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2022-2023学年甘肃省庆阳市镇原县部编版三年级上册期中考试语文试卷（解析版）
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这是一份2022-2023学年甘肃省庆阳市镇原县部编版三年级上册期中考试语文试卷（解析版），共12页。试卷主要包含了 看拼音，写词语， 辨字组词， 根据意思写词语， 在是比喻句的后面打“√”， 天空中飘浮着雪一样的白云， 那朵花很美， 根据课文内容填空等内容，欢迎下载使用。
（1）出去旅游的时候，我和妈妈相（xiāng xiàng）互给彼此照相（xiāng xiàng）。
（2）在民族小学里，藏（cáng zàng）族的同学们正在玩捉迷藏（cáng zàng）的游戏。
（3）暑假（jiǎ jià）里，爸爸带我到公园去看假（jiǎ jià）山上的猴子。
【答案】（1）xiāng xiàng
（2）zàng cáng
（3）jià jiǎ
【解析】
【详解】本题考查多音字辨析
（1）相[ xiāng ]互相：～像。～识。～距太远。不～上下。表示一方对另一方的动作：实不～瞒。好言～劝。姓。亲自观看（是不是合心意）：～亲。～中。
[ xiàng ]相貌；外貌：长～。聪明～。可怜～。狼狈～。物体的外观：月～。金～。坐、立等的姿态：站有站～，坐有坐～。相位。交流电路中的一个组成部分，如三相交流发电机有三个绕组，每个绕组叫做一相。相态。观察事物的外表，判断其优劣：～马。姓。辅助：吉人天～。宰相：丞～。某些国家的官名，相当于中央政府的部长。旧时指帮助主人接待宾客的人：傧～。
相互——xiāng；①（形）两相对待的。 ②（副）互相：～尊重|～渗透。
照相—— xiàng；用照相机摄取影像
（2）藏[ cáng ]隐蔽：躲～。收存：～书。
[ zàng ]储放大量东西的地方：宝～。佛教、道教经典的总称：道～。西藏的简称：青～公路。藏族。古又同“脏（zàng）”。
藏族——zàng；我国少数民族之一，分布在西藏和青海、四川、甘肃、云南等地。
捉迷藏——cáng；①蒙目相捉或寻找躲藏者的游戏。 ②说话兜圈子,让人难以捉摸：你直截了当地说吧，不要跟我～了。
（3）假[ jiǎ ]虚伪的；不真实的；伪造的；人造的（跟“真”相对）：～话。～发。～山。～证件。～仁～义。假定：～设。～说。假如：～若。～使。借用：久～不归。～公济私。不～思索。姓。
[ jià ]按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间：请～。暑～。病～。婚～。春节有三天～。
暑假—— jià；学校中夏季假期，通常在七八月间。
假山——jiǎ；园林中由人工将石块堆砌成的观赏用小山：花园里有一座～。
2. 看拼音，写词语。
（1）妈妈在我生日那天，了一件连衣和一双靴子给我当礼物。
（2）那条上山的上有落叶不断飘落下来，了一地。
（3）桌上的里装着几个大子。
【答案】（1）
（2）
（3）
【解析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“送、裙、径、铺、礼、橙”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
3. 辨字组词。
假（ ） 扮（ ） 煤（ ） 冷（ ）
暇（ ） 纷（ ） 媒（ ） 怜（ ）
准（ ） 饱（ ） 漂（ ） 排（ ）
淮（ ） 泡（ ） 飘（ ） 绯（ ）
【答案】 ①. 真假 ②. 打扮 ③. 煤炭 ④. 冷水
⑤. 无暇 ⑥. 纷争 ⑦. 媒婆 ⑧. 可怜 ⑨. 准备 ⑩. 温饱 ⑪. 漂亮 ⑫. 排列 ⑬. 淮河 ⑭. 泡沫 ⑮. 飘动 ⑯. 绯闻
【解析】
【详解】本题考查形近字组词。
假，组词：假牙、狐假虎威、假如等。
扮，组词：装扮、扮演、妆扮等。
煤，组词：煤油、煤油灯、原煤、煤渣等。
冷，组词：寒冷、冷言冷语、冰冷、冷静等。
暇，组词：应接不暇、目不暇接、闲暇等。
纷，组词：纷纷、纷飞大雪、纷飞等
怜，组词：可怜、怜悯、顾影自怜等。
准，组词：瞄准、准许、标准等。
饱，组词：饱满饱和温饱酒足饭饱等。
漂，组词：漂流、漂浮、漂移等。
排，组词：安排、排练、排斥等。
淮，组词：淮安、淮北、淮剧、淮海等。
泡，组词：水泡、浸泡、泡泡等。
飘，组词：飘带、飘荡、飘浮、飘洒等。
绯，组词：绯红、绯闻、绯桃、绯衣等。
4. 根据意思写词语。
（1）每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。也比喻做事有充分把握，绝不落空。（ ）
（2）形容猖狂凶恶的样子。（ ）
（3）形容十分担心或害怕。（ ）
（4）看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点预兆就料到事物发展的趋向。（ ）
【答案】 ①. 百发百中 ②. 张牙舞爪 ③. 提心吊胆 ④. 一叶知秋
【解析】
【详解】本题考查成语积累。
学生根据积累完成作答即可。
（1）百发百中：每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。也比喻做事有充分把握，绝不落空。
（2）张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子的。也比喻猖狂凶恶。
