一定呈碱性，此选项正确；
D. 胃药中的可以治疗胃酸过多，NaOH具有强烈的腐蚀性，不能用于治疗胃酸过多，此选项错误。
故选C。
15. 下表列出了除去物质中所含有少量杂质的方法，其中错误的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】B
【解析】
【详解】A. 灼热的铜丝网能与氧气反应生成氧化铜固体，可除去氮气中的氧气，此选项正确；
B. 二氧化碳能与NaOH溶液反应，通入足量的二氧化碳时，NaOH被除去，不能得到NaOH，此选项错误；
C. 将混有泥沙的NaCl溶解于水，泥沙不溶解于水，NaCl易溶解于水，然后过滤、蒸发，可得到NaCl固体，此选项正确；
D. 碳酸钙高温条件下能发生分解反应生成氧化钙、二氧化碳气体，二氧化碳气体跑到空气中去了，可得到氧化钙，此选项正确。
故选B。
16. 下列图像不能正确反映其对应变化关系的是
A. 向的酸溶液中不断加水
B. 一定质量红磷在密闭容器中燃烧
C. 将锌片插入盛有一定量稀硫酸的烧杯中
D. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制取氧气
【答案】D
【解析】
【详解】A、向pH=1的酸溶液中不断加水，溶液被稀释，酸性减弱，pH逐渐增大至无限接近于7，不符合题意；
B、一定质量的红磷在密闭容器中燃烧生成五氧化二磷，根据质量守恒定律，化学反应前后，物质的总质量不变，不符合题意；
C、将锌片插入盛有一定量稀硫酸的烧杯中，锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，即，65份质量的锌置换出2份质量的氢气，溶液质量不断增加，待完全反应后，不再变化，不符合题意；
D、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制取氧气，在过氧化氢分解制取氧气的反应中，二氧化锰是催化剂，催化剂只能加快过氧化氢的分解速率，不能增加生成物的质量，故有二氧化锰的反应速率快，但是最后生成氧气的质量相等，符合题意。
故选D。
二、填空题(本题包括4个小题，共28分)
17. 化学用语是学习化学的重要工具，请用化学用语填空：
（1）3个氧气分子______。
（2）地壳中含量最多的金属元素_______。
（3）标出硫酸(H2SO4)中硫元素的化合价_______。
【答案】（1）3O2 （2）Al
（3）
【解析】
【小问1详解】
分子用化学式表示，多个分子就是在化学式前面加上相应的数字，故3个氧气分子表示为：3O2，故填：3O2；
【小问2详解】
地壳中元素含量由多到少依次是：O、Si、Al、Fe，故含量最多的金属元素是铝元素，故填：Al；
【小问3详解】
硫酸中氢元素显+1价，氧元素显-2价，设硫元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价的代数和为零，可得：，元素化合价的表示方法是在化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号标在数字前面。故硫酸中硫元素的化合价表示为：，故填：。
18. 冠县冉子水库生产自来水的部分处理过程如下、据图回答下列问题：
（1）过滤步骤中用细沙______（填“可以”或“不可以”）滤除水中的细小颗粒。
（2）“吸附”这一过程常用______除去水中的色素和异味。
（3）得到自来水一般为硬水，可通过______的方法将其转化为软水。
（4）经过处理获得的自来水是______（填“纯净物”或“混合物”）。
【答案】（1）可以 （2）活性炭 （3）煮沸 （4）混合物
【解析】
【小问1详解】
过滤是实现固液分离的操作，可除去水中不溶物，过滤步骤中用 可用滤除水中的细小颗粒。
【小问2详解】
活性炭表面具有疏松多孔的结构，有良好吸附性，可用吸附水中颜色、气味、部分可溶性杂质，“吸附”这一过程常用活性炭除去水中的色素和异味。
【小问3详解】
得到的自来水一般为硬水，可通过煮沸使可溶性钙、镁化合物转化成沉淀，将硬水软化。
【小问4详解】
经过处理获得的自来水含有可溶性杂质，属于混合物。
19. 宏观与微观相结合是化学学科的思维特点，下列是某些粒子的结构示意图，请根据要求完成下列问题：
