87，贵州省兴仁市黔龙学校2023-2024学年九年级下学期3月化学试题

这是一份87，贵州省兴仁市黔龙学校2023-2024学年九年级下学期3月化学试题，共12页。试卷主要包含了请将答案正确填写在答题卡里， 下列实验现象叙述正确的是， 碳及其氧化物性质的应用等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡里
第Ⅰ卷(选择题)
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
一、选择题
1. 2023年世界环境日的主题是“减塑捡塑”节约资源、爱护环境。下列有关做法不利于环保的是
A. 大力植树造林B. 落实垃圾分类回收
C. 开发和使用清洁能源D. 就地焚烧废弃塑料
【答案】D
【解析】
【详解】A、植树造林，能保护环境，该选项做法有利于环保；
B、垃圾分类回收，既能节约资源，又能保护环境，该选项做法有利于环保；
C、使用清洁能源，能减少环境污染，该选项做法有利于环保；
D、焚烧废弃塑料，会污染环境，该选项做法不利于环保。
故选D。
2. 下列操作正确的是
A. 取用大理石B. 点燃酒精灯
C. 滴加液体D. CO2验满
【答案】C
【解析】
【详解】A、把大理石放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把大理石放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使大理石滑到容器底部，以免打破容器。图中操作错误，不符合题意；
B、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，防止发生火灾，不符合题意；该试卷源自 每日更新，享更低价下载。C、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，图中操作正确，符合题意；
D、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳验满：将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明已经集满，不能伸入集气瓶内部，不符合题意。
故选C。
3. 鱼腥草又名折耳根，具有清热解毒、消痛排脓等功效。鱼腥草的味道之所以与众不同，是因为含有鱼腥草素，也就是挥发性成分癸酰乙醛（C12H22O2）。下列叙述正确的是
A. 癸酰乙醛属于无机物B. 癸酰乙醛中氧元素质量分数最小
C. 癸酰乙醛分子是由36个原子构成D. 癸酰乙醛是由碳、氢、氧三种元素组成
【答案】D
【解析】
【详解】A、癸酰乙醛中含有碳元素，属于有机物，故A说法错误；
B、癸酰乙醛中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×12）：（1×22）：（16×2）=144：22：32=72：11：16，其中氢元素的质量分数最小，故B说法错误；
C、一个癸酰乙醛分子是由12+22+2=36个原子构成，故C说法错误；
D、癸酰乙醛是由碳、氢、氧三种元素组成，故D说法正确；
故选D。
4. 构建基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念认识不正确的是
A. 变化观： 在一定条件下，一氧化碳和二氧化碳可以相互转化
B. 元素观：组成水和过氧化氢的元素种类相同
C. 守恒观：32 g硫和32 g氧气充分反应生成64 g二氧化硫
D. 微粒观：金刚石、石墨和C60都是由碳原子构成的碳单质
【答案】D
【解析】
【详解】A、一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳和碳在高温条件下反应生成一氧化碳，该选项认识正确；
B、水和过氧化氢均是由碳、氢两种元素组成，该选项认识正确；
C、由于，则32 g硫和32 g氧气充分反应生成64 g二氧化硫，该选项认识正确；
D、金刚石、石墨都是由碳原子构成，C60是由分子构成的，该选项认识不正确。
故选D。
5. 生活中的下列常见物质属于溶液的是
