吉林省长春市宽城区2024年九年级质量监测一模考试理科综合试题-初中化学（原卷版+解析版）

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2024.04
可能用到的相对原子质量：H-1，C-12，O-16，Na-23，S-32
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共10分）
1. 《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，书中描述的下列制瓷工序涉及化学变化的是（ ）
A. 烧裂矿石B. 粉碎矿石
C. 淘洗矿粉D. 取泥制坯
2. 生机勃勃的地球离不开空气，没有空气就没有生命。空气中能供给人类呼吸的气体是
A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 稀有气体
3. 实验室制取二氧化碳部分操作如下图所示，其中错误的是
A. 连接仪器B. 检查气密性
C. 加入药品D. 验证收集满瓶
4. 维生素C（化学式C6H8O6）又称抗坏血酸，是一种水溶性维生素，大量存在于柠檬类水果和绿叶蔬菜中，下列有关说法错误的是
A. 维生素C中碳、氢元素的质量比为3：4
B. 维生素C中含氧元素的质量分数为
C. 维生素C是一种酸
D. 食用柠檬可以为身体补充维生素C
5. 一些食物的近似pH如下，其中最适合胃酸过多的人食用的是
A. 苹果汁（2.9~3.3）B. 鸡蛋清（7.6~8.0）
C 鲜牛奶（6.3~6.6）D. 葡萄汁（3.5~4.5）
6. 科学思维是重要的化学核心素养。下列说法正确的是
A. 含碳元素的化合物都是有机物
B. 水溶液呈碱性的物质都属于碱
C. 凡是均一稳定液体一定是溶液
D. 酸和碱作用生成盐和水的反应是中和反应
7. 下列根据实验证据进行的推理，正确的是
A. 电解烧杯中的水，两电极均产生气泡，可推测水的化学式为H2O
B. 向氢氧化钠溶液样品中加入稀盐酸，产生气泡，可推测样品已变质
C. 在火焰上方罩干冷的烧杯，内壁出现水雾，可推测该可燃物含有氧元素
D. 铜丝浸入硝酸银溶液中，出现银白色固体，可推测铜的金属活动性比银的弱
8. 掌握一定的化学知识可以让生活更文明、健康，下列做法错误的是
A. 为减少“白色污染”，可使用一些新型的、可降解的塑料
B. 为使农作物增产，可以有针对性、均衡适度地施用化肥
C. 为防止厨房里天然气泄漏造成危险，可以在墙壁低处安装报警器
D. 为防止菜刀腐蚀，使用后可以先清洗再用干布擦净
9. 元素化合价和物质类别是认识物质的两个重要维度，构建元素化合价和物质类别的二维图是学习化学的一种重要方法。右下图是部分含铁元素物质的“化合价-物质类别”二维图。下列说法正确的是
A. 图中A物质的化学式为Fe（OH）3
B. 横坐标方框中对应的物质类别是酸
C. Na2FeO4中Fe的化合价为+3价
D. Fe2O3→FeCl3对应的化学方程式为
10. 利用数据传感技术可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的情况。如下图所示，倾斜锥形瓶，使试管内的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反应，测得瓶内气压随时间变化的曲线。下列有关说法错误的是
A. 曲线①表示粉末状碳酸钙与稀盐酸反应
B. 对比分析a、b点可知，在0~t3时间段内，粉末状碳酸钙与稀盐酸反应产生的CO2多
C. 对比分析c、d点可知，产生等量CO2达到相同气压时，块状碳酸钙需要的时间短
D. 反应结束时，二者产生的CO2一样多
二、非选择题（化学方程式2分，其它每空1分，共40分）
11. 用化学用语回答下列问题。
（1）氢元素的符号为_______；
（2）两个氢原子可表示为_______；
（3）氢气的化学式为_______。
12. 钙是人体内含量最高的金属元素，是构成人体的重要部分。右下图为钙元素在元素周期表中的部分信息，请回答问题：

（1）钙元素的相对原子质量为______，钙原子的核外电子数为______。
（2）牛奶、豆类等食物含钙丰富，这里的“钙”指的是______（填代号）。
A. 单质B. 元素C. 原子D. 离子
（3）下列对于“钙”的认识错误的是______（填代号）。
A. 幼儿缺钙会导致发育不良
B. 青少年每天都应服用钙片等补钙药品
C. 正常情况下，未成年人需要摄入比成年人更多的钙
D. 成人体内99%的钙存在于骨骼和牙齿中
13. 在宏观、微观之间建立联系是化学学科的特点。
（1）物质是由微观粒子构成的。水银温度计受热汞柱上升，是由于温度升高，______（填具体微观粒子名称）之间间隔变大。