（3）提心吊胆：形容十分担心害怕。
（4）一叶知秋：从一片树叶的凋落,知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。
5. 用“_____”画出合适的词语。
（1）这时候，窗外十分（宁静 安静），树枝不摇了，鸟儿不叫了。
（2）为了弄（清晰 清楚）道理，就是挨打也值得。
（3）它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更（增添 增加）了水泥道的美。
（4）胡萝卜先生的胡子刚好在风里（飘动 飘荡）着。
【答案】（1）安静
（2）清楚
（3）增添
（4）飘动
【解析】
【详解】本题考查近义词辨析。
（1）宁静，指平静、安静；清静寡欲，不慕荣利。安静，指没有声音，没有吵闹和喧哗。
形容环境的没有声音，故选：安静。
（2）清晰，是一个形容词，指看得很清楚，很逼真。清楚，指明白；有条理。
句意指弄明白道理，故选：清楚。
（3）增添，意思是增加，添加，为原来的事物中增加了元素。增加，意思是在原来的基础上添加。
句意指梧桐树的落叶排放不规则，为水泥道增加了美这种元素。故选：增添。
（4）飘动，意思是依靠风或浪的推动而使其移动或轻轻摆动。飘荡，意思是在水上浮动。
句意是胡萝卜先生的胡子被风吹动，故选：飘动。
6. 在是比喻句的后面打“√”。
（1）红红的枫叶像一枚枚邮票。（ ）
（2）它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫。（ ）
（3）明明长得像他爸爸。（ ）
（4）棕红色的小雨靴像两只棕红色的小鸟。（ ）
（5）这个人，我好像在哪里见过。（ ）
【答案】（1）√
（4）√
【解析】
【详解】本题考查比喻句。
比喻句，是一种常用的修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、比喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
（1）句中的本体是“枫叶”，比喻词是“像”，喻体是“邮票”，所以该句是比喻句；
（2）句中“像”的意思是“比如，如”，并非比喻词，所以该句不是比喻句；
（3）句中“像”的意思是“在形象上相同或有某些共同点”，并非比喻词，所以该句不是比喻句；
（4）句中的本体是“小雨靴”，比喻词是“像”，喻体是“小鸟”，所以该句是比喻句；
（5）句中“好像”的意思是“不十分确定的判断或感觉”，并非比喻词，所以该句不是比喻句。
故选（1）（4）。
按要求写句子。
7. 天空中飘浮着雪一样的白云。（缩句）
_______________
8. 她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（改为陈述句）
______________
9. 那朵花很美。（改为感叹句）
_______________
【答案】7. 天空中飘浮着白云。
8. 她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没有什么用。 9. 那朵花真美啊！
【解析】
【7题详解】
本题考查缩句。
缩句就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。句中，去掉白云的修饰词“雪一样的”即可。
【8题详解】
本题考查反问句改陈述句。
反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。句中，可以把肯定词“有”改为否定词“没有”，去掉“呢”和问号，即：她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没有什么用。
【9题详解】
本题考查改感叹句。
陈述句改为感叹句，一般加上“多么”“太”“真”等词，句末加上感叹词“啊”“啦”等，句号改为叹号。如：那朵花太美啦！
10. 根据课文内容填空。
（1）一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么_______，那么_____，那么_____。
（2）“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”的意思是_______。
（3）《秋天的雨》一文抓住了植物的_________、果实的________、小动物________、树木的_____来写秋雨。
（4）一时强弱在于力，_______。
【答案】 ①. 逼真 ②. 好听 ③. 洪亮 ④. 瑟瑟秋风吹动梧桐树叶送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的人不禁思念起自己的家乡 ⑤. 颜色 ⑥. 香味 ⑦. 准备过冬 ⑧. 叶子 ⑨. 万古胜负在于理
【解析】
【详解】本题考查课文内容、诗词名句、谚语俗语的理解记忆能力。
（1）书写时要注意“逼真、洪亮”正确写法。
（2）宋代叶绍翁的《夜书所见》，原诗：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。后两句描写落木萧萧，寒声阵阵的自然环境，塑造了凄怆落寞的气氛，此萧索之景引发了诗人思乡的愁绪。
译文：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
