期末摸底诊断卷-2023-2024学年语文三年级下册统编版

这是一份期末摸底诊断卷-2023-2024学年语文三年级下册统编版，共5页。试卷主要包含了根据语境和拼音写汉字，比一比，再组词，按要求写句子，按课文内容填空，阅读课内语段，完成练习，课外阅读，根据下面的情境，按要求做等内容，欢迎下载使用。
我们的祖国真wěi大：面对疫情，我们jǔ全国之力，jù天下能医，从上到下层层严chá，qiáng shì zǔ zhǐ 了疫情蔓延，chuàng zà 了世界惊tàn的抗疫chuán奇，我jiā à ，我是中国人！
二、比一比，再组词。
悔( ) 晌( ) 梭( ) 裁( )
诲( ) 响( ) 俊( ) 载( )
三、先把下列词语补充完整，再把正确答案的序号填到题后的括号里。
①( )( )夺目 ② ( )( )粼粼
③ 掩( )盗( ) ④( )弓( )影
⑤津津( )( ) ⑥( )辕( )辙
（1）课堂上，老师讲的口干舌燥，我们听得( )。
（2）听完这个故事，小东总是( )，疑神疑鬼的。
四、按要求写句子。
（1）两只美丽的角差点儿送了我的命。（改为“被”字句）
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（2）这座桥不但坚固，而且美观。（用加点词语写句子）
_______________________________________________________ （3）通过这次疫情，使同学们增强了自我保护的意识。（修改病句）
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五、按课文内容填空。
（1）杜甫笔下的春天是：迟日江山丽，___________________。泥融飞燕子，___________________。
（2）重阳节是我国的传统节日，王维在重阳节直接表达对故乡和亲人思念之情的两句诗是：______________，______________。
（3）犯了错不要紧，只要能改正就好，正如《左传》中所说：“_____
____________？___________________，善莫大焉。”
六、阅读课内语段，完成练习。
小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时，大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了。肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
（《肥皂泡》节选）
1．读了文章，我知道了“阴雨时节玩肥皂泡比较好，是因为____________。”
2．读第3自然段，按照作者的描述，我能用简洁的语言写出吹肥皂泡的过程。
3．第4自然段，吹起的肥皂泡很美丽：球面是___________的，分裂开的小球是________的，有时还会扯成________的形式。这里不仅写出了肥皂泡的颜色美，而且写到了它的__________美。
4．文中划线句子中加点的词用得真好，读着读着，我仿佛感受到了当时大家____的心情。此时，大家心里会想些什么呢？联系上下文，展开想象，试着写一写。
这时，大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，心想：________________
_____________________________________。
七、课外阅读。
提灯笼的小飞虫
温暖的夏夜，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会灼伤你的手。
萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。
科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。
多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不灼伤人的光来，为家庭和街道照明。
同学们，萤火虫是我们的朋友，以后可千万不要再捉它们了。
1．文中画“ ”句子中的“大多数”这个词语能去掉吗？为什么？

2．科学家认为萤火虫发光的目的是什么？在文中用波浪线画出来。
3．萤火虫发光启发科学家造出柔和的、不灼伤人的光。其实，科学家从动物身上获得启发来进行发明的事例有很多，你还知道哪些呢？请写出一二例。

八、根据下面的情境，按要求做。
三年级（2）班同学计划于7月12日上午9点，在操场举办“中国传统文化之旅”体验活动，邀请全年级同学来参加。
请你为他们的活动写一个通知。