（2）“宏微结合”辨事物，下列解释错误的是______。
A. 氧化汞粉末受热会分解——化学变化中分子和原子都可分
B. 湿衣服在太阳下干得快——分子运动速率与温度有关
C. 金刚石和石墨物理性质差异较大——原子排列方式不同
D. 氧气具有助燃性，氮气不助燃——分子种类不同，化学性质不同
（3）下图为某化学反应的微观过程，其中“”和“”分别表示氢原子和氧原子。
虚线框内应填的微观图示是______（填代号），推断的依据是______。
14. 感知宇宙奥秘，激发航天梦想。中国空间站“天宫课堂”引发了同学们的思考：在空间站里氧气和二氧化碳是如何持续转化的呢？查阅资料得知，空间站中的水气整合循环系统的工作流程如下图所示。
（1）通过氧气生成系统得到的氢气可作航空燃料。实验室中点燃氢气前需进行的操作是______。
（2）在氧气生成系统中，运用电解水的方法制取氧气，反应的化学方程式为______。
（3）以上流程中，可循环使用的物质是______。
15. 能源促进人类文明的发展，也带来了环境问题。
（1）现今，传统化石能源的储量已经不多，它们属于______再生能源。面对这些问题，化学兴趣小组的同学开展了项目化学习。
任务一：了解我国能源结构的现状
我国能源结构持续优化，但煤炭的主体能源地位在短期内难以改变，应加大对煤的综合利用。
任务二：能源运用中产生二氧化碳的部分解决办法
【理论学习】煤炭燃烧产生的二氧化碳可以资源化利用。其工作原理如下图所示：
【小组讨论】
（2）该工作原理中涉及的化学反应方程式为______。
任务三：家庭能源情况调查
（3）城市家庭燃气主要成分由一氧化碳变为了甲烷，为使燃气充分燃烧，可以适当调大燃气灶进风口，原因是：______。
（4）关闭燃气灶开关使燃气停止燃烧，主要的灭火原理是______。
任务四：新能源的实际运用情况
【小组交流】
（5）正在利用和开发的新能源有很多，请写出一个新能源运用实例：______。
【成果分享】通过小组合作，同学们进一步了解了能源的重要意义及在生活中的实际运用。
16. 我们的生活离不开水，兴趣小组的同学进行了与水有关的一系列实践探究。
任务一：了解自来水厂生产自来水的过程
【调查了解】到当地自来水厂参观，了解到自来水的主要生产过程如下图所示。
【分析交流】
（1）此过程中______池的作用是除去不溶性杂质。
任务二：用食醋去除家中暖水瓶里的水垢，并检验生成气体的成分
【查阅资料】水垢的主要成分为CaCO3
【进行实验】
（2）设计实验去除水垢，并证明生成的气体是CO2，实验报告如下：
任务三：自制简易净水器
【交流讨论】
（3）同学们认为，自来水在管道运输过程中不可避免地会受到污染，所以家中最好安装净水器。他们制作了如图所示的简易净水器，要除去水中的色素和异味，在蓬松棉和石英砂之间需要放置的物质是______。
17. 化学兴趣小组的同学对实验室制取氧气的装置（图I）进行改进，设计了一套简易“供氧器”（图Ⅱ）。
（1）利用图Ⅱ中的“反应器”制取氧气的化学反应方程式为______ 。
（2）图I中标号①的仪器名称是______ 。
（3）为制取干燥的氧气，装置接口连接的正确顺序为______（填选项代号）；
A. a→b→c→dB. a→b→c→e
C. a→c→b→dD. a→c→b→e
（4）气体收集满后，使反应停止的操作是______ 。
18. 小明在使用家用除湿盒时发现盒内有白色颗粒状物质。查阅资料获知是CaCl2固体，CaCl2不与空气中的成分反应，易吸水，溶液呈中性。CaCl2在不同温度下的溶解度如下表：
小明用白色CaCl2颗粒做了如下实验：
（1）分析题中信息，下列说法错误的是______（填代号）；
A. 搅拌可以加快CaCl2固体溶解
B. 升高温度可以增大CaCl2的溶解度
C. 操作①后得到无色溶液一定是饱和溶液
D. 将30℃时一定量的CaCl2饱和溶液降温至0℃会有晶体析出
（2）实验步骤②中的现象是______。
（3）步骤③中发生反应为：，该反应的基本类型是______。
（4）家用除湿盒的除湿原理是利用CaCl2固体的______性。
19. 充分燃烧1kg天然气和煤所产生的CO2和SO2气体的质量如下图所示。
（1）燃烧产物对环境影响较小的是______。
（2）为保护环境，用15%的氢氧化钠溶液充分吸收煤燃烧产生的11gSO2气体，理论上至少需要多少克氢氧化钠溶液？小明的计算过程如下：
解：设至少需要氢氧化钠溶液的质量为x。
①______ ，②______
列出比例式：③______。
解得：
答：略。实验步骤
实验现象
实验结论
1、______。
产生气泡
该气体是CO2
2、收集产生的气体并通入澄清的石灰水中
现象：______。
反应方程式：______。
温度/℃
0
10
20
30
40
溶解度/g
59.5
650
74.5
100
116