15，2023-2024学年河南省郑州市金水区农科路小学教育集团部编版三年级下册期中考试语文试卷

这是一份15，2023-2024学年河南省郑州市金水区农科路小学教育集团部编版三年级下册期中考试语文试卷，共10页。试卷主要包含了 下列加点字读音有误的一项是， 下列加点字词解释有误的一项是， 边走边记， 学校决定于4月15日上午8等内容，欢迎下载使用。
出发前的准备。
1. 【准备用具】根据语境，看拼音写词语，了解探秘用具的作用。
（1）放大镜：当我们需要事物之间细微的差别时，放大镜能帮助我们 地进行观察。
（2）照相机：微风下波光粼粼的湖面，里 的荷花，空中飞行的小，这些美丽的瞬间，都可以用照相机记录并来。
【答案】（1）
（2）
【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“辨”“ 准”“确”“拂”“塘”“姿”“异”“昆”“存”的笔画较复杂，易写错，需注意。试卷源自 每日更新，汇集全国各地小初高最新试卷。【语言积累】把积累的语言练一练，能更好地帮助我们记录。
2. 下列加点字读音有误的一项是（ ）来这里 全站资源一元不到！A. 间隙（xì） 纤细（xiān）B. 搏斗（bó） 测量（cè）
C. 遵守（zūn） 拱桥（gǒng）D. 惊讶（yà） 打捞（lá）
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字音的辨析。
D．打捞（lá）——lā
故选D。
3. 下列加点的多音字读音完全相同的一项是（ ）
A. 劳累 受累 日积月累B. 散步 解散 曲终人散
C. 稍微 稍息 稍纵即逝D. 鲜美 新鲜 鲜为人知
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查多音字。
A．累：lèi\lèi\lěi；
B．散：sàn\sàn\sàn；
C．稍：shā\shà\shā；
D．鲜：xiān\xiān\xiǎn；
故选B。
4. 下列加点字词解释有误的一项是（ ）
A. 田中有株（植物）B. 因释其耒而守株（放下）
C. 每逢佳节倍思亲（加倍）D. 春风送暖入屠苏（指一种酒）
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查字词解释。
A．田中有株：田地中有一截树桩。株：树桩。
故选A。
5. 下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 我们要读万卷书，行万里路，不断开阔眼界，不做井底之蛙。B. 这幅风景画已经非常美了，再加上那些牛羊就是画蛇添足了。
C. 植物园里，五颜六色花儿们欣然怒放，非常美丽。
D. 花园里的第一朵玫瑰花开了，真是争奇斗艳，芬芳迷人。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查词语搭配。
D．“争奇斗艳”的意思是许多花在一起竞相展示形貌、 色彩的奇异、艳丽。在这里形容花园里的一朵玫瑰花不恰当。
故选D。
6. 把下列成语补充完整，并选词填空。（填序号）
①邯郸（ ）（ ） ②杯（ ）蛇（ ） ③（ ）（ ）矛盾
④掩（ ）盗（ ） ⑤杞人（ ）（ ） ⑥滥竽（ ）（ ）
（1）这篇文章逻辑混乱，前后说法_________，需要进一步修改。
（2）合唱比赛中，我们班每个人都很努力，没有人在里面_________。
【答案】 ①. 学 ②. 步 ③. 弓 ④. 影 ⑤. 自 ⑥. 相 ⑦. 耳 ⑧. 铃 ⑨. 忧 ⑩. 天 ⑪. 充 ⑫. 数 ⑬. ③ ⑭. ⑥
【解析】
【详解】本题考查补充成语和选词填空，
①邯郸学步：邯郸：战国时赵国的都城。比喻模仿别人不到家，反倒把自己原有的长处也丢掉了。
②杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
③自相矛盾：指一个人的言行或言语前后不一致、相互抵触。
④掩耳盗铃：掩：遮盖；盗：偷。把耳朵捂住偷铃铛；以为自己听不见；别人听不见。比喻自欺欺人。
⑤杞人忧天：杞：周代诸侯国名，在今河南杞县一带。杞国有个人怕天塌下来。比喻 不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
⑥滥竽充数：春秋战国时期的历史典故。字面意思是说：不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好。
（1）根据语境，这篇文章逻辑混乱，前后说法不一致、相互抵触，需要进一步修改。填“自相矛盾”，故选③。
（1）根据语境，合唱比赛中，我们班每个人都很努力，没有人在里面以次充好。填“滥竽充数”，故选⑥。
7. 【储备方法】思考、描述的方法一定用得上。描述：探秘时要把观察到的对象描述下来。照样子，从颜色、形状等方面写写你观察到的一种小动物的外形特点。
例：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
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【答案】小猪的皮肤粉粉嫩嫩的，摸起来软绵绵的。小猪屁股上挂着一条又短又细的尾巴，像跟小绳子是的，随着小猪的奔跑有节奏地晃悠着。
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯。要把观察到的对象描述下来。写的内容设计合情合理，要从颜色、形状等方面表述，合理通顺即可。
示例：青蛙的身体胖胖的，有的身体足有七八厘米长。它们被着黄绿色或深绿色的衣裳，露着雪白的肚皮，它们的头又宽又扁，像一个三角形，它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长着大嘴巴、小鼻子。
大自然探秘。
8. 边走边记。（共7分）
（1）白荷花在这些大圆盘之间_________。有的____________。有的______________，露出__________________。
