小学数学青岛版 (六三制)四年级下册六 趣味拼搭---观察物体习题

这是一份小学数学青岛版 (六三制)四年级下册六 趣味拼搭---观察物体习题，共12页。试卷主要包含了注意书写整洁，观察左边的图形，是从左侧看到的，从后面观察，看到的是，数一数,填一填等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．注意书写整洁
一、选择题
1．下面的立体图形，从上面看是的是( )，从左面看是的是( )．
A．B．C．
2．小明为研究变化的影子，分别在上午11：00，中午12：00和下午3：00在同一地点测量了一根3米长的竹竿，发现（ ）时竹竿的影子最长。
A．11：00B．12：00C．3：00
3．观察左边的图形，（ ）是从左侧看到的。
A． B． C．
4．从后面观察，看到的是（ ）。
A． B． C．
5．如图三个组合体是用4个同样大小的小正方体组合而成，下面说法错误的是（ ）。

A．从上面看①②③形状一样
B．从侧面看①③的形状一样
C．从前面看①③的形状一样
6．从正面和左面看都跟下边物体相同的是（ ）。

A． B． C．
二、填空题
7．在观察左图时，从( )面可以看到，从( )面可以看到。
8．数一数,填一填．
( )个 ( )个 ( )个 ( )个
9．小帅同学去超市购买一次性杯子，他分别从上面和前面观察了置物架上的三摞杯子，如图，那么这三摞杯子至少有( )只。
10．2路公共汽车从火车站到商场的行驶路线是：向 行驶 站到汽车站，再向 偏 行驶 站到体育馆，再向 行驶 站到商场。
11．填一填。
从前面看是B的立体图形有( )，从侧面看是C的立体图形有( )。
12．观察并回答。
（1）从正面看，看到的图形相同的是( )和( )。
（2）从上面看，看到的图形相同的是( )和( )。
（3）从左面看，看到的图形与其他三个不同的是( )。
13．找一找。有两个立体图形，从上面看到的图形是 的，请在它的下面画“√”；从侧面看到的是的，请在它的下面画“×”。

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三、判断题
14．从前面看到的图形与从上面看到的图形一样。( )
15．一个物体从前面看到的图形是，它不一定是由4个小正方体拼成的。( )
16．从上面看一个立体图形的形状为，那么这个立体图形最多是由4个小正方体组成的． ( )
17．冰峰在观察点的东偏北75°．( )
18．从上面和右面看到的图形一样。( )
四、解答题
19．百货公司的位置及比例尺如下图所示：
（1）少年宫在百货公司南偏西45 方向400米处，图中表示少年宫的是________点．
（2）小玲家在百货公司东偏北30 方向600米处，请在图上表示出来．
20．一个用同样的小正方体搭成的立体图形，小玉从前面看到的图形是，从上面看到的图形是，那么搭成这样一个立体图形，最少需要多少个小正方体？最多需要多少个小正方体？
21．请你设计一个儿童乐园．
儿童乐园示意图
（1）摩天轮在花园的西南面，海底世界在摩天轮的东面，迷你过山车在花园的东南面．
（2）还有办公楼、小火车、碰碰车、立体电影院及滑滑梯，你想建在什么地方?把它填入示意图，并说出他们位于花园的哪一个方向．
22．从左面看到的形状是,从上面看到的形状是．搭一个这样的立体图形,至少需要几个小正方体?