A. 牛奶B. 生理盐水C. 豆浆D. 泥水
【答案】B
【解析】
【详解】A．牛奶不具有均一性和稳定性，不属于溶液；
B．生理盐水是具有均一性和稳定性的混合物，属于溶液；
C．豆浆不具有均一性和稳定性，不属于溶液；
D．泥水不具有均一性和稳定性，不属于溶液。
故选B。
6. 下列实验现象叙述正确的是
A. 红磷燃烧放热，冒出白烟，产生黄白色火焰、生成黄白色固体
B. 木炭在空气中燃烧时，放热，发红光
C. 石灰石和足量稀盐酸反应时，固体逐渐减少，其表面有大量的二氧化碳气体产生
D. 点燃蜡烛刚熄灭时的黑烟，蜡烛又重新燃烧
【答案】B
【解析】
【详解】A、红磷燃烧，发出淡黄色火焰，产生大量白烟，生成白色固体，该选项叙述不正确；
B、木炭在空气中燃烧，放热，发红光，该选项叙述正确；
C、描述实验现象时，不能出现生成物名称，该选项叙述不正确；
D、蜡烛刚熄灭时产生白烟，而不是黑烟，点燃白烟，蜡烛又重新燃烧，该选项叙述不正确。
故选B。
7. 下列物质都混有杂质，所给除杂方法中错误的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】D
【解析】
【详解】A、CO不与氢氧化钠反应，CO2能与氢氧化钠反应，可将气体通过氢氧化钠溶液除去CO2，A正确，不符合题意；
B、二氧化碳不能与灼热的氧化铜反应，CO能与灼热的氧化铜反应，可将气体通过灼热的氧化铜粉末除去CO，B正确，不符合题意；
C、氧化铜不能与氧气反应，C在加热的条件下能与氧气反应，将固体在氧气流中充分加热可除去C，C正确，不符合题意；
D、氯化钾不与二氧化锰反应，氯酸钾在加热的条件下以二氧化锰作催化剂反应生成氯化钾和氧气，但引入新的杂质二氧化锰，D错误，符合题意。
故选D。
第II卷(非选择题)
二、填空与简答
8. 化学是推动人类社会可持续发展的重要力量。请从化学视角回答下列问题。
（1）化学与资源：空气是一种宝贵的资源，空气中能供给呼吸的气体是___________。
（2）化学与健康：奶、奶制品、豆类、虾皮等食物中含钙丰富，有益于青少年的生长和发育。这里的“钙”是指___________(选填“钙元素”或“钙原子”)。
（3）化学与能源：煤的综合利用，是将煤隔绝空气加强热，使煤分解成煤气等有用的物质。该过程属于___________变化(选填“物理”或“化学”)。氢气被认为是理想的清洁、高能燃料，氢气燃烧的化学方程式为___________。
（4）化学与环境：蓝天、碧水、净土是我国三大保卫战，请写出保护环境的一条措施_______。
（5）区别硬水和软水常用___________；活性炭可以___________水中的异味和色素。生活中将硬水软化常用___________的方法。
【答案】（1）氧气##O2
（2）钙元素 （3） ①. 化学 ②.
（4）开发和使用清洁能源
（5） ①. 肥皂水 ②. 吸附 ③. 煮沸
【解析】
【小问1详解】
氧气能供给呼吸、支持燃烧，故空气中能供给呼吸的气体是氧气；
【小问2详解】
物质由元素组成，奶、奶制品、豆类、虾皮等食物中含钙丰富，这里的“钙”是指钙元素；
小问3详解】
煤的综合利用，是将煤隔绝空气加强热，使煤分解成煤气等有用的物质，该过程中有新物质生成，属于化学变化；氢气被认为是理想的清洁、高能燃料，在点燃条件下，氢气与氧气反应生成水，化学方程式为；
【小问4详解】
保护环境的措施有减少化石能源的使用、开发和使用清洁能源、植树造林等；
【小问5详解】
生活中常用肥皂水区分硬水和软水，出现泡沫较多的是软水，反之则为硬水；活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素及异味；生活中常用煮沸的方法将硬水软化。
9. 碳及其氧化物性质的应用。
（1）石墨和金刚石物理性质有较大差异的原因是___________；石墨在一定条件下可转变为金刚石，该变化属于___________(填“物理”或“化学”)变化。
（2）我国对石墨烯技术的研究居世界领先地位。石墨烯性能优良，用途独特，比如用作太阳能电池的电极，这主要是利用了它的___________性。
