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山东省青岛市城阳区2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试题
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这是一份山东省青岛市城阳区2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试题，共28页。试卷主要包含了填空与作图题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）古代俗语和诗词中蕴含很多物理知识，下列说法正确的是（ ）
A．“一个巴掌拍不响”说明一个物体也可以产生力
B．“忙趁东风放纸鸢”中放纸鸢的力的施力物体是地球
C．“会挽雕弓如满月”说明力可以改变物体的形状
D．“无边落木萧萧下”是由于落木受到大气压强的作用向下运动
2．（2分）下列生活中的实例与大气压强无关的是（ ）
A．用活塞式抽水机取水
B．吸盘被紧压在平滑的墙上
C．用胶头滴管吸药液
D．潜水员穿抗压服从事深水作业
3．（2分）下列图象中，能正确反映“物体所受重力与它的质量的关系”的是（ ）
A．B．
C．D．
4．（2分）下列物体的受力分析，正确的是（ ）
A．图甲为小球对斜面的压力示意图
B．图乙为投出去的篮球的受力示意图
C．图丙为斜面上自由下滑的木块的受力示意图
D．图丁为站在匀速斜向上运动的电梯上的人的受力示意图
5．（2分）下列关于弹簧测力计的使用方法，错误的是（ ）
A．用弹簧测力计测量力的大小时，需要先将指针调在零刻度线处
B．测量时，弹簧测力计只能测量竖直方向上的力
C．读数时，视线应穿过指针与刻度盘垂直
D．使用弹簧测力计时，不能超过弹簧测力计的量程
6．（2分）如图所示，一只碗放在水平餐桌上，它们都处于静止状态。以下两个力属于一对平衡力的是（ ）
A．餐桌对碗的支持力和碗对餐桌的压力
B．地面对餐桌的支持力和餐桌受到的重力
C．地面对餐桌的支持力和碗对餐桌的压力
D．餐桌对碗的支持力和碗受到的重力
7．（2分）下列关于摩擦力的说法，正确的是（ ）
A．发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力
B．在相同条件下，接触面积越大，滑动摩擦力越大
C．一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用，同时自身也受到摩擦力
D．滚动摩擦一定比滑动摩擦小
8．（2分）小亮将尖尖的图钉压入墙面，下列实例与小亮做法蕴含相同道理的是（ ）
A．自行车刹车时，用力捏车闸
B．铁路的钢轨铺在枕木上
C．刀刃磨得越锋利，切菜越容易
D．书包带做得越宽，背着越舒服
9．（2分）《热辣滚烫》引发全民拳击热潮，全民健身，“赢”战自我。下列说法中正确的是（ ）
A．拳击比赛中，拳头击中对手身体时，拳头没有受到对手的作用力
B．在拳击比赛中，运动员都要戴一双又大又软的拳击手套，是为了减小压强
C．减肥日记中记录“骑自行车会硌屁股”，是指自行车车座没有发生弹性形变
D．跑步训练时，鞋底花纹凹凸不平，是为了减小摩擦，跑步更轻松
10．（2分）甲、乙两个实心正方体放在水平地面上，它们对地面的压强相等。已知它们的边长之比为3：2，则甲、乙两正方体的重力之比为（ ）
A．9：4B．4：9C．2：3D．3：2
二、多项选择题（本题满分15分，共5小题）每小题给出的四个选项中，有2～3个选项符合题目要求，全选对得3分，漏选得2分，错选或不选得0分。
（多选）11．（3分）下列关于物理知识的说法中，正确的是（ ）
A．物体的重心不一定在物体上
B．物体所受摩擦力的方向总是与它运动的方向相反
C．物体的形变越大，弹力越大
D．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力
（多选）12．（3分）如图甲所示，一木块放在同种材料制成粗糙程度均匀的水平面上。木块受到水平方向拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v的大小与时间t的关系如图丙所示。6s时撤去力F，同时木块从台面滑出。忽略空气阻力，下列说法中正确的是（ ）
A．0～2s，木块处于静止状态，木块所受摩擦力大小为6N
B．2s～4s，木块加速运动，所受滑动摩擦力为18N
C．4s～6s，木块做匀速直线运动，所受滑动摩擦力为12N
D．木块离开水平台面后，由于惯性继续做匀速直线运动
（多选）13．（3分）如图所示，在长约1m、一端封闭的玻璃管内灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。放开手指，管内水银面下降到如图所示高度时就不再下降。针对这一实验，以下说法正确的是（ ）
A．这一实验最早是由意大利科学家伽利略做的
B．将玻璃管稍微向上提升一段，管内外水银面的高度差不变
C．管内水银面上方是真空的
D．此时外界大气压等于1标准大气压
（多选）14．（3分）下面是小亮创新实验的四个场景，下列说法正确的是（ ）
A．图甲，容器内密封红色液体，当容器向左加速运动时，液体中的气泡向左移动
B．图乙，烧瓶中的水停止沸腾后，往外抽气，水又重新沸腾
C．图丙，吹气时A管中会有液体喷出
D．图丁，不易形变的饮料瓶，用橡皮膜扎紧瓶口，其侧面插有玻璃管并塞紧，玻璃管中有一段红色液柱，将瓶内气体密封，当饮料瓶放入水下时，则橡皮膜处发生形变，液柱下降
（多选）15．（3分）如图所示，在两端开口、粗细均匀的U形玻璃管中注入互不相溶的两种液体，稳定后两端液面到分界面的高度差分别为h1、h2。设两种液体的密度分别为ρ1、ρ2，两端液面的高度差Δh＝h1﹣h2，则（ ）
A．ρ1＜ρ2
B．ρ1：ρ2＝h2：h1
C．从左侧继续注入少量同种液体，Δh减小
D．从右侧继续注入少量同种液体，Δh不变
三、填空与作图题（满分16分，共6题）
16．（2分）如图所示，实验室的弹簧测力计量程太小，小亮自制大量程弹簧测力计。弹簧的自由端B在未悬挂重物时，正对着刻度5，挂上100N重物时，正对刻度30。
（1）当弹簧挂40N重物时，自由端B所对刻度应是 ；
（2）若将刻度改为对应的力的数值，则刻度23应改为 N。
17．（3分）冰壶运动被称为“冰上围棋”，比赛充满了智慧。冰壶离手后，依靠 继续向前运动。运动员在比赛过程中不断地擦冰，这是通过改变接触面的粗糙程度来 （选填“增大”或“减小”）摩擦的，目的是使冰壶在冰面上运动的距离更 （选填“远”或“近”）一些。
18．（3分）随着我国科技的进步，机器人走进千家万户。如图，擦窗机器人在玻璃外侧清洁玻璃，它的“腹部”与玻璃之间形成一个空腔。当风机转动时，腔内空气被向外抽出，腔内的气压将 ，由于 的作用，机器人被牢牢“吸附”在玻璃上。已知机器人的质量为3.5kg，机器人静止在竖直玻璃上时受到的摩擦力为 N。
19．（3分）2023年5月28日，国产大飞机C919开启全球首次商业载客飞行，如图所示，飞机在升空过程中，机翼 （选填“上”或“下”）方的空气流速快，压强 ；随着海拔高度的升高，外界大气压强 。
20．（2分）春节时，小明用细绳将灯笼悬挂在门口，灯笼处于静止状态，如图所示。画出灯笼的受力示意图（力的作用点都画在重心上）。
21．（3分）如图所示，小球被压缩的弹簧弹出，以小球为研究对象，说明力可以改变物体的 ，请画出小球脱离弹簧后在水平地面上滚动过程中的受力示意图。
四、实验探究题（本题满分37分，共5题）
22．（9分）探究“阻力对物体运动的影响”。
（1）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的 力和 力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的阻力；
（2）每次实验，都使小车从斜面顶端由静止滑下，目的是让小车到达水平面时的速度 ；
（3）观察小车在毛巾、棉布、木板表面滑行的距离，发现小车在 表面滑行的距离最远，说明小车在此表面受到的阻力最小，速度减小得最 （选填“快”或“慢”）。由此推理，若小车运动时不受阻力，它将做 ；
（4）实验中是通过改变 的方法来改变阻力大小的；
（5）牛顿第一定律告诉我们：物体的运动 （选填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来 不变的性质。
23．（6分）小亮和同学一起探究“二力平衡的条件”。
（1）如图甲所示，将钩码用细线悬吊起来，钩码处于静止状态；剪断细线后，钩码加速下落（忽略空气阻力），这说明在一个力的作用下，物体 （选填“能”或“不能”）处于平衡状态；
（2）如图乙，小亮向左盘和右盘中同时加入一个质量5g的砝码，实验时，不小心把右盘砝码掉到了地上，小亮惊奇地发现，木块仍然静止。通过讨论，大家一致认为这是 对实验结果的影响；
（3）小亮又提出了如图丙、丁两个方案，大家一致认为选择图丁进行实验更合理，这是考虑到 对实验结果的影响；
（4）如图丁，进行探究实验时，发现轻质纸片两边所受的拉力大小 ，方向 ，纸片处于静止状态。小亮发现用图丁进行实验，还有个好处，便于验证 （单选）。
A.同一物体
B.同一直线
C.同一方向
24．（8分）小亮对“影响滑动摩擦力大小的因素”进行探究。
（1）小亮分别采用如图甲、乙所示方式，使木块沿水平长木板做匀速直线运动。
木块受到的滑动摩擦力大小Ff1与弹簧测力计示数相等的是图 的方式，依据的是 知识；
（2）按图甲的做法，在木块上加放砝码，改变木块对长木板的压力，所受摩擦力大小Ff2随压力大小FN的变化如图丙，由此可知，在接触面 一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越 ；换用材料相同但表面更粗糙的长木板，保持木块上的砝码不变，测出此种情况下的滑动摩擦力Ff3，发现Ff3＞Ff2，这说明：在压力一定时，接触面越 ，滑动摩擦力越大；
（3）将实验进行了如图丁所示的改进：水平向右拉木板，木板相对于地面向右运动，物体A相对于地面保持静止，此时弹簧测力计的示数为0.5N，则物体A受到的滑动摩擦力是 N，方向 （选填“水平向左”或“水平向右”），此过程中木板 （选填“必须”或“不必”）匀速运动。
25．（7分）小亮同学利用A、B两物体、砝码、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示。
（1）实验中小亮是通过观察 来比较压力作用效果的；
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是：当 相同时， 越大，压力的作用效果越明显；
