2023-2024学年甘肃省庆阳市镇原县部编版三年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）

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一、基础知识。（50分）
1. 看拼音，写词语。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺及在田字格中的位置，做到工整，规范，正确。本题“势、谦、赏、修、慧、展”笔画较复杂，易写错，需注意。
2. 用“√”选出加点字的正确读音。
电线杆（gān gǎn） 匀称（chēng chèn） 保存（chún cún）
方便（biàn pián） 包括（kuò kòu） 稍微（shā shà）
【答案】gān chèn cún
biàn kuò shā
【解析】
【详解】本题考查字音辨析。
杆：gǎn，某些器物上像棍子的细长部分。用于带杆的东西。gān，用木头、水泥或金属等制成的有专门用途的细长的东西。一般竖立着。
称：chēng：量轻重；叫，叫做；名称；说；赞扬。chèn：适合；相当。chèng：同“秤”。如：杆称、台称。
便：biàn：顺利，没有困难或阻碍；简单的，礼节上非正式的；便利的时候；就。pián：肚子肥大的样子，引申为肥的；大肚子。
稍：shā：本义为禾末，引申为略微；逐渐、慢慢地；程度深（相当于“颇”）。shà：专用词，指“稍息”，是军事或体操的口令。如：稍息。
电线杆（diàn xiàn gān）：支撑电线的柱子或杆。
匀称（yún chèn）：均匀而称道；相称。
保存（bǎ cún）：使事物、性质、意义、作风等继续存在，不受损失或不发生变化。
方便（fāng biàn）：便利的、省事的；适宜；合适；容易；便利。
包括（bā kuò）：包含（或列举各部分，或着重指出某一部分）。
稍微（shā wēi）：表示数量不多或程度不深。
3. 比一比，组词语。
拂（ ） 检（ ） 跨（ ） 借（ ）
佛（ ） 验（ ） 夸（ ） 惜（ ）
【答案】 ①. 吹拂 ②. 检查 ③. 跨越 ④. 借条 ⑤. 仿佛 ⑥. 经验 ⑦. 夸奖 ⑧. 可惜
【解析】
【详解】本题考查形近字组词。
拂：拂晓、拂面、拂袖、拂尘、拂拭。
检：检查、检验、检阅、检疫、检点、检举。
跨：跨越、跨度、跨栏、跨年、跨境。
借：借书、借用、借口、借款、借故。
佛：佛像、佛教、佛祖、佛经、佛堂、佛光。
验：验证、验收、验货、验明、验血。
夸：夸奖、夸赞、夸大、夸张、夸口。
惜：可惜、爱惜、珍惜、惋惜、痛惜、惜别。
4．选择题。（4分）
4. 由偏旁判断，“捞”字的意思最有可能与（ ）有关。
A. 器物B. 劳动C. 植物D. 手的动作
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查汉字造字法。
“捞”字是形声字，形声字通过偏旁部首来表示字的含义或与之相关的概念。“捞”的偏旁是提手旁，提手旁表示与手的动作有关。故“捞”字的意思最有可能与手的动作有关。
故选D。
5. 下列加点字词的解释不正确的一项是（ ）
A. 迟日江山丽（春日）B. 独在异乡为异客（惊奇，奇怪）
C 田中有株（树桩）D. 路上行人欲断魂（将要）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字词解释。
B．独在异乡为异客：一个人独自漂泊在他乡作异客。异客：他乡的客人。异：他乡
故选B。
5．词语积累。（8分）
6. （1）将下列词语补充完整。
井底之（ ） 掩（ ）盗铃 世界（ ）名 学富五（ ）
（2）照样子写词语。
无忧无虑（无×无×式）：______________ ______________
津津有味（AABC式）：______________ ______________
【答案】 ①. 蛙 ②. 耳 ③. 闻 ④. 车 ⑤. 无边无际 ⑥. 无缘无故 ⑦. 源源不断 ⑧. 亭亭玉立
【解析】
【详解】本题考查补充词语和仿写词语。
（1）井底之蛙：形容见识短浅人。
掩耳盗铃：比喻自欺欺人，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
世界闻名：全世界都知道的事情，形容非常著名。
学富五车：形容学问渊博。
（2）结合例词可知，需写出无A无B式的词语，如：无拘无束、无法无天、无牵无挂、无声无息、无影无踪。
结合例词可知，需写出AABC式的词语，如：栩栩如生、念念不忘、欣欣向荣、落落大方、历历在目、斤斤计较、彬彬有礼。
