人教新目标 (Go for it) 版八年级下册Section A教案

这是一份人教新目标 (Go for it) 版八年级下册Section A教案，共4页。

标题
题目
Unit 3 Culd yu please clean yur rm?
Sectin A 1a-2d
课型
听说课
课时
1
新课标要 求
基础目标：1.用英语表述常见的志愿活动，并就自己喜欢的志愿活动发表看法。使用D yu help ...？对家务活动进行提问和回答。
形成学科思想，培养英语学科核心素养思维品质中的归纳与判断能力，批判与创新能力。
高阶目标：
3.听懂简单故事的情节发展，理解其中主要人物和事件。
4.选择家庭成员进行会话展示，谈论家务劳动内容，提出请求并给出礼貌回应，丰富语言内容。培养英语学科素养学习能力中的感知与积累，习得与构建，表达与交流，合作与探究能力，形成良好的学习习惯。
学 习
目 标
1.基础学习：通过观察图片,说出有礼貌的请求。用D yu help ...？对家务活动进行提问和回答。
2.学习新知：通过合作探究的方法学习本课重点，使用culd做出礼貌请求，并做出礼貌回答。
3.知识创新：通过对话学习，谈论有礼貌的请求并能分担家务。帮助父母做家务，培养独立意识。同时提高他们的共情能力沟通能力，体谅并理解他人的情感，学会与他人沟通，在日常生活中懂礼貌、知礼节。(情感升华)
评 价
任 务
1.基础学习（指向目标一)
2.练习巩固：通过听力，完成1b, 1c,2a，2b,2c任务；这些内容语言简单平实且贴近实际生活场景。然后做巩固练习，确定获得新知。（指向目标二）
3.知识创新：在原有的基础上提升难度，把知识点运用到课堂或者生活中。（指向目标三)
学 习 过 程
环节
学习流程及内容
二次备课
基础
练习
学习
新知
巩固
所学
知识
创新
Step1. Preview 翻译下列短语句子
倒垃圾__________ 2.洗餐具 ___________
3. 整理床铺 ____________________
4.扫地 ____________
5.打扫客厅 ___________________
6. 外出吃晚餐_________________
7.呆在外面 ________________
Step2. Pre-Listening (指向目标一)
任务一: （指向目标一，检测目标一）
T be helpers, we can d many things. List things yu can d at hme t help ur parents.
Things we can d at hme:
Smetimes we als need help at hme. If yu need help, what can yu ask? Questins shuld be plite.
Ask fr help:
3.Talk abut the pictures using the Questin: Culd yu please … (in 1a)?
评价标准：正确完成图文搭配并用所学句型讨论图片。
Step3. While-listening. 完成1b,1c.（指向目标二）
任务二: （指向目标二，检测目标二）
1.Listen fr the general idea f 1b (听取大意)
Befre listening, Ss watch the picture carefully and answer the questins:
1）.Wh are in the picture? 2）. What are they talking abut?
2. Listen fr the specific ideas f 1b(听取细节)
Peter's grandma is cming ver. S Peter’s mther and Peter ________ clean the huse. Mm needs t_________ the kitchen. She can ____________ and_____________.Peter needs t _______ the rubbish, _____ his ___ and ____ his ______. His mm has t __________________ befre his grandma arrives, t.
评价标准：能正确的运用单词、短语并表达自己的观点。
任务三 完成2a 2b 2c （指向目标二）
Listen fr the general idea f 2a (听取大意)______________
2a Listen and check.
What’s the by’s name?
Wh’s the man in the picture?
Hw d yu knw?
Where are they when they’re talking? Why d yu say s?
2b Listen again and draw lines t the reasns in the chart in 2a.
2c Pair wrk ：Ask and answer questins in 2a
课堂思政
Take family respnsibility
share husewrk
shw yur understanding fr yur parents
评价标准：能正确获取听力信息并表达自己的看法。
Step4. Pst-listening. 完成2d （指向目标三）
任务四：（指向目标三，检测目标三）
1. Read the cnversatin and answer the questins.
Culd brther at least finish watching this shw?
What des “mther clean” mean?
Why are mms always serius abut the cleaning?
2. Read after the tape and try t rle-play it.
评价标准：能熟练运用所学知识。
作业布置：
Yu must:
Make cnversatins with yur deskmate abut the chres
完成练习：
1. After dinner, yu need t _____________.
2. If the washed clthes are dry, yu need t _______________ .
3. If the dustbin（垃圾箱） is full, yu have t ______________.
4. If there is lts f dust （灰尘）n the flr, yu have t ___________.
5. After yu get up in the mrning, yu need t ___________.
6. If the living rm is dirty, yu have t ______________
提升作业：
Write a shrt passage abut the chres yu d.
板书设计： Unit3 Culd yu please clean yur rm?
Sectin A 1a-2d
What kind f chres did yu d at hme
d the dishes take ut the rubbish
fld yur clthes sweep the flr
make yur bed clean the living rm
句型:
① 肯定: Culd yu (please) + 动词原形?
② 否定: Culd yu (please) nt + 动词原形?