（3）小亮实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为她在探究过程中存在的问题是 。正确的操作是选择图 与图 进行实验；
（4）将物体A放在如图戊所示的桌面上，则图戊桌面受到的压强p戊和图丙中海绵受到的压强p丙的大小关系为p戊 p丙（选填“＞”、“＜”或“＝”）。
26．（7分）如图所示，小亮用压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”。
（1）如图A所示，未安装橡皮管的压强计 （选填“是”或“不是”）连通器。组装完好的压强计如图B，用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置 （选填“漏气”或“不漏气”）；
（2）液体压强计是通过U形管中两侧液面的 来反映被测压强大小的，比较图C、图D和图E，可以得到结论：在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强 ；
（3）将图C中金属盒慢慢下移，同时观察U形管两侧液面的变化，从而来探究液体压强与液体 的关系；
（4）小亮将压强计进行改装，在U形管另一端也连接上探头，放入不同液体的同一深度处（未放入前U形管两侧液面相平），实验现象如图F所示， （选填“左”或“右”）侧压强大些， （选填“左”或“右”）侧液体密度大些。
五、计算题（本题满分12分，共2题）
27．（5分）小亮家有一平底、平口的圆柱形青花瓷水杯放在水平桌面上，如图甲所示，水杯的质量为405g，水杯底部与桌面的接触面积为50cm2。其杯盖，如图乙所示，与水平桌面的接触面积是水杯底部与桌面接触面积的。求：
（1）水杯受到的重力是多少？
（2）如图甲所示，水杯对水平桌面产生的压强是多少？
（3）盖上杯盖，发现水杯对水平桌面的压强增加了200Pa，求杯盖放在水平桌面上时（如图乙），杯盖对桌面产生的压强是多少？
28．（7分）如图所示，盛有水且足够高的薄壁圆柱形容器甲与实心且均匀的圆柱体乙放在水平地面上，它们的底面积分别为0.02m2、0.01m2，水的深度小于0.06m。将圆柱体乙浸没在容器甲的水中后，容器对地面的压强增加了2×103Pa，此时容器甲中水的深度为0.1m。求：
（1）圆柱体乙浸没后，水对容器底部的压强是多少？
（2）圆柱体乙的质量是多少？
（3）圆柱体乙密度ρ乙的取值范围是多少？
参考答案与试题解析
一、单项选择题（本题满分20分，共10小题，每小题2分）每小题给出的四个选项中，只有1个选项符合题目要求。
1．（2分）古代俗语和诗词中蕴含很多物理知识，下列说法正确的是（ ）
A．“一个巴掌拍不响”说明一个物体也可以产生力
B．“忙趁东风放纸鸢”中放纸鸢的力的施力物体是地球
C．“会挽雕弓如满月”说明力可以改变物体的形状
D．“无边落木萧萧下”是由于落木受到大气压强的作用向下运动
【解答】解：A、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，俗话说“一个巴掌拍不响”说明一个物体不能产生力的作用，故A错误；
B、放风筝时，风筝受到拉力作用的施力物体是与风筝连接的线绳，故B错误；
C、弓如“满月”说明了弓发生了弹性形变，弓发生弹性形变是因为弓受到了力的作用，力改变了弓的形状，故C正确；
D、“落木”落下是由于受到的重力的作用，重力的方向是竖直向下的，故D错误。
故选：C。
2．（2分）下列生活中的实例与大气压强无关的是（ ）
A．用活塞式抽水机取水
B．吸盘被紧压在平滑的墙上
C．用胶头滴管吸药液
D．潜水员穿抗压服从事深水作业
【解答】解：A、用活塞式抽水机取水时，通过活塞向上运动形成真空，水在外界大气压的作用下，被压上来，利用了大气压，故A正确；
B、塑料吸盘紧贴在平滑的墙上，塑料吸盘与墙壁之间的空气被挤走，大气压把塑料吸盘紧压在平滑的墙上。利用了大气压，故B正确；
C、用胶头滴管吸药液时，管内的空气被吸走，气压减小，小于大气压，药液在大气压的作用下进入嘴里，利用了大气压，故C正确
D、潜水员穿抗压服从事深水作业，液体压强与液体深度的关系，与大气压无关，故D错误。
故选：D。
3．（2分）下列图象中，能正确反映“物体所受重力与它的质量的关系”的是（ ）
A．B．
C．D．
【解答】解：物体的重力跟物体的质量成正比，故A符合题意、BCD不符合题意。
故选：A。
4．（2分）下列物体的受力分析，正确的是（ ）
A．图甲为小球对斜面的压力示意图
B．图乙为投出去的篮球的受力示意图
C．图丙为斜面上自由下滑的木块的受力示意图
D．图丁为站在匀速斜向上运动的电梯上的人的受力示意图
【解答】解：A、小球对斜面压力，受力物体为斜面，图中力的作用点错误。故A错误；
B、投出去的篮球在空中向上运动是因为具有惯性，篮球只会受到重力和空气阻力的作用，不再受到人的推力。故B错误。
C、斜面上自由下滑的木块受到竖直向下的重力、竖直斜面的支持力、斜面对物体沿斜面向上的摩擦力，不受沿斜面向下的力，故C错误；
D、站在匀速斜向上运动的电梯上人，该人受力平衡，即竖直方向受到重力G和支持力F的作用，相互平衡；水平方向不受力，故D正确。
故选：D。
5．（2分）下列关于弹簧测力计的使用方法，错误的是（ ）
A．用弹簧测力计测量力的大小时，需要先将指针调在零刻度线处
B．测量时，弹簧测力计只能测量竖直方向上的力
C．读数时，视线应穿过指针与刻度盘垂直
D．使用弹簧测力计时，不能超过弹簧测力计的量程
【解答】解：A、使用弹簧测力计时，先观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线，如果不在则要将指针调到零刻度线，故A正确；
B、测量时，弹簧测力计拉力的方向与弹簧的伸长在一条直线上即可，故B错误；
C、读数时，视线要过指针与刻度盘垂直，故C正确；
D、使用弹簧测力计时，所测量的力不能超过其最大量程，否则会损坏测力计，故D正确。
故选：B。
6．（2分）如图所示，一只碗放在水平餐桌上，它们都处于静止状态。以下两个力属于一对平衡力的是（ ）
A．餐桌对碗的支持力和碗对餐桌的压力
B．地面对餐桌的支持力和餐桌受到的重力
C．地面对餐桌的支持力和碗对餐桌的压力
D．餐桌对碗的支持力和碗受到的重力
【解答】解：A、餐桌对碗的支持力和碗对餐桌的压力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故A错误；
B、地面对餐桌的支持力和餐桌受到的重力大小不相等，不是一对平衡力，故B错误；
C、地面对餐桌的支持力和碗对餐桌的压力大小不相等，不是一对平衡力，故C错误；
D、餐桌对碗的支持力和碗受到的重力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故D正确。
故选：D。
7．（2分）下列关于摩擦力的说法，正确的是（ ）
A．发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力
B．在相同条件下，接触面积越大，滑动摩擦力越大
C．一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用，同时自身也受到摩擦力
D．滚动摩擦一定比滑动摩擦小
【解答】解：A、滑动摩擦力产生的条件是相互接触、相互挤压、接触面粗糙并有相对运动，所以只有相互接触且发生相对运动的物体间才可能产生滑动摩擦力，故A错误；
B、摩擦力与接触面粗糙程度和压力有关，与接触面大小无关，因而在相同条件下，接触面积越大，滑动摩擦力不变，故B错误；
C、由于物体间力的作用是相互的，当一个物体对另一个物体有摩擦力作用时，它自身也会受摩擦力的作用，故C正确。
D、用滚动代替滑动可以减小摩擦，在压力和接触面不同条件下，滚动摩擦不一定比滑动摩擦小，故D错误。
故选：C。
8．（2分）小亮将尖尖的图钉压入墙面，下列实例与小亮做法蕴含相同道理的是（ ）
A．自行车刹车时，用力捏车闸
B．铁路的钢轨铺在枕木上
C．刀刃磨得越锋利，切菜越容易
D．书包带做得越宽，背着越舒服
【解答】解：由题意知，将尖尖的图钉压入墙面，减小了受力面积，在压力不变的情况下，可增大压强；
A、自行车刹车时，用力捏车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故A不合题意；
B、铁路的钢轨铺在枕木上，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B不合题意；
C、刀刃磨得越锋利，切菜越容易，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C符合题意；
D、书包带做得越宽，背着越舒服，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D不合题意。
故选：C。
9．（2分）《热辣滚烫》引发全民拳击热潮，全民健身，“赢”战自我。下列说法中正确的是（ ）
A．拳击比赛中，拳头击中对手身体时，拳头没有受到对手的作用力
B．在拳击比赛中，运动员都要戴一双又大又软的拳击手套，是为了减小压强
C．减肥日记中记录“骑自行车会硌屁股”，是指自行车车座没有发生弹性形变
D．跑步训练时，鞋底花纹凹凸不平，是为了减小摩擦，跑步更轻松
【解答】解：A、物体间力的作用是相互的，拳击比赛中，拳头击中对手头部时，拳头受到对手的作用力，故A错误；
B、拳击手套又大又软，较易发生变形，增大了手的受力面积，运动员施加相同的力，运动员受到的压强小，故B正确；
C、骑自行车会硌屁股，是因为人的体重大，对车座的压力大，导致对车座的压强大，与自行车车座是否发生弹性形变无关，故C错误；
D、跑步训练时，鞋底花纹凹凸不平，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D错误。
故选：B。
10．（2分）甲、乙两个实心正方体放在水平地面上，它们对地面的压强相等。已知它们的边长之比为3：2，则甲、乙两正方体的重力之比为（ ）
A．9：4B．4：9C．2：3D．3：2
【解答】解：放在水平面上的物体对地面的压强p＝＝，已知甲、乙的边长为3：2，则甲、乙的底面积之比S甲：S乙＝32：22＝9：4，
因为G＝pS，他们对地面的压强相等，所以甲、乙两正方体的重力之比为G甲：G乙＝9：4。
故A正确，BCD错误。
故选：A。
二、多项选择题（本题满分15分，共5小题）每小题给出的四个选项中，有2～3个选项符合题目要求，全选对得3分，漏选得2分，错选或不选得0分。
（多选）11．（3分）下列关于物理知识的说法中，正确的是（ ）
