河南省平顶山市鲁山县2023-2024学年三年级上学期期末语文试卷

这是一份河南省平顶山市鲁山县2023-2024学年三年级上学期期末语文试卷，共8页。试卷主要包含了读句子，根据拼音写汉字，按要求做题，读下面的词语，再完成试题，日积月累， 周末，张浩一家人去尧山游玩，阅读《司马光》，回答问题等内容，欢迎下载使用。

ㅤㅤ假 （jiǎ jià）日里，爸爸带我去公园玩。到了公园，我发现小草发芽了，花儿举着花骨 （gū gǔ）朵儿，有的已经盛开了。一位白发 （fā fà）老人在树下背 （bēi bèi）诵古诗，享受着春天的温暖。
2．（4分）读句子，根据拼音写汉字。
ㅤㅤ妈妈送给我一个漂亮的洋娃娃。她大大的 （nǎ dai）上系着一个 （chéng）色的小
（róng）球，圆乎乎的身子 （chuān）了一件 （zōng）色的裙子。每天 （shuì jià）的时候，我都把她放在身边。
3．（8分）按要求做题。
（1）写出两个含有“目”的成语。如：耳闻目睹
（2）稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。（修改病句）
（3）选词填空。
ㅤㅤ观众 走进电影院，第一场放完， 放映下一场。就这样 播放了三个多小时。放映结束，观众们的掌声 了整整一分钟。
4．（6分）读下面的词语，再完成试题。
（1）词语中写错的两个字是 ，应改为 。
（2）以上词语中， 是描写秋天的。形容做事机警敏捷的那个成语是 。
（3）请用画线的词语写一句话。
5．（4分）日积月累。
（1）欲把西湖比西子， 。
（2）俗话说“一个篱笆三个桩， ”，大家一起想办法，相互帮助，才能更好地解决问题。
（3）它（秋天的雨）把红色给了枫树，红红的枫叶像 ，飘哇飘哇，邮来了 。
6．（3分） 周末，张浩一家人去尧山游玩。排队买票时，有一个排在后面的叔叔插到了他们的前面。如果你是张来这里 全站资源一元不到！浩，你会对这位叔叔说些什么？
7．（4分）快过春节了，爸爸要去置办年货。请你给他整理一份购物清单。（每类至少写两种年货）
8．（6分）以下是我们经常在道路上看到的交通标识，你知道它们的意思吗？请完成图标后的题目。
（1）从图1我们可以知道前方300米右拐可以达到 。
（2）一个圆圈加一条斜线表示禁止的意思。图2表示禁止 。
A.行人通过
B.大人通过
C.小朋友通过
（3）弟弟看到图标3，就拉着妈妈的手说：“快点，这个地方要拉手才能通过。”我笑着告诉弟弟，这个标识的意思是 。
A.骑自行车通过
B.步行通过
C.只准两个人通过
9．（4分）用“√”或“×”标出下面说法的正误。
（1）童话故事《拇指姑娘》是挪威作家安徒生的作品。
（2）童话《皇帝的新装》中，皇帝的新装是用华丽的丝绸做成的。
（3）《格林童话》中的灰姑娘虽身处逆境，却仍然心存美好，真诚待人。
（4）童话故事都充满了丰富的想象，童话中的植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。
10．（7分）阅读《司马光》，回答问题。
ㅤㅤ群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
（1）请写出带点字的意思。
庭：
皆：
（2）请写出画线句子的意思。
（3）有同学说如果他在场，会叫来大人帮忙救出落水的小孩。跟司马光相比，你觉得哪种办法最好？请说明原因。
11．（12分）阅读短文《四季吵架》，回答问题。
ㅤㅤ一天，春、夏、秋、冬在一起吵起来了。
ㅤㅤ夏季说：“我应该是你们的头儿。因为我是长果子的季节。那些花草树木和庄稼正是享受了我带来的充足的阳光才蓬勃成长的。”
ㅤㅤ冬季听了，很不耐烦：“你算什么？我可是给庄稼盖上了一层厚厚的棉被，让庄稼享受着我的温暖，我应该是四季的头儿。”
ㅤㅤ秋季一听怒气冲冲地说：“我应该是你们的老大，因为是我让果子成熟了，才能使大家品尝到香甜可口的蜜果。”
ㅤㅤ春季发火道：“当头儿的应该是我才对，所有的植物和动物最喜欢我，因为是我给他们穿上漂亮的衣服，我才是你们的头儿。”
