2023-2024学年山东省广饶县乐安中学六年级下册生物5月月考试题

这是一份2023-2024学年山东省广饶县乐安中学六年级下册生物5月月考试题，文件包含六年级生物限时作业doc、六年级生物限时作业pdf等2份试卷配套教学资源，其中试卷共9页， 欢迎下载使用。

一、选择题（60）
1.下列农业措施与所依据生物学原理的对应关系错误的是（ ）
移栽植物打针输液——提供水和无机盐等B. 移栽植物时带土坨——保护幼根和根毛
C. 及时排涝——降低根的呼吸作用D. 合理密植——提高光合作用的效率
2.绿色植物进行光合作用的主要器官是（ ）
A. 根B. 茎C. 叶D. 果实
3.将一根带叶的杨树枝条插入盛有稀释红墨水的瓶中，在阳光下放一段时间后，将枝条纵剖开，用放大镜可观察到被染红了的结构位于（ ）
A. 韧皮部B. 木质部C. 形成层D. 髓
4..水分进入植物体以后的运输途径是（ ）
A. 在导管和筛管中，沿着叶→茎→根的方向运输
B. 在筛管中，沿着叶→茎→根的方向运输
C. 在导管中，沿着根→茎→叶的方向运输
D. 在导管和筛管中，沿着根→茎→叶的方向运输
5.国槐树型高大，其根部吸收的水分能够到达树冠顶端的动力来自（ ）
A. 光合作用B. 呼吸作用C. 蒸腾作用D. 运输作用
6.下列叙述与植物的蒸腾作用无直接关系的是（ ）
A. 仙人掌的叶特化成刺B. 夏季的森林比裸地更凉爽
C. 植物体可以向光生长D. 移栽植物时去掉部分枝叶
7.滨海中学在实践基地种植了马铃薯，收获时发现个别块茎露出地面的部分变绿。对此作出的合理解释是（ ）
A. 叶片中的叶绿素随淀粉运输至此
B. 淀粉通过筛管运输到块茎储存
C. 块茎变绿与光下形成叶绿素有关
D. 块茎中的淀粉是由绿色部分产生的
8.科学工作者研究了钙和硼对某种植物花粉粒萌发和花粉管生长的影响，结果如图所示．下列结论与结果不相符的是（ ）
A. 钙或硼对花粉粒萌发和花粉管生长都有同样的影响
B. 适宜浓度的硼或钙明显有利于花粉粒萌发或花粉管生长
C. 钙对花粉管生长有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉粒的萌发
D. 硼对花粉粒萌发有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉管的生长
9.火耕水耨（nóu）是一种古老的水稻耕种方式。火耕指放火烧去杂草，利用燃烧后的草木灰作肥料。水耨指将水灌入稻田以消灭杂草。下列叙述不正确的是（ ）
A. 草木灰为水稻提供有机物B. 水耨使杂草缺氧死亡
C. 水稻与杂草间是竞争关系D. 水稻适应多水的环境
10.为探究绿萝的生理活动，选取生长状况相近的花斑叶绿萝多株，均分为两组，分别置于密闭玻璃箱内进行水培，实验设计及结果如下。
下列相关叙述错误的是（ ）
A. 叶片的白斑部分不进行光合作用B. Q1与植株所有细胞有关
C. Q1是呼吸作用释放二氧化碳的量D. Q2是光合作用利用二氧化碳的量
11.粮食安全是“国之大者”。粮食是烹饪食品中各种植物种子的总称，以下措施利于粮食储藏的是（ ）
A. 增加种子的含水量B. 增加环境中氧气的浓度
C. 增加环境中二氧化碳的浓度D. 适当增加环境温度
12.紫色洋葱的叶分为管状叶和鳞片叶（如图），管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。晓艾同学选用洋葱做的下列实验不能达到实验目的是（ ）
A. 观察气孔——洋葱管状叶表皮
B. 观察叶绿体——洋葱鳞片叶内表皮
C. 观察大液泡——洋葱鳞片叶外表皮
D. 观察根毛——洋葱根尖