（3）向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块烘烤过的木炭，红棕色消失，说明木炭具有___________能力，其原因是木炭具有___________的结构。
（4）模型认知是建立宏观与微观联系的思维方法。上图是三种碳单质的结构模型图，其中A是_________(填名称)的结构模型图，三种碳单质的化学性质相似，但物理性质却有很大差异，主要原因是___________。
【答案】（1） ①. 碳原子的排列方式不同 ②. 化学
（2）导电 （3） ①. 吸附 ②. 疏松多孔
（4） ①. 金刚石 ②. 碳原子的排列方式不同
【解析】
【小问1详解】
石墨和金刚石物理性质有较大的差异是因为碳原子的排列方式不同，导致它们存在结构不同；
石墨在一定条件下可转化成金刚石，有新物质的生成，属于化学变化，故填：碳原子的排列方式不同；化学；
【小问2详解】
石墨烯具有导电性，可用作太阳能电池的电极，故填：导电；
【小问3详解】
向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块烘烤过的木炭，红棕色消失，说明木炭具有吸附能力，可以吸附色素，是因为木炭具有疏松多孔的结构，故填：吸附；疏松多孔；
【小问4详解】
图A碳原子的排列是空间网状结构，具有这种结构的单质名称是金刚石；
由图可知，三种碳单质都是由碳原子构成，故三者的化学性质相似，碳原子排列方式不同导致形成的结构不同，使它们的物理性质有很大差异，故填：金刚石；碳原子排列方式不同。
10. 用来测定空气成分的方法很多，如图所示的是小明用红磷在空气中燃烧来测定氧气在空气中含量的方法，实验过程如下：
第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记；
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧；
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。
请回答下列问题：
（1）燃烧的现象为___________，打开弹簧夹后观察到的现象为___________。
（2）写出红磷燃烧的文字表达式：___________。
（3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气总体积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是___________(写一条)。
（4）上面的实验同时证明了氮气有___________的化学性质。
【答案】（1） ①. 产生大量白烟，放出热量 ②. 烧杯中的水进入集气瓶，约占集气瓶中气体体积的五分之一
（2）红磷+氧气五氧化二磷
（3）红磷不足（合理即可）
（4）不能燃烧也不支持燃烧
【解析】
【小问1详解】
红磷燃烧产生大量白烟，放出热量，故填：产生大量白烟，放出热量；
由于红磷燃烧消耗瓶中氧气，瓶中气压减小，又因为氧气约占空气体积的五分之一，故打开弹簧夹后观察到的现象为：烧杯中的水进入集气瓶，约占集气瓶中气体体积的五分之一；
【小问2详解】
红磷燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为：红磷+氧气五氧化二磷；
【小问3详解】
若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气总体积的1/5，导致这一结果的原因可能是：红磷不足、装置气密性不好、未冷却到室温九打开止水夹等；
【小问4详解】
由于红磷消耗完氧气后就熄灭了，说明剩余气体氮气具有不能燃烧也不支持燃烧的化学性质。
11. 甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，请回答：
（1）P点的含义是_______。
（2）25℃时，将15g甲固体加到一定量水中，恰好完全溶解(溶解过程中无温度变化)，得到溶液的质量为_______g。
（3）若甲固体中含有少量乙，可采用_______的方法提纯甲(填“降温结晶”或“蒸发结晶”)。