A．物体的重心不一定在物体上
B．物体所受摩擦力的方向总是与它运动的方向相反
C．物体的形变越大，弹力越大
D．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力
【解答】解：A、物体的重心不一定在物体上，故A正确；
B、物体受到摩擦力的方向与它相对运动或相对运动趋势的方向相反，故B错误；
C、在弹性限度内，发生弹性形变的物体，如果形变越大，则产生的弹力越大，故C错误；
D、力是物体对物体的作用，没有物体就不会产生力的作用，故D正确；
故答案为：AD。
（多选）12．（3分）如图甲所示，一木块放在同种材料制成粗糙程度均匀的水平面上。木块受到水平方向拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v的大小与时间t的关系如图丙所示。6s时撤去力F，同时木块从台面滑出。忽略空气阻力，下列说法中正确的是（ ）
A．0～2s，木块处于静止状态，木块所受摩擦力大小为6N
B．2s～4s，木块加速运动，所受滑动摩擦力为18N
C．4s～6s，木块做匀速直线运动，所受滑动摩擦力为12N
D．木块离开水平台面后，由于惯性继续做匀速直线运动
【解答】解：
A、由v﹣t图像可知，0～2s内物体速度为0，所以处于静止状态；由F﹣t图像可知，0﹣2s内，物体受到的拉力为6N，而木块静止受平衡力作用，因此木块受到的摩擦力等于拉力，大小为6N，故A正确；
BC、由v﹣t图像可知，木块在4～6s内，木块运动速度不变，因此木块做匀速直线运动，受平衡力作用，即木块受到的拉力和滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，根据F﹣t图像可知，此时木块受到的拉力为12N，所以滑动摩擦力也为12N，故C正确；
根据v﹣t图像可知，2s﹣4s内，物体做加速运动，由于滑动摩擦力与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与速度无关，因此物体受到的滑动摩擦力仍为12N；故B错误；
D、木块离开水平台面后，由于受到重力的作用会最终会落向地面，故D错误。
故选：AC。
（多选）13．（3分）如图所示，在长约1m、一端封闭的玻璃管内灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。放开手指，管内水银面下降到如图所示高度时就不再下降。针对这一实验，以下说法正确的是（ ）
A．这一实验最早是由意大利科学家伽利略做的
B．将玻璃管稍微向上提升一段，管内外水银面的高度差不变
C．管内水银面上方是真空的
D．此时外界大气压等于1标准大气压
【解答】解：A、测量大气压值的实验最早是托里拆利做的，故A错误；
B、在管口不离开水银槽内水银面的情况下，将试管口略向上提，或将试管口略向下压，管内水银柱的高度差均不变，故B正确；
C、托里拆利实验测出了大气压数值，要求玻璃管内是真空，因此水银柱上方没有大气压，故C正确；
D、此时水银柱的高度为750mm，所以此时大气压不等于一标准大气压，故D错误。
故选：BC。
（多选）14．（3分）下面是小亮创新实验的四个场景，下列说法正确的是（ ）
A．图甲，容器内密封红色液体，当容器向左加速运动时，液体中的气泡向左移动
B．图乙，烧瓶中的水停止沸腾后，往外抽气，水又重新沸腾
C．图丙，吹气时A管中会有液体喷出
D．图丁，不易形变的饮料瓶，用橡皮膜扎紧瓶口，其侧面插有玻璃管并塞紧，玻璃管中有一段红色液柱，将瓶内气体密封，当饮料瓶放入水下时，则橡皮膜处发生形变，液柱下降
【解答】解：A、图甲中，当容器向左加速运动时，液体由于惯性会保持原来的运动状态，所以相对于容器向后运动，液体中的气泡由于质量小、惯性小，所以会被液体挤压，向左移动，故A正确；
B、图乙中，烧瓶中的水停止沸腾后，往外抽气，水面的气压减小，水的沸点降低，则水又重新沸腾，故B正确；
C、流体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大，向水平管口吹气时，A管口上方空气流速大、压强小，在大气压强的作用下A管内的水面会上升并且喷出，故C正确；
D、图丁中，将饮料瓶放入水下时，则橡皮膜处因受到水的压强而发生形变，瓶内气体压强增大，则液柱会上升，故D错误。
故选：ABC。
（多选）15．（3分）如图所示，在两端开口、粗细均匀的U形玻璃管中注入互不相溶的两种液体，稳定后两端液面到分界面的高度差分别为h1、h2。设两种液体的密度分别为ρ1、ρ2，两端液面的高度差Δh＝h1﹣h2，则（ ）
A．ρ1＜ρ2
B．ρ1：ρ2＝h2：h1
C．从左侧继续注入少量同种液体，Δh减小
D．从右侧继续注入少量同种液体，Δh不变
【解答】解：AB、取两液面分界面为水平面，如下图所示：
由p＝ρgh得，左侧液柱产生的压强：p1＝ρ1gh1，
右侧液柱产生的压强：p2＝ρ2gh2，
则有：p1＝p2，即：ρ1gh1＝ρ2gh2，
所以两种液体的密度之比：＝，则ρ1＜ρ2，故AB正确；
CD、由ρ1gh1＝ρ2gh2可知，
因为h1＞h2，所以ρ1＜ρ2，
从左侧继续注入同种液体稳定后，
设左侧液柱增加的高度为Δh1，右侧液柱增加的高度为Δh2，
则两侧液柱增加的压强：Δp1＝Δp2，即ρ1gΔh1＝ρ2gΔh2，
因为ρ1＜ρ2，所以Δh1＞Δh2，
因此从左侧继续注入同种液体Δh增大，故C错误；
从右侧继续注入同种液体，两侧液柱增加的压强仍相等，
但增加高度均为液体ρ2的高度，因此两端液面的高度差Δh将不变，故D正确。
故选：ABD。
三、填空与作图题（满分16分，共6题）
16．（2分）如图所示，实验室的弹簧测力计量程太小，小亮自制大量程弹簧测力计。弹簧的自由端B在未悬挂重物时，正对着刻度5，挂上100N重物时，正对刻度30。
（1）当弹簧挂40N重物时，自由端B所对刻度应是 15 ；
（2）若将刻度改为对应的力的数值，则刻度23应改为 72 N。
【解答】解：（1）一根弹簧其自由端B在未悬挂重物时，正对刻度5，挂上100N重物时，正对刻度30，
挂上100N重物时弹簧的拉力F1＝100N，伸长量ΔL1＝30﹣5＝25，当挂40N重物时，拉力为F2＝40N，
因为在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比，
即：＝，＝，
解得ΔL2＝10，
自由端所对刻度为：5+10＝15；
若自由端所对刻线是23，弹簧伸长量ΔL3＝23﹣5＝18，
因为在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比，
即：＝，＝，
解得F3＝72N。
故答案为：15；72。
17．（3分）冰壶运动被称为“冰上围棋”，比赛充满了智慧。冰壶离手后，依靠 惯性 继续向前运动。运动员在比赛过程中不断地擦冰，这是通过改变接触面的粗糙程度来 减小 （选填“增大”或“减小”）摩擦的，目的是使冰壶在冰面上运动的距离更 远 （选填“远”或“近”）一些。
【解答】解：冰壶离手后，由于惯性仍会保持原来的运动状态，继续向前运动；
运动员在比赛过程中不断地擦冰，这是通过改变接触面的粗糙程度来减小摩擦的，目的是使冰壶在冰面上运动的距离更远一些。
故答案为：惯性；减小；远。
18．（3分）随着我国科技的进步，机器人走进千家万户。如图，擦窗机器人在玻璃外侧清洁玻璃，它的“腹部”与玻璃之间形成一个空腔。当风机转动时，腔内空气被向外抽出，腔内的气压将 减小 ，由于 大气压 的作用，机器人被牢牢“吸附”在玻璃上。已知机器人的质量为3.5kg，机器人静止在竖直玻璃上时受到的摩擦力为 35 N。
【解答】解：（1）当风机转动时，腔内空气被向外抽出，腔内气压变小，形成“负压空腔”，机器人在外界大气压的作用下被牢牢吸附在玻璃上；
（2）机器人静止在竖直玻璃上时，竖直方向受力平衡，受到的摩擦力大小等于重力，f＝G＝mg＝3.5kg×10N/kg＝35N。
故答案为：减小；大气压；35。
19．（3分）2023年5月28日，国产大飞机C919开启全球首次商业载客飞行，如图所示，飞机在升空过程中，机翼 上 （选填“上”或“下”）方的空气流速快，压强 小 ；随着海拔高度的升高，外界大气压强 变小 。
【解答】解：飞机的机翼上凸下平，在升空过程中，机翼上方的空气流速快，压强小，下方的空气流速慢、压强大，从而产生向上的升力；
随着海拔高度的升高，外界大气压强会变小。
故答案为：上；小；变小。
20．（2分）春节时，小明用细绳将灯笼悬挂在门口，灯笼处于静止状态，如图所示。画出灯笼的受力示意图（力的作用点都画在重心上）。
【解答】解：静止的灯笼受到竖直向下的重力G和细绳对它竖直向上的拉力F，且这两个力是一对平衡力，所以两个力大小相等，从灯笼的重心O沿这两个力的方向画出这两个力的示意图如图所示：
。
21．（3分）如图所示，小球被压缩的弹簧弹出，以小球为研究对象，说明力可以改变物体的 运动状态 ，请画出小球脱离弹簧后在水平地面上滚动过程中的受力示意图。
【解答】解：小球被压缩的弹簧弹出，以小球为研究对象，说明力可以改变物体的运动状态；
小球被弹出后，在水平面上滚动的过程中，受竖直向下的重力G、竖直向上的支持力F、水平向左的滑动摩擦力f作用；过重心做竖直向下的重力G、竖直向上的支持力F、水平向左的滑动摩擦力f，如图所示
故答案为：运动状态；见解答图。
四、实验探究题（本题满分37分，共5题）
22．（9分）探究“阻力对物体运动的影响”。
（1）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的 重 力和 支持 力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的阻力；
（2）每次实验，都使小车从斜面顶端由静止滑下，目的是让小车到达水平面时的速度 相同 ；
（3）观察小车在毛巾、棉布、木板表面滑行的距离，发现小车在 木板 表面滑行的距离最远，说明小车在此表面受到的阻力最小，速度减小得最 慢 （选填“快”或“慢”）。由此推理，若小车运动时不受阻力，它将做 匀速直线运动 ；
（4）实验中是通过改变 接触面粗糙程度 的方法来改变阻力大小的；
（5）牛顿第一定律告诉我们：物体的运动 不需要 （选填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来 运动状态 不变的性质。
【解答】解：（1）小车沿水平面运动时，在竖直方向上受到的重力和支持力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的阻力；
（2）每次实验，都使小车从斜面顶端由静止滑下，目的是让小车到达水平面时的速度相等，用到了控制变量法；
