粤沪版八年级下册6 探究滑轮的作用授课ppt课件

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定滑轮和动滑轮探究滑轮组的作用生活中的滑轮
从身边的问题出发如图1所示，起重机(吊车)是由多种简单机械组成，它不仅有杠杆，还有可以绕固定轴转动的轮子，这些轮子的作用是什么呢？你知道吗？
知识链接(1)使用滑轮时，要保证滑轮轴间良好的润滑。(2)安装滑轮时，绳子要放在槽内，以免绳子脱落或使摩擦力变大。
1. 滑轮：是一个周边有槽并可以绕轴转动的轮子。
省力，费一倍距离，改变施力的方向都是和不用滑轮直接用手拉物体相比的。
总结归纳：(1)定滑轮实质上是一个等臂杠杆。(2)动滑轮实质上是一个L1=2L2的省力杠杆。
趣味物理为什么会出现这个现象？答：因为定滑轮的实质是一个等臂杠杆，动力等于阻力。胖人受到的重力大于物体受到的重力，所以胖人可以将物体升到空中。而瘦人受到的重力小于物体受到的重力，所以物体将瘦人升到空中。
思想方法忽略滑轮外形，抓住其根本，在力的作用下能绕固定点转动，故其实质为杠杆，这是抽象的方法。
疑难解析动滑轮在使用时要竖直向上拉，如果弹簧测力计斜向上拉时，拉力的示数会变大。
[阳江期末] 小明同学按如图6所示进行实验操作(不计绳子与滑轮的摩擦)，下列几种描述中正确的是( )A. F1F2>F3C. F1思路导引：图中滑轮是定滑轮，定滑轮不能省力，忽略绳子与滑轮的摩擦，则F1、F2、F3都与物体重力相等，所以三种拉法所用拉力一样大，A、B、C 错误，D 正确。
判断定滑轮沿不同方向用力的大小
[天津期中] 如图7所示，小明在“探究动滑轮工作特点”的实验中，滑轮第一次受到F1的作用，第二次受到竖直向上F2的作用，物体都被匀速向上提起。已知物体重力为G物。
在提升动滑轮的过程中，由力臂的定义可知，F1的力臂要小于F2 的力臂，根据杠杆平衡条件可知，在阻力和阻力臂不变的情况下，动力臂越小，动力越大，即F1 ＞ F2，D 错误。
确定承担物重绳子股数n：首先分清定滑轮、动滑轮，在定滑轮和动滑轮之间画一虚线，将它们隔离开，只数绕在动滑轮上的股数。(3)滑轮组的组装n为偶数，绳端始于定滑轮；n为奇数，绳端始于动滑轮；即“奇动偶定”。
经验技巧滑轮组设计原则归纳为奇动偶定；一动配一定，偶数减一定，变向加一定。两股绳子配一个动滑轮，一个动滑轮一般配一个定滑轮。力的作用方向不要求改变时，偶数股绳子可减少一个定滑轮；要改变力的作用方向，需增加一个定滑轮。
速记口诀滑轮组组装口诀单从动，双从定，从里向外绕。
拓宽视野电车运行过程中，拾电器会把输电线向上托起。如果使用两端固定的钢缆，悬线会因此松，输电线将左右摇摆，有可能脱离拾电器造成断电事故。使用滑轮组可以保证输电线的高度变化时钢缆始终保持张紧状态。
[淮南模拟] 如图8所示是一种手动升降衣架的结构示意图，它用到了我们学过的简单机械——滑轮组，使用这种机械的目的是___________________(写出一点即可)。若图中虚线框内部分的自重为0.9 kg，某次在衣架挂上总质量为7.5 kg 的湿衣服匀速提升时，绳子自由端的拉力至少为_____N。(忽略绳重和摩擦，g取10 N/kg)
如何判断绳子的股数用虚线将滑轮组隔开，看动滑轮和重物由几根绳子拉着，则绳子股数即为几。
1. [汕尾期末] 如图10 所示，水平地面上有一重900 N 的物体，一个人站在地上利用滑轮组将重物匀速提升。要想使人所用的拉力最小，请在图中画出滑轮组上绳子的绕法。
给滑轮组绕线关键是确定绳子的固定端，可分为两种情况(1)动滑轮和定滑轮个数相等时，“奇动偶定”，即n为奇数时，固定端在动滑轮上，n为偶数时，固定端在定滑轮上。(2)动滑轮和定滑轮个数不相等时，只有一种绕法，固定端一定在个数较少的滑轮上。
1. 概念(1)定滑轮:轴不随物体一起运动的滑轮，实质上是一个等臂杠杆。(2) 动滑轮:轴随物体一起运动的滑轮，实质上是一个L1=2L2的省力杠杆。(3)滑轮组：由定滑轮和动滑轮组合而成。