13.甜瓜是葫芦科黄瓜属中的栽培种，品种繁多，全国各地均有栽培。在甜瓜生长期，甲、乙两地的气温如表，两地的光照条件和栽培措施基本相同，但甲地甜瓜比乙地的含糖量高。原因是（ ）
A. 甲地白天呼吸作用比乙地弱B. 甲地夜间呼吸作用比乙地弱
C. 甲、乙两地呼吸作用时间不同D. 甲、乙两地光合作用时间不同
14.三角梅是常见的庭院观赏植物，早春时节，当叶片还没长出时，就开出了大量红色、紫色等鲜艳的花朵。推测三角梅开花过程中需要的有机物主要来自（ ）
A. 根毛从土壤中吸收并运输的B. 树皮进行光合作用合成的
C. 上一年叶片光合作用合成的D. 花瓣进行光合作用合成的
15.香梨采收后放置一段时间会出现呼吸高峰，这是果实成熟的标志。如图示为不同温度条件下果实呼吸速率与贮藏时间的关系，下列叙述错误的是（ ）
A. 果实的呼吸作用能释放热量B. 呼吸作用会消耗果实中的有机物
C. 12℃条件下贮藏的果实最先成熟D. 6℃条件有利于果实贮藏
16.为了探究影响植物蒸腾作用的非生物因素，小明设置了几组对照实验，计划同时探究多个变量，他探究的这些变量中，你认为没有必要的是（ ）
A. 温度B. 二氧化碳C. 空气流动D. 光照
17.验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，应采用的对照实验是（ ）
A. ①和②B. ②和④C. ①和④D. ③和④
18.绿色植物靠蒸腾作用参与生物圈的水循环，下列关于植物蒸腾作用的说法错误的是（ ）
A. 蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水
B. 蒸腾作用能够促进植物对水分和无机盐的吸收和运输
C. “大树底下好乘凉”的原因有蒸腾作用能够降低大树周围的温度
D. 移栽植物时一般要去掉部分枝叶，以降低蒸腾作用，提高成活率
19.在观察“菠菜叶片表面的气孔”的实验中，下列有关说法正确的是（ ）
A. 建议撕取菠菜叶片的上表皮制成临时装片，原因是上表皮的气孔数量较多，方便观察
B. 由于结构③不含叶绿体，所以盖上盖玻片后要进行染色
C. 据图可推测，该实验所用菠菜叶片是萎蔫的
D. 结构①中水分的吸收和散失能够控制②的开闭
20.白菜是冬天北方人主要食用的蔬菜之一，小明在做菜时发现白菜的芯通常是黄白色的，而最外部的叶是绿色的。他将外部绿色的叶片剥去，并将白菜放到有光照的地方一段时间后，发现黄白色的白菜芯变成了绿色。这种现象说明（ ）
A. 叶绿素的形成需要水B. 叶绿素的形成需要光照
C. 叶绿素的形成需要适宜的温度D. 叶绿素的形成需要新鲜的空气
21.在测定种子中的有机物时，相关操作或原理错误的是（ ）
A. 面团要用纱布包裹起来，再在盛有清水的烧杯中揉挤
B. 当清水变成乳白色时，直接向烧杯中滴加几滴碘液，用以检测淀粉
C. 向黄白色胶黏物质上滴加双缩脲试剂，一段时间后变紫色，说明含有蛋白质
D. 花生种子去皮后，在白纸上挤压，有油迹出现，说明含有脂肪
22.图所示是测定金鱼藻光合作用的装置．对一定时间内金鱼藻产生的气泡数没有影响的因素是（ ）
A. 金鱼藻数量B. 试管的体积
C. 水中二氧化碳的含量D. 光源与金鱼藻间的距离
23.下列有关光合作用的叙述，错误的是（ ）
A. 绿色植物所有的器官都能进行光合作用B. 光合作用是一切生物生存的根本保障
C. 光合作用能维持大气中的碳-氧平衡D. 合理密植有利于提高光合作用的效率
24.将点燃的蜡烛放入装有萌发种子的瓶子里，蜡烛会熄灭。这说明了（ ）
A. 种子进行光合作用产生氧气B. 种子进行呼吸作用消耗氧气
C. 种子进行呼吸作用产生二氧化碳D. 种子进行光合作用消耗了二氧化碳
25.光合作用和呼吸作用的实质分别是（ ）
A. 合成有机物，释放能量；分解有机物，储存能量
B. 合成有机物，储存能量；分解有机物，释放能量