（3）由实验现象可知，小车在木板表面滑行的距离最远，说明小车在此表面受到的阻力最小，速度减小得最慢。由此推理，若小车运动时不受阻力，它将做匀速直线运动；
（4）实验中是通过改变接触面粗糙程度的方法来改变阻力大小的；
（5）牛顿第一定律告诉我们：物体的运动不需要力来维持，一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这就是惯性。
故答案为：（1）重；支持；（2）相同；（3）木板；慢；匀速直线运动；（4）接触面粗糙程度；（5）不需要；运动状态。
23．（6分）小亮和同学一起探究“二力平衡的条件”。
（1）如图甲所示，将钩码用细线悬吊起来，钩码处于静止状态；剪断细线后，钩码加速下落（忽略空气阻力），这说明在一个力的作用下，物体 不能 （选填“能”或“不能”）处于平衡状态；
（2）如图乙，小亮向左盘和右盘中同时加入一个质量5g的砝码，实验时，不小心把右盘砝码掉到了地上，小亮惊奇地发现，木块仍然静止。通过讨论，大家一致认为这是 木块与桌面之间摩擦力 对实验结果的影响；
（3）小亮又提出了如图丙、丁两个方案，大家一致认为选择图丁进行实验更合理，这是考虑到 重力 对实验结果的影响；
（4）如图丁，进行探究实验时，发现轻质纸片两边所受的拉力大小 相等 ，方向 相反 ，纸片处于静止状态。小亮发现用图丁进行实验，还有个好处，便于验证 A （单选）。
A.同一物体
B.同一直线
C.同一方向
【解答】解：（1）剪断细线后，钩码加速下落，这说明在一个力的作用下，物体不能处于平衡状态；
（2）右盘砝码掉到了地上，两边拉力大小不同，但木块与桌面之间有摩擦力，木块仍然静止。这是木块与桌面之间摩擦力对实验结果的影响；
（3）丙和丁方案均可以排除木块与桌面之间有摩擦力对实验有影响，但丙中使用的是木块，需要考虑重力对实验结果的影响，因此丁方案应选择方案进行实验更合理；
（4）进行探究实验时，发现轻质纸片两边所受的拉力大小相等，方向相反，纸片处于静止状态。
由于轻质纸片容易剪开，因此用图丁进行实验，还有个好处，便于验证两个力作用在同一物体上，故选A。
故答案为：（1）不能；（2）木块与桌面之间摩擦力；（3）重力；（4）相等；相反；A。
24．（8分）小亮对“影响滑动摩擦力大小的因素”进行探究。
（1）小亮分别采用如图甲、乙所示方式，使木块沿水平长木板做匀速直线运动。
木块受到的滑动摩擦力大小Ff1与弹簧测力计示数相等的是图 甲 的方式，依据的是 二力平衡 知识；
（2）按图甲的做法，在木块上加放砝码，改变木块对长木板的压力，所受摩擦力大小Ff2随压力大小FN的变化如图丙，由此可知，在接触面 粗糙程度 一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越 大 ；换用材料相同但表面更粗糙的长木板，保持木块上的砝码不变，测出此种情况下的滑动摩擦力Ff3，发现Ff3＞Ff2，这说明：在压力一定时，接触面越 粗糙 ，滑动摩擦力越大；
（3）将实验进行了如图丁所示的改进：水平向右拉木板，木板相对于地面向右运动，物体A相对于地面保持静止，此时弹簧测力计的示数为0.5N，则物体A受到的滑动摩擦力是 0.5 N，方向 水平向右 （选填“水平向左”或“水平向右”），此过程中木板 不必 （选填“必须”或“不必”）匀速运动。
【解答】解：（1）根据二力平衡间接测量滑动摩擦力大小，拉力和摩擦力需要在同一直线，故应该选择甲的方法；
（2）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论；
（3）改进实验中，木块相对地面静止，木块受到的摩擦力和拉力大小相等，故摩擦力大小为0.5N，方向与拉力方向相反，水平向右。此过程不需要匀速拉动长木板。
故答案为：（1）甲；二力平衡 （2）粗糙程度；大；粗糙 （3）0.5；水平向右；不必
25．（7分）小亮同学利用A、B两物体、砝码、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示。
（1）实验中小亮是通过观察 海绵的凹陷程度 来比较压力作用效果的；
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是：当 受力面积 相同时， 压力 越大，压力的作用效果越明显；
（3）小亮实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为她在探究过程中存在的问题是 没有控制压力大小不变 。正确的操作是选择图 甲 与图 丙 进行实验；
（4）将物体A放在如图戊所示的桌面上，则图戊桌面受到的压强p戊和图丙中海绵受到的压强p丙的大小关系为p戊 ＝ p丙（选填“＞”、“＜”或“＝”）。
【解答】解：（1）实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是转换法；
（2）甲、乙两图中，受力面积相同，乙图中压力更大，海绵凹陷更深，故得出的结论是：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）研究压力作用效果与受力面积的关系，应控制压力大小相同，将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块时，受力面积不同的同时，压力大小也改变了，即没有控制压力大小相同，得出结论是错误的；
应该选择甲、丙两图进行对比，因为甲、丙两图，压力相同，受力面积不同，海绵凹陷程度不同，故可以通过甲、丙两图探究压力作用效果与受力面积的关系；
（4）将物体A放在图丙和图戊所示的桌面上，压力大小和受力面积相同，根据p＝可知，p戊＝p丙。
故答案为：（1）海绵的凹陷程度；（2）压力面积；压力；（3）没有控制压力大小不变；甲；丙；（4）＝。
26．（7分）如图所示，小亮用压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”。
（1）如图A所示，未安装橡皮管的压强计 不是 （选填“是”或“不是”）连通器。组装完好的压强计如图B，用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置 不漏气 （选填“漏气”或“不漏气”）；
（2）液体压强计是通过U形管中两侧液面的 高度差 来反映被测压强大小的，比较图C、图D和图E，可以得到结论：在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强 相等 ；
（3）将图C中金属盒慢慢下移，同时观察U形管两侧液面的变化，从而来探究液体压强与液体 深度 的关系；
（4）小亮将压强计进行改装，在U形管另一端也连接上探头，放入不同液体的同一深度处（未放入前U形管两侧液面相平），实验现象如图F所示， 左 （选填“左”或“右”）侧压强大些， 左 （选填“左”或“右”）侧液体密度大些。
【解答】解：（1）U形管的一端不开口，故组装完好的压强计中的U形管不是连通器；压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测液体压强大小的；用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置不漏气；
（2）实验中用U形管中液面的高度差来反映液体压强的大小；比较图C、图D和图E，方向不同，压强相同，可以得到结论：在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相等。
（3）将图C中金属盒慢慢下移，深度改变，液体密度不变，同时观察U形管两侧液面的变化，从而来探究液体压强与液体深度关系；
（4）小亮将压强计进行改装，在U形管另一端也连接上探头，放入不同液体的同一深度处（未放入前U形管两侧液面相平），实验现象如图F所示，左侧液面高度低，说明左侧探头受到的压强大，根据p＝ρgh知，深度相同，左侧液体密度大些。
故答案为：（1）不是；不漏气；（2）高度差；相等；（3）深度；（4）左；左。
五、计算题（本题满分12分，共2题）
27．（5分）小亮家有一平底、平口的圆柱形青花瓷水杯放在水平桌面上，如图甲所示，水杯的质量为405g，水杯底部与桌面的接触面积为50cm2。其杯盖，如图乙所示，与水平桌面的接触面积是水杯底部与桌面接触面积的。求：
（1）水杯受到的重力是多少？
（2）如图甲所示，水杯对水平桌面产生的压强是多少？
（3）盖上杯盖，发现水杯对水平桌面的压强增加了200Pa，求杯盖放在水平桌面上时（如图乙），杯盖对桌面产生的压强是多少？
【解答】解：（1）水杯受到的重力是：
G＝mg＝405×10﹣3kg×10N/kg＝4.05N；
（2）水杯对水平桌面产生的压强是：
p＝＝＝＝810Pa；
（3）盖上杯盖，水杯对水平桌面的压力增加了：
ΔF＝ΔpS＝200Pa×50×10﹣4m2＝1N，
盖上杯盖，水杯对水平桌面增加的压力等于杯盖的重力，即G盖＝ΔF＝1N，
杯盖放在水平桌面上时（如图乙），杯盖对桌面产生的压强是：
p′＝＝＝＝1000Pa。
答：（1）水杯受到的重力是4.05N；
（2）水杯对水平桌面产生的压强是810Pa；
（3）杯盖对桌面产生的压强是1000Pa。
28．（7分）如图所示，盛有水且足够高的薄壁圆柱形容器甲与实心且均匀的圆柱体乙放在水平地面上，它们的底面积分别为0.02m2、0.01m2，水的深度小于0.06m。将圆柱体乙浸没在容器甲的水中后，容器对地面的压强增加了2×103Pa，此时容器甲中水的深度为0.1m。求：
（1）圆柱体乙浸没后，水对容器底部的压强是多少？
（2）圆柱体乙的质量是多少？
（3）圆柱体乙密度ρ乙的取值范围是多少？
【解答】解：（1）圆柱体乙浸没后，水对容器底部的压强为：
p＝ρ水gh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m＝1000Pa；
（2）将圆柱体乙浸没在容器甲的水中后，容器对地面的压强增加了2×103Pa，
则容器对地面增加的压力为：ΔF＝ΔpS＝2×103Pa×0.02m2＝40N，
则圆柱体乙的重力为：G乙＝ΔF＝40N，
则圆柱体乙的质量为：m乙＝＝＝4kg；
（3）由ρ＝可得，当V最大时，ρ最小，当V最小时，ρ最大，
将圆柱体乙浸没在容器甲的水中后，容器甲中水的深度为0.1m，则乙的高度最大为0.1m，
此时V乙最大，V乙＝S乙h乙＝0.01m2×0.1m＝0.001m3，
ρ乙≥＝＝4×103kg/m3，
已知未放乙时水深小于0.06m，放入乙后，水深0.1m，则Δh水＞0.04m，
则V乙＝ΔV水＞S甲Δh水＝0.02m2×0.04m＝0.0008m3，
则ρ乙＜＝＝5×103kg/m3，
