2024年吉林省吉林市中考二模考试化学试题(无答案)

这是一份2024年吉林省吉林市中考二模考试化学试题(无答案)，共5页。试卷主要包含了单项选择题，填空题，简答题，实验与探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。

一、单项选择题（每空1分，共10分）
1．图标是抽象的跨语言符号，属于我国塑料制品回收标志的是
A．B．C．D．
2．为测定钢、铱等原子的相对原子质量做出卓越贡献的科学家是
A．拉瓦锡B．门捷列夫C．张青莲D．侯德榜
3．以下材料一定属于合成材料的
A．羊毛B．青铜C．橡胶D．塑料
4．下列化学用语中数字“2”的意义错误的
A．2N——2个氮原子B．H2O——1个水分子中含有2个氢原子
C．Fe2+——1个铁离子带2个单位正电荷D．ZnO-2——氧化锌中氧元素的化合价为-2价
5．下列实验操作，正确的是
6．下列关于水的说法不合理的
A．水是生命之源，是所有溶液的溶剂B．生活污水应逐步实现集中处理和排放
C．地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少D．水蒸发与电解水的本质区别是水分子是否被破坏
7．下列关于实验现象描述正确的
A．浓盐酸打开瓶盖后冒白烟
B．将水加入氢氧化钠溶液中，能感觉到明显放热
C．氯化钠饱和溶液加入少量氯化钾，固体继续溶解
D．将铜丝加入稀硫酸中产生气泡，溶液由无色变为蓝色
8．推理是学习化学的一种重要方法，必须严谨、科学。下列推理正确的
A．溶液是具有均一性和稳定性的混合物，所以生理盐水属于溶液
B．氧化物是含有两种元素，其中一种为氧元素的化合物，所以氯酸钾属于氧化物
C．催化剂在化学反应里能改变其他物质化学反应速率，所以能加快其他物质化学反应速率的物质一定是催化剂
D．质量守恒定律中化学反应前后原子种类、数目和质量都不变，碘升华的过程中原子种类，数目都不变，所以碘升华符合质量守恒定律
9．以下物质鉴别的方法都正确的是
10．盐酸和氢氧化钠溶液的六组实验，能证明中和反应可以发生的
①将盐酸和氢氧化钠溶液混合后，再滴加酚酞，溶液呈红色；
②将盐酸和氢氧化钠溶液混合后，再滴加酚酞，溶液呈无色；
③向盐酸滴加酚酞，再倒入氢氧化钠溶液后，溶液呈红色；
④向氢氧化钠溶液加酚酞，再倒入盐酸溶液，溶液呈无色；
⑤向盐酸滴加酚酞，逐滴滴入一定量氢氧化钠溶液后，溶液由无色变成红色；
⑥向氢氧化钠溶液加酚酞，逐滴滴入一定量盐酸后，溶液由红色变成无色。
A．①③⑤B．②④⑥C．②④⑤⑥D．①②③④⑤⑥
二、填空题（每空1分，共10分）
11．如图所示，回答下列问题。
（1）图中有 种非金属元素；
（2）三种元素的本质区别是 不同；
（3）青少年缺 元素易得佝偻病。
12．如图所示是三个反应的微观粒子模型图
（1）三个反应中表现出氧气的化学性质是 ；
（2）三个反应的基本反应类型是 ；
（3）与构成的不同之处是 ；
（4）写出三个反应中的任意的一个化学反应方程式 。
13．低钠盐以碘盐为原料，再添加一定量的氯化钾和硫酸镁，如图所示为硫酸镁、氯化钾、氯化钠三种物质的溶解度曲线，回答问题；
（1）硫酸镁溶解度最大时的温度是 ；
（2）P点对应氯化钾溶液的状态是 溶液；
（3）Q点可以表示100​∘C时火锅中氯化钠溶液的浓度，火锅越煮越咸，Q点将向 移动。
三、简答题（每空1分，化学方程式1分，共12分）
14．吃火锅点餐：五花肉，肥羊肉，冻豆腐，地瓜片，蘸料（芝麻、食盐、白糖等），汽水饮料。
（1）从营养科学搭配角度看，还应补充的食物是 ；
（2）食物放入火锅中煮熟，很快闻到了香味，表现出微观粒子的性质是 ；
（3）餐后，用洗涤剂清洗餐具时，发现食用油能被水冲洗干净，这种现象称为 。
15．乌拉火锅常用金属铜制作
（1）用铜制成火锅，表现出铜的性质是 ；
