高中语文人教统编版选择性必修 上册古诗词诵读春江花月夜图片课件ppt

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1、掌握并积累重要的文言文实词和虚词。2、学习本课运用意象，借助联想和想象，体味诗歌的意境美。3、置身诗境，缘景明情，感受诗中的所抒发的游子思妇离恨闺怨之情。
张若虚：（约660—720），唐代诗人。扬州（今属江苏）人。曾任兖州兵曹。生卒年、字号均不详。与贺知章、贺朝、万齐融、邢巨、包融俱以文词俊秀驰名于京都，与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。玄宗开元时尚在世。张若虚的诗仅存二首于《全唐诗》中。其中《春江花月夜》是一篇脍炙人口的名作，它沿用陈隋乐府旧题，抒写真挚动人的离情别绪及富有哲理意味的人生感慨，语言清新优美，韵律宛转悠扬，洗去了宫体诗的浓脂艳粉，给人以澄澈空明、清丽自然的感觉。
看到月亮，你联想到了哪些我们学过的有关月的诗词？（请用诗句举例）
1、〔宋〕苏轼《春宵》：春宵一刻值千金，花有清香月有阴。2、〔唐〕李白《把酒问月》：：今人不见古时月，今月曾经照古人。3、〔唐〕张九龄《望月怀远》：海上生明月，天涯共此时。4、〔宋〕欧阳修《生查子》：月上柳梢头，人约黄昏后。5、〔唐〕白居易的《琵琶行》：醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。6、〔宋〕杜牧《寄扬州韩绰判官》：二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？7、〔宋〕林逋《山园小梅》：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。8、〔唐〕杜甫《月夜忆舍弟》：露从今夜白，月是故乡明。9、〔唐〕李白《古朗月行》：小时不识月，呼作白玉盘。
10、〔唐〕李商隐《锦瑟》：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。11、〔唐〕徐凝《忆扬州》：天下三分明月夜，二分无赖是扬州。12、〔宋〕王安石《泊船瓜洲》：春风又绿江南岸，明月何时照我还？13、〔五代〕：李煜《虞美人》：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。14、〔宋〕李清照《一剪梅·》：云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。15、〔唐〕李白《长相思》：日色欲尽花含烟，月明欲素愁不眠。
“孤篇压倒全唐”“诗中的诗，顶峰上的顶峰”(闻一多)“盛唐第一诗”“春风第一花”“孤篇横绝，竟为大家”
宫体诗既指一种描写宫廷生活的诗体，又指在宫廷所形成的一种诗风，始于简文帝萧纲。萧纲为太子时，常与文人墨客在东宫相互唱和，其内容是宫廷生活及男女私情，形式上则追求词藻靡丽，时称“宫体”，后来因称艳情诗为宫体诗宫体诗的主要作者是萧纲、萧绎以及聚集于他们周围的一些文人，如庾信、徐陵等，陈后主陈叔宝及其侍从文人也是这种诗歌流派的代表人物。
《春江花月夜》为乐府《清商曲、吴声歌》旧题。作者吸取了南朝民歌的内容形式，以和谐的歌调，点染出祖国锦绣的江山，探索宇宙的神奇奥妙，描述了动人心弦的春江花月夜之景，抒写了游子思妇离恨闺怨之情。全诗格调宛转优美，抒情幽怨缠绵，打破了六朝以来宫体诗的空洞庸俗，开拓了诗歌的高远意境和格律，使诗歌的内容。和形式达到了完美统一，为写景、叙事、抒情融合一体的诗歌。铺垫了基础，对诗歌的继承和发展，影响极为深远
注意断句、字词读音、正确书写
滟yàn滟yàn 皎jiǎ皎jiǎ芳fāng甸diàn 扁piān舟zhōu霰xiàn 捣dǎ衣砧zhēn纤xiān尘chén 潇xiā湘xiāng
文章标题包含春、江、花、月、夜五个意象，哪个意象是全诗的纽带?本诗展现了它的哪几种状态?月 以月升月落的时间顺序为线索。
月生(升)——月悬—— 月斜 ——月落
春江潮水连海平海上明月共潮生
江天一色无纤尘皎皎空中孤月轮
江水流春去欲尽江潭落月复西斜
斜月沉沉藏海雾碣石潇湘无限路
月下之情（17-36）
此诗既以月亮从升起到坠落的过程作为全诗起止的外在线索，同时又以月亮为景物描写的主体和引发感叹，情景交融，使全诗显得浑然一体。
整体感知-月下之景：春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明!江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。春江花月图中，前八句描绘了哪些景物?这些景物营造了什么意境?表达了什么情感?
