第二单元观察物体同步练习 北师大版数学一年级下册
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这是一份第二单元观察物体同步练习 北师大版数学一年级下册，共10页。
第二单元观察物体（共24题，满分100分）注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．注意书写整洁一、选择题1．下图中，（ ）看到的是 ．A．彤彤 B．欢欢 C．乐乐2．小奇看到的是( )A． B． C．3．看到的图形是（ ）。A． B． C．4．小鸟看到的是图（ ）。A． B． C．5．小松鼠看到的是（ ）。A． B． C．6．观察下图，从右面看到的是（ ）。A． B． C．7．下面哪张图片是从房子后面看到的？（ ）A． B． C．8．小狗看到的是图( )。A． B． C．二、填空题9．下图面的三张照片分别是从茶叶盒的哪个面拍到的？( ) ( ) ( )10．在笑笑看到的图下面画“√”，淘气看到的图下面画“○”。淘气 笑笑( ) ( )11．每幅图分别是谁看到的？（填一填） ( ) ( )12．看图填一填。（1）蝴蝶看到的数字是( )。（2）小狗看到的数字是( )。13．从( )面看到的图形是；从( )面看到的图形是；从( )面看到的图形是.14．下面的图形分别是从哪几个方向看到的？（填“正”“右”或“上”）( )面( )面( )面三、判断题15．观察球时，站在不同的位置看到的形状都一样。( )16．从不同的方向看魔方的形状是不同的。( )17．，左图中，小明看到的是。( )18． ( )19．在不同的位置观察同一个物体，不可能观察到相同的形状。( )四、解答题20．小猫比猫妈妈少钓几条鱼?21．观察一个物体，你从前后左右看到的图形会是一样的吗？22．小华做了15朵花， 送给幼儿园8朵， 他还有几朵？23．下面各图分别是谁看到的？24．（1）有□只小兔,有□只小蜜蜂,有□只小鸡。（2）小兔和小蜜蜂一共有多少只?（3）小鸡比小蜜蜂多几只?（4）下面算式解决的是什么问题?11-5=□(只)解决的问题是: 题号一二三四总分得分参考答案：1．A【详解】略2．A【解析】略3．C【解析】略4．A【分析】小鸟在上面，看到的是房顶，是两个长方形。【详解】小鸟看到的是图。故答案为：A5．C【分析】小松鼠从右边看小女孩，看到的是女孩的左侧面，据此解答。【详解】由分析得：小松鼠看到的是。故答案为：C【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，培养了学生的空间想象力和抽象思维力。6．B【分析】逐项分析三个选项是从哪些方向观察到的图形。【详解】A．，看到的是玩具熊的前面，所以是从前面看到的；B．，看到的是玩具熊的侧面，所以是从右面看到的；C．，看到的是玩具熊的后面，所以是从后面看到的。故答案为：B【点睛】本题考查从不同方向观察单个物体，培养学生的观察能力。7．A【分析】根据从不同面看到的图片特点，逐项分析即可。【详解】A．是从背面看到的；B．是从侧面看到的；C．是从正面看到的；故答案为：A【点睛】考查了从不同方向观察单个物体。8．B【解析】略9． 前面 右面 上面【解析】略10． ○ √【分析】淘气在熊猫的前面，看到的是熊猫的正面图；笑笑看到熊猫的侧面，鼻子在左边，据此解答。【详解】在笑笑看到的图下面画“√”，淘气看到的图下面画“○”。 （○） （√）【点睛】本题主要考查了从不同的位置观察单个物品。11． 小鸟 小猫【分析】小鸟在上面，看到的是房顶，一个是圆形一个是长方形；小猫在房子前面，看到左边是尖尖的房顶，右边是平平的房顶。【详解】小鸟小猫12． 4 6【详解】蝴蝶看到的是正方体的上面，看到的数字是4；小狗看到的是正方体的右面，看到的数字是6。13． 左 右 上或正【解析】略14． 正 右 上【分析】观察图形可知，从上面看到的图形是五角星；从正面看到的图形是太阳；从右面看到的图形是一个月亮，据此解答即可。【详解】由分析可得：正面 右面 上面【点睛】本题考查从不同方向观察物体和几何体，主要考查学生空间想象能力以及对立体图形的认识。15．√【分析】观察一个球体，无论从哪个方向，都能看到一个相同的圆形，据此即可判断。【详解】根据题干分析可得，一个球从不同的方向看，看到的形状是一样的，原题说法正确。故答案为：√【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。16．×【分析】魔方是正方体，正方体的6个面是完全相同的正方形，所以无论从哪个方向看形状都是相同的，据此判断即可。【详解】根据分析可知，从不同的方向看魔方的形状是相同的。故答案为：×【点睛】解决本题的关键是知道魔方是正方体。17．×【分析】小明站的位置是水壶的前面，所以看到的是水壶的前面，壶把手应该在右边。【详解】小明看到的是水壶的前面，而给出的平面图形是后面看到的。故答案为：×【点睛】此题考查的是从不同的位置看同一个物体。18．√【解析】略19．×【分析】对应一般的物体，从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的；但有特殊情况，如果这个物体是正方体，那么从正面、侧面和上面看到的都是一个正方形，即看到的形状一样，据此可解。【详解】由分析知：从不同的位置观察同一个物体，所看到的形状可能是相同的，原题说法错误。故答案为：×【点睛】解答此题的关键：根据题意，找出具体的例子，进行分析，进而得出结论。20．8条【详解】12-4=8（条）21．见详解【分析】从不同的位置观察同一个物体，一般看的图形都是不一样的；但也有一样的。【详解】①观察一个物体，从前后左右看到的图形可能一样。（如下图），观察这个正方体， 从前后左右看到的图形都是。②观察一个物体，从前后左右看到的图形可能不一样。（如下图）， 从左右看到的图形是；从前后看到的图形是。 【点睛】此题主要考查的是从不同的位置观察同一个物体，要熟练掌握。22．15－8＝7（朵）【详解】略23．从左到右依次是：小明；小亮；小红；小刚【分析】观察图形可知：小刚在桌子的后面，所以看到的是恐龙的头在右边，尾巴在左边；小红在桌子的右面，所以只看到恐龙的尾巴；小亮在桌子的左面，所以只看到恐龙的头部；小明在桌子的前面，所以看到的是恐龙的头在左边，尾巴在右边；据此即可解答。【详解】由分析可得：从左到右依次是：小明；小亮；小红；小刚【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，可以锻炼学生的空间想象力和抽象思维力。24．（1）5；6；11；（2）11只；（3）5只；（4）6；小鸡比小兔多几只?(或小兔比小鸡少几只?)【详解】（1）5；6；11；（2）5+6=11只；（3）11-6=5只；（4）6；小鸡比小兔多几只?(或小兔比小鸡少几只?)