ㅤㅤ这时，太阳公公笑嘻嘻地说：“做头儿应该有很多的本领。人类如果想快乐地生活，离开你们中的谁都不行，你们要和睦相处，干好自己的工作，服务人类！”春夏秋冬听了太阳公公的话， 。
（1）“和睦相处”的意思是 。读完短文我们知道 四季吵架的原因是 ，夏季的本领是 。
（2）听完太阳公公的话，春夏秋冬会怎么做？请把你预测的内容写下来。
（3）太阳公公说的话你是怎样理解的？想一想再写下来。
（4）你最喜欢哪个季节？请说明原因。
12．（30分）ㅤㅤ在寒冷的冬季，你最喜欢的游戏是什么？堆雪人，打雪仗，还是……请选择一个你觉得好玩的游戏，写一篇250字左右的习作，注意语句通顺，内容具体。不要忘了给你的习作起一个好听的名字，文中不要出现真实的人名和地名。2023-2024学年河南省平顶山市鲁山县三年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
1．【分析】考查了多音字。多音字是指有两个或两个以上读音的字，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。
【解答】“假”为多音字。读“jiǎ”时意为虚伪的、不真实的（跟“真”相对）；读“jià”时意为按照规定或经过批准暂时停止工作或学习的时间。故“假日”的“假”读作“jià”。
“骨”为多音字。读“gū”时意为[骨朵儿]没有开放的花朵；读“gǔ”时意为人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织。故“花骨朵儿”的“骨”读作“gū”。
“发”为多音字。读“fā”时意为显现出；读“fà”时意为头发。故“头发”的“发”读作“fà”。
“背”为多音字。读“bēi”时意为用肩背把东西驮着；读“bèi”时意为背诵。故“背诵”的“背”读作“bèi”。
故答案为：
jià gū fà bèi
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
2．【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
脑袋 橙 绒 穿 棕 睡觉
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。
3．【分析】本题考查词语仿写、选词填空、修改病句。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。
【解答】（1）考查了仿写词语。根据积累，写出两个含有“目”的成语即可。
（2）考查了修改病句。句子病因是用词不当。稻子成熟后颜色是黄色的，不能用“碧绿”搭配。
（3）连续：一个接一个地连续连续不断。继续：连下去；接着做，不间断。持续：延延续不间断。陆续：表示先先后后，时断时续的续的状态。结合语境依次应选：陆续、继续、连续、持续。
故答案为：
（1）眉目传情、目不转睛；
（2）稻子成熟了，田野上一片金黄，一派丰收的景象。
（3）陆续 继续 连续 持续。
【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。
4．【分析】考查错别字、词语理解与辨析以及造句。辨析错别字需要根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。【解答】（1）考查错别字。
井然有序：指整整齐齐，次序分明，条理清楚。
四平八稳：指说话做事稳当。也可以用来暗讽做事只求不出差错，缺乏进取精神。
（2）考查词语理解与辨析。
井然有序：指整整齐齐，次序分明，条理清楚。
眼疾手快：意思是形容做事机灵、机警、敏捷、反应很快。
四平八稳：指说话做事稳当。也可以用来暗讽做事只求不出差错，缺乏进取精神。
大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。
引人注目：形容人或事物很具特色，引起人们的注意。
五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。
争分夺秒：一分一秒也不放过，形容充分利用时间。
