初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级下册Section A学案

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级下册Section A学案，共3页。

学习目标：
1.学生通过各种博物馆图片学习单词：amusement, camera, inventin…etc.并能灵活表达。
2.学生通过完成听力任务，进一步巩固运用现在完成时态，并激发学生热爱生活关注历史的良好品质。
3.学生通过完成重点知识点，能熟练运用本课知识点顺利完成课堂检测。
重难点：学生通过完成听力任务，进一步巩固运用现在完成时态，并激发学生热爱生活关注历史的良好品质。
学生通过完成重点知识点，能熟练运用本课知识点顺利完成课堂检测。
导学流程：
【导】
T：Play ne guessing game t have them learn the new wrds in this perid, and try t make the sentences with have been t…? ,including the psitive and negative answers.
【思】
Think abut the prblems listed in 1a and try t mark their favrite places they wuld like t g.
【议】
Listening practice in 1a, 2a, 2b, have them listen and try t slve the prblems by them.
【展】
阅读2d回答问题：
1：Wh went t the film museum last weekend?__________________________________________
2:What did Jill learn abut?__________________________________________
3:Has Anna been camping?__________________________________________
【评】
一、翻译短语
太空博物馆________________
一个游乐场________________
水上乐园________________
老旧的电影摄像机________________
去滑冰________________
…的方式________________
搭建帐篷________________
导向，成就_______________二、重要知识点
1.Let's g t ne tmrrw.明天咱们去历史博物馆吧。
句中ne是代词，指代上文中谈到的a histry museum。
我对这些玩具很感兴趣。我想买一个。I'm very interested in the tys.And I want t buy________.
【辨析】ne与it
ne 指代上文提到的人或同类事物中的一个。ne的复数形式是nes
it 指代上文提到的那个事物
我的钢笔坏了，今天下午我想买一支。My pen is_______.I want t buy_______ afternn.
今天下午杰克捕到一条大鱼，现在他正在烹饪它。
Jack caught a big fish this afternn.Nw he is cking_______.
我的笔丢了，我得另外买几支。
My pen is lst, I have t buy__________.
2.It's really interesting,isn't it?它真的很有趣，不是吗？
这是一个反意疑问句，反意疑问句的结构为：
肯定的陈述句+否定的附加问句]—“前肯后否”
否定的陈述句+肯定的附加问句]—“前否后肯”
你想早点回家，不是吗?
Yu want t g back hme early,_______ _______?
安妮不是教师，是吗?Anme isn't a teacher,_______ _______?
反意疑间句前后两部分的主语在人称和数方面要保持一致，be动词、时动词或情态动词也要保持一致。
她不喜欢购物，是吗?She desn't like shpping,_______ _______?
他不会说法语，对吗？He can't speak French,_______ _______?
【拓展】
1）答反意疑问句时；，若情况属实，用yes；若情况不属实，用n
杰克过去不经常去图书馆，是吗?
他去，他每天都去那里读书。
-Jack didn't use t g t the library,_______ _______?
-_______,_______ _______.He read bks there every day.
-Tm 还没有学到2千个单词，对吗？
-还没有，他只学了1千词。
Tm hasn’t learnt 2,000 wrds,_______ _______?
_______,_______ _______.He has learnt nly 1000 wrds.
2）陈述句部分含有nthing、never, hardly等表示否定意义的词时，附加问句用肯定形式。
Yu hardly understand me,_______ _______?你几乎不理解我，是吗？
3.I learned abut the inventins that led t clr mvies.我了解了一些发明，它们成就了彩色电影。
（1)本句中that led t clr mvies 是一个定语从句，修饰the inventins,引导词that同时还做定语从句的主语，不能省略。）
如,中国是一个人口众多的国家。China is a cuntry _______ _______a large ppulatin.
（2)lead t意为“通向；引起；导致”，其中t为介词，后接名词或动词ing
如：这条路通向火车站。The rad _______ _______the railway statin.
过度工作常引发疾病。T much wrk ften_______ _______ illness.
愤怒通常会导致做错事情。Anger usually _______ ______________ the wrng thing
5.We put up a tent and cked utside.我们搭起帐篷并在外面做饭。
1）put up意为“搭起；建造”，为“动词十副词”型短语。名词做宾语时，可放在动词和副词之间或副词后面；代词做宾语时，只能置于动词和副词之间。
2）举起；抬起
那一片正在修很多新楼房。They are several new buildings _______ _______in that blck.
我们最好在这儿贴一张通知。We'd better_______ _______ a ntice here.
如果你有任何问题，请举手。Please_______ _______yur hand if yu have any questins.
6. have gne t和have been t的区别如下：
1）have gne t， have gne t+地点意为 ”某人去了某地,现在还没有回来,可能在去的途中或已经到了目的地”
2）have been t+地点意为 ”某人曾经去过某地,此时已回来”, 常与twice, several times, ever, never等词连用。
他到上海去了He ______ ______ _____has gne t Shanghai.
这位美国老人到过中国三次.The ld American man ______ ______ _____has been t China three times.
【检】
一、翻译
1.我去过北京两次。I ______ ______ _____ Beijing twice.
2. 大声读书是一种学习英语的好方法。Reading alud __ ____ ____ ____ t learn English.
3. 昨天他没有去那，我也没去。He didn’t g there yesterday. _____ _________.
4. 我了解了一些电影的知识。I ______ ______ sme infrmatin abut mvie.
5. 他的粗心导致了这次失败。His carelessness ____ ___ this failure.
二、选用have gne t和have been t适当形式填空:
1. He ____just ____ ____ the library。
2、They ____ never ____ ____the Great Wall。
3、I ____ ____ ____ Beijing many times。
4.Where is Tm? He ____ ____ ____ the pst ffice。
5.、Mr Green isn’t here。He ____ ____ ____Shanghai。