综上所述：4×103kg/m3≤ρ乙＜5×103kg/m3。
答：（1）圆柱体乙浸没后，水对容器底部的压强为1000Pa；
（2）圆柱体乙的质量为4kg；
（3）圆柱体乙密度ρ乙的取值范围为4×103kg/m3≤ρ乙＜5×103kg/m3。
1．（2分）古代俗语和诗词中蕴含很多物理知识，下列说法正确的是（ ）
A．“一个巴掌拍不响”说明一个物体也可以产生力
B．“忙趁东风放纸鸢”中放纸鸢的力的施力物体是地球
C．“会挽雕弓如满月”说明力可以改变物体的形状
D．“无边落木萧萧下”是由于落木受到大气压强的作用向下运动
2．（2分）下列生活中的实例与大气压强无关的是（ ）
A．用活塞式抽水机取水
B．吸盘被紧压在平滑的墙上
C．用胶头滴管吸药液
D．潜水员穿抗压服从事深水作业
3．（2分）下列图象中，能正确反映“物体所受重力与它的质量的关系”的是（ ）
A．B．
C．D．
4．（2分）下列物体的受力分析，正确的是（ ）
A．图甲为小球对斜面的压力示意图
B．图乙为投出去的篮球的受力示意图
C．图丙为斜面上自由下滑的木块的受力示意图
D．图丁为站在匀速斜向上运动的电梯上的人的受力示意图
5．（2分）下列关于弹簧测力计的使用方法，错误的是（ ）
A．用弹簧测力计测量力的大小时，需要先将指针调在零刻度线处
B．测量时，弹簧测力计只能测量竖直方向上的力
C．读数时，视线应穿过指针与刻度盘垂直
D．使用弹簧测力计时，不能超过弹簧测力计的量程
6．（2分）如图所示，一只碗放在水平餐桌上，它们都处于静止状态。以下两个力属于一对平衡力的是（ ）
A．餐桌对碗的支持力和碗对餐桌的压力
B．地面对餐桌的支持力和餐桌受到的重力
C．地面对餐桌的支持力和碗对餐桌的压力
D．餐桌对碗的支持力和碗受到的重力
7．（2分）下列关于摩擦力的说法，正确的是（ ）
A．发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力
B．在相同条件下，接触面积越大，滑动摩擦力越大
C．一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用，同时自身也受到摩擦力
D．滚动摩擦一定比滑动摩擦小
8．（2分）小亮将尖尖的图钉压入墙面，下列实例与小亮做法蕴含相同道理的是（ ）
A．自行车刹车时，用力捏车闸
B．铁路的钢轨铺在枕木上
C．刀刃磨得越锋利，切菜越容易
D．书包带做得越宽，背着越舒服
9．（2分）《热辣滚烫》引发全民拳击热潮，全民健身，“赢”战自我。下列说法中正确的是（ ）
A．拳击比赛中，拳头击中对手身体时，拳头没有受到对手的作用力
B．在拳击比赛中，运动员都要戴一双又大又软的拳击手套，是为了减小压强
C．减肥日记中记录“骑自行车会硌屁股”，是指自行车车座没有发生弹性形变
D．跑步训练时，鞋底花纹凹凸不平，是为了减小摩擦，跑步更轻松
10．（2分）甲、乙两个实心正方体放在水平地面上，它们对地面的压强相等。已知它们的边长之比为3：2，则甲、乙两正方体的重力之比为（ ）
A．9：4B．4：9C．2：3D．3：2
二、多项选择题（本题满分15分，共5小题）每小题给出的四个选项中，有2～3个选项符合题目要求，全选对得3分，漏选得2分，错选或不选得0分。
（多选）11．（3分）下列关于物理知识的说法中，正确的是（ ）
A．物体的重心不一定在物体上
B．物体所受摩擦力的方向总是与它运动的方向相反
C．物体的形变越大，弹力越大
D．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力
（多选）12．（3分）如图甲所示，一木块放在同种材料制成粗糙程度均匀的水平面上。木块受到水平方向拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v的大小与时间t的关系如图丙所示。6s时撤去力F，同时木块从台面滑出。忽略空气阻力，下列说法中正确的是（ ）
A．0～2s，木块处于静止状态，木块所受摩擦力大小为6N
B．2s～4s，木块加速运动，所受滑动摩擦力为18N
C．4s～6s，木块做匀速直线运动，所受滑动摩擦力为12N
D．木块离开水平台面后，由于惯性继续做匀速直线运动
（多选）13．（3分）如图所示，在长约1m、一端封闭的玻璃管内灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。放开手指，管内水银面下降到如图所示高度时就不再下降。针对这一实验，以下说法正确的是（ ）
A．这一实验最早是由意大利科学家伽利略做的
B．将玻璃管稍微向上提升一段，管内外水银面的高度差不变
C．管内水银面上方是真空的
D．此时外界大气压等于1标准大气压
（多选）14．（3分）下面是小亮创新实验的四个场景，下列说法正确的是（ ）
A．图甲，容器内密封红色液体，当容器向左加速运动时，液体中的气泡向左移动
B．图乙，烧瓶中的水停止沸腾后，往外抽气，水又重新沸腾
C．图丙，吹气时A管中会有液体喷出
D．图丁，不易形变的饮料瓶，用橡皮膜扎紧瓶口，其侧面插有玻璃管并塞紧，玻璃管中有一段红色液柱，将瓶内气体密封，当饮料瓶放入水下时，则橡皮膜处发生形变，液柱下降
（多选）15．（3分）如图所示，在两端开口、粗细均匀的U形玻璃管中注入互不相溶的两种液体，稳定后两端液面到分界面的高度差分别为h1、h2。设两种液体的密度分别为ρ1、ρ2，两端液面的高度差Δh＝h1﹣h2，则（ ）
A．ρ1＜ρ2
B．ρ1：ρ2＝h2：h1
C．从左侧继续注入少量同种液体，Δh减小
D．从右侧继续注入少量同种液体，Δh不变
三、填空与作图题（满分16分，共6题）
16．（2分）如图所示，实验室的弹簧测力计量程太小，小亮自制大量程弹簧测力计。弹簧的自由端B在未悬挂重物时，正对着刻度5，挂上100N重物时，正对刻度30。
（1）当弹簧挂40N重物时，自由端B所对刻度应是 ；
（2）若将刻度改为对应的力的数值，则刻度23应改为 N。
17．（3分）冰壶运动被称为“冰上围棋”，比赛充满了智慧。冰壶离手后，依靠 继续向前运动。运动员在比赛过程中不断地擦冰，这是通过改变接触面的粗糙程度来 （选填“增大”或“减小”）摩擦的，目的是使冰壶在冰面上运动的距离更 （选填“远”或“近”）一些。
18．（3分）随着我国科技的进步，机器人走进千家万户。如图，擦窗机器人在玻璃外侧清洁玻璃，它的“腹部”与玻璃之间形成一个空腔。当风机转动时，腔内空气被向外抽出，腔内的气压将 ，由于 的作用，机器人被牢牢“吸附”在玻璃上。已知机器人的质量为3.5kg，机器人静止在竖直玻璃上时受到的摩擦力为 N。
19．（3分）2023年5月28日，国产大飞机C919开启全球首次商业载客飞行，如图所示，飞机在升空过程中，机翼 （选填“上”或“下”）方的空气流速快，压强 ；随着海拔高度的升高，外界大气压强 。
20．（2分）春节时，小明用细绳将灯笼悬挂在门口，灯笼处于静止状态，如图所示。画出灯笼的受力示意图（力的作用点都画在重心上）。
21．（3分）如图所示，小球被压缩的弹簧弹出，以小球为研究对象，说明力可以改变物体的 ，请画出小球脱离弹簧后在水平地面上滚动过程中的受力示意图。
四、实验探究题（本题满分37分，共5题）
22．（9分）探究“阻力对物体运动的影响”。
（1）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的 力和 力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的阻力；
（2）每次实验，都使小车从斜面顶端由静止滑下，目的是让小车到达水平面时的速度 ；
（3）观察小车在毛巾、棉布、木板表面滑行的距离，发现小车在 表面滑行的距离最远，说明小车在此表面受到的阻力最小，速度减小得最 （选填“快”或“慢”）。由此推理，若小车运动时不受阻力，它将做 ；
（4）实验中是通过改变 的方法来改变阻力大小的；
（5）牛顿第一定律告诉我们：物体的运动 （选填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来 不变的性质。
23．（6分）小亮和同学一起探究“二力平衡的条件”。
（1）如图甲所示，将钩码用细线悬吊起来，钩码处于静止状态；剪断细线后，钩码加速下落（忽略空气阻力），这说明在一个力的作用下，物体 （选填“能”或“不能”）处于平衡状态；
（2）如图乙，小亮向左盘和右盘中同时加入一个质量5g的砝码，实验时，不小心把右盘砝码掉到了地上，小亮惊奇地发现，木块仍然静止。通过讨论，大家一致认为这是 对实验结果的影响；
（3）小亮又提出了如图丙、丁两个方案，大家一致认为选择图丁进行实验更合理，这是考虑到 对实验结果的影响；
（4）如图丁，进行探究实验时，发现轻质纸片两边所受的拉力大小 ，方向 ，纸片处于静止状态。小亮发现用图丁进行实验，还有个好处，便于验证 （单选）。
A.同一物体
B.同一直线
C.同一方向
24．（8分）小亮对“影响滑动摩擦力大小的因素”进行探究。
（1）小亮分别采用如图甲、乙所示方式，使木块沿水平长木板做匀速直线运动。
木块受到的滑动摩擦力大小Ff1与弹簧测力计示数相等的是图 的方式，依据的是 知识；
（2）按图甲的做法，在木块上加放砝码，改变木块对长木板的压力，所受摩擦力大小Ff2随压力大小FN的变化如图丙，由此可知，在接触面 一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越 ；换用材料相同但表面更粗糙的长木板，保持木块上的砝码不变，测出此种情况下的滑动摩擦力Ff3，发现Ff3＞Ff2，这说明：在压力一定时，接触面越 ，滑动摩擦力越大；
（3）将实验进行了如图丁所示的改进：水平向右拉木板，木板相对于地面向右运动，物体A相对于地面保持静止，此时弹簧测力计的示数为0.5N，则物体A受到的滑动摩擦力是 N，方向 （选填“水平向左”或“水平向右”），此过程中木板 （选填“必须”或“不必”）匀速运动。
25．（7分）小亮同学利用A、B两物体、砝码、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示。
（1）实验中小亮是通过观察 来比较压力作用效果的；
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是：当 相同时， 越大，压力的作用效果越明显；
（3）小亮实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为她在探究过程中存在的问题是 。正确的操作是选择图 与图 进行实验；
（4）将物体A放在如图戊所示的桌面上，则图戊桌面受到的压强p戊和图丙中海绵受到的压强p丙的大小关系为p戊 p丙（选填“＞”、“＜”或“＝”）。