层林尽染：一层层树林好像染过颜色一样。
因此“层林尽染”是描写秋天得。“眼疾手快”形容做事机警敏捷。
（3）考查造句。例如：我们要争分夺秒地工作，尽快完成这项任务。
故答案为：
（1）续 纹 序 稳；
（2）层林尽染 眼疾手快；
（3）我们要争分夺秒地工作，尽快完成这项任务。
【点评】为了预防与减少写错别字，学生应该做到理解字义、认清字形、把握规律、多注意偏旁，最重要的是养成专心做作业、自查自纠的习惯。
5．【分析】考查了古诗文默写、谚语、俗语及惯用语、现代诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。
【解答】（1）“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》。
（2）“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”是一句谚语，这句谚语通过比喻的方式说明了团结合作的重要性。
（3）“它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽”这句话选自《秋天的雨》。
故答案为：
（1）淡妆浓抹总相宜；
（2）一个好汉三个帮；
（3）一枚枚邮票 秋天的凉爽。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。
6．【分析】考查扩展写话。扩展写话是听话、说话能力在实际中的应用。【解答】要注意语气委婉，用语要礼貌。
故答案为：
叔叔，请自觉排队。
【点评】扩展写话是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
7．【分析】考查了实践作业，首先要明确过年时要买些什么东西。
【解答】注意买的东西要进行分类。
零食干果类：瓜子、花生、饼干、巧克力、山楂糕、蚕豆、葡萄干、开心果；
水果类：苹果、橘子、橙子、葡萄、香蕉、柿子、柚子、甘蔗、哈密瓜；
肉类：鸡肉、鱼肉、螃蟹、虾、排骨、大骨头、猪肉、猪肉馅、火腿肠、鸡蛋、豆腐类。
故答案为：
零食干果类：瓜子、花生；
水果类：苹果、橘子；
肉类：鸡肉、鱼肉。
【点评】平常要注意物品的分类，这样答题时才能得心应手。
8．【分析】考查了知识百科。百科知识是对学生课外知识的积累与搜集能力的检查，包括历史、地理、文学常识等各方面知识的积累。作答此题可根据平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关资料。
【解答】（1）阅读图一标识可知，图标指示前方33米为宣武门，向左拐是长安街，向右拐是前门。
（2）一个圆圈加一条斜线表示禁止的意思。阅读图二标识可知，图二表示禁止行人通过。故选A。
（3）阅读图三标识可知，图三表示步行通过。故选B。
故答案为：
（1）前门；
（2）A；
（3）B。
【点评】我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识，还能提高我们的自学能力。
9．【分析】考查了作家及其作品、文体知识、经典名著。作家及其作品属于文学常识的范畴，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【解答】（1）童话故事《拇指姑娘》是丹麦作家安徒生的作品。说法错误。
（2）童话《皇帝的新装》中，皇帝的新装实际上根本不存在，是两个骗子愚弄皇帝的。说法错误。
（3）《格林童话》中的灰姑娘虽身处逆境，却仍然心存美好，真诚待人。说法正确。
（4）童话故事都充满了丰富的想象，童话中的植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。说法正确。
故答案为：
（1）×；（2）×；
（3）√；
（4）√。
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
10．【分析】译文：一群小孩子在院子里面玩耍，一个小孩爬到水翁（大水缸）上面，（不小心）失足跌落到水缸中被水淹没，小孩子们全都跑着离开了，司马光拿着石头砸开了水缸，水流了出来，小孩子得以活命。