7. 在使用恰当的词语下面画“ ”。
（1）事情处理完了，他一路哼着（轻快 轻松）的小曲回家。
（2）美丽的晚霞（倒影 倒映）在湖面上。
（3）人造卫星上天是人类伟大的（创造 创举）。
（4）有的花开花的时间和昆虫活动的时间相（巧合 吻合）。
【答案】（1）轻快
（2）倒映
（3）创举
（4）吻合
【解析】
【详解】本题考查词语搭配。
（1）轻快：指动作轻巧而敏捷；不费劲。
轻松：指不感到有负担、不紧张；容易完成；不耗费什么力量或脑力。
结合题意可知，指因为他已经处理完事情，心情是愉悦的，步伐也会变得敏捷，故选“轻快”。
（2）倒影：指倒立的影子，多指物体的影子倒映在水中。
倒映：指物体的形象倒着映射到另一物体上。
结合题意可知，指晚霞的形象被映射到湖面上。故选“倒映”。
（3）创造：指想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西；也指首先做出的使原来没有的事物产生或存在，把没有的事物变为现实。
创举：指前所未有的影响大的举动或事业。
结合题意可知，指人造卫星上天这一具有划时代意义的事件，影响巨大。故选“创举”。
（4）巧合：指恰好吻合或偶合。
吻合：指完全符合，尤指由天然或人为因素导致的两物或多物之间的完全一致或适应。
结合题意可知，指开花时间和昆虫活动时间的一致，故选“吻合”。
7．按要求完成句子练习。（10分）
8. 我们把小虾带回家养在缸里。（改为“被”字句）
______________________
【答案】小虾被我们带回家养在缸里。
【解析】
【详解】本题考查“把”字句改“被”字句。
“把”字句改“被”字句方法如下：首先要找出句中的“主动者”和“被动者”，再“主被换位，把被互换，动作部分照抄”即可。本题中“主动者”是“我们”，“被动者”是“小虾”，改为：小虾被我们带回家养在缸里。
9. 这座桥不但坚固，而且美观。（用加点的关联词写一句话）
______________________
【答案】他不但学习成绩好，而且非常有礼貌。
【解析】
【详解】本题考查的是用关联词语写句子。
仔细分析题干中的关联词语，“不但……而且……”表示递进关系，写句子时要注意所写的句子也要符合递进关系即可。
示例：小明不但学习好，而且画画也好。
10. “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（照样子把句子补充完整）
“球进了！太棒了！”同学们______________
【答案】兴奋地跳起来。
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，此题是一道续写式仿写的题目，注意后面的特征概括要和前面的意象相符，同时要运用“形容词＋动词”这一类似短语。
本句要求补充的是“球”进了后同学们的表现，仿照例句的格式把人物状态描述出来即可。如：高兴地跳起来，兴奋地喊起来等。
如：“球进了！太棒了！”同学们激动地喊了出来。
11. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）
_______________
【答案】红红的果子像一盏盏红灯笼挂在枝头。
【解析】
【详解】考查仿写比喻句。
比喻也就是打比方，即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来比喻另一事物。
如：平静的湖面，像一面硕大的明镜。
12. 一只小兔子来到蹦蹦跳跳地草地上玩要。（用修改符号修改病句）
【答案】
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
第一处，语序不当。“来到”和“蹦蹦跳跳地”交换位置；
第二处，错别字。把“要”改成“耍”。
二、知识回顾。（11分）
13. 知识回顾。
（1）竹外桃花三两枝，_______________。（《惠崇春江晚景》）
（2）看到飞翔的小燕子我想起了作家郑振锋对燕子的生动描写：一身_______________的羽毛，一对_______________ 的翅膀，加上_______________ 尾巴，凑成了那样__________________的小燕子。
（3）大自然可真有趣。春日暖阳下，我们听到水边的鸟叫声，不禁想起《滁州西涧》中的“独怜幽草涧边生，_______________ 。”蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，总可以__________________ 。