（3）《秋天的雨》的作者是陶金鸿，朗读人是张蕾。这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
结合“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”“秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。”“小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈脚下。它们都在准备过冬了。”可知文章抓住了植物的颜色、果实的香味、小动物准备过冬、树木的叶子来写秋雨。
（4）书写时要注意“胜、负、理”正确写法。
课内阅读。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不________了，鸟儿不________了，蝴蝶______在花朵上，好像都在听同学们______课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
11. 把下面几个字填入选段的横线上。
读 摇 叫 停
12. 这段话主要写同学们上课______，以及窗外的小动物______的情景。
13. 作者写小动物静止不动是为了体现（ ）
A. 小动物十分懂事。
B. 同学们的朗读十分好听，小动物被吸引住了。
14. 你喜欢这样的小学吗？回想课文，这所边疆小学还给你留下了哪些深刻印象？
_______________
【答案】11. 摇 叫 停 读
12. ①. 读书 ②. 聆听孩子读书 13. B
14. 喜欢。环境优美，师生和睦，是一个欢乐的大家庭。
【解析】
【11题详解】
本题考查课文内容的理解与记忆能力。
语段选自《大青树下的小学》，课文先写上学的路上和来到学校时的情景；再写课上和课下，最后以自豪的感情点题。
原文：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
【12题详解】
本题考查文章内容理解。
结合“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着”可知这段话主要写同学们上课读课文和窗外的小动物们听他们读书的情景。
【13题详解】
本题考查文章内容理解。
结合“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文”可知作者写动物的反应是为了衬托同学们的朗读声。
故选B。
【14题详解】
本题考查文章内容理解和语言表达。
语段选自《大青树下的小学》，课文先写上学的路上和来到学校时的情景；再写课上和课下，最后以自豪的感情点题。
由“那声音真好听”“最有趣的是”这样的描写可知这所民族小学充满快乐，作者的态度是肯定的，答题时注意从这方面回答。
示例：我喜欢这样的小学。印象：这是一座充满欢乐的学校。
课外阅读。
昆虫学家法布尔
①天哪，这是怎么回事，一大群人围在田头，观看一位“怪人”。这位“怪人”正（趴 爬）在地上，专心致志地用放大镜观看蚂蚁是怎样搬走死苍蝇的。他如痴如迷，竟然没有觉（查 察）围观他的人。
②这个“怪人”是谁？他是著名的法国昆虫学家法布尔。
③法布尔从小就是一个“昆虫迷”。有一天夜里，他提着灯笼（lng lóng），蹲在田野里，观看蜈蚣怎样产卵，看着看着，他忽然觉得周围越来越亮，一抬头，才发现太阳已经从东方升起！
④还有一次，法布尔爬到一棵树上，屏（bǐng píng）着呼吸观看蜣螂的活动。他正沉醉于他的“昆虫王国”之中，忽然听到树下有人喊“抓住他”，“抓住那个小偷”；他这才大吃一惊——原来人家把他当成了小偷。
⑤法布尔就这样长年累（lèi lěi）月地研究昆虫。据统计，他研究土蜂用了2年；研究蓝色甲虫，用了25年；研究隧蜂，前后经过30年；研究蜣螂用了30年。
⑥法布尔花了毕生精力写作巨著《昆虫记》。这部书共10卷（juàn juǎn），第一卷在1887年问世，最后一卷在1910年他87岁时出版。那时，他已老眼昏花，连东西都看不清楚了，但他还（艰 坚）持要写《昆虫记》第11卷。
⑦法布尔92岁时逝世。他在（即 既）将离开人间的时候，说出了这样感人肺腑的话：“我要做的事还有很多很多！”
15. 给文中加点字选择正确的读音，打“√”。
16. 用“\”划去文中括号里不恰当的字。
17. 根据短文内容填空。
（1）文章以法布尔__________为例，说明他对昆虫如痴如迷。
（2）文章用法布尔___________的事实，说明他长年累月地研究昆虫。
18. 这篇短文表现了法布尔研究昆虫_________的精神。
【答案】15. lóng bǐng lěi juàn 16. 爬 查 艰 既
17. ①. 观察蚂蚁搬死苍蝇、观看蜈蚣产卵、观看蜣螂活动 ②. 研究土蜂、蓝色甲虫、隧蜂、蜣螂
18 专心致志、持之以恒
【解析】
【15题详解】
本题考查字音。
“笼”读lóng释义1、养虫、鸟或装东西的器具。用竹篾、木片、铁丝等制成。2、旧时囚禁犯人的刑具。3、笼屉。蒸食物的器具。4、把手放在袖筒里。“笼”读lǒng，释义：1、笼罩。2、较大的箱子。
灯笼：读dēng lóng，释义：（名）一种笼子式的照明用具，多用纸或纱糊在细竹篾或铁丝做的骨架上，里面点蜡烛。种类多样，可手提或悬挂。现多用作节日装饰灯，用电灯作光源。
“屏”读bīng，释义：惶恐；惶惑不知所措。“屏”读píng，释义：1、遮挡。2、指屏风。3、像画屏的东西。4、字画的条幅。“屏”读bǐng，释义： 1、停止、抑制。2、排除、斥退。
