新课标三语下第七单元情境题单元自测单（有答案）

这是一份新课标三语下第七单元情境题单元自测单（有答案），共9页。
原创连载，转载出版必究三年级语文下册第七单元情境题单元自测单（自测时间：90分钟 满分：100分） 班上在开展“美好事物在哪里”的主题活动，同学们有的分享着自己的发现，有的讨论着世界的奇妙之处。欢欢小组选择用纪录片的形式参加，请你积极参与！第一部分 积累与运用选择拍摄对象一、欢欢小组的同学们观察到了下面的画面，想以此作为拍摄内容，请帮他们解决遇到的问题。（31分）1.小组同学加点字的读音总是读不准，请你帮助她，正确的读音，打“√”。（1.5分）2.小组同学将不会写的字用拼音代替了，请你帮他们写出正确的汉字。（14分）3.在横线上填入合适的四字词语。（1.5分）4，乐乐说她总是读不准“劲”和“模”的读音，请你帮助她。（4分） 这两个字都是多音字。“劲”在表示坚强有力的时候读 ,可组词 ，在表示力气的时候读 ，可组词 ;而“模”在表示样子的时候读 ，可组词 ，在表示模范的时候读 ，可组词 。5.你发现画“ ”的句子有语病，请你改正在下面横线上。（1分） 6.奇奇一家跟着讲解员的脚步前进，讲解员向他们介绍道——（5分）海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样（ ），有的像小鸟一样（ ），有的像小狗一样（ ），还有的好像在打鼾……海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。（1）在括号内填入恰当的拟声词。（1.5分）（2）“窃窃私语”的意思是 ，这里运用了 的修辞手法，使语言生动有趣。（1.5分）（3）你知道讲解员的每段话分别是围绕哪句话来说的吗？请画上“ ”。（1分）（4）奇奇边听介绍，边想象自己就是海里的动物。（1分）我速度很快， 。我爬行很慢，每小时只能前进四米。7.逛完海洋公园，奇奇用（ ）和（ ）这两个四字词语来形容海底世界。（1分）A.景色奇异 B.千变万化 C.奇形怪状 D.物产丰富8.看了乐乐观察到的火烧云美景，我不由得想起了萧红笔下的火烧云。（3分）这地方的火烧云__________________，一会儿红彤彤的，一会儿_________的，一会儿半紫_________，一会儿__________________。葡萄灰、_________、茄子紫，这些颜色__________________。拟写视频配文二、你和奇奇准备从以下几个方面入手学习如何给视频配文，请完成下面的学习。（14分）学词语1.请你参考示例在横线处补写出两个同类型的词语。（4分）（1）红彤彤（ABB式） _____________ _____________ （2）茄子紫（事物＋颜色） _____________ _____________ （3）窃窃私语（AABC式） _____________ _____________（4）半紫半黄（半～半～） _____________ _____________2.用恰当的八字成语填空。（4分）（1）在我家做客时，表姐每天捧着书看得津津有味。“_____________，_____________”，我不知不觉也养成了爱读书的好习惯。（2）兔子说“咕咚”很可怕，大家都吓得跑走了，野牛却没有跑，他认为“_____________，_____________”，不能轻信传言。（3）“_____________，_____________。”无论敌人怎样围追堵截，红军战士们总能想出办法，冲破封锁。（4）“_____________，_____________。”珍贵的药材常生长在悬崖上，想得到它们就得冒很大的风险。学句式3．请你阅读下面的句子并按要求完成练习。（6分）（1）下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）。（1分）A.从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠B.在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星C.草丛中的虫子在窃窃私语D.夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光（2）读下面的一段话，对下面这段话的概括最为准确的一项是（　　）（1分）登上长城，凭壁远眺，群岭起伏，朝霞辉映。长城犹如一条银色的裙带飘绕其间，在苍翠的衬托下，它愈加明丽和壮观。一股民族的豪情油然而生，不禁让人想起古代修筑长城的劳动人民来。A.登上长城远眺其景　B.夕阳西下的长城 C.心中的民族自豪感 D.登长城的所见所感（3）夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。（季节＋事件＋感想）（2分） （4）“你可知道，大海的深处是怎样的？”用问句开头引起读者兴趣，请你用类似的开头写句话，向别人介绍一种事物。（2分） 学课文4.根据课文内容填空。（5分）(1)《我们奇妙的世界》一文从 和 这两个方面写出了世界的奇妙，表达了作者对这奇妙世界的 之情。(2)《海底世界》一文从海底的光线、海底的 、海里动物的 、海底的 、海底的 等方面介绍了海底世界。(3)《火烧云》一文中，作者以 为线索，重点介绍了火烧云的 和 的变化极多、极快。三、拍摄过程中还出现了一些小插曲，请你解决。（5分）1.5月18日下午，欢欢不小心将保存资料的蓝色U盘丢在了图书馆，请你帮他写一则寻物启事。（3分） 2．外出拍摄的过程中，有一名小组成员为了方便直达目的地选择穿过草坪抄近路，你会怎么劝告他呢？（2分） 　 第二部分 阅读与鉴赏分享文章链接四、妙妙在纪录片最后，分享了两个文章链接，请你打开看看并回答问题。（20分）（一）土壤——地球的皮肤土壤,是地球陆地表面具有一定肥力、能够生长植物的疏松表层。在很多人看来，土壤司空见惯。然而，就像空气、水和阳光一样，土壤在维系人类生存方面发挥着至关重要的作用。土壤是岩石的风化物在生物、气候、地形等因素的综合作用下形成和发展而来的。土壤主要由矿物质、有机质、水分、空气和微生物等物质组成。土壤的主要特征是具有不断地供给和调节植物生活中所需要的水分、养分、空气和热量的能力，即土壤肥力。肥沃的土壤能够使水、肥、气、热条件达到稳、均、足、适的程度，并且能在一定程度上抵抗恶劣自然条件的影响，适应植物生长的需要。土壤学家常常将土壤比作“地球的皮肤”。皮肤是人体最大的器官，更是抵御外来伤害的首要屏障。作为覆盖在地球表面的一层松散物质，土壤也像皮肤一样维持着陆地生命的存续。除了能生长农作物、提供食物之外，土壤还有许多“特异功能”。它可以调蓄洪水，“兵来将挡，水来土掩”，化解危机；可以将产生温室气体的碳封存于体内，成为陆地生态系统中最大的“碳富豪”；可以为土壤动物、微生物甚至人类提供栖身之所；还可以保存珍贵的文化遗产。另外，有些土壤还是珍贵的旅游资源，如云南土林、甘肃彩丘等，“吸睛”无数。1.【语文要素】第2自然段是从哪几个方面介绍土壤的？填一填。 第1题 第2题2.土壤有着哪些“特异功能”？在上面填一填。3.请你为保护土壤拟写一条宣传语。___________________________________________________________________________（二）大自然之音冯 伟①大自然是一位非常杰出的音乐家。它的声音奇妙无比，时而低沉，时而高昂；又时而平静，时而喧闹……②鸟雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野、呼朋唤友，兴奋地交谈着。它们短促而嘹亮的鸣叫声，让人来不及凝神，倏（shū）然感到一阵轻快的音乐散乱地、急切地迎面袭来。咦，从哪里传来几声清音？时断时续、忽远忽近、婉转悦耳，已然流入我心中。啊！这歌声的主人一定心情极好。③从积满雨滴的云层里，从天地连接的缝隙中发出一声巨响，这是一声雷。雷声是激昂的，打破了大地上空的宁静。它又像一个快要爆炸的大气球，在人们头上滚动着，“轰隆隆——轰隆隆——”它仿佛要用压倒一切的气势，向大地吼叫：“要下雨了！”④笑声是天地间最美妙的音乐。中年人聚在一起交谈时爽朗的笑声，是最真诚快乐的音符；孩子童真稚气、不拘一格的笑声犹如银铃般清脆，像滴在青石上的一线灵泉，那么流畅、动听；老人们聚在一起下棋、聊天，不时传出一阵苍老、低沉，却又不失活力的笑声，他们仿佛又回到了那无拘无束、逍遥自在的童年时代。