（1）A、B、C、D所示的粒子共表示______（填数字）种元素。
（2）若E中X=11，则该粒子属于______（填“原子”或“阳离子”或“阴离子”）。
（3）C、D两种粒子在化学反应中形成化合物的化学式为______。
【答案】（1）3或三 （2）阳离子 （3）
【解析】
【小问1详解】
元素是具有相同质子数的一类原子的总称，质子数决定元素的种类，图示中A、B、C、D所示的粒子共有8、12、17三种质子数，则表示三种元素；
【小问2详解】
若E中质子数X=11，核外电子数为2+8=10，质子数＞核外电子数，则该粒子属于阳离子；
【小问3详解】
C质子数为12，表示12号的镁元素，最外层电子数为2＜4，在化学反应中易失去2个电子形成带2个单位正电荷的镁离子，镁元素在化合物中显+2价；D质子数为17，表示17号的氯元素，最外层电子数为7＞4，在化学反应中易得到1个电子形成带1个单位负电荷的氯离子，则氯元素在化合物中显-1价，根据在化合物中各元素的正负化合价代数和为0，则二者形成的化合物的化学式为MgCl2。
20. 构建知识网络，绘制思维导图，是训练科学思维的有效途径。A~D是四种常见的不同物质，A能使带火星的木条复燃，B能使澄清石灰水变浑浊，C和D都是液体且组成元素相同。它们之间的反应关系如图所示（“—”表示两端的物质在一定条件下可以反应，“→”表示一种物质生成另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。回答问题：
（1）B物质的用途之一是______；
（2）C→A反应的化学方程式是______；
（3）B—D反应的基本类型为______；
（4）C、D化学性质不同的原因是______。
【答案】（1）用作灭火剂或生产碳酸饮料或人工降雨或植物光合作用原料
（2）
（3）化合反应 （4）它们的分子构成不同
【解析】
【小问1详解】
A 能使带火星的木条复燃，所以A是氧气。B能使澄清石灰水变浑浊，所以B是二氧化碳。C 和 D 都是液体且组成元素相同，C可以生成氧气和D，D可以和二氧化碳反应，所以C是过氧化氢，D是水，代入验证，推导合理。
B物质是二氧化碳，可用于灭火、生产碳酸饮料、人工降雨、植物光合作用原料。
【小问2详解】
C→A反应是指过氧化氢在二氧化锰的催化下反应生成水和氧气，该反应化学方程式：。
【小问3详解】
B—D反应是指二氧化碳与水反应生成碳酸，多种物质反应生成一种物质的反应叫做化合反应，该反应的基本类型是化合反应。
【小问4详解】
相同的分子化学性质相同，不同的分子化学性质不同，C、D化学式分别是H2O2、H2O，性质不同的原因是它们的分子构成不同。
三、实验题(每空2分，共22分)
21. 根据下列装置图回答问题。
（1）写出标号a的仪器名称______
（2）实验室制取二氧化碳所用到的固体药品是______，若要制取一瓶干燥的二氧化碳气体，选用的装置组合是______（填字母，下同）。
（3）实验课上，小明要制取一瓶氧气用来做铁丝燃烧实验。他选择的收集装置是______，小明的实验非常成功，小亮选用同样的装置进行实验，结果小亮实验的集气瓶底部出现裂纹，请你帮他分析原因是______，铁丝在氧气中燃烧的化学方程式是______。
【答案】（1）分液漏斗
（2）①. 大理石或石灰石 ②. BFE
（3）①. C ②. 集气瓶内忘记预留少量水，溅落物使得集气瓶受热不均而炸裂 ③. 3Fe+2O2Fe3O4
【解析】
【小问1详解】
标号a的仪器名称是分液漏斗。
【小问2详解】
实验室用大理石或石灰石与稀盐酸制取二氧化碳，所用到的固体药品是大理石或石灰石，实验时选择固液常温型发生装置B，若要制取一瓶干燥的二氧化碳气体，要用浓硫酸除去二氧化碳气体中的水蒸气，二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，二氧化碳的密度比空气的密度大，可用向上排空气法收集，所以选用的装置组合是BFE。
【小问3详解】
铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，能使固体熔化为液体落到集气瓶中而炸裂集气瓶底部，所以集气瓶底部要预留少量的水或铺一层细沙，则小明选择的收集装置是C，小明的实验非常成功，小亮选用同样的装置进行实验，结果小亮实验的集气瓶底部出现裂纹，原因是：集气瓶内忘记预留少量水，溅落物使得集气瓶受热不均而炸裂，铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式是：3Fe+2O2Fe3O4。
22. 如图表示稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应时烧杯中溶液的pH随加入液体体积的变化曲线，请回答下列问题：
（1）图1烧杯中盛放的液体是______（填“稀硫酸”或“氢氧化钠溶液”），该烧杯中发生反应的微观实质是______。
（2）图2曲线上A点表示______。
（3）小强完成上述实验几天后发现，忘记盖上盛放氢氧化钠溶液试剂瓶的瓶塞。小强设计了如下实验两个方案来检验氢氧化钠溶液是否变质以及变质的程度：
②小东认为方案一的实验设计不严谨，应将滴加几滴稀盐酸改为滴加过量稀盐酸，其原因是：______。
交流评价：分析药品是否变质选择试剂进行鉴别时，除了要考虑试剂的性质外，还要考虑试剂的用量问题。
【答案】（1）①. 稀硫酸 ②. 氢离子和氢氧根离子结合生成水
（2）稀硫酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应，溶液呈中性
（3）①. 有白色沉淀生成 ②. 少量的稀盐酸不足以和氢氧化钠反应，即使溶液中含有碳酸钠，也不产生气泡
【解析】
【小问1详解】
烧杯中pH由小于7逐渐升高，说明是把氢氧化钠溶液滴入稀硫酸中，烧杯中盛放的液体是稀硫酸；烧杯中发生反应是氢氧化钠与硫酸反应生成硫酸钠和水，反应的微观实质是氢氧根离子和氢离子结合生成水分子；
【小问2详解】
曲线上A点pH=7，表示稀硫酸和氢氧化钠恰好完全反应，生成的硫酸钠溶液呈中性；
【小问3详解】
①实验结论为氢氧化钠已经变质，氢氧化钠变质的原因是氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，则溶液中一定有碳酸钠，加入氯化钙后，碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，故填产生白色沉淀；
②方案一的实验设计不严谨，其原因是：如果少量的稀盐酸不足以和氢氧化钠反应，即使溶液中含有碳酸钠，也不产生气泡。
四、计算题(1个小题，共10分)
23. 长期使用的热水壶底部有一层水垢，主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，用酸溶液可以清除水垢。某同学通过实验测定水垢中碳酸钙的含量：将过量的稀盐酸加入到100 g水垢中，将产生的气体通入足量的NaOH溶液中，同时测量3分钟内NaOH溶液增加的质量，结果如下表所示：
试回答下列问题：
（1）从表中可以看出，100 g水垢与稀盐酸反应生成的最多是______g。
（2）计算水垢中碳酸钙的质量分数。
【答案】（1）33 （2）解：设水垢中含碳酸钙的质量为x，
水垢中碳酸钙的质量分数为：
答：水垢中碳酸钙的质量分数为75%。
【解析】
【小问1详解】
水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，氢氧化镁和盐酸反应生成氯化镁和水，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，则氢氧化钠溶液增加的质量即为生成二氧化碳的质量，由表格数据可知，100 g水垢与稀盐酸反应生成的 CO2 最多是33 g。
【小问2详解】
见答案。
选项
物质
所含杂质
除去杂质的方法
A
通过灼热的铜丝网
B
NaOH溶液
氢氧化钙
通入足量的二氧化碳直至不再产生沉淀为止
C
NaCl
泥沙
加入足量的水溶解、过滤、蒸发
D
氧化钙
碳酸钙
加热分解
实验方案
实验步骤
实验现象
实验结论
方案一
取少量溶液于试管中，滴加几滴稀盐酸
没有气体产生
没有变质
方案二
取少量溶液于试管中，滴加几滴氢氧化钙溶液
①______
已经变质
时间/s（秒）
0
30
60
90
120
150
180
增加的质量/g
0
15
25
30
33
33
33