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天津市鉴开中学2023-2024学年下学期八年级期中物理试题（原卷版+解析版）
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这是一份天津市鉴开中学2023-2024学年下学期八年级期中物理试题（原卷版+解析版），文件包含天津市鉴开中学2023-2024学年下学期八年级期中物理试题原卷版docx、天津市鉴开中学2023-2024学年下学期八年级期中物理试题解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共25页， 欢迎下载使用。
答卷前，请你务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。
第Ⅰ卷
注意事项：
1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。
2.本卷共两大题，共39分。
一、单项选择题（本大题共10题，每小题3分，共30分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意）
1. 如图所示， 下列情形中，力的作用效果明显与另外三个不同的是
A. 用力将橡皮泥捏瘪
B. 用力压缩弹簧
C. 磁力改变小球运动方向
D. 跳板被运动员压弯
【答案】C
【解析】
【详解】A．用力把橡皮泥捏瘪，体现了力改变物体的形状；
B．用力压缩弹簧，体现了力改变物体的形状；
C．磁力改变小球运动方向，体现了力改变物体的运动状态；
D．跳板被运动员压弯，体现了力改变物体的形状；
综上所述，力的作用效果明显与另外三个不同的是C．
2. 下列事例中为了减小摩擦的是
A. 大雪后将煤渣撒在结冰的路面上
B. 自行车的前后轮要安装滚动轴承
C. 体操运动员上器械前，在手上涂防滑粉
D. 要让自行车更快的停下来，用力捏闸
【答案】B
【解析】
【详解】A、大雪后将煤渣撒在结冰的路面上，这是在压力不变的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故A不符合题意．
B、自行车的前后轮要安装滚动轴承，变滑动为滚动，减小了摩擦力．故B符合题意．
C、体操运动员上器械前，在手上涂防滑粉增大了接触面粗糙程度，增大了摩擦力．故C不符合题意．
D、用力捏车闸，是通过增大压力的方法来增大摩擦力．故D不符合题意．
3. 三峡船闸是世界上最大的人造连通器，如图所示是轮船通过船闸的示意图，此时上游阀门A打开，下游阀门B关闭。下列说法正确的是（ ）
A. 闸室和上游水道构成连通器，水对阀门A两侧的压力相等
B. 闸室和上游水道构成连通器，水对阀门A右侧的压力大于左侧的压力
C. 闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B右侧的压力大于左侧的压力
D. 闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B两侧的压力相等
【答案】A
【解析】
【详解】上端开口、下端连通的容器叫做连通器。三峡船闸是世界上最大的人造连通器，当上游阀门A打开，下游阀门B关闭，闸室和上游水道构成连通器，连通器里的水不流动时，整个容器中的水面高度总是相同的，根据p=ρgh可知，阀门A两侧受到水的压强相同，根据可知，阀门A两侧的压力相等。故A正确，BCD错误。
故选A
4. 下列给出了几种事例，其中利用惯性的是（ ）
①通过拍打窗帘清除它上面的浮土
②从树上掉下的苹果
③锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下
④跳远运动员都是跑一段距离才起跳
⑤公共汽车的乘务员，时常提醒乘客扶住车的扶手，待车停稳后再下车
A. ①②③B. ②③⑤C. ①③④D. ③④⑤
【答案】C
【解析】
【详解】①窗帘上的浮土可以通过拍打窗帘清除，是由于当窗帘运动时，浮土由于惯性将保持静止状态，脱离窗帘，是利用惯性，故①符合题意；
②苹果受重力从树上掉下，是由于重力的作用，没有利用惯性，故②不符合题意；
③锤头和锤柄一起向下运动，当锤柄撞到物体时，锤柄静止，锤头由于惯性继续向下运动，所以锤头紧套在锤柄上，利用了惯性，故③符合题意；
④跳远运动员都是跑一段距离才起跳，即由于惯性，运动员会跳的更远，利用了惯性，故④符合题意；
⑤乘务员提醒乘客，扶好扶手，待车停稳后再下车，是防止紧急刹车或突然减速时由于惯性造成人身伤害，故⑤不符合题意；综上分析利用惯性的是①③④，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C
5. 如图所示，在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1m左右的地方标有一条黄色的安全线，乘客必须站在安全线以外的地方候车，主要原因是（ ）
A. 防止人们在拥挤时掉下站台
B. 防止列车可能脱轨，撞到乘客
C. 防止列车巨大的吸引力将乘客吸过去
D. 防止乘客因前后存在的压强差，将人推向列车
【答案】D
【解析】
【详解】当列车进站时，黄色的安全线以内的空气流速大压强小，而人后方的空气流速小压强大，这样如果人站在黄色的安全线以内，则人会因前后存在的压强差，将人推向列车，这是主要原因，故选D。
6. 如图所示的四个实例中，为了减小压强的是（ ）
A. 推土机的铲刃
B. 篆刻刀的刀口做的很锋利
C. 安全锤的敲击端做成锥状
D. 铁轨下面铺设枕木
【答案】D
【解析】
【详解】A．推土机的推土铲刃是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强的，故A不符合题意；