26．（7分）如图所示，小亮用压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”。
（1）如图A所示，未安装橡皮管的压强计 （选填“是”或“不是”）连通器。组装完好的压强计如图B，用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置 （选填“漏气”或“不漏气”）；
（2）液体压强计是通过U形管中两侧液面的 来反映被测压强大小的，比较图C、图D和图E，可以得到结论：在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强 ；
（3）将图C中金属盒慢慢下移，同时观察U形管两侧液面的变化，从而来探究液体压强与液体 的关系；
（4）小亮将压强计进行改装，在U形管另一端也连接上探头，放入不同液体的同一深度处（未放入前U形管两侧液面相平），实验现象如图F所示， （选填“左”或“右”）侧压强大些， （选填“左”或“右”）侧液体密度大些。
五、计算题（本题满分12分，共2题）
27．（5分）小亮家有一平底、平口的圆柱形青花瓷水杯放在水平桌面上，如图甲所示，水杯的质量为405g，水杯底部与桌面的接触面积为50cm2。其杯盖，如图乙所示，与水平桌面的接触面积是水杯底部与桌面接触面积的。求：
（1）水杯受到的重力是多少？
（2）如图甲所示，水杯对水平桌面产生的压强是多少？
（3）盖上杯盖，发现水杯对水平桌面的压强增加了200Pa，求杯盖放在水平桌面上时（如图乙），杯盖对桌面产生的压强是多少？
28．（7分）如图所示，盛有水且足够高的薄壁圆柱形容器甲与实心且均匀的圆柱体乙放在水平地面上，它们的底面积分别为0.02m2、0.01m2，水的深度小于0.06m。将圆柱体乙浸没在容器甲的水中后，容器对地面的压强增加了2×103Pa，此时容器甲中水的深度为0.1m。求：
（1）圆柱体乙浸没后，水对容器底部的压强是多少？
（2）圆柱体乙的质量是多少？
（3）圆柱体乙密度ρ乙的取值范围是多少？
参考答案与试题解析
一、单项选择题（本题满分20分，共10小题，每小题2分）每小题给出的四个选项中，只有1个选项符合题目要求。
1．（2分）古代俗语和诗词中蕴含很多物理知识，下列说法正确的是（ ）
A．“一个巴掌拍不响”说明一个物体也可以产生力
B．“忙趁东风放纸鸢”中放纸鸢的力的施力物体是地球
C．“会挽雕弓如满月”说明力可以改变物体的形状
D．“无边落木萧萧下”是由于落木受到大气压强的作用向下运动
【解答】解：A、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，俗话说“一个巴掌拍不响”说明一个物体不能产生力的作用，故A错误；
B、放风筝时，风筝受到拉力作用的施力物体是与风筝连接的线绳，故B错误；
C、弓如“满月”说明了弓发生了弹性形变，弓发生弹性形变是因为弓受到了力的作用，力改变了弓的形状，故C正确；
D、“落木”落下是由于受到的重力的作用，重力的方向是竖直向下的，故D错误。
故选：C。
2．（2分）下列生活中的实例与大气压强无关的是（ ）
A．用活塞式抽水机取水
B．吸盘被紧压在平滑的墙上
C．用胶头滴管吸药液
D．潜水员穿抗压服从事深水作业
【解答】解：A、用活塞式抽水机取水时，通过活塞向上运动形成真空，水在外界大气压的作用下，被压上来，利用了大气压，故A正确；
B、塑料吸盘紧贴在平滑的墙上，塑料吸盘与墙壁之间的空气被挤走，大气压把塑料吸盘紧压在平滑的墙上。利用了大气压，故B正确；
C、用胶头滴管吸药液时，管内的空气被吸走，气压减小，小于大气压，药液在大气压的作用下进入嘴里，利用了大气压，故C正确
D、潜水员穿抗压服从事深水作业，液体压强与液体深度的关系，与大气压无关，故D错误。
故选：D。
3．（2分）下列图象中，能正确反映“物体所受重力与它的质量的关系”的是（ ）
A．B．
C．D．
【解答】解：物体的重力跟物体的质量成正比，故A符合题意、BCD不符合题意。
故选：A。
4．（2分）下列物体的受力分析，正确的是（ ）
A．图甲为小球对斜面的压力示意图
B．图乙为投出去的篮球的受力示意图
C．图丙为斜面上自由下滑的木块的受力示意图
D．图丁为站在匀速斜向上运动的电梯上的人的受力示意图
【解答】解：A、小球对斜面压力，受力物体为斜面，图中力的作用点错误。故A错误；
B、投出去的篮球在空中向上运动是因为具有惯性，篮球只会受到重力和空气阻力的作用，不再受到人的推力。故B错误。
C、斜面上自由下滑的木块受到竖直向下的重力、竖直斜面的支持力、斜面对物体沿斜面向上的摩擦力，不受沿斜面向下的力，故C错误；
D、站在匀速斜向上运动的电梯上人，该人受力平衡，即竖直方向受到重力G和支持力F的作用，相互平衡；水平方向不受力，故D正确。
故选：D。
5．（2分）下列关于弹簧测力计的使用方法，错误的是（ ）
A．用弹簧测力计测量力的大小时，需要先将指针调在零刻度线处
B．测量时，弹簧测力计只能测量竖直方向上的力
C．读数时，视线应穿过指针与刻度盘垂直
D．使用弹簧测力计时，不能超过弹簧测力计的量程
【解答】解：A、使用弹簧测力计时，先观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线，如果不在则要将指针调到零刻度线，故A正确；
B、测量时，弹簧测力计拉力的方向与弹簧的伸长在一条直线上即可，故B错误；
C、读数时，视线要过指针与刻度盘垂直，故C正确；
D、使用弹簧测力计时，所测量的力不能超过其最大量程，否则会损坏测力计，故D正确。
故选：B。
6．（2分）如图所示，一只碗放在水平餐桌上，它们都处于静止状态。以下两个力属于一对平衡力的是（ ）
A．餐桌对碗的支持力和碗对餐桌的压力
B．地面对餐桌的支持力和餐桌受到的重力
C．地面对餐桌的支持力和碗对餐桌的压力
D．餐桌对碗的支持力和碗受到的重力
【解答】解：A、餐桌对碗的支持力和碗对餐桌的压力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故A错误；
B、地面对餐桌的支持力和餐桌受到的重力大小不相等，不是一对平衡力，故B错误；
C、地面对餐桌的支持力和碗对餐桌的压力大小不相等，不是一对平衡力，故C错误；
D、餐桌对碗的支持力和碗受到的重力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故D正确。
故选：D。
7．（2分）下列关于摩擦力的说法，正确的是（ ）
A．发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力
B．在相同条件下，接触面积越大，滑动摩擦力越大
C．一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用，同时自身也受到摩擦力
D．滚动摩擦一定比滑动摩擦小
【解答】解：A、滑动摩擦力产生的条件是相互接触、相互挤压、接触面粗糙并有相对运动，所以只有相互接触且发生相对运动的物体间才可能产生滑动摩擦力，故A错误；
B、摩擦力与接触面粗糙程度和压力有关，与接触面大小无关，因而在相同条件下，接触面积越大，滑动摩擦力不变，故B错误；
C、由于物体间力的作用是相互的，当一个物体对另一个物体有摩擦力作用时，它自身也会受摩擦力的作用，故C正确。
D、用滚动代替滑动可以减小摩擦，在压力和接触面不同条件下，滚动摩擦不一定比滑动摩擦小，故D错误。
故选：C。
8．（2分）小亮将尖尖的图钉压入墙面，下列实例与小亮做法蕴含相同道理的是（ ）
A．自行车刹车时，用力捏车闸
B．铁路的钢轨铺在枕木上
C．刀刃磨得越锋利，切菜越容易
D．书包带做得越宽，背着越舒服
【解答】解：由题意知，将尖尖的图钉压入墙面，减小了受力面积，在压力不变的情况下，可增大压强；
A、自行车刹车时，用力捏车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故A不合题意；
B、铁路的钢轨铺在枕木上，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B不合题意；
C、刀刃磨得越锋利，切菜越容易，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C符合题意；
D、书包带做得越宽，背着越舒服，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D不合题意。
故选：C。
9．（2分）《热辣滚烫》引发全民拳击热潮，全民健身，“赢”战自我。下列说法中正确的是（ ）
A．拳击比赛中，拳头击中对手身体时，拳头没有受到对手的作用力
B．在拳击比赛中，运动员都要戴一双又大又软的拳击手套，是为了减小压强
C．减肥日记中记录“骑自行车会硌屁股”，是指自行车车座没有发生弹性形变
D．跑步训练时，鞋底花纹凹凸不平，是为了减小摩擦，跑步更轻松
【解答】解：A、物体间力的作用是相互的，拳击比赛中，拳头击中对手头部时，拳头受到对手的作用力，故A错误；
B、拳击手套又大又软，较易发生变形，增大了手的受力面积，运动员施加相同的力，运动员受到的压强小，故B正确；
C、骑自行车会硌屁股，是因为人的体重大，对车座的压力大，导致对车座的压强大，与自行车车座是否发生弹性形变无关，故C错误；
D、跑步训练时，鞋底花纹凹凸不平，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D错误。
故选：B。
10．（2分）甲、乙两个实心正方体放在水平地面上，它们对地面的压强相等。已知它们的边长之比为3：2，则甲、乙两正方体的重力之比为（ ）
A．9：4B．4：9C．2：3D．3：2
【解答】解：放在水平面上的物体对地面的压强p＝＝，已知甲、乙的边长为3：2，则甲、乙的底面积之比S甲：S乙＝32：22＝9：4，
因为G＝pS，他们对地面的压强相等，所以甲、乙两正方体的重力之比为G甲：G乙＝9：4。
故A正确，BCD错误。
故选：A。
二、多项选择题（本题满分15分，共5小题）每小题给出的四个选项中，有2～3个选项符合题目要求，全选对得3分，漏选得2分，错选或不选得0分。
（多选）11．（3分）下列关于物理知识的说法中，正确的是（ ）
A．物体的重心不一定在物体上
B．物体所受摩擦力的方向总是与它运动的方向相反
C．物体的形变越大，弹力越大
D．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力
【解答】解：A、物体的重心不一定在物体上，故A正确；
B、物体受到摩擦力的方向与它相对运动或相对运动趋势的方向相反，故B错误；