“屏着呼吸”指就是止住呼吸。结合词义可知“屏”读bǐng。
“累”读lèi，释义：1、疲惫。2、使人疲劳。3、操劳。“累”读lěi，释义：1、堆积；聚积。2、连续不断。3、多次。4、牵连。5、总括。“累”读léi，释义： 连续成串。
长年累月：读cháng nián lěi yuè，释义：形容经历很多年月；很长时间。
“卷”读juàn，释义：1、书籍的通称。2、称字画作品。3、档案文件。4、考卷；试卷。5、量词。
“卷”读juǎn，释义：1、把片状的东西转成圆筒形。2、卷成圆筒形的东西。3、量词。用于成卷儿的东西。4、把别的东西撮起、带动或裹住。
“这部书共10卷”这句话的意思是这套书共有十卷。句中是“卷”读juàn。
【16题详解】
本题考查选字词填空。
趴:释义：1、胸腹朝下卧倒。2、身体向前倾靠在物体上。3、爬。
爬：释义：1、爬行。2、攀登。3、俯伏。
“这位“怪人”正（趴 爬）在地上”结合题意我们可以推断出“怪人”应该是身体贴在地上或物体上，因此正确的动词应该是“趴”。
“他如痴如迷，竟然没有觉（查 察）围观他的人。”这个句子中，需要填入一个动词来表达“他”没有注意到周围围观的人。根据常识和语境，我们可以推断出“觉察”是更为合适的选项。因为“觉察”指的是通过感觉和认知来注意到周围的事物或情况，而“查”则更多用于指通过调查或检查来了解情况，与句子的语境不太相符。因此，正确答案是“察”。
“但他还（艰 坚）持要写《昆虫记》第11卷。”这个句子中“坚持”表示坚定不移的词，而“艰”则表示困难和艰辛。根据上下文，我们可以推断出“他”是一个坚持不懈的人，因此正确的形容词应该是“坚”。因此，正确答案是“坚”。
“他在（即 既）将离开人间的时候”在这个句子中，“即”和“既”都是表示“已经”的意思，但是它们的用法有所不同。根据语境和语义，我们可以推断出“他”在即将离开人间的时候，已经处于一个比较紧迫的时刻，因此“即”更为合适，表示紧迫和即刻的意思。而“既”则更多用于表达过去的已经发生的事情，不太符合句子的语境。因此，正确答案是“即”。
【17题详解】
本题考查短文内容理解填空。
（1）第①③④自然段中“这位“怪人”正趴在地上，专心致志地用放大镜观看蚂蚁是怎样搬走死苍蝇的。他如痴如迷，竟然没有觉察围观他的人。他提着灯笼，蹲在田野里，观看蜈蚣怎样产卵。法布尔爬到一棵树上，屏着呼吸观看蜣螂的活动。”这些句子都表明了法布尔对昆虫的痴迷和热爱，他对昆虫观察的专注程度和如痴如迷的状态都得到了细致的描绘。
（2）第⑤自然段中“据统计，他研究土蜂用了2年；研究蓝色甲虫，用了25年；研究隧蜂，前后经过30年；研究蜣螂用了30年。”这些句子强调了法布尔对昆虫研究的执着和持久，他花费了大量的时间和精力去深入研究和理解这些昆虫。这也反映了他对科学研究的热爱和专注。
【18题详解】
本题考查主旨情感。
从文中可以看出，法布尔长时间地研究昆虫，并且即使被人误解为小偷也不放弃自己的研究。他用自己的行动证明了持之以恒、坚持不懈的精神对于科学研究的重要性。同时，文中还提到了他在即将离开人间的时候仍然想着要做更多的事情，这进一步表现了他对于科学研究的执着和热爱。
因此，本文主要表现了法布尔研究昆虫持之以恒、坚持不懈的精神。
19. 习作
学会观察就会有很多的发现！同学们，你观察了什么？有哪些新的发现？请你写一篇观察日记把观察到的最感兴趣的动物或植物写下来。注意日记格式。（300字左右）
【答案】例文：
2023年10月27日 星期五 天气：晴
观察绿豆发芽日记
前段时间，我用了一个塑料瓶，装了一些土，种了几颗绿豆，浇好水，就开始等待着绿豆的发芽。
几天后，终于功夫不负有心人，绿豆成功地发出了一棵棵嫩绿的小苗。我看着他们，觉得他们像一个个骑士，带着一把把尖利的大刀，奋力地挣扎着，一个个都想争谁是第一个钻出来的，第一个能看到外面的精彩世界。
又过了几天，我发现我的豆苗都长高了，长大了。我用尺子大约量了一下，没想到长得快的已经了两厘米，慢的也长了一毫米。我可是高兴极了，希望自己种的绿豆越长越快。
大约又过了三四天，我又去看我的豆苗时，竟然发现他们又长了一点。虽说很高兴，但是还是有那么一点失望，可能是因为我无法量出他们的根有多少长吧。因为如果有了根的长度，就能知道他们的总长是多少，这样会让我对这几棵绿豆苗的怀疑略微缩小一些吧。
今天，这些豆苗竟无缘无故地长出了一些圆圆的小东西。我左看看，右看看，却还是不知道这是什么东西，于是我便去问了妈妈，问了以后我才知道，原来这是他们的果实呀！但是我却又想把他们给摘掉，好喜欢这种小东西，不过我还是忍住了。看看还会长出些什么？
通过这件事，我明白了凡事都要有耐心，着急可是不行呀。
【解析】
【详解】本题考查写观察日记。
首先要看清题目要求是写日记；接着在头脑里回顾一下日记的写作格式；然后结合题目要求，写一写你观察的事物，将事情写清楚，具体。
在生活中，你观察了什么事物，是动物还是植物？有什么发现？如果你观察的是动物，那么它的习性是什么，你和它发生过什么有趣的事情，在你的观察中，它都有哪些变化？如果你观察的是植物，那么它是怎么样，在你一天天的观察中，有什么发现？
注意观察日记的格式：①先确定观察的对象，写观察日记要有面，不管是观察什么东西都要从整体出发，抓住东西的整体外形。②写观察日记要有点，观察其面之后要观察其中的点，要看其还有哪些构造。③写观察日记要抓住特点，突出重点，观察景物看清楚看仔细，把特殊的地方写下来。