B．篆刻刀的刀口设计的非常锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强的，故B不符合题意；
C．破窗锤的敲击端做成锥状是压力一定时，通过减小受力面积来增大压强的，故C不符合题意；
D．列车铁轨下面铺放枕木是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D符合题意。
故选D。
7. 如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，同学们得到的下列结论正确的是（ ）
A. 下滑过程中，小车的运动状态不变
B. 实验表明，力是维持物体运动的原因
C. 通过实验，可直接验证牛顿第一定律
D. 每次实验时，应使小车从斜面同一高度由静止开始滑下
【答案】D
【解析】
【详解】A．下滑过程中小车的速度一直在增大，运动状态时在不断改变的，故A错误；
B．本实验中小车在水平面上运动时受到的阻力越小，运动的距离越长，速度减小得越慢，则可得到推论：小车在水平面上受到阻力为零时，将保持匀速直线运动状态，说明力是改变物体运动状态的原因而不是维持物体运动的原因，故B错误；
C．牛顿第一定律无法通过实验直接验证，故C错误；
D．由控制变量法可知，探究阻力对物体运动影响，须保证小车在水平面上运动的初始速度不变，则需使小车从斜面的同一高度由静止开始滑下，这样才能保证每次实验时小车在水平面上运动的初始速度都相同，故D正确。
故选D。
8. 已知铁的密度小于铜的密度，把质量相同的铁块和铜块没入水中，它们所受浮力（ ）
A. 铁块的大B. 铜块的大C. 一样大D. 条件不足无法判断
【答案】A
【解析】
【详解】铁的密度小于铜的密度，质量相同时，根据可知铁的体积大于铜的体积。所以把质量相同的铁块和铜块没入水中，铁块排开水的体积较大，根据可知铁块受到的浮力大。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
9. 如图所示，滑块在拉力F的作用下沿斜面匀速向上运动，图中画出的滑块受力示意图正确的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】由图可知，滑块受到竖直向下的重力，垂直斜面向上的支持力，物体沿斜面向上运动，斜面给物体一个沿斜面向下的摩擦力，滑块还受到一个沿斜面向上的拉力F作用，从而保持匀速直线运动，故B正确，ACD错误。
故选B。
10. 如图所示的容器中，水的深度为7h，A点距水面的高度为h，B点离容器底部的高度为h，则水在A点和B点产生的压强pA、pB之比为（ ）
A. 1：1B. 1：7C. 1：6D. 6：7
【答案】C
【解析】
【详解】设水在A点产生的压强为pA，则，水在B点产生的压强为pB，则
则水在 A点和B点产生的压强之比
故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
二、多项选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分。每小题给出的四个选项中，均有多个选项符合题意，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，不选或选错的得0分）
11. 一本物理书放在水平课桌上处于静止状态，下列说法正确的是（ ）
A. 书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对相互作用力
B. 课桌受到的重力和地面对课桌的支持力是一对平衡力
C. 书受到的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力
D. 书受到的重力和书对桌面的压力是一对平衡力
【答案】AC
【解析】
【详解】A．物体间力的作用是相互的，书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对相互作用力，故A正确；
B．课桌上放了一本物理书，地面对课桌的支持力等于书和课桌受到的重力之和，因此课桌受到的重力要比地面对课桌的支持力小，不符合平衡力的条件，故B错误；
C．静止在桌面上的书受到的重力和桌面对书的支持力，两个力大小相同方向相反，作用在同一物体上是一对平衡力，故C正确；
D．书受到的重力和书对桌面的压力，方向相同，不是平衡力，故D错误。
故选AC。
12. 如图所示，在水平拉力F的作用下，木块随小车一起在水平地面上向右做匀速直线运动。下列分析正确的是（ ）
A. 木块受到水平向右的摩擦力B. 木块所受摩擦力的大小为F
C. 小车受到水平向左的摩擦力D. 小车所受摩擦力的大小为F
【答案】CD
【解析】
【详解】AB．木块随小车一起在水平地面上向右做匀速直线运动，此时木块与小车之间没有相对运动趋势，因此木块不受摩擦力，AB错误；
C．在水平拉力F的作用下，小车在水平地面上向右做匀速直线运动，小车向右运动，因此小车受到向左的摩擦力，C正确；
D．小车做匀速直线运动，根据二力平衡的知识，小车所受到的摩擦力大小与拉力F相等，方向与拉力F相反，D正确。
故选CD。
13. 如图所示，质地均匀粗细相同的实心圆柱体A、B放在水平地面上。已知它们的密度之比，对地面的压强之比，则（ ）
A. 它们的高度之比B. 它们的高度之比
C. 它们的质量之比D. 它们的质量之比
【答案】AD
【解析】
【详解】AB．圆柱体对水平地面的压强为
所以，它们的高度之比为
故A符合题意，B不符合题意；
CD．它们的质量之比为
故C不符合题意，D符合题意。
故选AD。
第Ⅱ卷
三、填空题（本大题共6题，每小题4分，共24分）
14. 冰山、游船、鸭子都受到重力的作用，但却没有因此而沉入水底却漂浮在水面，这是因为它们受到了______的作用，施力物体是______。
【答案】 ①. 浮力 ②. 水
【解析】
【详解】[1][2]冰山、游船、鸭子能够浮在水面，这是因为它们受到了水的浮力，浮力的方向是竖直向上的，浮力的施力物体是水。