（4）传统文化需要传承。“___________曈曈日，_______________ ”写的是________节；“雅人四好”指的是琴、棋、_____ 、画。
【答案】 ①. 春江水暖鸭先知 ②. 乌黑 ③. 轻快有力 ④. 剪刀似的 ⑤. 可爱的活泼 ⑥. 上有黄鹂深树鸣 ⑦. 回到原处 ⑧. 千门万户 ⑨. 总把新桃换旧符 ⑩. 春 ⑪. 书
【解析】
【详解】本题考查课文内容、古诗词及国学常识的掌握。
（1）书写时注意“春”“暖”的正确写法。
（2）书写时注意“黑”“剪”“爱”的正确写法。
（3）书写时注意“鹂”“原”的正确写法。
（4）“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”意思是初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符不仅代表着春节期间人们的美好期待和传统习俗，更体现了中华文化的博大精深。雅人四好：指的是琴棋书画，也就是弹琴、弈棋、书法、绘画的合称。
书写时注意“桃”“符”的正确写法。
三、阅读。（19分）
阅读。
花钟<节选>
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
14. 选文是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。
15. “昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间_________，生活中人们用成语“____________”来形容美好的事物出现的时间很短。
16. 画“﹏﹏﹏”的句子运用了________的修辞手法，使句子更加形象生动。照样子，将下面的句子补充完整。
凌晨四点到六点，向日葵________________；早晨七点，牡丹花______________。
【答案】14. 一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
15. ①. 很短 ②. 昙花一现
16. ①. 拟人 ②. 露出了灿烂的笑脸 ③. 在微风中翩翩起舞
【解析】
【14题详解】
本题考查找关键句
从“一天之内，不同的花开放的时间是不同的。”可知，选文是围绕这句话来写的。这句话是选文的中心句，起到了统领全文的作用。它明确指出了选文的主题——不同花朵在一天内开放的时间是不同的。接下来的内容都是围绕这个中心句展开的，通过列举各种花朵及其对应的开放时间，生动地展示了这一自然现象。
15题详解】
本题考查文章内容理解和成语。
“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间非常短暂，源于昙花的特性，即它在夜晚开放，但开放时间极短，很快就凋谢了，因此用来比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。生活中人们用成语“昙花一现”来形容美好的事物出现的时间很短。
【16题详解】
本题考查修辞手法和仿写句子。
“凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来”，这些句子中花朵被赋予了人的动作和情感，如“吹起了紫色的小喇叭”，“绽开了笑脸”，“从梦中醒来”，都运用了拟人的修辞手法，使句子更加形象生动。
仿写和补充句子时，也要用上拟人的修辞手法来写。如：凌晨四点到六点，向日葵抬起了金黄色的脸庞；早晨七点，牡丹花绽开了绚丽的笑容。
阅读。
走进唐三彩
①在我国，陶瓷的历史非常悠久，历代都有精品出现。唐三彩是盛行于唐朝的一种低温釉陶器，距今已有1300多年的历史了。
②唐三彩颜色多样，釉彩有黄、绿、白、褐、蓝、黑等色彩，其中，以黄、绿、白三色为主。在同一器物上，不同的釉色同时交错使用，形成绚丽多彩的艺术效果。
③唐三彩不仅颜色多样，造型也很丰富。例如有武士这样惟妙惟肖的人物，有骆驼、骏马等栩栩如生的动物，有杯、盘等不同样式的生活器物，每一件都独具一格。
④唐三彩人物俑身份多样，生动传神。例如三彩女俑丰腴圆润，雍容华贵；武士俑雄壮有力，英武神勇；乐舞俑载歌载舞，眉目传神。
⑤在唐三彩的众多造型中，马的形象最为常见。在唐代，马不仅是重要的交通工具，还用于战争、农业等不同领域。唐三彩中马的造型以静为主，仔细观察可以发现，有些马的眼睛是圆睁的，耳朵是贴着的，好像在听有什么动静一样，可见制作工艺非常高超。
⑥唐三彩早在唐朝初年就输出国外，深受各国人民的喜爱，是中国古代陶器中一颗璀璨的明珠。现在河南洛阳是“三彩之都”，有着许多唐三彩遗址和博物馆。在这片土地上，唐三彩的发展生机勃勃。