日记格式：第一行写年月日，周几，天气如何，格式居中；第二行开始写正文，写什么都可以，做了什么、感受到了什么，日记的主要目的是记录，真实最可贵。日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方。
（1）出去旅游的时候，我和妈妈相（xiāng xiàng）互给彼此照相（xiāng xiàng）。
（2）在民族小学里，藏（cáng zàng）族的同学们正在玩捉迷藏（cáng zàng）的游戏。
（3）暑假（jiǎ jià）里，爸爸带我到公园去看假（jiǎ jià）山上的猴子。
【答案】（1）xiāng xiàng
（2）zàng cáng
（3）jià jiǎ
【解析】
【详解】本题考查多音字辨析
（1）相[ xiāng ]互相：～像。～识。～距太远。不～上下。表示一方对另一方的动作：实不～瞒。好言～劝。姓。亲自观看（是不是合心意）：～亲。～中。
[ xiàng ]相貌；外貌：长～。聪明～。可怜～。狼狈～。物体的外观：月～。金～。坐、立等的姿态：站有站～，坐有坐～。相位。交流电路中的一个组成部分，如三相交流发电机有三个绕组，每个绕组叫做一相。相态。观察事物的外表，判断其优劣：～马。姓。辅助：吉人天～。宰相：丞～。某些国家的官名，相当于中央政府的部长。旧时指帮助主人接待宾客的人：傧～。
相互——xiāng；①（形）两相对待的。 ②（副）互相：～尊重|～渗透。
照相—— xiàng；用照相机摄取影像
（2）藏[ cáng ]隐蔽：躲～。收存：～书。
[ zàng ]储放大量东西的地方：宝～。佛教、道教经典的总称：道～。西藏的简称：青～公路。藏族。古又同“脏（zàng）”。
藏族——zàng；我国少数民族之一，分布在西藏和青海、四川、甘肃、云南等地。
捉迷藏——cáng；①蒙目相捉或寻找躲藏者的游戏。 ②说话兜圈子,让人难以捉摸：你直截了当地说吧，不要跟我～了。
（3）假[ jiǎ ]虚伪的；不真实的；伪造的；人造的（跟“真”相对）：～话。～发。～山。～证件。～仁～义。假定：～设。～说。假如：～若。～使。借用：久～不归。～公济私。不～思索。姓。
[ jià ]按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间：请～。暑～。病～。婚～。春节有三天～。
暑假—— jià；学校中夏季假期，通常在七八月间。
假山——jiǎ；园林中由人工将石块堆砌成的观赏用小山：花园里有一座～。
2. 看拼音，写词语。
（1）妈妈在我生日那天，了一件连衣和一双靴子给我当礼物。
（2）那条上山的上有落叶不断飘落下来，了一地。
（3）桌上的里装着几个大子。
【答案】（1）
（2）
（3）
【解析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“送、裙、径、铺、礼、橙”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
3. 辨字组词。
假（ ） 扮（ ） 煤（ ） 冷（ ）
暇（ ） 纷（ ） 媒（ ） 怜（ ）
准（ ） 饱（ ） 漂（ ） 排（ ）
淮（ ） 泡（ ） 飘（ ） 绯（ ）
【答案】 ①. 真假 ②. 打扮 ③. 煤炭 ④. 冷水
⑤. 无暇 ⑥. 纷争 ⑦. 媒婆 ⑧. 可怜 ⑨. 准备 ⑩. 温饱 ⑪. 漂亮 ⑫. 排列 ⑬. 淮河 ⑭. 泡沫 ⑮. 飘动 ⑯. 绯闻
【解析】
【详解】本题考查形近字组词。
假，组词：假牙、狐假虎威、假如等。
扮，组词：装扮、扮演、妆扮等。
煤，组词：煤油、煤油灯、原煤、煤渣等。
冷，组词：寒冷、冷言冷语、冰冷、冷静等。
暇，组词：应接不暇、目不暇接、闲暇等。
纷，组词：纷纷、纷飞大雪、纷飞等
怜，组词：可怜、怜悯、顾影自怜等。
准，组词：瞄准、准许、标准等。
饱，组词：饱满饱和温饱酒足饭饱等。
漂，组词：漂流、漂浮、漂移等。
排，组词：安排、排练、排斥等。
淮，组词：淮安、淮北、淮剧、淮海等。
泡，组词：水泡、浸泡、泡泡等。
飘，组词：飘带、飘荡、飘浮、飘洒等。
绯，组词：绯红、绯闻、绯桃、绯衣等。
4. 根据意思写词语。
（1）每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。也比喻做事有充分把握，绝不落空。（ ）
（2）形容猖狂凶恶的样子。（ ）
（3）形容十分担心或害怕。（ ）
（4）看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点预兆就料到事物发展的趋向。（ ）
【答案】 ①. 百发百中 ②. 张牙舞爪 ③. 提心吊胆 ④. 一叶知秋
【解析】
【详解】本题考查成语积累。
学生根据积累完成作答即可。
（1）百发百中：每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。也比喻做事有充分把握，绝不落空。
（2）张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子的。也比喻猖狂凶恶。
（3）提心吊胆：形容十分担心害怕。
（4）一叶知秋：从一片树叶的凋落,知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。
5. 用“_____”画出合适的词语。
（1）这时候，窗外十分（宁静 安静），树枝不摇了，鸟儿不叫了。
（2）为了弄（清晰 清楚）道理，就是挨打也值得。