15. 如图所示，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开，自己坐的小船会 _______ （填“运动”或“静止”），说明物体间力的作用是 ______ 。
【答案】 ①. 运动 ②. 相互的
【解析】
【详解】[1][2]由于力的作用是相互的，所以人坐在小船上用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开，自己坐的小船也会运动。
16. 如图所示，是一个用厚玻璃瓶制成的简易气压计，将玻璃瓶从一楼拿到五楼，观察到细玻璃管中水面___（选填“升高”或“下降”），这一现象说明了大气压随高度增加而 _____（选填“增大”或“减小”）。
【答案】 ①. 升高 ②. 减小
【解析】
【详解】[1][2]把气压计从一楼拿到五楼，瓶内空气的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内气压的作用下，会有一部分水被压入玻璃管，因此管内水柱的高度会增大。
17. 如图所示，研究流体压强与流速关系的实验图是________图 。在流体中，流速越大的位置，压强 ________（填“越大”或“越小”）。
【答案】 ①. 乙 ②. 越小
【解析】
【详解】[1]图甲是研究硬质玻璃摩擦起电实验，图乙是研究流体压强与流速关系的实验，图丙是研究液体内部压强的实验。
[2]在流体中，流速越大的位置，压强越小。
18. 生活中很多物品都包含有物理知图，如图所示是一种指甲剪的结构示意图，其中刀刃较薄是为了____________，手柄上有花纹是为了____________。（选填“增大压强”或“减小压强”“增大摩擦力”或“减小摩擦力”）
【答案】 ①. 增大压强 ②. 增大摩擦力
【解析】
【详解】[1]压强的大小与正压力、受力面积有关，刀刃较薄是通过减小受力面积的方法来增大压强；
[2]摩擦力的大小与接触面间的压力以及接触面间的粗糙程度有关，手柄上有花纹是通过增大接触面的粗糙程度的方法来增大摩擦力。
19. 一个在节日放飞的气球，体积是。这个气球在地面附近受到的浮力是____________N，浮力的方向____________。（，g取10N/kg）
【答案】 ①. 7740 ②. 竖直向上
【解析】
【详解】[1][2]气球在地面附近受到的浮力竖直向上，空气也是一种流体，气球漂浮在空中，适用阿基米德浮力公式可得，气球所受空气的浮力为
四、综合题（本大题共6小题，共37分）解题中要求有必要的分析和说明，计算题还要有公式和数据代入过程，结果要有数值和单位。
20. 一个图钉帽的面积是，图钉尖的面积是，手指对图钉帽的压力是20N。求：
（1）图钉尖对墙的压强？
（2）手对图钉帽的压强？
【答案】（1）；（2）
【解析】
【详解】解：（1）由可得，图钉尖对墙的压强为
（2）由可得，手对图钉帽的压强为
答：（1）图钉尖对墙的压力4×108Pa；
（2）手对图钉帽的压强2.5×105Pa。
21. 小刚利用如图甲所示装置探究二力平衡条件，小明用图丙中所示的轻质硬纸板替换木块进行实验
（1）向两端加钩码，当钩码质量____________时，小卡片静止，说明小卡片受到的二力若平衡，必须满足两个力的大小____________；（选填“相等”或“不相等”）
（2）如果将两边的钩码挂在小卡片一端的同一挂钩上，可以发现小车____________静止（选填“能”或“不能”），说明小卡片受到的二力若平衡，必须满足两个力的方向____________；（选填“相同”或“相反”）
（3）保持两边的钩码质量相等，将小卡片旋转一个角度松手后，小卡片会____________，（选填“静止”或“运动”）这说明两个力必须作用在同一____________上，物体才能平衡。
【答案】 ①. 相等 ②. 相等 ③. 不能 ④. 相反 ⑤. 运动 ⑥. 直线
【解析】
【详解】（1）[1][2]在探究二力平衡条件的实验时，小卡片两端通过滑轮各挂上相同质量的钩码时，钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，当左右两端同时挂上相同的钩码质量相同时，小卡片保持静止，处于平衡状态，由此可得出结论，小卡片受到的两端的拉力的大小相等，方向相反。
（2）[3][4]由题意知，如果将两边钩码都挂在小车同一边，小车在水平面上只在一个方向上受到拉力作用，可以发现小车不会静止，而当二力方向相反，且大小相等时，小车静止，说明二力平衡必须符合方向相反这一条件。
（3）[5][6]实验中，将卡片旋转一定角度，此时卡片在水平方向上受到的两个力不在同一直线上，松手后发现卡片会运动（旋转到原来位置），即卡片在水平方向上受到的这两个力在同一直线上时，卡片才静止不动，说明这两个力必须作用在同一条直线上时，物体才能平衡。
22. 用如图所示的实验器材测量滑动摩擦力的大小：
(1)实验时用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做________运动。根据________的知识可知滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
(2)弹簧测力计的示数如图所示，则木块受到的滑动摩擦力是 ________N；
(3)如果将长木板表面铺上毛巾，重复上述操作，弹簧测力计的示数与原来相比将_____。（选填“变大”、“不变”或“变小”）
【答案】 ① 匀速直线 ②. 二力平衡 ③. 1.8 ④. 变大
【解析】
【详解】(1)[1][2]实验时用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据二力平衡的知识可知滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
