初中人教部编版我与集体共成长教课内容ppt课件

这是一份初中人教部编版我与集体共成长教课内容ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了在共建中尽责，在担当中成长等内容，欢迎下载使用。

探究与分享1、运用你的经验
进入初中以来，在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你的收获是什么？给你什么启示？
我协助班主任管理班级纪律
我每天早读带领同学们读英语
得到老师、同学的认可；英语口语水平提高
我的画画和书写水平都得到训练与提高
我经常为班级建设出谋献策
得到老师、同学的尊重和认可，体验成就感
我积极参加学校开展的集体活动
锻炼自己的能力、学会合作，学会与人交往
启示：我们在为班级做事的过程中，也是锻炼自己各种能力的过程， 在集体共建中尽责，有利于自己的健康成长。
探究2、怎样在共建中尽责？
上学期，我作为初一年新生被学校安排在初一年3班，开学第一周，班主任就让我们竞选临时班干部。从此，班主任有意识地培养班干部管理班级，我们每个同学也能自觉配合班干部的管理。许多班级事务，都是同学们自主行动、自主建设，自我管理的。当时年段长夸赞我们班：照这样发展去，3班一定能成为优秀班集体。思考：当时年段长夸赞的依据是什么？
①集体的建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动， 需要我们自主建设、自我管理。
初一（3）班的那些人与事（一）
相关链接：建设美好集体的阶段任务
寻求共同目标推选组织结构分工各负其责
能够合作顺畅行动协调一致相互平等接纳
铸造思想灵魂群体活力盎然充分自由成长
天鹅、虾、梭子鱼为什么无法拉动车？这给我们什么启示？
因为它们出力的方向不一致，力量分散，无法形成合力。启示：集体中的成员应确定共同的愿景、共同的目标，心往一处想、劲往一处使，才能形成强大的合力。
②共同确定共同愿景和共同目标。让它凝聚每个人的才华和智慧， 并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能实现。
初一（3）班的那些人与事（二）
经过上学期的学习与生活，我们班同学之间的友谊更深厚，更了解每个人的能力和特长。下学期开学后，班主任建议重新竞选班干部，建立班级稳定的班委。并由班委组织同学共同制定这学期的班规。这次有3位同学竞选班长，你猜，我们班同学选的是谁？理由？小华：一心扑在学习上，成绩班级第一名，老师眼里的好学生。晓东：人品好,乐于服务班级,沟通协调能力好,有责任心;成绩中上。王强：善交朋友，为人大方，口才好，竞选前到处游说送礼拉票。
选晓东理由：班长的品格与才能的要求：乐于服务集体、有责任心。
③共同商定集体的规则与制度内容。协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
为什么班主任要让班委组织同学共同制定这学期的班规？
民主规则的制定是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是了形成相对稳定的秩序。在这个过程中，需要我们的“自治”精神。“自治”精神表现为：主动参与集体建设积极参加集体活动自觉维护集体荣誉
④集体建设需要发挥“自治”精神。
相关链接：何为学生自治？
陶行知提出学生自治有三个要点： 第一，学生指全校的同学，有团体的意思；第二，自治指自己管理自己，自己立法执法司法的意思；第三，学生自治与平常自治稍有不同，因为学生还在求学时代，就有一种练习自治的意思。
学生自治指的是：①不是自由行动，而是共同治理；②不是打消规则，而是立法守法；③不是放任，不是和学校宣布独立，而是练习自治的道理。
⑤共同创造良好的集体氛围。
1、怎样在共建中尽责？
①需要自主建设、自我管理。【总要求】②共同确定愿景和目标。③共同商定集体的规则与制度内容。④需要发挥“自治”精神。⑤共同创造良好的集体氛围。
探究3、怎样在担当中成长？
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
初一（3）班的那些人与事（三）
上学期秋季校运会，体育委员组织同学们报名参加，我们班的同学可踊跃了。王强：我擅长长跑，我报800米和400米。班级接力赛我也报名。李明：我弹跳力很好，小学跳远第一名，我报跳远和跳高。小月：体育老师夸我跑步的速度快，我报100米和200米。丹丹：我体育不好，比赛就不参加了，但我文笔好，我负责写 我们班的报道。东东：我体育也不行，我可以负责后勤，服务运动员，打扫班 级大本营的卫生。思考：在大家的对话中，你有什么思想触动？
②为集体出力需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