（2）可爱的小动物让大自然趣味盎然。看到斜飞的燕子，我想起杜甫的诗句“泥融飞燕子，___________________。”；看到戏水的鸭子，我想到苏轼
的诗句“________________，春江水暖鸭先知。”；听到黄鹂的鸣叫，我联想到曾几的诗句：“________________，添得黄鹂四五声。”
【答案】 ①. 冒出来 ②. 才展开两三片花瓣儿 ③. 花瓣儿全展开了 ④. 嫩黄色的小莲蓬 ⑤. 沙暖睡鸳鸯 ⑥. 竹外桃花三两枝 ⑦. 绿阴不减来时路
【解析】
【详解】本题考查名篇名句默写与理解。
（1）书写时注意“冒、展、瓣、嫩、莲、蓬”的正确写法。
（2）书写时注意“暖、鸳、竹、桃、绿、减”的正确写法。
9. 学校决定于4月15日上午8：30在学校阶梯教室举办“大自然探秘之旅”活动启动仪式，请你帮少先队大队委修改通知中的3处错误。
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【答案】删去“和教师”；
“到阶梯教室”和“参加‘大自然探秘之旅’活动启动仪式”交换位置；
“4月15日”和“少先队大队委”交换位置。
【解析】
【详解】本题考查通知格式、标点符号、词语应用、病句的辨析。
通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
标题：写在第一行正中。可只写“通知"二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。
称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短，内容单一，书写时路去称呼，直起正文，)。
正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求，布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。
落款：分两行写在正文右下方，第一行署名，第二行写日期。写通知一般采用条款式行文，可以简明扼要，使被通知者能一目了然，便于避照执行。
本题通知有三个错处：
第一处：重复啰嗦，“全体师生”和“教师”重复“，可以把“全体师生”改为“全体学生”或者把“和教师”删去；
第二处：语序混乱，应把“到阶梯教室”和“参加‘大自然探秘之旅’活动启动仪式”交换位置；
第三处：通知的格式错，落款要分两行写在正文右下方，第一行署名，第二行写日期。所以应该落款应该是署名在上面，日期在下面。
驻足欣赏。
走进蚂蚁____________________
①蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。他找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。他们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。
②蚂蚁靠什么把消息通知同伴呢？他招呼同伴就靠头上那对触角，他们用触角互相碰撞来传递信号。（ ）食物又大又可口，触角（ ）摆动得特别猛烈。
③蚂蚁认路的本领很强。他认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在他们爬过的地面上留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。
10. 给短文选择合适的题目写在文前的横线上。
蚂蚁“搬兵” 蚂蚁趣闻 蚂蚁认路
11. 填入文中的括号内的关联词语恰当的是（ ）
A. 因为……所以……B. 如果……就……
C. 不仅……而且……D. 虽然……但是……
12. 第3自然段是围绕哪句话来写？请用“——”画出相关的句子。
13. 认真阅读短文后填空。
（1）短文分别从蚂蚁___________、传递信号和__________三个方面介绍了蚂蚁。
（2）蚂蚁认路主要靠_________，蚂蚁把消息通知同伴主要靠___________。
【答案】10. 蚂蚁的趣闻 11. B
12. 蚂蚁认路的本领很强。
13 ①. 寻找食物 ②. 认路 ③. 眼睛 ④. 触角
【解析】
【10题详解】
本题考查拟写标题。
结合所给文章第①自然段句子“蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。他找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢去‘搬兵’，把别的蚂蚁领来。”可知写了蚂蚁搬救兵；
结合文章第②自然段句子“蚂蚁靠什么把消息通知同伴呢？”可知写了蚂蚁传递消息给同伴；
结合文章第③自然段句子“蚂蚁认路的本领很强。”可知写了蚂蚁认路的本领；
这些都是和蚂蚁有关的比较有趣的消息，因此“蚂蚁的趣闻”最合适。
【11题详解】
本题考查关联词。
结合所给语境，第②段“（ ）食物又大又可口，触角（ ）摆动得特别猛烈。”这两个句子之间是假设关系，如果食物又大又可口，触角就摆动得特别猛烈。因此使用表示假设关系的关联词“如果……就……”。
故选B。
【12题详解】
本题考查寻找关键句子。
第③自然段描述了蚂蚁认路的两种方式：一是依靠眼睛识别陆地上和天空中的景物来辨别方向；二是通过留下并识别特殊气味来确定路线。这两种方式都展示了蚂蚁强大的认路本领。第③自然段“蚂蚁认路的本领很强。”这个句子可知写了蚂蚁认路的本领；因此本段是围绕“蚂蚁认路的本领很强。”这句话写的。
【13题详解】
本题考查文章内容理解。
（1）结合所给文章第①自然段句子“蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。他找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢去‘搬兵’，把别的蚂蚁领来。”可知写了蚂蚁寻找食物；结合文章第③自然段句子“蚂蚁认路的本领很强。”可知写了蚂蚁认路的本领；因此短文分别从蚂蚁寻找食物、传递信号和认路的本领三个方面介绍了蚂蚁。