①描绘诗中展现的图景画面。抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时尽量用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等.注意要能准确地体现景物的特点和情调。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明!江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。春江花月图中，前八句描绘了哪些景物?这些景物营造了什么意境?表达了什么情感?
意境：幽美静谧、梦幻空灵情感：赞叹大自然的绮丽景色，表现了对 美好生活的向往。
整体感知-月下之思
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人? 人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。面对如此空阔静谧的江天美景，面对一轮皓月，作者提出了怎样的问题?江畔上是何人首先看到月亮? 月亮又是在什么时候看见人的?到底是月亮存在的时间长? 还是人类的历史更久?人类到底从何而来? 宇宙万物又是什么时候开始出现的?
江畔何人初见月，江月何年初照人?面对如此空阔静谧的江天美景，面对一轮皓月，作者产生了怎样的人生感慨?他的感慨与其他古代诗人们有何不同?侧重点在“何人”--明月长圆而人情不圆， 景物与人情的矛盾。侧重点在“何年”--明月长在而人生不再， 宇宙与人生的矛盾。
人生代代无穷已，江月年年望相似。诗人将宇宙人生联系起来并作出鲜明对比:人有死生,只有代代相传才无穷尽;江上明月,却是年年相似，长照万古。个体生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，宇宙无穷，人类生生不息。所以“代代无穷已”的人生和“年年望相似”的江月得以共存。诗人跳出了个人生命意义的小圈子，用博大的情怀来关注人类，表现了他对人生的追求与热爱。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。这一部分概括了三种情感，你能否找出对应的句子?游子思妇图思妇怀远图 游子思归图
游子思妇图
白云:喻游子。白云飘忽，象征行踪不定。浮云游子意，落日故人情。李白《送友人》青枫浦、南浦:指送别之地，类似“长亭”。扁舟子:指漂泊江湖的游子。明月楼:泛指相思之所。鉴赏这几句诗的抒情方式：①间接抒情:通过对白云、扁舟、明月楼这些意象的描写表达游子思妇的相思之情。②直接抒情:作者运用愁、相思这些词直抒胸臆，抒发离愁别绪和思念。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?
1、“徘徊”一词的作用?①拟人手法，写出月游移不定的动态。②赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。2、“卷不去”“拂还来”表达了思妇怎样的思想感情?①“卷”与“拂”——表明思妇不堪思念之苦，徒做无奈而且无用的挣扎。②“不去”“还来”——是月光的执着，更是相思的执着。
思妇怀远图
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
“鱼龙”、“鸿雁”两词用了什么表现手法?①鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。②用典——“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。
游子思归图
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
如何表达游子思归的感情?①运用虚实结合的手法，把梦境与实境交织在一起，从而把月夜将尽、梦境难以实现的惆怅之情烘托得缠绵悱恻;②情景交融，以景结情，在春光渐逝的惋惜中，表达其想要归家的心情。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。
1、“沉沉”和“无限路”各有什么样的表达效果?①“沉沉”二字着重地渲染了他的孤寂；②“无限路”表达其有家却难归的无奈。2、“落月摇情满江树”结尾运用了何种方式?有何好处?①方式：运用以景结情的方式。②好处：不绝如缕的思念之情，将月光之情，游子之情，诗人之情交织。
意象：春、江、花、月、夜
春江花月图、月下沉思图思妇怀远图、游子思归图
全诗的核心意象 是什么?在全诗起到什么作用?①结构上:全诗以月亮升起到坠落的过程作为全诗的外在线索。②内容上:月亮不仅是景物描写的主要对象，也是引发作者进行哲理性思考的原因和抒写离愁别绪的依托。贯穿全文的是一“月”字，在诗中，月已不再是月，而成了一种情感的载体，这就是中国文人的一种明月情结。
(1)《春江花月夜》中勾勒出一幅江潮连海，月共潮生的春江月夜的壮丽画面的句子是 “ ”。(2)《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长，表明诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望的两句诗是“ ”。(3)《春江花月夜》中写出江水、天空成一色，没有些微灰尘，只有明亮的一轮孤月高悬空中的句子是“ ”。(4)在《春江花月夜》中，作者张若虚面对着空中的那轮明月，不由生出了“ ”的遐思。(5)《春江花月夜》中写不知有几人能乘着月光回家，只有那西落的月亮摇荡着离情，洒满了江边树林的句子是“ ”。
(6)《春江花月夜》中通过比喻和侧面烘托表现月光洁白明亮的两句诗“ ”。(7)《春江花月夜》中的“ ”两句诗通过动作描写表现思妇内心的极度痛苦。(8)《春江花月夜》中含蓄地表现思妇想要向漂泊在外的丈夫传递信息也不能实现的两句诗是 “ ”。(9)《春江花月夜》中与李白的“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”有异。曲同工之妙的句子是 “ ”。