（2）铜锅表面常有黑色物质，向黑色物质处滴适量稀盐酸，用棉签醮取反应后的液体，观察呈蓝色，发生反应的化学方程式为 ；
（3）想在铜锅表面蚀刻花纹，可向铜锅表面涂上的盐溶液是 ；
16．火锅的燃料常使用机制炭，主要成分为木炭。
（1）将木炭点燃，利用的燃烧条件是 ；
（2）关闭火锅燃烧腔的孔洞，温度迅速降低的原因是 。
17．制作松花蛋的配料有多种，但都有生石灰，纯碱，食盐和水。
（1）加工配料：按比例将生石灰、纯碱、食盐混合加水搅拌，发现放出大量的热，原因是 ；
（2）配料加工完毕后，留下浸出液。收集浸出液，回收氯化钠。
第一步：把浸出液进行过滤，向滤液中加入碳酸钠溶液，无沉淀产生。可说明滤液中一定不含的物质是 ；
第二步：向滤液中加入足量 可除去滤液中的可溶性杂质；
第三步：可用 方法得到氯化钠固体。
四、实验与探究题（每空1分，化学方程式1分，共12分）
18．实验室常用如图装置制取气体，根据所学知识回答下列问题：
资料：①常温下过氧化钙与水反应生成氧气 ②分子筛的作用与过滤操作的原理相似
（1）实验室利用高锰酸钾制取纯度较高的氧气，选择的装置组合为 ，发生反应的化学方程式为 ；
（2）制取并收集的氧气使水槽中的水变为红色的原因是 ；
（3）图二中制取氧气的方法中，属于物理变化的是（填：序号） ；上述制取氧气的方法中，最适合应用在潜水艇中的制氧方法为（填：序号） 。
19．探究“二氧化碳与常见的碱溶液是否发生化学反应”【实验】与二氧化碳反应
（1）观察到图1试管中没有明显现象；
（2）观察到图2试管中有白色沉淀产生，发生反应的化学方程式为① ；
【提出问题】二氧化碳与氢氧化钠是否发生反应？
【设计实验】在老师的指导和帮助下，许多同学顺利地完成了自己设计的探究实验。
【作品一】雪碧“沸腾”实验；
把静置至不再产生气泡的雪碧饮料放入烧瓶中，如图3组装好仪器。用注射器向右侧盛二氧化碳的烧瓶中迅速注入约10mL20%的氢氧化钠溶液，充分振荡，左侧盛雪碧的烧瓶保持不动，一段时间后，打开弹簧夹，观察现象；
实验现象：雪碧溶液中产生大量气泡，如水“沸腾”一般；
实验反思：“沸腾”现象与雪碧中二氧化碳气体的溶解度有关，具体原因是② 。
【作品二】数字化实验；
实验操作：如图4所示，打开数字化实验室软件界面，设置好图像参数，将电脑、数字化实验中压强传感器通过真空橡胶管与盛有250mL二氧化碳的平底烧瓶相连，分两次实验第一次迅速注入80mL的蒸馏水，第二次迅速注入③ mL的40%的氢氧化钠溶液，观察两次实验压强变化图像；
实验现象：向二氧化碳中加入蒸馏水后，压强的终点值94.79kPa与初始值94.88kPa比较，几乎不变；
实验反思：①通过实验分析，常温常压下1体积的水约能溶解④ 体积的二氧化碳；
②通过图4中数据对比分析判断二氧化碳与氢氧化钠反应的依据是⑤ 。
【作品三】产物转化法实验
实验反思：
若要证明没有明显现象的反应发生，可以证明有⑦ 。
五、计算题（共6分）
20．新能源汽车已经走进了我们的生活。与传统汽车使用化石燃料不同，燃料释放能量如下表所示
（1）通过上述表格，从能量角度，同等质量的燃料氢气相当于汽油释放的能量约为 倍（保留整数）；
（2）氢气除了热值高的优点，还有 优点（写一条即可）；
（3）若4kg氢气充分燃烧，可以消耗多少kg氧气？
命题、校对：初中化学学科中心组A.过滤液体
B.加热液体
C.取用锌粒
D.测定pH
鉴别物质
方法一
方法二
A
有机材料：棉花羊毛、合成纤维
灼烧
观察颜色
B
常见化肥：硫酸铵、磷矿粉、氯化钾
与熟石灰研磨
水溶性
C
实验室中：铁粉、木炭粉、氧化铜
稀硫酸
磁铁吸引
D
厨房中：面粉、纯碱、精盐
家用白醋
品味道
实验操作一
继续实验操作二
实验现象
结论
向氢氧化钠溶液中吹气或通入二氧化碳
滴加足量稀盐酸
⑥
二氧化碳与氢氧化钠发生反应
滴加氯化钙溶液
有白色沉淀产生
燃料种类
燃料每千克释放能量
氢气
14.3×104KJ/kg
汽油
4.6×104KJ/kg