（3）它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更（增添 增加）了水泥道的美。
（4）胡萝卜先生的胡子刚好在风里（飘动 飘荡）着。
【答案】（1）安静
（2）清楚
（3）增添
（4）飘动
【解析】
【详解】本题考查近义词辨析。
（1）宁静，指平静、安静；清静寡欲，不慕荣利。安静，指没有声音，没有吵闹和喧哗。
形容环境的没有声音，故选：安静。
（2）清晰，是一个形容词，指看得很清楚，很逼真。清楚，指明白；有条理。
句意指弄明白道理，故选：清楚。
（3）增添，意思是增加，添加，为原来的事物中增加了元素。增加，意思是在原来的基础上添加。
句意指梧桐树的落叶排放不规则，为水泥道增加了美这种元素。故选：增添。
（4）飘动，意思是依靠风或浪的推动而使其移动或轻轻摆动。飘荡，意思是在水上浮动。
句意是胡萝卜先生的胡子被风吹动，故选：飘动。
6. 在是比喻句的后面打“√”。
（1）红红的枫叶像一枚枚邮票。（ ）
（2）它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫。（ ）
（3）明明长得像他爸爸。（ ）
（4）棕红色的小雨靴像两只棕红色的小鸟。（ ）
（5）这个人，我好像在哪里见过。（ ）
【答案】（1）√
（4）√
【解析】
【详解】本题考查比喻句。
比喻句，是一种常用的修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、比喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
（1）句中的本体是“枫叶”，比喻词是“像”，喻体是“邮票”，所以该句是比喻句；
（2）句中“像”的意思是“比如，如”，并非比喻词，所以该句不是比喻句；
（3）句中“像”的意思是“在形象上相同或有某些共同点”，并非比喻词，所以该句不是比喻句；
（4）句中的本体是“小雨靴”，比喻词是“像”，喻体是“小鸟”，所以该句是比喻句；
（5）句中“好像”的意思是“不十分确定的判断或感觉”，并非比喻词，所以该句不是比喻句。
故选（1）（4）。
按要求写句子。
7. 天空中飘浮着雪一样的白云。（缩句）
_______________
8. 她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（改为陈述句）
______________
9. 那朵花很美。（改为感叹句）
_______________
【答案】7. 天空中飘浮着白云。
8. 她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没有什么用。 9. 那朵花真美啊！
【解析】
【7题详解】
本题考查缩句。
缩句就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。句中，去掉白云的修饰词“雪一样的”即可。
【8题详解】
本题考查反问句改陈述句。
反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。句中，可以把肯定词“有”改为否定词“没有”，去掉“呢”和问号，即：她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没有什么用。
【9题详解】
本题考查改感叹句。
陈述句改为感叹句，一般加上“多么”“太”“真”等词，句末加上感叹词“啊”“啦”等，句号改为叹号。如：那朵花太美啦！
10. 根据课文内容填空。
（1）一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么_______，那么_____，那么_____。
（2）“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”的意思是_______。
（3）《秋天的雨》一文抓住了植物的_________、果实的________、小动物________、树木的_____来写秋雨。
（4）一时强弱在于力，_______。
【答案】 ①. 逼真 ②. 好听 ③. 洪亮 ④. 瑟瑟秋风吹动梧桐树叶送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的人不禁思念起自己的家乡 ⑤. 颜色 ⑥. 香味 ⑦. 准备过冬 ⑧. 叶子 ⑨. 万古胜负在于理
【解析】
【详解】本题考查课文内容、诗词名句、谚语俗语的理解记忆能力。
（1）书写时要注意“逼真、洪亮”正确写法。
（2）宋代叶绍翁的《夜书所见》，原诗：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。后两句描写落木萧萧，寒声阵阵的自然环境，塑造了凄怆落寞的气氛，此萧索之景引发了诗人思乡的愁绪。
译文：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
（3）《秋天的雨》的作者是陶金鸿，朗读人是张蕾。这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