(2)[3]弹簧测力计的示数如图所示，刻度1至2间有5个小格，每个小格表示0.2，指针位于刻度1下面第4个刻度处，则读数为1.8N，即木块受到的滑动摩擦力是1.8N；
(3)[4]如果将长木板表面铺上毛巾，木块与毛巾的接触面更加粗糙，所受摩擦力增大，故弹簧测力计的示数与原来相比将变大。
23. 如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，将同一小桌，按甲、乙、丙三种方式放在海绵上：
(1)实验中，通过观察海绵的________来判断压力作用的效果；
(2)比较图甲和图乙的情况，可知当_______一定时，压力作用效果与___________有关；
(3)比较图乙和图丙的情况，可知当_______一定时，压力作用效果与___________有关；
(4)这里采用的科学探究方法是：______________法。
【答案】 ①. 凹陷程度 ②. 受力面积 ③. 压力大小 ④. 压力大小 ⑤. 受力面积 ⑥. 控制变量
【解析】
【详解】(1)[1]实验中，通过观察海绵的凹陷程度来判断压力作用的效果。
(2)[2][3]压强与压力及其作用面积有关，比较图甲和图乙的情况，可知受力面积一定时，压力作用效果与压力大小有关。
(3)[4][5]压强与压力及其作用面积有关，比较图乙和图丙的情况，可知当压力大小一定时，压力作用效果与受力面积有关。
(4)[6]这里通过分别控制受力面积、压力大小研究压力作用效果，采用的科学探究方法是控制变量法。
24. 在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中（如图所示），小明先用弹簧测力计测出金属块的重力，然后将金属块缓慢浸入液体中不同深度，步骤如图B、C、D、E、F所示（液体均未溢出），并将其示数记录在表中：
(1)分析比较实验步骤_______，可得出：浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关；分析比较A、B、C、D可知：浮力大小与物体_____有关；分析实验步骤A、E、F可知：浮力的大小还与_______有关；
(2)分析实验数据可知，F中液体密度________（选填“大于”、“小于”或“等于”）水的密度；
(3)金属块浸没在水中时受到的浮力大小是_____N，金属块的体积是_______m3，金属块密度是_______kg/m3。（水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）
【答案】 ①. A、D、E ②. 浸在液体中的体积 ③. 液体密度 ④. 小于 ⑤. 1N ⑥. 10-4 ⑦. 2.7×103
【解析】
【详解】(1)[1]研究物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的深度关系，要控制排开液体的体积和密度相同，只改变浸没在液体中的深度，故由A、D、E图可知，物体排开液体的体积相同时，液体的密度相同，浸没的深度不同，浮力相同，所以物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关。
[2]研究物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积关系，要控制排开液体的密度相同，由分析比较A、B、C、D可知，液体的密度相同时，物体排开液体的体积不同，浮力不同，所以物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关。
[3]分析比较A、E、F可知：排开液体的体积相同，而排开液体的密度不同，浮力大小不同，故可得出结论：物体受到的浮力大小与液体的密度有关。
(2)[4]根据称重法可知：物块在水中受到的浮力为
F浮=G-F=2.7N-1.7N=1N
物块在另一液体中受到的浮力为
F浮′=2.7N-1.9N=0.8N
根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排知物体排开液体的体积相同时，密度越大，受到的浮力越大，故F中液体密度小于水的密度。
(3)[5]金属块在水中受到的浮力为
F浮=G-F=2.7N-1.7N=1N
金属块在水中受到的浮力为1N。
[6]金属块的体积
V=V排===10-4m3
金属块的体积为10-4m3。
[7]金属块的质量
m===0.27kg
金属块的密度
ρ===2.7×103kg/m3
金属块的密度为2.7×103kg/m3。
25. 在学习“阿基米德原理”时，可用“实验探究”与“理论探究”两种方式进行研究。请你完成下列任务：
【实验探究】
通过下图所示的实验，探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系。由实验可得结论：____________，这就是阿基米德原理。
【理论探究】
第一步：建立模型（如图）：选取边长为a的正方体浸没在密度为的液体中进行研究。
第二步：理论推导：利用浮力产生的原因推导阿基米德原理。
（1）正方体上表面受到的液体压力是多少？____
（2）正方体下表面受到的液体压力是多少？___
（3）正方体所受的浮力是多少？____
【答案】 ①. 浮力的大小等于排开液体所受重力 ②. ③. ④. 见解析
【解析】
【详解】[1]由甲、乙两图可知，根据称重法可得，物体受到的浮力为
F浮=G-F示=2N-1N=1N
由丙、丁两图可知，物体排开水的重力为
G排=G总-G空=1.5N-0.5N=1N
即
F浮=G排
由此可得，物体所受重力等于其排开液体受到的重力。
（1）[2]由图知，根据p=ρgh可得，正方体上表面受到的液体压强为
由可得，正方体上表面受到的液体压力为
（2）[3]同理可得，正方体下表面受到的液体压强为
则正方体下表面受到的液体压力为