初一（3）班的那些人与事（四）
在男子接力赛中，第二棒的同学在接棒时被别班的运动员绊倒，但他以最快的速度爬起来，全然不顾自己的脚受伤，而是全力往前追赶，直到把棒交给第三棒的同学。这时我们班已落在后面，但第三四棒的同学永不放弃，全力以赴、奋力拼搏，最后我们班取得第二名成绩。虽然我们班没能第一，但每个运动员都尽自己最大的努力在拼搏，而非运动员在跑道边呐喊助威，那精彩的画面实在让人感动。思考：这一画面给你什么启示？
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。
思考：这两句名言告诉我们什么道理？
自觉承担责任既是个人有所成就的基础， 也是集体发展的必要前提。
探究4、承担责任对我们的成长有什么好处？
⑴在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。⑵有助于学会正确的做事，提高能力，获得他人的认可和尊重，扩大自我成长的空间。⑶为自己赢得信任，让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
郎平执掌教鞭前，中国女排陷入低谷，被形容为“烫手山芋”。众多国内教练对国家队前景缺乏信心，选聘主帅的进程充满曲折。危难时刻，郎平挺身而出，“我来不是享受荣誉的，就是要和大家一起拼搏。”从此，郎平与女排队员们开始超强度的训练，从热身训练到有球训练，郎平每天亲力亲为，具体到拦球、进攻、防守、发球等技术指导。 2016年8月21日，郎平以主教练的身份带领中国女排实现惊天逆转，时隔二十年重登奥运之巅。
郎平“我来不是享受荣誉的，就是要和大家一起拼搏。”这句话给你什么启示？
④勇于担责，主动有作为。勇担责任体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 勇担责任，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是处于内心的责任感。
3、怎样在担当中成长？
①集体的建设需要每个人的智慧和力量；②需要从实际情况出发， 各尽其能，发挥所长。③悉心呵护集体荣誉。 ④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的 事情里,主动作为。
3、承担责任有什么意义？
①承担责任既是个人有所成就的基础， 也是集体发展的必要前提。②学会承担责任，是自我磨砺的过程。③有助于我们学会正确地做事，提高能力，④获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。⑤为自己赢得信任，拥有更多发展的机会。
①自主建设、自我管理；需“自治”精神②共同确定愿景和目标。③共同商定集体的规则与制度内容。④共同创造良好的集体氛围。
①需要每个人的智慧和力量；②需要从实际情况出发， 各尽其能，发挥所长③维护集体荣誉。 ④勇于担责、主动作为。
4、怎样共建美好集体？【怎样与集体共成长？】
⑴在共建中尽责： ①自主建设、自我管理，发挥自治精神。 ②共同确定愿景和目标， 共同商定集体的规则与制度内容， 共同创造良好的集体氛围。 ⑵在担当中成长： ③从实际情况出发，各尽其能，发挥所长； ④悉心呵护集体荣誉， ⑤勇于承担责任，主动作为，贡献智慧与力量。
1、学校要开展运动会，九（2）班同学踊跃参与：小福：“我文笔好，可以写宣传报道。” 小闽：“我跑得快，可以参加百米赛跑。”小德：“我比较细心，适合做后勤工作。” ………上述对话启示我们，在集体中（   ）①要和而不同，相互竞争 ②要积极遵守和维护班级规则③要找到自己的位置，在担当中成长 ④要主动为班级出力，各尽所能发挥所长A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2、2024年2月，世界乒乓球锦标赛团体赛中，我国选手以最佳状态面对每个对手，以深厚的技术底蕴和紧密的团队协作赢得了每场比赛，最终男团女团双双夺冠，充分展现了中国乒乓球队的风采与魅力。这体现了（   ）①集体力量来源于成员的简单相加 ②集体建设需要成员发挥智慧和力量③集体荣誉是成员共同奋斗的结果 ④集体成绩的取得完全依靠个人努力A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3、2024年3月2日，经过约8小时的出舱活动，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务，出舱活动取得圆满成功。这启示我们在集体生活中要（   ）①目标一致，团结协作 ②主动参与，贡献力量③明确分工，各尽所能 ④自主建设，自我管理A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④