23．
题号
一
二
三
四
总分
得分
参考答案：
1．AB
【详解】略
2．C
【分析】物体影子的长短与物体的实际高度和测量时刻有关。同一物体，同一地点在正午时刻的影子最短。越接近中午，影子越短。下午时，同一物体的影子随着时间的推移逐渐变长。据此判断即可。
【详解】根据分析可知，发现3：00时竹竿的影子最长。
故答案为：C
【点睛】本题考查影子的长度与时刻变化情况，越接近中午，影子越短。越远离中午，影子越长。
3．A
【分析】从不同的方向观察立体图形时，因观察的方向不同，所以观察到物体的形状也就不同，从左侧观察这个立体图形时，看到的是5个相同的小正方形，分三层，下层3个，中间层1个，上层1个，居中；据此解答。
【详解】据分析可知：
观察左边的图形，是从左侧看到的。
故答案为：A
【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体．锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
4．B
【分析】这个立体图形由5个相同的小正方体组成。从后面只能看到两层，下面3个小正方形，上层1个正方形，右齐。
【详解】根据分析可知，
从后面观察，看到的是。
故答案为：B
【点睛】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、 左面或后面观察 到的简单几何体的平面图形。
5．C
【分析】图1从前面看，看到的是，从上面看到的是，从侧面看到的是。
图2从前面看，看到的是，从上面看到的是，从侧面看到的是。
图3从前面看，看到的是，从上面看到的是，从侧面看到的是。
【详解】A．根据分析可知，从上面看①②③形状一样，原说法正确。
B．根据分析可知，从侧面看①③的形状一样，原说法正确。
C．根据分析可知，从前面看①③的形状不一样，原说法错误。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握物体三视图知识是解答本题的关键。
6．A
【分析】 从正面看，看到的是，从左面看，看到的是，据此即可解答。
【详解】A． 从正面看，看到的是，从左面看，看到的是。
B． 从正面看，看到的是，从左面看，看到的是。
C． 从正面看，看到的是，从左面看，看到的是 。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查学生对物体三视图知识的掌握和灵活运用。
7． 上 前
【分析】观察图形可知：
从前面看，是3个正方形，排列一行；
从上面看，是4个正方形，分两层 ，上边一层3个，下边一层1个，中间对齐；
从左面看，是2个正方形，排列一行。
【详解】从前面看到的是；
从上面看到的是；
从左面看到的是。
【点睛】此题考查了从不同方向观察几何体，可以锻炼学生的空间想象力和抽象思维力。
8． 5 6 5 5
【详解】略
9．9
【分析】从前面看到的杯子有（5＋3）只，因此第三摞杯子最少有1只，依此计算出这三摞杯子至少有的只数即可。
【详解】5＋3＋1＝9（只）
这三摞杯子至少有9只。
【点睛】此题考查的是根据三视图确定几何体，先确定出第三摞杯子最少的个数，是解题的关键。
10． 东 1 北 东45° 1 正北 3
【分析】判断物体a在物体b的哪一面，就把物体b当作观测点，根据“上北下南，左西右东”原则进行判断。
【详解】2路公共汽车从火车站到商场的行驶路线是：向东行驶1站到汽车站，再向北偏东45°行驶1站到体育馆，再向正北行驶3站到商场。
11． ③ ⑤
【分析】A为1层，为3个小正方形；B为1层，为2个小正方形；C为2层，第1层为3个小正方形，第2层为1个小正方形，居中对齐；依此根据对三视图的认识进行选择即可。
【详解】①从前面看，可看到2层，第1层可看到3个小正方形，第2层可看到1个小正方形，居中对齐；从侧面看，可看到2层，每层为1个小正方形；
②从前面看，可看到1层，可看到3个小正方形；从侧面看，可看到1层，可看到2个小正方形；
③从前面看，可看到1层，可看到2个小正方形；从侧面看，可看到1层，可看到3个小正方形；
④从前面看，可看到1层，可看到3个小正方形；从侧面看，可看到1层，可看到2个小正方形；
