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初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级下册第四单元 崇尚法治精神第七课 尊重自由平等自由平等的追求学案
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这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级下册第四单元 崇尚法治精神第七课 尊重自由平等自由平等的追求学案，共2页。学案主要包含了学习目标，重点难点，核心考点，智慧先学，智慧导入，智慧碰撞，针对性训练，智慧盘点等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1.政治认同：培养热爱自由、珍视自由的情感，尊重他人的合法权利；树立平等意识，增强法治观念，努力践行平等，懂得依法维权。
2.道德修养：提高自由意识和和平等意识，珍视自由与平等；反对特权，主动履行法定义务；在生活中敢于抵制不平等的行为，学会依法维权。
3.责任意识：能够知道珍视自由的具体做法；能够知道践行平等的具体做法。
【重点难点】知道珍视自由、践行平等的具体做法或要求。理解特权的含义及表现。
【核心考点】 珍视自由、践行平等的具体做法或要求
【智慧先学】填一填：
1、珍视 ，就要珍惜 赋予我们的权利。珍视自由，必须 行使权利。
2、践行平等，就要反对 。践行平等，就要平等对待 。
3、践行平等，就要敢于 不平等的行为践行平等，共同建构 社会制度
【智慧导入】从小云一家人的生活看出他们享有哪些基本权利？
【智慧碰撞】
任务一、探究学生田某不服管教及言论自由不可违法案例，知道珍视自由的具体做法，懂得尊重国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。
探究活动一
八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说:“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词: “这是我在校外的活动，是我的自由。”
查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。
【针对性训练】
人力资源社会保障部、教育部、司法部、全国妇联等九部门发布的《关于进一步规范招聘行为 促进妇女就业的通知》第三条规定：对用人单位、人力资源服务机构发布含有性别歧视内容招聘信息的，依法责令改正；拒不改正的，处1万元以上5万元以下的罚款；情节严重的人力资源服务机构，吊销人力资源服务许可证。对此，下列理解最恰当的是（ ）
要反对特权 B.要消除差异，一视同仁
C.要平等对待他人的合法权利 D.必要的限制是对自由的保护
1、珍视自由 要珍惜权利
自由和法律相互联系，不可分割，所以我们要做到珍视自由，就必须珍惜宪法和法律赋予我们的权利；同时，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
探究活动二 观看视频：言论自由不可违法。
思考：1、你如何评论小狐狸的做法？如果你是受害者，面对此事你会怎么做？
2、珍视自由依法行使权利
任务二、分析特权车被罚案例，列举就业歧视的事例，知道践行平等的具体要求，理解反对特权的意义，树立平等意识。
探究活动三 观看视频：法律面前没有特权 一律平等。
思考：本案例对于我们践行平等有什么教育意义？
3、践行平等反对特权
（1）特权的含义及表现
（2）如何反对特权
每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
探究活动四
图一 招聘限重点院校毕业 图二 招聘限制身高 图三 招聘限制性别
结合图片，与同学交流生活中存在的就业歧视的事例。
4、平等对待他人的合法权益
践行平等，就要平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
5、敢于抵制不平等的行为
(1)生活中不平等现象及危害(2)抵制不平等的行为
小结：如何践行平等？①反对特权；②平等对待他人的合法权利；③敢于抵制不平等的行为。
【智慧盘点】：本节课你有哪些收获？
【智慧达标】
1.平等是人类的美好梦想，也是社会主义核心价值观的价值取向。践行平等，我们应该（ ）
①反对特权 ②平等对待他人的合法权利
③以权谋私，追逐一己之利 ④敢于抵制不平等的行为
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2.“广场舞”能健身，也可能因会影响居民休息而引起纠纷。为避免纠纷，“舞者”应该（ ）
A.放弃跳“广场舞”的权利，迁就居民的休息权
B.坚持跳“广场舞”的权利，理直气壮毫不让步
C.树立平等观念，在跳舞的同时尊重他人的合法权利
D.责令居民先放弃休息权，等跳舞散场后休息