17. 第①段中的“1300多年”说明我国的（ ）历史悠久。
A. 陶瓷B. 唐三彩C. 唐朝
18. 根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）唐三彩只有黄、绿、白三种颜色，所以被称为唐三彩。（ ）
（2）唐三彩早在唐朝初年就输出国外，深受各国人民的喜爱。（ ）
19. 读第②～⑤段，体会短文是怎样把唐三彩介绍清楚的，完成思维导图。
20. 读完短文，你还想从哪些方面了解唐三彩呢？写一写。
_____________________
【答案】17. B 18. ①. × ②. √
19. 人物 武士俑
颜色多样
生活器物 乐舞俑 骆驼、骏马等
20. 我还想了解唐三彩的制作流程。
【解析】
【17题详解】
本题考查对短文内容的理解。
结合第①自然段中“唐三彩是盛行于唐朝的一种低温釉陶器，距今已有1300多年的历史了。”可知，这句话中“有1300多年的历史了”描述的是“唐三彩”。
故选B。
【18题详解】
本题考查对短文内容的理解。
（1）结合第②自然段中“唐三彩颜色多样，釉彩有黄、绿、白、褐、蓝、黑等色彩，其中，以黄、绿、白三色为主。在同一器物上，不同的釉色同时交错使用，形成绚丽多彩的艺术效果”可知，唐三彩并不是只有黄、绿、白三种颜色，故题干叙述有误。
（2）结合第⑥自然段中“唐三彩早在唐朝初年就输出国外，深受各国人民的喜爱”可知，题干叙述正确。
【19题详解】
本题考查对短文内容的理解。
结合第③自然段中“唐三彩不仅颜色多样，造型也很丰富”可知，短文主要从唐三采的颜色多样和造型丰富两方面来介绍的。“例如有武士这样惟妙惟肖的人物，有骆驼、骏马等栩栩如生的动物，有杯、盘等不同样式的生活器物，每一件都独具一格”可知，作者从“人物”“动物”“生活器物”三个方面来介绍的唐三彩的“丰富造型”；结合第④自然段中“例如三彩女俑丰腴圆润，雍容华贵；武士俑雄壮有力，英武神勇；乐舞俑载歌载舞，眉目传神。”可知，在介绍人物时又从“三彩女、武士和乐舞俑”三方面来介绍的；结合第⑤自然段中“在唐三彩的众多造型中，马的形象最为常见。”可知，在介绍动物时又从“马”来介绍的。
【20题详解】
本题考查开放性作答。
说一说自己在读完短文后还要从哪些方面来了解唐三彩呢，答案不唯一。
如：我还想从唐三彩的历史意义方面来了解。
四、习作。（20分）
21. 习作。
自然界非常奇妙，只要你留心观察，就会有许多“新”发现。请以“我发现 ”为题目，写一篇习作。要求：①把题目补充完整。②要把自己的发现写具体。③语句通顺，写出自己的真实感受。
【答案】例文：
我发现了蜗牛的秘密
在一次雨后的散步中，我意外地有了一个新发现。
我发现路边的草丛里有几只蜗牛在缓慢地爬行。它们背着那重重的壳，一步一步地向前挪动，那模样十分有趣。我好奇地蹲下来观察它们。
我发现蜗牛的头上有两个触角，当我用手轻轻触碰它的触角时，它会迅速地缩回去。过了一会儿，又小心翼翼地伸出来。我还注意到蜗牛爬过的地方会留下一道亮晶晶的痕迹，这让我十分疑惑。
为了弄清楚这些现象，我把一只蜗牛带回了家，放在一个透明的盒子里进行观察。我查阅了很多资料，终于明白了其中的奥秘。原来，蜗牛的触角是它们重要的感觉器官，用来感知周围的环境和危险。而那道亮晶晶的痕迹是蜗牛分泌的黏液，它可以帮助蜗牛在爬行时减少摩擦力，还能让它们在一些光滑的表面上也能稳稳地爬行。
这次对蜗牛的观察让我深深体会到，自然界中每一个小小的生物都有着它们独特的生存方式和秘密。我们只要用心去观察，就能发现许多意想不到的奇妙之处。
我把蜗牛放回了它原来的地方，看着它慢慢消失在草丛中，我心中满是对大自然的敬畏和对新发现的喜悦。从那以后，我更加留意身边的一切，期待着能有更多像这样有趣的发现。
【解析】
【详解】本题考查学生的习作表达能力。
一、审题。
本题半命题作文，以“我发现 ”为题目，写一篇习作，把题目补充完整。
二、确定中心，选好材料。
“发现”是个关键词，只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活中有许多有价值的东西。如从一件寻常小事中感悟出一个道理；在学习过程中发现了一种有效的方法；在与人交往中察觉到一份真诚。把自己的发现写出来。注意把自己的发现写具体。语句通顺，写出自己的真实感受。
三、写作思路。
开头：简单的表明自己发现的是什么。
中间：要写清楚发现的过程，可以抒情的方法或者记叙的方法，把过程写清楚。然后要写出发现的结果，把自己从中体会到的道理写出来。
结尾：总结全文，再次抒发自己的情感。


题号
一
二
三
四
总分
得分