小学科学苏教版 (2017)三年级上册2 空气有质量吗优秀作业课件ppt

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苏教版小学科学三年级上册第一单元 认识空气
1.能用实验和测量的方法证明空气是否有质量。2.能依据证据概括空气有质量的性质。3.通过阅读伽利略的相关资料，感受科学家为人类所做的贡献。
是指这包面的质量是240克
是指这瓶洗衣液的质量是480克
1、你了解商品包装上的“净含量”是什么意思吗？
质量是指物体中所含物质多少的量。
面、洗衣液等这些固体、液体都有质量，空气有质量吗？
二、探究气球里面的空气是否有质量
1、猜一猜，气球里面的空气有质量吗？你的依据是什么？
我猜测空气没有质量，因为我感觉不到空气压着我。
我猜测空气有质量，但说不出理由。
我们有什么办法来验证同学们的猜测呢？
2、用手感知气球里面的空气是否有质量。
用手无法比较谁的质量大。
3、测一测气球里面的空气是否有质量。
１. 在一根细长棍两端各挂一只充了气的气球，并使之平衡。
２. 将一只气球中的气慢慢放掉。
3. 放手后，原来平衡的细长棍会发生什么变化？
观看实验的视频，观察实验现象，分析总结实验结论。
气球里面的空气有质量。
空气被放掉的气球一端上翘，没被放掉的一端下沉。
三、使用电子天平测量空气的质量
1、电子天平的使用方法
1.将电子天平放在水平桌面上，打开电源。2.按“归零”按钮，确保在称量之前显示数字为“0”。3.将要称的物体放在电子天平上，读取显示数字即可。
2、用电子天平称皮球里空气的质量。
1.打开电源，按“归零”按钮，显示数字为“0”。
2.把没充气的皮球放在电子天平上，记录显示的数据。
3.取出皮球并充气，再把充气后的皮球放在电子天平上，记录显示的数据。并计算出皮球里空气的质量。
观看测量视频，学会测量方法。
四、阅读资料，了解前人的探究
古代，人们一度认为空气是没有质量的。到了17世纪，伽利略做了一个实验：用气泵向一个大玻璃瓶中尽可能多打些气，并封住瓶口，用天平称出瓶子的质量。然后把瓶口打开，再称，发现瓶子的质量减少了。伽利略认为，减少的质量就是把瓶口打开后跑出来的空气的质量，从而证明空气是有质量的。
1、伽利略对空气是否有质量的探究。
后来，科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为1.29克，相当于3枚回形针的质量。
2、后来，科学家的进一步探究。
大约2瓶矿泉水瓶子装的空气
相当于3枚回形针的质量
1. 知道了空气也像固体和液体一样有质量；2. 学会了电子天平的使用方法；3、知道了空气的质量很小，1升空气的质量约为1.29克。
通过本节课的学习，你学到了什么？
一、填空题1. 空气与固体和液体一样，有（ ），但空气的（ ）很小，在接近地面处，1升空气的质量约为（ ）克。2.使用电子天平测物体的质量时，要将电子天平放在（ ）桌面上。打开电源，然后按（ ）按钮，确保在称量之前显示数字为（ ）。
二、判断题。1.质量是指物体中所含物质多少的量。（ ）2.用手也能准确判断空气是否有质量。（ ）3.17世纪以前，人们一度认为空气是没有质量的。（ ）4.在接近地面处，1升空气的质量约为1.29克，相当于3枚回形针的质量。（ ）5.空气也像其它物体一样有质量。（ ）
三、实验题。根据电子天平上显示的数据，填空。（保留1位小数）
充气30下，皮球为（ ）克
瘪皮球为（ ）克
充气40下，皮球为（ ）克
由此说明：充气（ ），皮球和内部空气的总质量（ ），说明空气有（ ）。