【解答】（1）本题考查文言文字词意思。
“群儿戏于庭”意思是一群小朋友在庭院里玩耍。庭：庭院。
“众皆弃去”意思是其他小孩都吓跑了。皆：全，都。
（2）考查句子翻译。“光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”的意思是：司马光拿着石头砸开了水翁，水流了出来，小孩子得以活命。
（3）考查拓展延伸。写出自己的观点即可。
故答案为：
（1）庭院 都；
（2）司马光拿着石头砸开了水缸，水流了出来，小孩子得以活命。
（3）我觉得司马光的办法更好。因为去喊大人来帮忙太浪费时间了。
【点评】看法建议是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
11．【分析】短文主要记叙了春、夏、秋、冬争当头，互相吵闹，太阳公公劝说了他们，告诉他们四个一个都不能少，他们只有齐心协力，各自干好自己的本职工作，才能更好的为人类服务。
【解答】（1）考查了词语的意思和文章内容。根据“人类如果想快乐地生活，离开你们中的谁都不行，你们要和睦相处，干好自己的工作，服务人类！”可知词语的意思，根据“夏季说：‘我应该是你们的头儿。因为我是长果子的季节。那些花草树木和庄稼正是享受了我带来的充足的阳光才蓬勃成长的。’”可知答案。
（2）考查了预测内容。根据“做头儿应该有很多的本领。人类如果想快乐地生活，离开你们中的谁都不行，你们要和睦相处，干好自己的工作，服务人类！”可知答案，例，春、夏、秋、冬都红着脸，低下了头，他们不再争吵，以后齐心协力服务好人类。
（3）考查了句子理解。根据“做头儿应该有很多的本领。人类如果想快乐地生活，离开你们中的谁都不行，你们要和睦相处，干好自己的工作，服务人类！”可知答案。
（4）考查了拓展训练。根据自己的积累进行回答。
故答案为：
（1）彼此融洽的相处 争当四季的头 让花草树木和庄稼正是享受充足的阳光，蓬勃成长；
（2）春、夏、秋、冬都红着脸，低下了头，他们不再争吵，以后齐心协力服务好人类。（3）春、夏、秋、冬一个都不能少，他们只有齐心协力，各自干好自己的本职工作，才能更好的为人类服务。
（4）我喜欢春天，因为春天的风能吹走寒冷，带来温暖。
【点评】完成此题目一般分为以下几步：
1．认真阅读短文，了解短文主要内容。
2．了解短文后的题目，带问题读短文，可边读边做。
3．深入了解主题，完成拓展题目。
12．【分析】本题为自命题作文，要求选择一个寒冷的冬季你觉得好玩的游戏，写一篇250字左右的习作。在寒冷的冬季，你最喜欢的游戏是什么？堆雪人，打雪仗，还是……选择一件让你印象深刻，最想与大家分享的游戏去写。开头要把事情发生的时间、地点、人物，交代清楚；中间具体写游戏的过程，注意体现“冬季”二字，写时要注意细节描写；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【解答】范文：
雪地里的游戏
下雪啦，下雪啦，这是最让我高兴的事情，我戴上帽子、手套，准备和哥哥一起打雪仗。
我们冲出家门，院里简直就是白色的世界，屋顶、地面、车顶……到处是雪，我们兴奋极了。我不顾一切，冲向雪地，迅速团起了雪球，藏在手里，我想：哥哥比我大，力气也肯定比我大，我不能和他正面交锋。于是我拿一些雪球悄悄地躲到他身后的汽车旁。正好看到哥哥准备了，我向他扔一个雪球，就躲到一个地方。就这样一直反复地扔雪球。很快哥哥就被我打败了。正当我高兴时，只见一个又大又圆的白球嗖地朝我飞过来，我立即身体一闪，躲过了雪球，我洋洋得意地跳起来。
打雪仗真有意思，我玩得真开心。
【点评】小作者记叙了和哥哥一起打雪仗的过程，表现了自己对雪的喜爱与赞美之情。
声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/5/14 4:44:38；用户：李老师；邮箱：17600407412；学号：47963511持续
陆续
继续
连续
井然有续
眼疾手快
四平八纹
大吃一惊
引人注目
五光十色
争分夺秒
层林尽染