（3）[4]由于浮力是由于物体在液体中上下表面受到的压力差产生的，且物体浸没在液体中，所以其排开液体的体积等于其自身体积，可得
实验步骤
B
C
D
E
F
弹簧测力计示数F/N
2.2
2.0
1.7
1.7
1.9
实验步骤
B
C
D
E
F
弹簧测力计示数F/N
2.2
2.0
1.7
1.7
1.9
答卷前，请你务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。
第Ⅰ卷
注意事项：
1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。
2.本卷共两大题，共39分。
一、单项选择题（本大题共10题，每小题3分，共30分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意）
1. 如图所示， 下列情形中，力的作用效果明显与另外三个不同的是
A. 用力将橡皮泥捏瘪
B. 用力压缩弹簧
C. 磁力改变小球运动方向
D. 跳板被运动员压弯
【答案】C
【解析】
【详解】A．用力把橡皮泥捏瘪，体现了力改变物体的形状；
B．用力压缩弹簧，体现了力改变物体的形状；
C．磁力改变小球运动方向，体现了力改变物体的运动状态；
D．跳板被运动员压弯，体现了力改变物体的形状；
综上所述，力的作用效果明显与另外三个不同的是C．
2. 下列事例中为了减小摩擦的是
A. 大雪后将煤渣撒在结冰的路面上
B. 自行车的前后轮要安装滚动轴承
C. 体操运动员上器械前，在手上涂防滑粉
D. 要让自行车更快的停下来，用力捏闸
【答案】B
【解析】
【详解】A、大雪后将煤渣撒在结冰的路面上，这是在压力不变的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故A不符合题意．
B、自行车的前后轮要安装滚动轴承，变滑动为滚动，减小了摩擦力．故B符合题意．
C、体操运动员上器械前，在手上涂防滑粉增大了接触面粗糙程度，增大了摩擦力．故C不符合题意．
D、用力捏车闸，是通过增大压力的方法来增大摩擦力．故D不符合题意．
3. 三峡船闸是世界上最大的人造连通器，如图所示是轮船通过船闸的示意图，此时上游阀门A打开，下游阀门B关闭。下列说法正确的是（ ）
A. 闸室和上游水道构成连通器，水对阀门A两侧的压力相等
B. 闸室和上游水道构成连通器，水对阀门A右侧的压力大于左侧的压力
C. 闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B右侧的压力大于左侧的压力
D. 闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B两侧的压力相等
【答案】A
【解析】
【详解】上端开口、下端连通的容器叫做连通器。三峡船闸是世界上最大的人造连通器，当上游阀门A打开，下游阀门B关闭，闸室和上游水道构成连通器，连通器里的水不流动时，整个容器中的水面高度总是相同的，根据p=ρgh可知，阀门A两侧受到水的压强相同，根据可知，阀门A两侧的压力相等。故A正确，BCD错误。
故选A
4. 下列给出了几种事例，其中利用惯性的是（ ）
①通过拍打窗帘清除它上面的浮土
②从树上掉下的苹果
③锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下
④跳远运动员都是跑一段距离才起跳
⑤公共汽车的乘务员，时常提醒乘客扶住车的扶手，待车停稳后再下车
A. ①②③B. ②③⑤C. ①③④D. ③④⑤
【答案】C
【解析】
【详解】①窗帘上的浮土可以通过拍打窗帘清除，是由于当窗帘运动时，浮土由于惯性将保持静止状态，脱离窗帘，是利用惯性，故①符合题意；
②苹果受重力从树上掉下，是由于重力的作用，没有利用惯性，故②不符合题意；
③锤头和锤柄一起向下运动，当锤柄撞到物体时，锤柄静止，锤头由于惯性继续向下运动，所以锤头紧套在锤柄上，利用了惯性，故③符合题意；
④跳远运动员都是跑一段距离才起跳，即由于惯性，运动员会跳的更远，利用了惯性，故④符合题意；
⑤乘务员提醒乘客，扶好扶手，待车停稳后再下车，是防止紧急刹车或突然减速时由于惯性造成人身伤害，故⑤不符合题意；综上分析利用惯性的是①③④，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C
5. 如图所示，在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1m左右的地方标有一条黄色的安全线，乘客必须站在安全线以外的地方候车，主要原因是（ ）
A. 防止人们在拥挤时掉下站台
B. 防止列车可能脱轨，撞到乘客
C. 防止列车巨大的吸引力将乘客吸过去
D. 防止乘客因前后存在的压强差，将人推向列车
【答案】D
【解析】
【详解】当列车进站时，黄色的安全线以内的空气流速大压强小，而人后方的空气流速小压强大，这样如果人站在黄色的安全线以内，则人会因前后存在的压强差，将人推向列车，这是主要原因，故选D。
6. 如图所示的四个实例中，为了减小压强的是（ ）
A. 推土机的铲刃
B. 篆刻刀的刀口做的很锋利
C. 安全锤的敲击端做成锥状
D. 铁轨下面铺设枕木
【答案】D
【解析】
【详解】A．推土机的推土铲刃是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强的，故A不符合题意；
B．篆刻刀的刀口设计的非常锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强的，故B不符合题意；
C．破窗锤的敲击端做成锥状是压力一定时，通过减小受力面积来增大压强的，故C不符合题意；
D．列车铁轨下面铺放枕木是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D符合题意。
故选D。