结合“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”“秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。”“小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈脚下。它们都在准备过冬了。”可知文章抓住了植物的颜色、果实的香味、小动物准备过冬、树木的叶子来写秋雨。
（4）书写时要注意“胜、负、理”正确写法。
课内阅读。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不________了，鸟儿不________了，蝴蝶______在花朵上，好像都在听同学们______课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
11. 把下面几个字填入选段的横线上。
读 摇 叫 停
12. 这段话主要写同学们上课______，以及窗外的小动物______的情景。
13. 作者写小动物静止不动是为了体现（ ）
A. 小动物十分懂事。
B. 同学们的朗读十分好听，小动物被吸引住了。
14. 你喜欢这样的小学吗？回想课文，这所边疆小学还给你留下了哪些深刻印象？
_______________
【答案】11. 摇 叫 停 读
12. ①. 读书 ②. 聆听孩子读书 13. B
14. 喜欢。环境优美，师生和睦，是一个欢乐的大家庭。
【解析】
【11题详解】
本题考查课文内容的理解与记忆能力。
语段选自《大青树下的小学》，课文先写上学的路上和来到学校时的情景；再写课上和课下，最后以自豪的感情点题。
原文：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
【12题详解】
本题考查文章内容理解。
结合“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着”可知这段话主要写同学们上课读课文和窗外的小动物们听他们读书的情景。
【13题详解】
本题考查文章内容理解。
结合“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文”可知作者写动物的反应是为了衬托同学们的朗读声。
故选B。
【14题详解】
本题考查文章内容理解和语言表达。
语段选自《大青树下的小学》，课文先写上学的路上和来到学校时的情景；再写课上和课下，最后以自豪的感情点题。
由“那声音真好听”“最有趣的是”这样的描写可知这所民族小学充满快乐，作者的态度是肯定的，答题时注意从这方面回答。
示例：我喜欢这样的小学。印象：这是一座充满欢乐的学校。
课外阅读。
昆虫学家法布尔
①天哪，这是怎么回事，一大群人围在田头，观看一位“怪人”。这位“怪人”正（趴 爬）在地上，专心致志地用放大镜观看蚂蚁是怎样搬走死苍蝇的。他如痴如迷，竟然没有觉（查 察）围观他的人。
②这个“怪人”是谁？他是著名的法国昆虫学家法布尔。
③法布尔从小就是一个“昆虫迷”。有一天夜里，他提着灯笼（lng lóng），蹲在田野里，观看蜈蚣怎样产卵，看着看着，他忽然觉得周围越来越亮，一抬头，才发现太阳已经从东方升起！
④还有一次，法布尔爬到一棵树上，屏（bǐng píng）着呼吸观看蜣螂的活动。他正沉醉于他的“昆虫王国”之中，忽然听到树下有人喊“抓住他”，“抓住那个小偷”；他这才大吃一惊——原来人家把他当成了小偷。
⑤法布尔就这样长年累（lèi lěi）月地研究昆虫。据统计，他研究土蜂用了2年；研究蓝色甲虫，用了25年；研究隧蜂，前后经过30年；研究蜣螂用了30年。
⑥法布尔花了毕生精力写作巨著《昆虫记》。这部书共10卷（juàn juǎn），第一卷在1887年问世，最后一卷在1910年他87岁时出版。那时，他已老眼昏花，连东西都看不清楚了，但他还（艰 坚）持要写《昆虫记》第11卷。
⑦法布尔92岁时逝世。他在（即 既）将离开人间的时候，说出了这样感人肺腑的话：“我要做的事还有很多很多！”
15. 给文中加点字选择正确的读音，打“√”。
16. 用“\”划去文中括号里不恰当的字。
17. 根据短文内容填空。
（1）文章以法布尔__________为例，说明他对昆虫如痴如迷。
（2）文章用法布尔___________的事实，说明他长年累月地研究昆虫。
18. 这篇短文表现了法布尔研究昆虫_________的精神。
【答案】15. lóng bǐng lěi juàn 16. 爬 查 艰 既
17. ①. 观察蚂蚁搬死苍蝇、观看蜈蚣产卵、观看蜣螂活动 ②. 研究土蜂、蓝色甲虫、隧蜂、蜣螂
18 专心致志、持之以恒
【解析】
【15题详解】
本题考查字音。
“笼”读lóng释义1、养虫、鸟或装东西的器具。用竹篾、木片、铁丝等制成。2、旧时囚禁犯人的刑具。3、笼屉。蒸食物的器具。4、把手放在袖筒里。“笼”读lǒng，释义：1、笼罩。2、较大的箱子。
灯笼：读dēng lóng，释义：（名）一种笼子式的照明用具，多用纸或纱糊在细竹篾或铁丝做的骨架上，里面点蜡烛。种类多样，可手提或悬挂。现多用作节日装饰灯，用电灯作光源。
“屏”读bīng，释义：惶恐；惶惑不知所措。“屏”读píng，释义：1、遮挡。2、指屏风。3、像画屏的东西。4、字画的条幅。“屏”读bǐng，释义： 1、停止、抑制。2、排除、斥退。
“屏着呼吸”指就是止住呼吸。结合词义可知“屏”读bǐng。
“累”读lèi，释义：1、疲惫。2、使人疲劳。3、操劳。“累”读lěi，释义：1、堆积；聚积。2、连续不断。3、多次。4、牵连。5、总括。“累”读léi，释义： 连续成串。