（4）将35℃时丙的饱和溶液55g稀释成溶质质量分数为5%的丙溶液，需加水________g。
（5）下列说法不正确的是________。
A. 进行(2)操作时玻璃棒的作用是加速溶解
B. 进行(4)操作的步骤是：计算、称量、量取、溶解
C. 将35℃时等质量的甲、乙溶液分别降温至25℃，析出晶体的质量甲>乙
D. 35℃时，分别用等质量的甲、乙、丙配制饱和溶液，所需水的质量由大到小的顺序是丙、乙、甲
（6）化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为8%的氢氧化钠溶液，并用其测定某稀盐酸中溶质的质量分数。配制200g质量分数为8%的氢氧化钠溶液。
①需要氢氧化钠固体的质量为________g，水的体积为_______mL(水的密度近似当作1g/cm3)。
②称量：调节托盘天平平衡，称量其质量。然后将氢氧化钠固体加入烧杯中，直至天平平衡。该步骤中用烧杯而不用纸称量氢氧化钠的原因是________。
【答案】（1）10℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度相等 （2）65
（3）降温结晶 （4）45 （5）BC
（6） ①. 16 ②. 184 ③. 氢氧化钠具有强烈的腐蚀性
【解析】
【小问1详解】
由图知，P点是三种物质溶解度曲线的交点， 溶解度曲线的交点表示该温度下几种物质的溶解度相等， P点的含义是10℃时，甲、乙、丙三种物质溶解度相等，故填：10℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度相等。
【小问2详解】
由溶解度曲线可知：25°C时，甲物质的溶解度为30g，25°C时，将15g甲固体加到一定量水中，恰好完全溶解，说明溶剂的质量为50g，则得到溶液的质量为65g，故填：65。
小问3详解】
由溶解度曲线可知：甲的溶解度受温度影响较大，乙物质的溶解度受温度影响较小，若甲固体中含有少量乙，可采用降温结晶的方法提纯甲，故填：降温结晶。
【小问4详解】
35°C时，丙物质的溶解度为10g，设需要加水的质量为x，依据稀释前后溶质的质量不变，将35°C时丙的饱和溶液55g稀释成溶质质量分数为5%的丙溶液，则，故填：45。
【小问5详解】
A、进行(2)操作溶解固体，玻璃棒的作用是加速溶解，故A不符合题意；
B、进行(4)操作稀释溶液，操作步骤：计算、量取、溶解、储存，故B符合题意；
C、由溶解度曲线可知：甲物质溶解度受温度影响大，乙物质溶解度受温度影响小，35℃时等质量的甲、乙溶液分别降温至25℃，没有指明原溶液是否饱和，无法确定析出晶体质量的多少，故C符合题意；
D、由溶解度曲线可知：35°C时，甲、乙、丙物质溶解度大小依次为甲、乙、丙，溶解度越大，需要的水越少，35°C时，分别用等质量的甲、乙、丙配制饱和溶液，所需水的质量由大到小的顺序是丙、乙、甲，故D不符合题意。
故填：BC。
【小问6详解】
配制200g质量分数为8%的氢氧化钠溶液，需要氢氧化钠固体的质量为，需要水的质量为，则水的体积为，故①填：16，②填：184。
由于氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，称量时用烧杯而不用纸，以防腐蚀托盘，故③填：氢氧化钠具有强烈的腐蚀性。
三、实验题、科学探究题
12. 结合如图回答问题。
（1）仪器名称：a_____，b_____。
（2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用装置_____(选填序号)和D组合，反应的化学方程式为_____。
（3）用如图装置制取CO2并验证相关性质。
①装置F中发生反应的化学方程式为_____。
②装置F相对于装置B的优点是_____。
③CO2可用装置C收集，原因是_____。
④关闭K2，打开K1，装置G中溶液变红；关闭K1，打开K2，装置J中溶液变红。将变红的两溶液加热相同时间，装置J中溶液变成紫色，而装置G中溶液仍显红色。
Ⅰ．装置G中溶液仍显红色的原因是_____。
Ⅱ．装置Ⅰ的作用是_____。
【答案】（1） ①. 铁架台 ②. 集气瓶
（2） ① A ②.
