年级	八年级	编者	时间
课题	八下7.2 自由平等的追求
学习目标	1.懂得如何践行平等。 2.知道如何珍视自由、依法行使权利。
重点、难点	如何践行平等、如何珍视自由。

；：：：来源:学&科&学习过程

一、学生自主学习（阅读教材103-107页，把以下问题标注在书本上，并画出相应的答案）

▲1.如何珍视自由？

2.特权的含义、表现、反对特权的原因、追求特权的后果有哪些？

▲3.我们该怎样践行平等？

二、学生合作交流（阅读教材103---107页的活动课材料，交流探究，教师引导和点拨）

1.教材第104页【探究与分享】

（1）请你评价唐某的言行。

（2）如果你是关某，面对此事你会怎么做？

（3）我们应如何珍视自由？

2.教材第105页【探究与分享】

特权的含义、表现、反对特权的原因、追求特权的后果有哪些？

3.教材第106页【阅读感悟】

请你谈谈我们该怎样践行平等？

三、课堂作业设计

1.珍视自由，就是要（）

①珍惜宪法和法律赋予我们的权利 ②树立守法光荣、违法可耻的法治意识

③摆脱限制,无拘无束 ④严格依照宪法和法律的规定行使权利

A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④

2.法的价值中最本质的价值是自由，所以马克思说：“法典就是人民自由的圣经。”针对这一观点，下列说法中正确的是（）

A.自由是至上和神圣的，限制自由的法就不是真正的法

B.虽然自由是神圣的，但自由也应有限度，这个限度应由法来规定

C.自由对人至关重要，因此，自由是衡量法律是否可行的唯一标准

D.自由与法律是相互联系的，自由等于拥有所有权利

3.认真观察右边漫画，漫画反映现实生活中某些人（）

①利用手中的权力以权谋私

②利用社会关系追逐一己之利

③存在特权意识和做法

④违背了平等要求

A.①②③ B.②③④

C.①②④ D.①②③④

4.观察右边漫画，对漫画的寓意理解正确的是（）

①公民要珍视自由，必须做到自觉守法

②树立守法光荣、违法可耻的法治意识

③要珍视自由，必须在法律范围内行使权利

④要珍视自由，必须防微杜渐

①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

5.人生来平等,我们要尊重这种平等。生活中践行平等要求我们（）

①反对特权 ②保证全体公民享有相同的权利 ③平等地对待他人的合法权利 ④敢于抵制不平等行为

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

6.（2022 年四川成都）2021年是《中华人民共和国残疾人保障法》施行30周年。30年来，我国在出行、升学、就业、医疗等方面出台多种专门措施，为残疾人的生存和发展创造了良好的条件。上述举措( )

①表明我国允许特殊人群享有一定的特权 ②是践行社会主义核心价值观的具体体现

③坚持了公民在法律面前一律平等的原则 ④说明尊重自由平等应不同情况差别对待

A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

四、能力提升训练

8.据《重庆晚报》消息：一起重庆市首例身高歧视案已引起社会和法学界的广泛关注。参加事业单位工作人员招聘考试，却因为身高不够与报考的岗位失之交臂，考生小孟以开县人事局存在“身高歧视”为由，将对方告上法院，要求维护自己的宪法权利--平等权。律师认为：开县人事局本次招聘的体检项目标准参照《公务员录用体检通用标准（试行）》执行，该标准并无身高方面的限制，开县人事局没有录用小孟的行为是错误的。

（1）该材料体现了在现实生活中仍然存在什么现象？

（2）这一现象与哪项法律要求是格格不入的？

（3）请运用课本所学谈谈，要维护平等权，我们应从哪些方面做起？

五、教学反思

参考答案

三、课堂作业设计

A 2.B 3.D 4.D 5.D 6.D

四、能力提升训练

7.(1)现实生活中存在差异对待（或区别对待或身高歧视、就业歧视等）等不平等现象。
(2)中华人民共和国公民在法律面前一律平等；或任何公民，不分民族、种族、性别、职
业家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法
律规定的各项权利；或我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护。
(3)①要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的
特权。②要平等对待他人的合法权利。要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，
尊重他人的合法权益。③要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，
应据理力争，必要时依法维权。④要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社
会制度。