长年累月：读cháng nián lěi yuè，释义：形容经历很多年月；很长时间。
“卷”读juàn，释义：1、书籍的通称。2、称字画作品。3、档案文件。4、考卷；试卷。5、量词。
“卷”读juǎn，释义：1、把片状的东西转成圆筒形。2、卷成圆筒形的东西。3、量词。用于成卷儿的东西。4、把别的东西撮起、带动或裹住。
“这部书共10卷”这句话的意思是这套书共有十卷。句中是“卷”读juàn。
【16题详解】
本题考查选字词填空。
趴:释义：1、胸腹朝下卧倒。2、身体向前倾靠在物体上。3、爬。
爬：释义：1、爬行。2、攀登。3、俯伏。
“这位“怪人”正（趴 爬）在地上”结合题意我们可以推断出“怪人”应该是身体贴在地上或物体上，因此正确的动词应该是“趴”。
“他如痴如迷，竟然没有觉（查 察）围观他的人。”这个句子中，需要填入一个动词来表达“他”没有注意到周围围观的人。根据常识和语境，我们可以推断出“觉察”是更为合适的选项。因为“觉察”指的是通过感觉和认知来注意到周围的事物或情况，而“查”则更多用于指通过调查或检查来了解情况，与句子的语境不太相符。因此，正确答案是“察”。
“但他还（艰 坚）持要写《昆虫记》第11卷。”这个句子中“坚持”表示坚定不移的词，而“艰”则表示困难和艰辛。根据上下文，我们可以推断出“他”是一个坚持不懈的人，因此正确的形容词应该是“坚”。因此，正确答案是“坚”。
“他在（即 既）将离开人间的时候”在这个句子中，“即”和“既”都是表示“已经”的意思，但是它们的用法有所不同。根据语境和语义，我们可以推断出“他”在即将离开人间的时候，已经处于一个比较紧迫的时刻，因此“即”更为合适，表示紧迫和即刻的意思。而“既”则更多用于表达过去的已经发生的事情，不太符合句子的语境。因此，正确答案是“即”。
【17题详解】
本题考查短文内容理解填空。
（1）第①③④自然段中“这位“怪人”正趴在地上，专心致志地用放大镜观看蚂蚁是怎样搬走死苍蝇的。他如痴如迷，竟然没有觉察围观他的人。他提着灯笼，蹲在田野里，观看蜈蚣怎样产卵。法布尔爬到一棵树上，屏着呼吸观看蜣螂的活动。”这些句子都表明了法布尔对昆虫的痴迷和热爱，他对昆虫观察的专注程度和如痴如迷的状态都得到了细致的描绘。
（2）第⑤自然段中“据统计，他研究土蜂用了2年；研究蓝色甲虫，用了25年；研究隧蜂，前后经过30年；研究蜣螂用了30年。”这些句子强调了法布尔对昆虫研究的执着和持久，他花费了大量的时间和精力去深入研究和理解这些昆虫。这也反映了他对科学研究的热爱和专注。
【18题详解】
本题考查主旨情感。
从文中可以看出，法布尔长时间地研究昆虫，并且即使被人误解为小偷也不放弃自己的研究。他用自己的行动证明了持之以恒、坚持不懈的精神对于科学研究的重要性。同时，文中还提到了他在即将离开人间的时候仍然想着要做更多的事情，这进一步表现了他对于科学研究的执着和热爱。
因此，本文主要表现了法布尔研究昆虫持之以恒、坚持不懈的精神。
19. 习作
学会观察就会有很多的发现！同学们，你观察了什么？有哪些新的发现？请你写一篇观察日记把观察到的最感兴趣的动物或植物写下来。注意日记格式。（300字左右）
【答案】例文：
2023年10月27日 星期五 天气：晴
观察绿豆发芽日记
前段时间，我用了一个塑料瓶，装了一些土，种了几颗绿豆，浇好水，就开始等待着绿豆的发芽。
几天后，终于功夫不负有心人，绿豆成功地发出了一棵棵嫩绿的小苗。我看着他们，觉得他们像一个个骑士，带着一把把尖利的大刀，奋力地挣扎着，一个个都想争谁是第一个钻出来的，第一个能看到外面的精彩世界。
又过了几天，我发现我的豆苗都长高了，长大了。我用尺子大约量了一下，没想到长得快的已经了两厘米，慢的也长了一毫米。我可是高兴极了，希望自己种的绿豆越长越快。
大约又过了三四天，我又去看我的豆苗时，竟然发现他们又长了一点。虽说很高兴，但是还是有那么一点失望，可能是因为我无法量出他们的根有多少长吧。因为如果有了根的长度，就能知道他们的总长是多少，这样会让我对这几棵绿豆苗的怀疑略微缩小一些吧。
今天，这些豆苗竟无缘无故地长出了一些圆圆的小东西。我左看看，右看看，却还是不知道这是什么东西，于是我便去问了妈妈，问了以后我才知道，原来这是他们的果实呀！但是我却又想把他们给摘掉，好喜欢这种小东西，不过我还是忍住了。看看还会长出些什么？
通过这件事，我明白了凡事都要有耐心，着急可是不行呀。
【解析】
【详解】本题考查写观察日记。
首先要看清题目要求是写日记；接着在头脑里回顾一下日记的写作格式；然后结合题目要求，写一写你观察的事物，将事情写清楚，具体。
在生活中，你观察了什么事物，是动物还是植物？有什么发现？如果你观察的是动物，那么它的习性是什么，你和它发生过什么有趣的事情，在你的观察中，它都有哪些变化？如果你观察的是植物，那么它是怎么样，在你一天天的观察中，有什么发现？
注意观察日记的格式：①先确定观察的对象，写观察日记要有面，不管是观察什么东西都要从整体出发，抓住东西的整体外形。②写观察日记要有点，观察其面之后要观察其中的点，要看其还有哪些构造。③写观察日记要抓住特点，突出重点，观察景物看清楚看仔细，把特殊的地方写下来。
日记格式：第一行写年月日，周几，天气如何，格式居中；第二行开始写正文，写什么都可以，做了什么、感受到了什么，日记的主要目的是记录，真实最可贵。日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方。
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