（2）结合文章第③自然段句子“他认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。”可知蚂蚁认路靠眼睛；
结合文章第②自然段句子“蚂蚁靠什么把消息通知同伴呢？他招呼同伴就靠头上那对触角，他们用触角互相碰撞来传递信号。”可知蚂蚁用触角来传递信号。
阅读
大自然的秘密
自然界的时钟
①公鸡报晓，是人们所熟知的，其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。
②仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在凌晨三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在凌晨四点打开喇叭，快中午时便收拢了；五点左右野蔷薇绽开笑脸；六点左右蒲公英和龙葵向你点头；七点左右芍药开始争奇斗艳；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展现它的美貌；下午六点左右，丝瓜花悄悄地舒展花瓣；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香；月光花在皎洁的月夜里盛开了，好像美女揭开了面纱……
③植物知道时间，小动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到时候它自然就醒了。④不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间。辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花：至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上总是准时去拜访它。
⑤有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但这只是生物有规律地进行活动的外在条件。在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计算着时间，这个神秘的生命之钟，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。
14. 文中从哪些方面介绍了自然界是一座奇妙的活时钟（ ）
A. 花儿 公鸡B. 植物 动物
C. 昆虫 潮汐D. 太阳 潮汐
15. 下列表述与文章内容不相符的一项是（ ）
A. 五点左右野蔷破绽开笑脸B. 辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花
C. 七点左右芍药开始争奇斗艳D. 蛇麻草在下午三点左右开放
16. 结合关键语句可知，对第②自然段大意概括正确的是（ ）
A. 花儿开放和凋谢各有时间表B. 月光花在月夜里揭开了面纱
C. 各种花儿争奇斗艳，美丽极了D. 蛇麻草、野蔷薇开放的时间
17. 生物有规律地进行活动的外在条件是（ ）
A. 生物钟B. 潮汐的涨落
C. 太阳的出没和潮汐的涨落D. 太阳的出没
18. 请你运用拟人的修辞手法，试着再描写一种鲜花盛开的样子吧。
_______________________________
【答案】14. B 15. D 16. A 17. C
18. 清晨，玫瑰花开了，像一个个害羞的女孩随风舞蹈，轻歌曼舞，撩人心扉。
【解析】
【14题详解】
本题考查内容理解。
由第②自然段“仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。”和第③自然段“植物知道时间，小动物也是这样。”可知，作者从植物方面和动物方面介绍了自然界是一座奇妙的活时钟。
故选B。
【15题详解】
本题考查提取关键信息。D．由第②自然段“做啤酒的蛇麻草在凌晨三点左右开放，到八九点钟就凋谢了。”可知，蛇麻草开放的时间是凌晨三点左右。此选项说法错误。
故选D。
【16题详解】
本题考查内容理解和概括。
A．第②自然段第一句话“仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。”可知第②自然段主要写花儿开放和凋谢各有时间表。此段是总分结构先总写，后面再分述。
故选A。
17题详解】
本题考查提取关键信息。
C．第⑤自然段“有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但是这只是生物有规律活动的外在条件。”可知属于生物有规律活动的外在条件是太阳的出没和潮汐的涨落。
故选C。
【18题详解】
本题考查仿写句子。
拟人的修辞手法是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
第②段“做啤酒的蛇麻草在凌晨三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在凌晨四点打开喇叭，快中午时便收拢了；五点左右野蔷薇绽开笑脸；六点左右蒲公英和龙葵向你点头；七点左右芍药开始争奇斗艳；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展现它的美貌；下午六点左右，丝瓜花悄悄地舒展花瓣。”这些句子中各种花卉被赋予了人的行为和特性，如蛇麻草“开放”和“凋谢”，牵牛花“打开喇叭”和“收拢”，野蔷薇“绽开笑脸”，蒲公英和龙葵“向你点头”，芍药“开始争奇斗艳”，午时花“展现它的美貌”，以及丝瓜花“悄悄地舒展花瓣”。这些描述都是拟人的手法，使得花卉具有了人的动作和特性，从而更加生动和有趣。
我们可以运用拟人的修辞手法，再描写一种鲜花盛开的样子。
如：早上七点左右，睡莲从梦中醒来，向人们问好。