7. 如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，同学们得到的下列结论正确的是（ ）
A. 下滑过程中，小车的运动状态不变
B. 实验表明，力是维持物体运动的原因
C. 通过实验，可直接验证牛顿第一定律
D. 每次实验时，应使小车从斜面同一高度由静止开始滑下
【答案】D
【解析】
【详解】A．下滑过程中小车的速度一直在增大，运动状态时在不断改变的，故A错误；
B．本实验中小车在水平面上运动时受到的阻力越小，运动的距离越长，速度减小得越慢，则可得到推论：小车在水平面上受到阻力为零时，将保持匀速直线运动状态，说明力是改变物体运动状态的原因而不是维持物体运动的原因，故B错误；
C．牛顿第一定律无法通过实验直接验证，故C错误；
D．由控制变量法可知，探究阻力对物体运动影响，须保证小车在水平面上运动的初始速度不变，则需使小车从斜面的同一高度由静止开始滑下，这样才能保证每次实验时小车在水平面上运动的初始速度都相同，故D正确。
故选D。
8. 已知铁的密度小于铜的密度，把质量相同的铁块和铜块没入水中，它们所受浮力（ ）
A. 铁块的大B. 铜块的大C. 一样大D. 条件不足无法判断
【答案】A
【解析】
【详解】铁的密度小于铜的密度，质量相同时，根据可知铁的体积大于铜的体积。所以把质量相同的铁块和铜块没入水中，铁块排开水的体积较大，根据可知铁块受到的浮力大。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
9. 如图所示，滑块在拉力F的作用下沿斜面匀速向上运动，图中画出的滑块受力示意图正确的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】由图可知，滑块受到竖直向下的重力，垂直斜面向上的支持力，物体沿斜面向上运动，斜面给物体一个沿斜面向下的摩擦力，滑块还受到一个沿斜面向上的拉力F作用，从而保持匀速直线运动，故B正确，ACD错误。
故选B。
10. 如图所示的容器中，水的深度为7h，A点距水面的高度为h，B点离容器底部的高度为h，则水在A点和B点产生的压强pA、pB之比为（ ）
A. 1：1B. 1：7C. 1：6D. 6：7
【答案】C
【解析】
【详解】设水在A点产生的压强为pA，则，水在B点产生的压强为pB，则
则水在 A点和B点产生的压强之比
故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
二、多项选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分。每小题给出的四个选项中，均有多个选项符合题意，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，不选或选错的得0分）
11. 一本物理书放在水平课桌上处于静止状态，下列说法正确的是（ ）
A. 书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对相互作用力
B. 课桌受到的重力和地面对课桌的支持力是一对平衡力
C. 书受到的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力
D. 书受到的重力和书对桌面的压力是一对平衡力
【答案】AC
【解析】
【详解】A．物体间力的作用是相互的，书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对相互作用力，故A正确；
B．课桌上放了一本物理书，地面对课桌的支持力等于书和课桌受到的重力之和，因此课桌受到的重力要比地面对课桌的支持力小，不符合平衡力的条件，故B错误；
C．静止在桌面上的书受到的重力和桌面对书的支持力，两个力大小相同方向相反，作用在同一物体上是一对平衡力，故C正确；
D．书受到的重力和书对桌面的压力，方向相同，不是平衡力，故D错误。
故选AC。
12. 如图所示，在水平拉力F的作用下，木块随小车一起在水平地面上向右做匀速直线运动。下列分析正确的是（ ）
A. 木块受到水平向右的摩擦力B. 木块所受摩擦力的大小为F
C. 小车受到水平向左的摩擦力D. 小车所受摩擦力的大小为F
【答案】CD
【解析】
【详解】AB．木块随小车一起在水平地面上向右做匀速直线运动，此时木块与小车之间没有相对运动趋势，因此木块不受摩擦力，AB错误；
C．在水平拉力F的作用下，小车在水平地面上向右做匀速直线运动，小车向右运动，因此小车受到向左的摩擦力，C正确；
D．小车做匀速直线运动，根据二力平衡的知识，小车所受到的摩擦力大小与拉力F相等，方向与拉力F相反，D正确。
故选CD。
13. 如图所示，质地均匀粗细相同的实心圆柱体A、B放在水平地面上。已知它们的密度之比，对地面的压强之比，则（ ）
A. 它们的高度之比B. 它们的高度之比
C. 它们的质量之比D. 它们的质量之比
【答案】AD
【解析】
【详解】AB．圆柱体对水平地面的压强为
所以，它们的高度之比为
故A符合题意，B不符合题意；
CD．它们的质量之比为
故C不符合题意，D符合题意。
故选AD。
第Ⅱ卷
三、填空题（本大题共6题，每小题4分，共24分）
14. 冰山、游船、鸭子都受到重力的作用，但却没有因此而沉入水底却漂浮在水面，这是因为它们受到了______的作用，施力物体是______。
【答案】 ①. 浮力 ②. 水
【解析】
【详解】[1][2]冰山、游船、鸭子能够浮在水面，这是因为它们受到了水的浮力，浮力的方向是竖直向上的，浮力的施力物体是水。
15. 如图所示，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开，自己坐的小船会 _______ （填“运动”或“静止”），说明物体间力的作用是 ______ 。
【答案】 ①. 运动 ②. 相互的
【解析】
