初中音乐人教版八年级下册欣赏 六月——船歌图文课件ppt

这是一份初中音乐人教版八年级下册欣赏 六月——船歌图文课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了音乐家相册，音乐卡片，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

教学目标 1. 了解《六月──船歌》在音乐风格和表现手段上的特点,感受作品的艺术魅力。2. 能够分辨《六月──船歌》第一、二段的主题,熟记第一段主题。
学情分析 《六月──船歌》是俄罗斯作曲家柴可夫斯基创作的钢琴套曲《四季》中的一首抒情小品。乐曲刻画了辽阔土地上的俄罗斯人民宽厚、深沉、诚挚的性格,表现出作曲家对大自然和生活的热爱之情。乐曲采用复三部曲式写成,音乐语言体现出浓厚的俄罗斯风情和作曲家略带伤感的个人气质。作品第一部分为单三曲式,旋律悠长、抒情,具有歌唱性,描绘出幽静的夏夜中,一条小船悠闲荡漾水面的静谧画面。第二部分单二曲式,调性转为G大调,色彩发生变化,采用短小的乐句将作品情绪带动起来,好似人们在谈笑风生。第二主题更是转换成3/4拍,使音乐形象更加富有动感,与前面的主题形成对比。第三部分是再现部,悠长的船歌再次出现,钢琴的中音区增加了一个陪衬的复调声部,犹如一段二重唱,增加了作品的厚度。尾声共有16小节,创作手法上综合了全曲的音乐素材,仿佛一种回顾。低音部持续地平稳进行,描述出小舟在波光粼粼的水光中渐行渐远。
教学重点:1. 能准确总结作品主题的情绪,并分辨出作品的结构。2. 通过欣赏体会作品调式、速度、力度的变化,及其对音乐形象描写的作用。3. 了解作曲家柴可夫斯基的生平及代表作品。教学难点:1. 正确分辨作品的曲式结构,并能准确总结不同段落的音乐情绪。2. 了解音乐不同要素的不同表现力,及其在塑造人物或营造气氛方面的作用。
聆听歌曲，并思考：●这首乐曲是由什么乐器演奏的？●随着音乐，你的脑海里浮现了怎样的画面？（请用绘画的形式把脑海中的音乐形象展现出来）
十九世纪伟大的俄罗斯浪漫乐派作曲家、音乐教育家，被誉为伟大的俄罗斯音乐大师（“旋律大师”）；他的音乐是俄罗斯文化在艺术领域内的最高成就之一；其风格直接和间接地影响了很多后者；主要音乐作品有钢琴组曲《四季》（《六月-船歌》就是其中一首）、歌剧《黑桃皇后》、芭蕾舞剧《天鹅湖》《胡桃夹子》《睡美人》及六部交响曲、音乐会序曲《1812》等。
Peter Ilitch Tchaikvsky柴可夫斯基 1840-1893
组曲 组曲是几个具有相对独立性的乐章，在统一艺术构思下，排列、组合而成的器乐套曲。
聆听录音，听一听，哪句旋律给你的印象最深？（以线条的形式把旋律特点画出来）
请同学们哼唱这句旋律，并结合谱例，说一说这句旋律在音乐表现上有什么特点。
旋律悠长，使用大的连句，4/4拍，有着深刻的抒情意味。小调的使用，是这段旋律形成了独特的略带忧伤的气质。
请同学们观察、聆听下面两句旋律，说一说它们有什么不同。
请同学们唱一唱旋律小调和自然小调的音阶，感受不同调式的不同色彩。
聆听录音，思考：这首乐曲的结构是什么？
聆听B部分的音乐，边听边思考：这段音乐与其他两部分的音乐有什么不同呢？（调性、力度、速度等）
随音乐哼唱这两个主题，体会连线、音乐记号在音乐表现中的作用（什么样的线条能表现这一作用）。
完整聆听，感受乐曲带来的夏日水面小船的摇曳，并将曲式结构图补充完整，并把自己的作品也补充完整(小组合作)。
根据自己的作品畅谈你心中的《六月—船歌》
这首钢琴曲的音乐意境非常的美，曲中的人们在水中悠闲地划着船来到了我们的面前，我们似乎能听到他们的欢声笑语了，慢慢的、慢慢的他们又走远了，和静静的水面融为了一体。同学们，音乐具有非同凡响的描绘能力，让我们随着音乐一同感受这个美丽的夏天吧！。