（3） ①. ②. 便于控制反应的发生和停止或随开随用，随关随停 ③. 二氧化碳的密度大于空气的密度 ④. 二氧化碳气体中混有HCl ⑤. 检验二氧化碳气体中HCl是否已经除干净
【解析】
【小问1详解】
由图可知，仪器a为铁架台；仪器b为集气瓶，故填；铁架台；集气瓶；
小问2详解】
用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A，故填：A；
氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，该反应的化学方程式为：，故填：；
【小问3详解】
①装置F中发生反应为石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：，故填：；
②与B装置相比，装置F，可将固体置于多孔隔板上，关闭止水夹，通过长颈漏斗添加液体，固液接触，生成气体，装置内压强增大，将液体压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，打开止水夹，气体导出，固液接触，生成气体，可以控制反应的发生和停止，故填：便于控制反应的发生和停止或随开随用，随关随停；
③装置C为向上排空气法，适于收集密度比空气大的气体，二氧化碳的密度比空气大，故可选择C装置收集，故填：C；
④Ⅰ.装置G中溶液仍显红色的原因是盐酸具有挥发性，会使二氧化碳中混有氯化氢气体，氯化氢溶于水形成盐酸，盐酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，故填：二氧化碳气体中混有HCl；
Ⅱ.位于装置Ⅰ前的装置H可除去二氧化碳气体中的氯化氢气体，硝酸银能与HCl反应生成氯化银和硝酸钠，产生白色沉淀，故装置Ⅰ的作用是检验二氧化碳气体中HCl是否已经除干净，故填：检验二氧化碳气体中HCl是否已经除干净。
13. 某学习小组同学在用高锰酸钾做实验时不慎沾到手上，导致皮肤变成了棕褐色，老师提供草酸溶液给同学洗手，棕褐色立刻消失。同学对草酸产生了兴趣，经请教老师获知，草酸（H2C2O4）在通常状况下为固体，是一种易溶于水的酸，广泛存在于植物源食品中。草酸固体在浓硫酸的催化作用下，受热分解生成碳的氧化物和水，小组同学对生成物中碳的氧化物的种类进行了如下探究。
【提出问题】草酸受热分解的生成物中有哪几种碳的氧化物？
【进行猜想】猜想1：只有CO；猜想2：只有CO2；猜想3：同时存在CO和CO2
查阅资料：
①氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳。
②浓硫酸有吸水性，能吸收气体中混有的水蒸气，使气体变干燥。
【实验探究】同学设计了如图所示装置进行实验：

（1）实验时，当观察到______的现象，说明草酸的分解产物中有CO2气体存在。
（2）有两种实验现象都能证明草酸分解的气体中含有CO；
①C装置______，F装置______。
②______。
【实验结论】
（3）通过实验，可得到的结论是猜想3正确。请写出草酸在浓硫酸的催化下，受热分解的化学方程式______。有同学认为，该套装置存在明显的缺陷，你的改进方法是______。
【答案】（1）装置A澄清石灰水变浑浊
（2） ①. 无明显现象 ②. 澄清石灰水变浑浊 ③. 装置E黑色粉末变红
（3） ①. ②. 装置F的末端加一个点燃的酒精灯（合理即可）
【解析】
【小问1详解】
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，若草酸的分解产物中有CO2气体存在，则A中的现象为澄清的石灰水变浑浊。
【小问2详解】
一氧化碳有还原性，在加热的条件下与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，生成的二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以若草酸分解后的产物中有一氧化碳，会观察到E中黑色故体变红，F中澄清石灰水变浑浊。但由于原气体中含有二氧化碳，所以要将原气体中的二氧化碳除去，防止干扰后面的实验现象，所以B装置的作用是除去原气体中的二氧化碳，C装置的作用是检验二氧化碳是否被除尽，同时除去可能少量剩余的二氧化碳，故C中不变浑浊，说明原气体中的二氧化碳被除尽，F中变浑浊，说明又有二氧化碳产生，即可得出是含碳元素物质还原氧化铜，说明原气体中一定含有一氧化碳。一氧化碳有还原性，一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，所以E中的黑色粉末变红。
【小问3详解】
通过实验得到的结论是猜想3正确可知，草酸在浓硫酸催化并加热的条件下，反应生成二氧化碳、一氧化碳和水，反应的化学方程式为：；
由于生成的一氧化碳不能及时完全和氧化铜反应，一部分一氧化碳会随气流逸出，所以要考虑尾气污染空气的问题，所以该装置没有考虑到尾气处理问题，可在装置F的末端放一盏燃着的酒精灯或系一只气球，将尾气引燃或收集起来，防止空气污染。
四、计算题
14. 实验室用锌与足量稀硫酸反应，可制得氢气的质量是多少？
【答案】解：设可以得到氢气的质量为x
答：可制得氢气的质量是0.2g。
【解析】
【详解】详见答案。物质
杂质
方法
A
CO
将气体通过氢氧化钠溶液
B
CO
将气体通过灼热的氧化铜粉末
C
CuO
C
固体在氧气流中充分加热
D
KCl

加入少量二氧化锰，并加热