3.人力资源社会保障部、教育部、司法部、全国妇联等九部门发布的《关于进一步规范招聘行为 促进妇女就业的通知》第三条规定：对用人单位、人力资源服务机构发布含有性别歧视内容招聘信息的，依法责令改正；拒不改正的，处1万元以上5万元以下的罚款；情节严重的人力资源服务机构，吊销人力资源服务许可证。对此，下列理解最恰当的是（ ）
A.要反对特权 B.要消除差异，一视同仁
C.要平等对待他人的合法权利 D.必要的限制是对自由的保护
【智慧反思】.Cm][来源
【学习目标】
1.政治认同：培养热爱自由、珍视自由的情感，尊重他人的合法权利；树立平等意识，增强法治观念，努力践行平等，懂得依法维权。
2.道德修养：提高自由意识和和平等意识，珍视自由与平等；反对特权，主动履行法定义务；在生活中敢于抵制不平等的行为，学会依法维权。
3.责任意识：能够知道珍视自由的具体做法；能够知道践行平等的具体做法。
【重点难点】知道珍视自由、践行平等的具体做法或要求。理解特权的含义及表现。
【核心考点】 珍视自由、践行平等的具体做法或要求
【智慧先学】填一填：
1、珍视 ，就要珍惜 赋予我们的权利。珍视自由，必须 行使权利。
2、践行平等，就要反对 。践行平等，就要平等对待 。
3、践行平等，就要敢于 不平等的行为践行平等，共同建构 社会制度
【智慧导入】从小云一家人的生活看出他们享有哪些基本权利？
【智慧碰撞】
任务一、探究学生田某不服管教及言论自由不可违法案例，知道珍视自由的具体做法，懂得尊重国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。
探究活动一
八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说:“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词: “这是我在校外的活动，是我的自由。”
查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。
【针对性训练】
人力资源社会保障部、教育部、司法部、全国妇联等九部门发布的《关于进一步规范招聘行为 促进妇女就业的通知》第三条规定：对用人单位、人力资源服务机构发布含有性别歧视内容招聘信息的，依法责令改正；拒不改正的，处1万元以上5万元以下的罚款；情节严重的人力资源服务机构，吊销人力资源服务许可证。对此，下列理解最恰当的是（ ）
要反对特权 B.要消除差异，一视同仁
C.要平等对待他人的合法权利 D.必要的限制是对自由的保护
1、珍视自由 要珍惜权利
自由和法律相互联系，不可分割，所以我们要做到珍视自由，就必须珍惜宪法和法律赋予我们的权利；同时，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
探究活动二 观看视频：言论自由不可违法。
思考：1、你如何评论小狐狸的做法？如果你是受害者，面对此事你会怎么做？
2、珍视自由依法行使权利
任务二、分析特权车被罚案例，列举就业歧视的事例，知道践行平等的具体要求，理解反对特权的意义，树立平等意识。
探究活动三 观看视频：法律面前没有特权 一律平等。
思考：本案例对于我们践行平等有什么教育意义？
3、践行平等反对特权
（1）特权的含义及表现
（2）如何反对特权
每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
探究活动四
图一 招聘限重点院校毕业 图二 招聘限制身高 图三 招聘限制性别
结合图片，与同学交流生活中存在的就业歧视的事例。
4、平等对待他人的合法权益
践行平等，就要平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
5、敢于抵制不平等的行为
(1)生活中不平等现象及危害(2)抵制不平等的行为
小结：如何践行平等？①反对特权；②平等对待他人的合法权利；③敢于抵制不平等的行为。
【智慧盘点】：本节课你有哪些收获？
【智慧达标】
1.平等是人类的美好梦想，也是社会主义核心价值观的价值取向。践行平等，我们应该（ ）
①反对特权 ②平等对待他人的合法权利
③以权谋私，追逐一己之利 ④敢于抵制不平等的行为
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2.“广场舞”能健身，也可能因会影响居民休息而引起纠纷。为避免纠纷，“舞者”应该（ ）
A.放弃跳“广场舞”的权利，迁就居民的休息权
B.坚持跳“广场舞”的权利，理直气壮毫不让步
C.树立平等观念，在跳舞的同时尊重他人的合法权利
D.责令居民先放弃休息权，等跳舞散场后休息
3.人力资源社会保障部、教育部、司法部、全国妇联等九部门发布的《关于进一步规范招聘行为 促进妇女就业的通知》第三条规定：对用人单位、人力资源服务机构发布含有性别歧视内容招聘信息的，依法责令改正；拒不改正的，处1万元以上5万元以下的罚款；情节严重的人力资源服务机构，吊销人力资源服务许可证。对此，下列理解最恰当的是（ ）
A.要反对特权 B.要消除差异，一视同仁
C.要平等对待他人的合法权利 D.必要的限制是对自由的保护
【智慧反思】.Cm][来源
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