人教部编版二年级下册小马过河说课课件ppt

这是一份人教部编版二年级下册小马过河说课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了词语大通关，复习导入，小组研习一，小组研习二，小组研习三，不知道怎么办才好，小组研习四，小组研习五，小组研习六，反馈练习等内容，欢迎下载使用。

1.会写“愿意、麦子”等11个词语。 2.体会小马接受任务时高兴，遇到小河时为难的心情。3.了解小马过河的结果，懂得“做事不能只听别人说，要动脑筋想想，亲自去试试才行”的道理。
过关展示：每组1号自读、2号和4号、3号和5号互读
愿意 麦子 为难 四周 伯伯 立刻 突然 吃惊认真 脚步 难为情
朗读第1、2自然段，想一想：小马为什么要过河？
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴的说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
分角色朗读第3-6自然段，了解小马第一次过河的经过。
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。
听了老牛的话，小马是怎样做的？
牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？
水很浅，刚没小腿，能蹚过去。
小马！别过河，别过河，你会淹死的！
当然啦！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！
听了老牛和松鼠完全相反的说法，小马是怎么做的？说一说小马为什么叹气？他会想些什么？
老牛和松鼠的说法不一样
默读第7自然段，画出妈妈说的话，想一想妈妈说的话是什么意思？
孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。
对别人说的话要思考，不能人云亦云。
当拿不定主意时，要去试试。
自由朗读第8自然段，想想小马第二次是怎么过河的，结果怎样？
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说得那样浅，也不像松鼠说的那样深。
不同意。不同的人对同一事物的感受是不一样的。老牛个子高大，所以说河水浅，松鼠个子很小，所以觉得河水深。
同意。遇到不懂的问题向别人请教是对的，但切记要在请教后加上自己的分析，再来解决难题。
同意，别人的经验可参考，但不一定可靠，要结合自己的实际情况来思考分析。
不同意。危险的问题就不能尝试，而是要请教别人，批判地接受别人意见。
高兴地 过河 吃惊地 说 顺利地 问
二、选择恰当的语气词填空。
1.如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好（ ）！ 2.那么河水到底是深还是浅（ ）？ 3.他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈（ ）！”
想一想，为什么河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深？
因为老牛（ ），所以他说河水（ ）。 因为松鼠（ ），所以他说河水（ ）。 小马没有老牛(　 )，也不像松鼠那样(　　)，所以小马发现河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
牛伯伯说那条河______，松鼠说那条河______，小马试过后，发现______________________________________________，所以遇到问题，我们要__________________。
伯伯说的那样浅，也不像松鼠说的那样深