【详解】[1][2]由于力的作用是相互的，所以人坐在小船上用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开，自己坐的小船也会运动。
16. 如图所示，是一个用厚玻璃瓶制成的简易气压计，将玻璃瓶从一楼拿到五楼，观察到细玻璃管中水面___（选填“升高”或“下降”），这一现象说明了大气压随高度增加而 _____（选填“增大”或“减小”）。
【答案】 ①. 升高 ②. 减小
【解析】
【详解】[1][2]把气压计从一楼拿到五楼，瓶内空气的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内气压的作用下，会有一部分水被压入玻璃管，因此管内水柱的高度会增大。
17. 如图所示，研究流体压强与流速关系的实验图是________图 。在流体中，流速越大的位置，压强 ________（填“越大”或“越小”）。
【答案】 ①. 乙 ②. 越小
【解析】
【详解】[1]图甲是研究硬质玻璃摩擦起电实验，图乙是研究流体压强与流速关系的实验，图丙是研究液体内部压强的实验。
[2]在流体中，流速越大的位置，压强越小。
18. 生活中很多物品都包含有物理知图，如图所示是一种指甲剪的结构示意图，其中刀刃较薄是为了____________，手柄上有花纹是为了____________。（选填“增大压强”或“减小压强”“增大摩擦力”或“减小摩擦力”）
【答案】 ①. 增大压强 ②. 增大摩擦力
【解析】
【详解】[1]压强的大小与正压力、受力面积有关，刀刃较薄是通过减小受力面积的方法来增大压强；
[2]摩擦力的大小与接触面间的压力以及接触面间的粗糙程度有关，手柄上有花纹是通过增大接触面的粗糙程度的方法来增大摩擦力。
19. 一个在节日放飞的气球，体积是。这个气球在地面附近受到的浮力是____________N，浮力的方向____________。（，g取10N/kg）
【答案】 ①. 7740 ②. 竖直向上
【解析】
【详解】[1][2]气球在地面附近受到的浮力竖直向上，空气也是一种流体，气球漂浮在空中，适用阿基米德浮力公式可得，气球所受空气的浮力为
四、综合题（本大题共6小题，共37分）解题中要求有必要的分析和说明，计算题还要有公式和数据代入过程，结果要有数值和单位。
20. 一个图钉帽的面积是，图钉尖的面积是，手指对图钉帽的压力是20N。求：
（1）图钉尖对墙的压强？
（2）手对图钉帽的压强？
【答案】（1）；（2）
【解析】
【详解】解：（1）由可得，图钉尖对墙的压强为
（2）由可得，手对图钉帽的压强为
答：（1）图钉尖对墙的压力4×108Pa；
（2）手对图钉帽的压强2.5×105Pa。
21. 小刚利用如图甲所示装置探究二力平衡条件，小明用图丙中所示的轻质硬纸板替换木块进行实验
（1）向两端加钩码，当钩码质量____________时，小卡片静止，说明小卡片受到的二力若平衡，必须满足两个力的大小____________；（选填“相等”或“不相等”）
（2）如果将两边的钩码挂在小卡片一端的同一挂钩上，可以发现小车____________静止（选填“能”或“不能”），说明小卡片受到的二力若平衡，必须满足两个力的方向____________；（选填“相同”或“相反”）
（3）保持两边的钩码质量相等，将小卡片旋转一个角度松手后，小卡片会____________，（选填“静止”或“运动”）这说明两个力必须作用在同一____________上，物体才能平衡。
【答案】 ①. 相等 ②. 相等 ③. 不能 ④. 相反 ⑤. 运动 ⑥. 直线
【解析】
【详解】（1）[1][2]在探究二力平衡条件的实验时，小卡片两端通过滑轮各挂上相同质量的钩码时，钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，当左右两端同时挂上相同的钩码质量相同时，小卡片保持静止，处于平衡状态，由此可得出结论，小卡片受到的两端的拉力的大小相等，方向相反。
（2）[3][4]由题意知，如果将两边钩码都挂在小车同一边，小车在水平面上只在一个方向上受到拉力作用，可以发现小车不会静止，而当二力方向相反，且大小相等时，小车静止，说明二力平衡必须符合方向相反这一条件。
（3）[5][6]实验中，将卡片旋转一定角度，此时卡片在水平方向上受到的两个力不在同一直线上，松手后发现卡片会运动（旋转到原来位置），即卡片在水平方向上受到的这两个力在同一直线上时，卡片才静止不动，说明这两个力必须作用在同一条直线上时，物体才能平衡。
22. 用如图所示的实验器材测量滑动摩擦力的大小：
(1)实验时用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做________运动。根据________的知识可知滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
(2)弹簧测力计的示数如图所示，则木块受到的滑动摩擦力是 ________N；
(3)如果将长木板表面铺上毛巾，重复上述操作，弹簧测力计的示数与原来相比将_____。（选填“变大”、“不变”或“变小”）
【答案】 ① 匀速直线 ②. 二力平衡 ③. 1.8 ④. 变大
【解析】
【详解】(1)[1][2]实验时用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据二力平衡的知识可知滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
(2)[3]弹簧测力计的示数如图所示，刻度1至2间有5个小格，每个小格表示0.2，指针位于刻度1下面第4个刻度处，则读数为1.8N，即木块受到的滑动摩擦力是1.8N；
(3)[4]如果将长木板表面铺上毛巾，木块与毛巾的接触面更加粗糙，所受摩擦力增大，故弹簧测力计的示数与原来相比将变大。
23. 如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，将同一小桌，按甲、乙、丙三种方式放在海绵上：