C、在弹性限度内，发生弹性形变的物体，如果形变越大，则产生的弹力越大，故C错误；
D、力是物体对物体的作用，没有物体就不会产生力的作用，故D正确；
故答案为：AD。
（多选）12．（3分）如图甲所示，一木块放在同种材料制成粗糙程度均匀的水平面上。木块受到水平方向拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v的大小与时间t的关系如图丙所示。6s时撤去力F，同时木块从台面滑出。忽略空气阻力，下列说法中正确的是（ ）
A．0～2s，木块处于静止状态，木块所受摩擦力大小为6N
B．2s～4s，木块加速运动，所受滑动摩擦力为18N
C．4s～6s，木块做匀速直线运动，所受滑动摩擦力为12N
D．木块离开水平台面后，由于惯性继续做匀速直线运动
【解答】解：
A、由v﹣t图像可知，0～2s内物体速度为0，所以处于静止状态；由F﹣t图像可知，0﹣2s内，物体受到的拉力为6N，而木块静止受平衡力作用，因此木块受到的摩擦力等于拉力，大小为6N，故A正确；
BC、由v﹣t图像可知，木块在4～6s内，木块运动速度不变，因此木块做匀速直线运动，受平衡力作用，即木块受到的拉力和滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，根据F﹣t图像可知，此时木块受到的拉力为12N，所以滑动摩擦力也为12N，故C正确；
根据v﹣t图像可知，2s﹣4s内，物体做加速运动，由于滑动摩擦力与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与速度无关，因此物体受到的滑动摩擦力仍为12N；故B错误；
D、木块离开水平台面后，由于受到重力的作用会最终会落向地面，故D错误。
故选：AC。
（多选）13．（3分）如图所示，在长约1m、一端封闭的玻璃管内灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。放开手指，管内水银面下降到如图所示高度时就不再下降。针对这一实验，以下说法正确的是（ ）
A．这一实验最早是由意大利科学家伽利略做的
B．将玻璃管稍微向上提升一段，管内外水银面的高度差不变
C．管内水银面上方是真空的
D．此时外界大气压等于1标准大气压
【解答】解：A、测量大气压值的实验最早是托里拆利做的，故A错误；
B、在管口不离开水银槽内水银面的情况下，将试管口略向上提，或将试管口略向下压，管内水银柱的高度差均不变，故B正确；
C、托里拆利实验测出了大气压数值，要求玻璃管内是真空，因此水银柱上方没有大气压，故C正确；
D、此时水银柱的高度为750mm，所以此时大气压不等于一标准大气压，故D错误。
故选：BC。
（多选）14．（3分）下面是小亮创新实验的四个场景，下列说法正确的是（ ）
A．图甲，容器内密封红色液体，当容器向左加速运动时，液体中的气泡向左移动
B．图乙，烧瓶中的水停止沸腾后，往外抽气，水又重新沸腾
C．图丙，吹气时A管中会有液体喷出
D．图丁，不易形变的饮料瓶，用橡皮膜扎紧瓶口，其侧面插有玻璃管并塞紧，玻璃管中有一段红色液柱，将瓶内气体密封，当饮料瓶放入水下时，则橡皮膜处发生形变，液柱下降
【解答】解：A、图甲中，当容器向左加速运动时，液体由于惯性会保持原来的运动状态，所以相对于容器向后运动，液体中的气泡由于质量小、惯性小，所以会被液体挤压，向左移动，故A正确；
B、图乙中，烧瓶中的水停止沸腾后，往外抽气，水面的气压减小，水的沸点降低，则水又重新沸腾，故B正确；
C、流体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大，向水平管口吹气时，A管口上方空气流速大、压强小，在大气压强的作用下A管内的水面会上升并且喷出，故C正确；
D、图丁中，将饮料瓶放入水下时，则橡皮膜处因受到水的压强而发生形变，瓶内气体压强增大，则液柱会上升，故D错误。
故选：ABC。
（多选）15．（3分）如图所示，在两端开口、粗细均匀的U形玻璃管中注入互不相溶的两种液体，稳定后两端液面到分界面的高度差分别为h1、h2。设两种液体的密度分别为ρ1、ρ2，两端液面的高度差Δh＝h1﹣h2，则（ ）
A．ρ1＜ρ2
B．ρ1：ρ2＝h2：h1
C．从左侧继续注入少量同种液体，Δh减小
D．从右侧继续注入少量同种液体，Δh不变
【解答】解：AB、取两液面分界面为水平面，如下图所示：
由p＝ρgh得，左侧液柱产生的压强：p1＝ρ1gh1，
右侧液柱产生的压强：p2＝ρ2gh2，
则有：p1＝p2，即：ρ1gh1＝ρ2gh2，
所以两种液体的密度之比：＝，则ρ1＜ρ2，故AB正确；
CD、由ρ1gh1＝ρ2gh2可知，
因为h1＞h2，所以ρ1＜ρ2，
从左侧继续注入同种液体稳定后，
设左侧液柱增加的高度为Δh1，右侧液柱增加的高度为Δh2，
则两侧液柱增加的压强：Δp1＝Δp2，即ρ1gΔh1＝ρ2gΔh2，
因为ρ1＜ρ2，所以Δh1＞Δh2，
因此从左侧继续注入同种液体Δh增大，故C错误；
从右侧继续注入同种液体，两侧液柱增加的压强仍相等，
但增加高度均为液体ρ2的高度，因此两端液面的高度差Δh将不变，故D正确。
故选：ABD。
三、填空与作图题（满分16分，共6题）
16．（2分）如图所示，实验室的弹簧测力计量程太小，小亮自制大量程弹簧测力计。弹簧的自由端B在未悬挂重物时，正对着刻度5，挂上100N重物时，正对刻度30。
（1）当弹簧挂40N重物时，自由端B所对刻度应是 15 ；
（2）若将刻度改为对应的力的数值，则刻度23应改为 72 N。
【解答】解：（1）一根弹簧其自由端B在未悬挂重物时，正对刻度5，挂上100N重物时，正对刻度30，
挂上100N重物时弹簧的拉力F1＝100N，伸长量ΔL1＝30﹣5＝25，当挂40N重物时，拉力为F2＝40N，
因为在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比，
即：＝，＝，
解得ΔL2＝10，
自由端所对刻度为：5+10＝15；
若自由端所对刻线是23，弹簧伸长量ΔL3＝23﹣5＝18，
因为在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比，
即：＝，＝，
解得F3＝72N。
故答案为：15；72。
17．（3分）冰壶运动被称为“冰上围棋”，比赛充满了智慧。冰壶离手后，依靠 惯性 继续向前运动。运动员在比赛过程中不断地擦冰，这是通过改变接触面的粗糙程度来 减小 （选填“增大”或“减小”）摩擦的，目的是使冰壶在冰面上运动的距离更 远 （选填“远”或“近”）一些。
【解答】解：冰壶离手后，由于惯性仍会保持原来的运动状态，继续向前运动；
运动员在比赛过程中不断地擦冰，这是通过改变接触面的粗糙程度来减小摩擦的，目的是使冰壶在冰面上运动的距离更远一些。
故答案为：惯性；减小；远。
18．（3分）随着我国科技的进步，机器人走进千家万户。如图，擦窗机器人在玻璃外侧清洁玻璃，它的“腹部”与玻璃之间形成一个空腔。当风机转动时，腔内空气被向外抽出，腔内的气压将 减小 ，由于 大气压 的作用，机器人被牢牢“吸附”在玻璃上。已知机器人的质量为3.5kg，机器人静止在竖直玻璃上时受到的摩擦力为 35 N。
【解答】解：（1）当风机转动时，腔内空气被向外抽出，腔内气压变小，形成“负压空腔”，机器人在外界大气压的作用下被牢牢吸附在玻璃上；
（2）机器人静止在竖直玻璃上时，竖直方向受力平衡，受到的摩擦力大小等于重力，f＝G＝mg＝3.5kg×10N/kg＝35N。
故答案为：减小；大气压；35。
19．（3分）2023年5月28日，国产大飞机C919开启全球首次商业载客飞行，如图所示，飞机在升空过程中，机翼 上 （选填“上”或“下”）方的空气流速快，压强 小 ；随着海拔高度的升高，外界大气压强 变小 。
【解答】解：飞机的机翼上凸下平，在升空过程中，机翼上方的空气流速快，压强小，下方的空气流速慢、压强大，从而产生向上的升力；
随着海拔高度的升高，外界大气压强会变小。
故答案为：上；小；变小。
20．（2分）春节时，小明用细绳将灯笼悬挂在门口，灯笼处于静止状态，如图所示。画出灯笼的受力示意图（力的作用点都画在重心上）。
【解答】解：静止的灯笼受到竖直向下的重力G和细绳对它竖直向上的拉力F，且这两个力是一对平衡力，所以两个力大小相等，从灯笼的重心O沿这两个力的方向画出这两个力的示意图如图所示：
。
21．（3分）如图所示，小球被压缩的弹簧弹出，以小球为研究对象，说明力可以改变物体的 运动状态 ，请画出小球脱离弹簧后在水平地面上滚动过程中的受力示意图。
【解答】解：小球被压缩的弹簧弹出，以小球为研究对象，说明力可以改变物体的运动状态；
小球被弹出后，在水平面上滚动的过程中，受竖直向下的重力G、竖直向上的支持力F、水平向左的滑动摩擦力f作用；过重心做竖直向下的重力G、竖直向上的支持力F、水平向左的滑动摩擦力f，如图所示
故答案为：运动状态；见解答图。
四、实验探究题（本题满分37分，共5题）
22．（9分）探究“阻力对物体运动的影响”。
（1）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的 重 力和 支持 力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的阻力；
（2）每次实验，都使小车从斜面顶端由静止滑下，目的是让小车到达水平面时的速度 相同 ；
（3）观察小车在毛巾、棉布、木板表面滑行的距离，发现小车在 木板 表面滑行的距离最远，说明小车在此表面受到的阻力最小，速度减小得最 慢 （选填“快”或“慢”）。由此推理，若小车运动时不受阻力，它将做 匀速直线运动 ；
（4）实验中是通过改变 接触面粗糙程度 的方法来改变阻力大小的；
（5）牛顿第一定律告诉我们：物体的运动 不需要 （选填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来 运动状态 不变的性质。
【解答】解：（1）小车沿水平面运动时，在竖直方向上受到的重力和支持力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的阻力；
（2）每次实验，都使小车从斜面顶端由静止滑下，目的是让小车到达水平面时的速度相等，用到了控制变量法；
（3）由实验现象可知，小车在木板表面滑行的距离最远，说明小车在此表面受到的阻力最小，速度减小得最慢。由此推理，若小车运动时不受阻力，它将做匀速直线运动；
（4）实验中是通过改变接触面粗糙程度的方法来改变阻力大小的；
（5）牛顿第一定律告诉我们：物体的运动不需要力来维持，一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这就是惯性。