⑤从前面看，可看到2层，第1层可看到3个小正方形，第2层可看到1个小正方形，居中对齐；从侧面看，可看到2层，第1层可看到3个小正方形，第2层可看到1个小正方形，居中对齐；
由此可知，从前面看是B的立体图形有③，从侧面看是C的立体图形有⑤。
【点睛】熟练掌握对三视图的认识是解答此题的关键。
12． B D A C D
【分析】观察4个物体，从正面、上面、左面找小正方形的位置排列辨别即可。
【详解】（1）从正面看：A看到是4个小正方形，成“十”字排列。B看到3个小正方形，第一层2个，第二层最左侧1个。C看到4个小正方形，第一层3个，第二层最右侧1个。D看到3个小正方形，第一层2个，第二层最左侧1个。所以B和D看到的图形相同。
（2）从上面看：A看到的是4个小正方形，第一排中间1个，第二排3个。B看到的是4个小正方形，成“田”字排列。C看到的是4个小正方形，第一排中间1个，第二侧排3个。D看到的是4个小正方形，第一排右侧1个，第二排右侧1个，第三排右侧2个。所以A和C看到的图形相同。
（3）从左面看：A、B、C看到的都是3个小正方形。D看到的是4个小正方形，所以D与其他三个不同。
【点睛】此题主要考查从不同方向观察物体，认真观察图形，找出不同方向上每个正方形的相对位置是解题关键。
13．如图所示：
【分析】从上面看到的图形是 的，应该是横的摆了两个小正方体，不限层数；从侧面看到的是的，应该是横的摆了一行，至少有一列是3层。
【详解】横的摆了两层，每层各摆了2个小正方体，从上面看到的图形是，摆了三层，横的一行，从侧面看到的图形是。
【点睛】考查从不同方向观察物体。每个图形都要认真观察，避免漏掉或选错。
14．×
【分析】从前面，可看到2层，第1层可看到2个小正方形，第2层可看到1个小正方形，左齐；从上面看，可看到2排，第1排可看到1个小正方形，右齐，第2排可看到2个小正方形，依此判断。
【详解】根据分析可知，从前面看到的图形与从上面看到的图形不一样。从前面看到的图形是：，从上面看到的图形是：。
故答案为：×
【点睛】解答此题的关键是应熟练掌握对三视图的认识。
15．√
【分析】根据对三视图的认识可知，直接根据从一面看到的图形，不能确定这个立体图形里面有小正方体的个数，依此判断。
【详解】一个物体从前面看到的图形是，它不一定是由4个小正方体拼成的，还可能是由5或6个或7个，甚至更多个小正方体拼成的。
故答案为：√
【点睛】此题考查的是根据三视图确定几何体，考查了学生的观察能力。
16．×
【详解】略
17．错误
【详解】【考点】根据方向和距离确定物体的位置
【解答】是北偏东75°才对
【分析】考察了学生根据方向和距离确定物体位置的能力
18．×
【分析】先分析出这个立体图形分别从上面、右面看到的图形，然后再根据对三视图的认识进行判断即可。
【详解】此图从上面看，可看到1排，有2个小正方形；从右面看，可看到2层，每层都可看到1个小正方形，因此此立体图形从上面和右面看到的图形不一样。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握对三视图的认识，是解答此题的关键。
19．（1）B
（2）600÷200=3(厘米)，如图：
【分析】(1)图上的方向是上北下南左西右东，根据图上的方向和夹角的度数确定少年宫的位置；(2)用实际距离除以200求出图上距离，然后根据方向和夹角的度数及图上距离确定小玲家的位置即可.
【详解】（1）根据图上的方向可知，表示少年宫的是B点.
（2）略
故答案为B
20．最少需要5个，最多需要6个
【详解】略
21．（1）如图：
（2）如图：
办公楼在花园的西北面，小火车在花园的东面，碰碰车在花园的东北面，立体电影院在花园北面，摩天轮在花园西面.
【详解】已知图上的方向是上北下南、左西右东，根据图上的方向确定每个场所的位置即可.
22．4个
【详解】略
23．
【详解】同一个物体，从不同的方向看，看到的形状通常是不同的．由简单立体图形组成的组合形体也是一样，我们要结合生活会中的实际经验进行观察、想象．
解：从正面看，左边三个正方形，右边紧挨着一个正方形；从上面看，两个正方形；从侧面（左面或者右面）看，是竖着的三个正方形．
考点：观察物体．