(1)实验中，通过观察海绵的________来判断压力作用的效果；
(2)比较图甲和图乙的情况，可知当_______一定时，压力作用效果与___________有关；
(3)比较图乙和图丙的情况，可知当_______一定时，压力作用效果与___________有关；
(4)这里采用的科学探究方法是：______________法。
【答案】 ①. 凹陷程度 ②. 受力面积 ③. 压力大小 ④. 压力大小 ⑤. 受力面积 ⑥. 控制变量
【解析】
【详解】(1)[1]实验中，通过观察海绵的凹陷程度来判断压力作用的效果。
(2)[2][3]压强与压力及其作用面积有关，比较图甲和图乙的情况，可知受力面积一定时，压力作用效果与压力大小有关。
(3)[4][5]压强与压力及其作用面积有关，比较图乙和图丙的情况，可知当压力大小一定时，压力作用效果与受力面积有关。
(4)[6]这里通过分别控制受力面积、压力大小研究压力作用效果，采用的科学探究方法是控制变量法。
24. 在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中（如图所示），小明先用弹簧测力计测出金属块的重力，然后将金属块缓慢浸入液体中不同深度，步骤如图B、C、D、E、F所示（液体均未溢出），并将其示数记录在表中：
(1)分析比较实验步骤_______，可得出：浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关；分析比较A、B、C、D可知：浮力大小与物体_____有关；分析实验步骤A、E、F可知：浮力的大小还与_______有关；
(2)分析实验数据可知，F中液体密度________（选填“大于”、“小于”或“等于”）水的密度；
(3)金属块浸没在水中时受到的浮力大小是_____N，金属块的体积是_______m3，金属块密度是_______kg/m3。（水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）
【答案】 ①. A、D、E ②. 浸在液体中的体积 ③. 液体密度 ④. 小于 ⑤. 1N ⑥. 10-4 ⑦. 2.7×103
【解析】
【详解】(1)[1]研究物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的深度关系，要控制排开液体的体积和密度相同，只改变浸没在液体中的深度，故由A、D、E图可知，物体排开液体的体积相同时，液体的密度相同，浸没的深度不同，浮力相同，所以物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关。
[2]研究物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积关系，要控制排开液体的密度相同，由分析比较A、B、C、D可知，液体的密度相同时，物体排开液体的体积不同，浮力不同，所以物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关。
[3]分析比较A、E、F可知：排开液体的体积相同，而排开液体的密度不同，浮力大小不同，故可得出结论：物体受到的浮力大小与液体的密度有关。
(2)[4]根据称重法可知：物块在水中受到的浮力为
F浮=G-F=2.7N-1.7N=1N
物块在另一液体中受到的浮力为
F浮′=2.7N-1.9N=0.8N
根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排知物体排开液体的体积相同时，密度越大，受到的浮力越大，故F中液体密度小于水的密度。
(3)[5]金属块在水中受到的浮力为
F浮=G-F=2.7N-1.7N=1N
金属块在水中受到的浮力为1N。
[6]金属块的体积
V=V排===10-4m3
金属块的体积为10-4m3。
[7]金属块的质量
m===0.27kg
金属块的密度
ρ===2.7×103kg/m3
金属块的密度为2.7×103kg/m3。
25. 在学习“阿基米德原理”时，可用“实验探究”与“理论探究”两种方式进行研究。请你完成下列任务：
【实验探究】
通过下图所示的实验，探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系。由实验可得结论：____________，这就是阿基米德原理。
【理论探究】
第一步：建立模型（如图）：选取边长为a的正方体浸没在密度为的液体中进行研究。
第二步：理论推导：利用浮力产生的原因推导阿基米德原理。
（1）正方体上表面受到的液体压力是多少？____
（2）正方体下表面受到的液体压力是多少？___
（3）正方体所受的浮力是多少？____
【答案】 ①. 浮力的大小等于排开液体所受重力 ②. ③. ④. 见解析
【解析】
【详解】[1]由甲、乙两图可知，根据称重法可得，物体受到的浮力为
F浮=G-F示=2N-1N=1N
由丙、丁两图可知，物体排开水的重力为
G排=G总-G空=1.5N-0.5N=1N
即
F浮=G排
由此可得，物体所受重力等于其排开液体受到的重力。
（1）[2]由图知，根据p=ρgh可得，正方体上表面受到的液体压强为
由可得，正方体上表面受到的液体压力为
（2）[3]同理可得，正方体下表面受到的液体压强为
则正方体下表面受到的液体压力为
（3）[4]由于浮力是由于物体在液体中上下表面受到的压力差产生的，且物体浸没在液体中，所以其排开液体的体积等于其自身体积，可得
实验步骤
B
C
D
E
F
弹簧测力计示数F/N
2.2
2.0
1.7
1.7
1.9
实验步骤
B
C
D
E
F
弹簧测力计示数F/N
2.2
2.0
1.7
1.7
1.9
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