C. 分解有机物，储存能量；合成有机物，释放能量
D. 分解有机物，释放能量；合成有机物，储存能量
26.在两个密闭的广口瓶中悬挂大小相同的纱布袋，A瓶布袋中放入萌发的种子，B瓶布袋中为等量煮熟的种子。广口瓶中分别加入等量的澄清石灰水（如图），一段时间后轻轻晃动广口瓶。下列相关叙述错误的是（ ）
A. A瓶中石灰水变浑浊
B. B瓶中石灰水无明显变化
C. 本装置放在温暖的环境中进行更合适
D. 若在广口瓶外侧加上保温层，一段时间后用温度计测量瓶内温度发现，A低于B
27.呼吸作用原理应用于生产实践的实例与其他三项不同的是（ ）
A. 在冷库中存放马铃薯B. 小麦种子晒干后入仓
C. 种庄稼时要适时松土D. 充氮保鲜水果
28.猪笼草因拥有一个独特的捕虫笼而得名。捕虫笼呈瓶状结构，由叶卷须的尾部扩大并反卷形成，如图所示。当昆虫从光滑的瓶口滑落瓶内后，会被瓶底分泌的液体分解，分解后的物质被猪笼草逐渐吸收。但在生物分类上，猪笼草仍被列入植物，主要原因是（ ）
A. 它能进行光合作用制造养料B. 它不能自由运动
C. 它能对外界刺激作出反应D. 它是绿色的
29.为了助推乡村振兴，让蔬菜大棚成为农民增收致富的一把“金钥匙”，某县不断探索大棚生产新模式。下列措施不能提高大棚蔬菜产量的是（ ）
A. 适当延长光照时间B. 阴雨天补充人工光照
C. 适当增施有机肥D. 全程做好大棚的密封处理
30.我国植被面临的主要问题有（ ）
①森林资源及植被的种类均较少
②对森林资源的利用不够合理，甚至乱砍滥伐
③森林生态系统呈现衰退的趋势
④过度放牧使许多草场退化、沙化
A. ①②③B. ②③④C. ①②③④D. ①③④
二、非选择题（40）
31.（8）为了探究绿色植物的生命活动，突破新课标提出的学习难点，创设具有本校特色的校本课程，某学校生物兴趣小组的同学们设计并进行以下创新实验。请分析回答：

（1）图甲是小组同学将实验材料由普通天竺葵换成银边天竺葵（叶片边缘呈白色）并进行的“绿叶在光下制造有机物”创新实验。天竺葵的银边不含有 ______ ，这种结构中的 ______ 能够吸收光能，叶片不含有这种结构的部位不能进行光合作用。
（2）在做如图所示处理前要放置暗处一昼夜，进行暗处理的目的是 ______ 。光照一段时间后，图甲中的A叶片经脱色、漂洗、滴加碘液后，非绿色部分和绿色部分能变蓝的是绿色部分，由此可得出的结论是光合作用 ______ 。该生理过程的反应式可以表示为： ______ 。
（3）图甲中的B叶片经同样处理后，其绿色部分能否变蓝？并说明理由 ______ 。
（4）图乙为天竺葵一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间变化的曲线图。“绿叶在光下制造有机物”在图乙中可用曲线 ______ 表示。绿色植物的光合作用对维持生物圈的碳—氧平衡有重要的作用，为使我们生活的环境空气更加清新，我们该做些什么？请提出你的建议： ______ 。
32.（7）海水稻是由袁隆平团队研发的一种水稻品种，图中①、②、③分别表示海水稻所进行的某项生理活动，请分析下列有关海水稻的问题：

​​（1）海水稻富含的淀粉是由图中生理活动 ______ （填序号）制造的，写出该反应式 ______ 。
（2）海水稻的各项生命活动所需的能量由图中生理活动 ______ （填序号）提供的。
（3）如图海水稻的生理活动①、②、③中，能促进无机盐在植物体内运输的是 ______ 。
（4）耐盐碱是海水稻的特点之一，根据所学内容推测，它能在盐碱地生长的原因可能是：根细胞细胞液浓度 ______ （选填“大于”或“小于”）土壤溶液浓度，根细胞 ______ （选填“吸水”或“失水”）。