故答案为：（1）重；支持；（2）相同；（3）木板；慢；匀速直线运动；（4）接触面粗糙程度；（5）不需要；运动状态。
23．（6分）小亮和同学一起探究“二力平衡的条件”。
（1）如图甲所示，将钩码用细线悬吊起来，钩码处于静止状态；剪断细线后，钩码加速下落（忽略空气阻力），这说明在一个力的作用下，物体 不能 （选填“能”或“不能”）处于平衡状态；
（2）如图乙，小亮向左盘和右盘中同时加入一个质量5g的砝码，实验时，不小心把右盘砝码掉到了地上，小亮惊奇地发现，木块仍然静止。通过讨论，大家一致认为这是 木块与桌面之间摩擦力 对实验结果的影响；
（3）小亮又提出了如图丙、丁两个方案，大家一致认为选择图丁进行实验更合理，这是考虑到 重力 对实验结果的影响；
（4）如图丁，进行探究实验时，发现轻质纸片两边所受的拉力大小 相等 ，方向 相反 ，纸片处于静止状态。小亮发现用图丁进行实验，还有个好处，便于验证 A （单选）。
A.同一物体
B.同一直线
C.同一方向
【解答】解：（1）剪断细线后，钩码加速下落，这说明在一个力的作用下，物体不能处于平衡状态；
（2）右盘砝码掉到了地上，两边拉力大小不同，但木块与桌面之间有摩擦力，木块仍然静止。这是木块与桌面之间摩擦力对实验结果的影响；
（3）丙和丁方案均可以排除木块与桌面之间有摩擦力对实验有影响，但丙中使用的是木块，需要考虑重力对实验结果的影响，因此丁方案应选择方案进行实验更合理；
（4）进行探究实验时，发现轻质纸片两边所受的拉力大小相等，方向相反，纸片处于静止状态。
由于轻质纸片容易剪开，因此用图丁进行实验，还有个好处，便于验证两个力作用在同一物体上，故选A。
故答案为：（1）不能；（2）木块与桌面之间摩擦力；（3）重力；（4）相等；相反；A。
24．（8分）小亮对“影响滑动摩擦力大小的因素”进行探究。
（1）小亮分别采用如图甲、乙所示方式，使木块沿水平长木板做匀速直线运动。
木块受到的滑动摩擦力大小Ff1与弹簧测力计示数相等的是图 甲 的方式，依据的是 二力平衡 知识；
（2）按图甲的做法，在木块上加放砝码，改变木块对长木板的压力，所受摩擦力大小Ff2随压力大小FN的变化如图丙，由此可知，在接触面 粗糙程度 一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越 大 ；换用材料相同但表面更粗糙的长木板，保持木块上的砝码不变，测出此种情况下的滑动摩擦力Ff3，发现Ff3＞Ff2，这说明：在压力一定时，接触面越 粗糙 ，滑动摩擦力越大；
（3）将实验进行了如图丁所示的改进：水平向右拉木板，木板相对于地面向右运动，物体A相对于地面保持静止，此时弹簧测力计的示数为0.5N，则物体A受到的滑动摩擦力是 0.5 N，方向 水平向右 （选填“水平向左”或“水平向右”），此过程中木板 不必 （选填“必须”或“不必”）匀速运动。
【解答】解：（1）根据二力平衡间接测量滑动摩擦力大小，拉力和摩擦力需要在同一直线，故应该选择甲的方法；
（2）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论；
（3）改进实验中，木块相对地面静止，木块受到的摩擦力和拉力大小相等，故摩擦力大小为0.5N，方向与拉力方向相反，水平向右。此过程不需要匀速拉动长木板。
故答案为：（1）甲；二力平衡 （2）粗糙程度；大；粗糙 （3）0.5；水平向右；不必
25．（7分）小亮同学利用A、B两物体、砝码、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示。
（1）实验中小亮是通过观察 海绵的凹陷程度 来比较压力作用效果的；
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是：当 受力面积 相同时， 压力 越大，压力的作用效果越明显；
（3）小亮实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为她在探究过程中存在的问题是 没有控制压力大小不变 。正确的操作是选择图 甲 与图 丙 进行实验；
（4）将物体A放在如图戊所示的桌面上，则图戊桌面受到的压强p戊和图丙中海绵受到的压强p丙的大小关系为p戊 ＝ p丙（选填“＞”、“＜”或“＝”）。
【解答】解：（1）实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是转换法；
（2）甲、乙两图中，受力面积相同，乙图中压力更大，海绵凹陷更深，故得出的结论是：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）研究压力作用效果与受力面积的关系，应控制压力大小相同，将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块时，受力面积不同的同时，压力大小也改变了，即没有控制压力大小相同，得出结论是错误的；
应该选择甲、丙两图进行对比，因为甲、丙两图，压力相同，受力面积不同，海绵凹陷程度不同，故可以通过甲、丙两图探究压力作用效果与受力面积的关系；
（4）将物体A放在图丙和图戊所示的桌面上，压力大小和受力面积相同，根据p＝可知，p戊＝p丙。
故答案为：（1）海绵的凹陷程度；（2）压力面积；压力；（3）没有控制压力大小不变；甲；丙；（4）＝。
26．（7分）如图所示，小亮用压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”。
（1）如图A所示，未安装橡皮管的压强计 不是 （选填“是”或“不是”）连通器。组装完好的压强计如图B，用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置 不漏气 （选填“漏气”或“不漏气”）；
（2）液体压强计是通过U形管中两侧液面的 高度差 来反映被测压强大小的，比较图C、图D和图E，可以得到结论：在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强 相等 ；
（3）将图C中金属盒慢慢下移，同时观察U形管两侧液面的变化，从而来探究液体压强与液体 深度 的关系；
（4）小亮将压强计进行改装，在U形管另一端也连接上探头，放入不同液体的同一深度处（未放入前U形管两侧液面相平），实验现象如图F所示， 左 （选填“左”或“右”）侧压强大些， 左 （选填“左”或“右”）侧液体密度大些。
【解答】解：（1）U形管的一端不开口，故组装完好的压强计中的U形管不是连通器；压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测液体压强大小的；用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置不漏气；
（2）实验中用U形管中液面的高度差来反映液体压强的大小；比较图C、图D和图E，方向不同，压强相同，可以得到结论：在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相等。
（3）将图C中金属盒慢慢下移，深度改变，液体密度不变，同时观察U形管两侧液面的变化，从而来探究液体压强与液体深度关系；
（4）小亮将压强计进行改装，在U形管另一端也连接上探头，放入不同液体的同一深度处（未放入前U形管两侧液面相平），实验现象如图F所示，左侧液面高度低，说明左侧探头受到的压强大，根据p＝ρgh知，深度相同，左侧液体密度大些。
故答案为：（1）不是；不漏气；（2）高度差；相等；（3）深度；（4）左；左。
五、计算题（本题满分12分，共2题）
27．（5分）小亮家有一平底、平口的圆柱形青花瓷水杯放在水平桌面上，如图甲所示，水杯的质量为405g，水杯底部与桌面的接触面积为50cm2。其杯盖，如图乙所示，与水平桌面的接触面积是水杯底部与桌面接触面积的。求：
（1）水杯受到的重力是多少？
（2）如图甲所示，水杯对水平桌面产生的压强是多少？
（3）盖上杯盖，发现水杯对水平桌面的压强增加了200Pa，求杯盖放在水平桌面上时（如图乙），杯盖对桌面产生的压强是多少？
【解答】解：（1）水杯受到的重力是：
G＝mg＝405×10﹣3kg×10N/kg＝4.05N；
（2）水杯对水平桌面产生的压强是：
p＝＝＝＝810Pa；
（3）盖上杯盖，水杯对水平桌面的压力增加了：
ΔF＝ΔpS＝200Pa×50×10﹣4m2＝1N，
盖上杯盖，水杯对水平桌面增加的压力等于杯盖的重力，即G盖＝ΔF＝1N，
杯盖放在水平桌面上时（如图乙），杯盖对桌面产生的压强是：
p′＝＝＝＝1000Pa。
答：（1）水杯受到的重力是4.05N；
（2）水杯对水平桌面产生的压强是810Pa；
（3）杯盖对桌面产生的压强是1000Pa。
28．（7分）如图所示，盛有水且足够高的薄壁圆柱形容器甲与实心且均匀的圆柱体乙放在水平地面上，它们的底面积分别为0.02m2、0.01m2，水的深度小于0.06m。将圆柱体乙浸没在容器甲的水中后，容器对地面的压强增加了2×103Pa，此时容器甲中水的深度为0.1m。求：
（1）圆柱体乙浸没后，水对容器底部的压强是多少？
（2）圆柱体乙的质量是多少？
（3）圆柱体乙密度ρ乙的取值范围是多少？
【解答】解：（1）圆柱体乙浸没后，水对容器底部的压强为：
p＝ρ水gh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m＝1000Pa；
（2）将圆柱体乙浸没在容器甲的水中后，容器对地面的压强增加了2×103Pa，
则容器对地面增加的压力为：ΔF＝ΔpS＝2×103Pa×0.02m2＝40N，
则圆柱体乙的重力为：G乙＝ΔF＝40N，
则圆柱体乙的质量为：m乙＝＝＝4kg；
（3）由ρ＝可得，当V最大时，ρ最小，当V最小时，ρ最大，
将圆柱体乙浸没在容器甲的水中后，容器甲中水的深度为0.1m，则乙的高度最大为0.1m，
此时V乙最大，V乙＝S乙h乙＝0.01m2×0.1m＝0.001m3，
ρ乙≥＝＝4×103kg/m3，
已知未放乙时水深小于0.06m，放入乙后，水深0.1m，则Δh水＞0.04m，
则V乙＝ΔV水＞S甲Δh水＝0.02m2×0.04m＝0.0008m3，
则ρ乙＜＝＝5×103kg/m3，
综上所述：4×103kg/m3≤ρ乙＜5×103kg/m3。
答：（1）圆柱体乙浸没后，水对容器底部的压强为1000Pa；
（2）圆柱体乙的质量为4kg；
（3）圆柱体乙密度ρ乙的取值范围为4×103kg/m3≤ρ乙＜5×103kg/m3。
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