⑤只要肯用心灵聆听，大自然的世界里，每时每刻都有带着快乐色彩的音符。1.短文主要是围绕哪句话来写的？用“ ”在文中画出来。（2分）2.画“ ”的句子没有体现鸟雀的（ ）。（2分）A.顽皮可爱 B.数量多，叫声大 C.叫声动听 D.欢快心情3.找出第④段的关键句，画上“ ”。（1分）4.请你说说对第⑤段的理解。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.【语文要素】短文是从哪几个方面来展现大自然美妙的声音的？请将思维导图补充完整。（2分） 第三部分 习作与表达 完成活动作业五、活动结束后，老师给同学布置了作业，请你根据下面提供的信息，写一篇作文。请写一写自己游览过或了解到的一处自然景观，表达对自然景观的喜爱和赞美之情。题目自拟，不少于300字。（30分）参考答案一、1.chā cī chà2.呈 变幻 晚饭 胡 金灿灿 凶猛 接着 庙 威武 镇静 普通 轮 腿 进攻 反推力 迅速 退3.形态各异 各种各样 储量丰富4.jìng 刚劲 jìn 劲头 mú 模样 mó 劳模5.两只蚂蚁好像在窃窃私语（两只蚂蚁好像在偷偷地交谈）。6.（1）嗡嗡 啾啾 汪汪 （2）私下里小声交谈 拟人（3）海底的动物常常在窃窃私语。 海里的动物，各有各的活动方法。（4）每小时能游几十千米7.A D8.变化极多 金灿灿 半黄 半灰半百合色 梨黄 天空都有 二、1.（1）红扑扑 绿油油 （2）象牙白 西瓜红（3）洋洋得意 高高在上 （4）半青半黄 半灰半百合色2.（1）近朱者赤 近墨者黑 （2）眼见为实 耳听为虚（3）兵来将挡 水来土掩 （4）不入虎穴 焉得虎子3.（1）C （2）D （3）示例：春天，在微风的吹拂下，我们会感叹，春风带来这么多温柔。（4）你可知道，那边的山坡有多么美丽？绿意融融的山坡上，各色的野花竞相开放，像是给山坡铺上了一块彩色的地毯。蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞。4.(1) 天空 大地 喜爱 (2)声音 活动方法 植物 矿产 (3)时间推移 颜色 形状 三.1. 寻物启事今天下午,我将一个蓝色的U盘落在了图书馆。如有拾到者,请与我联系,非常感谢! 三年级(1)班奇奇5月20日2.同学你好，小草也是有生命的，它们被踩踏之后也会受伤，而且草坪被踩踏多了，我们的校园环境也会变差，所以我们应该爱护它们。四、（一）1.形成原因 主要特征 矿物质 有机质 水分 空气 微生物 2.调蓄洪水 为生物提供栖身之所 保存珍贵的文化遗产 3.示例：万物土中生,寸土如寸金。（二）1.大自然是一位非常杰出的音乐家。 2.B 3.笑声是天地间最美妙的音乐。4.示例：只要我们热爱大自然，用心聆听大自然的声音，就能发现很多美好的事物。5.雷声 笑声题号一二三四五总分得分傍晚，乐乐在院子里仰望天空，发现了“美”。天空有时chéng（ ）红紫色，有时biàn huàn（ ）出其他颜色。wǎn fàn( ）后，火烧云就上来了。爷爷的hú zi（ ）变得jīn càn càn（ ）的。天上的云先是变成一条xiōng měng（ ）的大狗，向前跑去；jiē zhe（ ）又变成了一头大狮子，与寺miào（ ）门前的石狮子一模一样，很wēi wǔ（ ）很zhèn jìng（ ）地蹲着。乐乐在校园中观察到了下面的画面。两只蚂蚁发现了一块糖果，看上去pǔ tōng（ ）的糖果对它们来说也是极富吸引力的。两只蚂蚁好像在偷偷地窃窃私语，说这么大的饼干搬运回去可真费劲。它们急急忙忙赶回巢穴传达消息。过了一会儿它们带来了自己的伙伴，排队 lún（ ）流用自己的前tuǐ（ ）把食物切成小块，然后夹起饼干，运回巢穴。奇奇去海洋公园玩，他对海底的动植物很好奇。海底的植物色彩差（cī chā chà）异很大，长度也参差（cī chā chà）不齐，我差（cī chā chà）不多都不认识。但是我发现海底的动物有很强的应变能力。比如章鱼遇到敌人jìn gōng（ ）时，会突然向前方喷水，利用水的 fǎn tuī lì（ ）xùn sù（ ）hòu tuì（ ）……总之，海底有 的植物，有 的动物，还有 的自然资源，是一个大宝库。  200  400