（5）2021年9月我国科学家首次实现了二氧化碳到淀粉的合成。研究团队表示这项研究能让我们末来能够像工业发酵生产啤酒一样生产淀粉。人工合成淀粉有着非常重要的现实意义，请举例说明 ______ 。
33.（8）如图为植物落腾作用的全过程示意图，请你据图分析回答问题：

（1）从图中可以看出，土壤中的水分能够通过⑤ ______ 的吸收作用进入植物体内，再通过根、茎、叶中的④ ______ 输送到② ______ 。
（2）植物体吸收的水分绝大部分以 ______ 的形式通过③ ______ 散失到大气中，此过程促进了 ______ 在植物体内的运输。
（3）从植物生理的角度分析，“大树底下好乘凉”主要是由于植物的蒸腾作用可降低周围环境的 ______ ，提高空气的 ______ 。
34.（8）呼吸作用是生物的共同特征。生物小组同学设计了以下两个实验，对呼吸作用进行了探究。
（1）设计图一实验装置探究的问题是 ______？一段时间以后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水 ______。选用黑色塑料袋，是为了避免植物因进行 ______而影响实验效果。
（2）图二的实验现象说明了 ______。
（3）写出呼吸作用的表达式：______，该生理活动进行的主要场所是活细胞的 ______，该生理活动的意义是 ______。
（4）将图一原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，二氧化碳（分子式为CO2）的吸收量发生改变，如图所示。下列各项叙述正确的是 ______。
A.曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用
B.曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用
C.在B点，光合作用和呼吸作用的速率相等
D.整段曲线表明，随着光照强度增强，光合作用增强，呼吸作用减弱
35.（9）为了研究植物的呼吸作用，生物小组的同学选取多种实验材料进行了系列实验。
实验一：将实验材料置于广口瓶中，密封放重4个小时（上午8～12点），然后将每种实验材料分别进行如图1甲、乙所示操作，观察并记录实验结果于表：

实验结果记录表
实验中空广口瓶起到了 ______ 作用。2-7组的广口瓶中，加入燃烧的蜡烛后，蜡烛灭，说明广口瓶中 ______ 减少了：加水排出的气体可使澄清的石灰水变浑浊，说明广口瓶中 ______ 增多了。由此可知植物的六种器官都能进行呼吸作用。
（2）比较 ______ 两组的实验结果，说明有活性的细胞才能进行呼吸作用。
（3）请推测第9组的实验结果为 ______ ，理由是 ______ 。
实验二；称取6份绿豆种子，每份15克，分别使其萌发0、12、24、36、48和60小时后，将种子烘干，称其干重（有机物的重量），结果如图2所示。
（4）由图2可知，随着种子萌发时间延长，种子中有机物的含量 ______ ，因为种子的萌发过程需要消耗能量，这些能量来自 ______ 。
（5）绿豆属于双子叶植物，其种子中的营养物质主要储存在 ______ 中。
实验组
条件
二氧化碳的变化量
甲
放置于黑暗处12小时
Q1
乙
放置于阳光下12小时
Q2
平均气温（℃）
甲地
乙地
白天
33
33
夜间
12
22
组别
材料
实验结果
1
空广口瓶
蜡烛继续燃烧：石灰水无变化
2
红薯的块根
蜡烛熄灭：石灰水变浑浊
3
马铃薯的块茎
4
新鲜韭菜叶（遮光）
5
康乃馨的花
6
樱桃番茄的果实
7
萌发的绿豆种子
8
煮熟的绿豆种子
蜡烛继续燃烧：石灰水无变化
9
新鲜韭菜叶（见光）