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山东省青岛市城阳区2022-2023学年八年级上学期期中考试物理试题 (含答案)
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这是一份山东省青岛市城阳区2022-2023学年八年级上学期期中考试物理试题 (含答案)，共24页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年山东省青岛市城阳区八年级（上）期中物理试卷
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
一、单选题（本大题共10小题，共20分）
1. 小明非常善于观察生活中的物理，他在生活中估测的数据最接近实际的是( )
A. 洗澡水的适宜温度约为55℃
B. 普通中学生正常行走时1步的距离大约是1m
C. 中学生课桌的高度约为75dm
D. 人正常步行速度约6m/s
2. 2019年10月13日，歼-20战机列装中国人民解放军空军王牌部队，如图所示为该战机空中加油时的情景( )
A. 以地面为参照物，歼-20是静止的
B. 以加油机为参照物，歼-20是运动的
C. 以地面为参照物，加油机和歼-20都是静止的
D. 以歼-20为参照物，加油机是静止的
3. 小明对声音现象非常的感兴趣，这是他对甲乙丙丁四幅图的理解，下列说法正确的是( )
A. 甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变声源的音色
B. 乙图中，敲锣时用力越大，声音的音调越高
C. 丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越小，说明声音的传播需要介质
D. 丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以在声源处减弱噪声的污染
4. 小明发现自然界中的现象千奇百怪，他非常的好奇，而且与物理联系非常的紧密，如图，下列物态变化中，能用凝华知识给小明解释的是( )
A. 露的形成B. 雾的形成
C. 冰化成水D. 霜打枝头
5. 以下是小明对小实验和现象的分析，叙述错误的是( )
A. 鼓面上放一些沙子，敲击鼓面发现沙子在跳动，说明声音由物体振动产生
B. 敲击装满水的长铁管一端，在另一端最终会听到两次响声
C. 小明的爸爸喝高度白酒时，小明涂在手背上一些感觉凉凉的，说明蒸发吸热
D. 利用超声波可以去除人体内的结石，说明声音可以传递能量
6. 正确规范的使用实验仪器是每个同学都应该掌握的操作技能，下列有关仪器的使用方法不正确的是( )
A. 测量温度时，温度计的玻璃泡浸入液体中一半就可以
B. 使用刻度尺读数时，视线应与刻度尺的尺面垂直
C. 使用水银温度计读数时，视线应与液柱的凸液面相平
D. 体温计可以离开人体读数
7. 小明对下列4幅图很容易混淆，请你帮他选出描述非晶体凝固的图象是( )
A. B.
C. D.
8. 作匀速直线运动的甲乙物体，路程之比2：3，所用时间之比3：2，则速度之比是( )
A. 1：1 B. 4：9 C. 9：4 D. 2：3
9. 如图所示，烧杯中盛有甲液体，试管内盛有乙液体，在1标准大气压下，用酒精灯对烧杯底部持续加热。已知1标准大气压下，酒精沸点是78℃，水沸点是100℃，煤油沸点是150℃，一段时间后，下列说法正确的是( )
A. 若甲液体为水，乙液体为水，则乙会沸腾
B. 若甲液体为煤油，乙液体为煤油，则乙会沸腾
C. 若甲液体为酒精，乙液体为水，则乙不会沸腾
D. 若甲液体为煤油，乙液体为水，则乙不会沸腾
10. 小明喜欢玩直线遥控轨道赛车，以下甲、乙两图是他用检测仪绘制的小车两次的运动图像，关于甲、乙两图，下列说法正确的是( )
A. 如图甲小车的运动速度越来越快 B. 如图乙小车保持静止状态
C. 甲图中小车的速度小于乙图中小车的速度 D. 甲、乙两图中小车的速度都是4m/s
二、多选题（本大题共5小题，共15分）
11. 下列关于物理概念和现象的说法中，错误的是( )
A. 只要物体振动发声了，人耳就一定能听到声音
B. 物质从气态变成固态的过程叫凝华
C. 水银温度计是根据液体热胀冷缩原理制成的
D. 白炽灯用久了灯丝变细，这是一种熔化现象
12. 中国传统文化博大精深，传统民间艺人会制作一种“糖画”，先把糖加热到流体状态，用它画成各种小动物图案，如图，再慢慢晾干变硬，送给小朋友。关于制作“糖画”的全过程，下列表述正确的是( )
A. 晾干变硬是凝华过程，要放热 B. 加热糖的过程中，糖的温度一直在升高
C. 糖是晶体，熔化过程要不断吸热 D. 糖的物态变化是先熔化后凝固
13. 小明酷爱做物理实验，在老师的指导下，标准大气压下做了以下两个实验：如图甲将碘锤放在酒精灯上加热，如图乙将碘锤放入热水中加热。已知标准大气压下碘的熔点为113.6℃、沸点为184.25℃，酒精灯火焰的温度约400℃。以下说法正确的是( )
A. 甲图中的碘会发生升华现象 B. 甲图中的碘会先熔化后汽化
C. 乙图中的碘会发生升华现象 D. 乙图中的碘会保持固态不变
14. 小明同学对冰加热，他将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图象，下列分析正确的是( )
A. 图象中的BC段是冰的熔化过程
B. DE段物质的温度保持不变，没有吸热
C. 水的沸点是100℃
D. AB段物质在吸热，BC段物质没有吸热
15. 甲、乙两车在某一平直公路上。它们的s-t图象如图所示。则下列判断正确的是( )
A. 甲、乙都在做匀速直线运动
B. 若甲、乙两车相距100m，相向而行，经过25s两车相遇
C. 甲的速度大于乙的速度
D. 若甲先出发了30s，然后乙去追甲，经过15s乙就追上了甲
三、填空题（本大题共5小题，共21分）
16. 如图所示，测量木块的长度时读数方法正确的是______(选填“A”或“B”)，该刻度尺的分度值是______。木块的长度是______cm。
17. 小明在家里学习，对他来说，广场舞的音乐声属于______(选填“噪声”或“乐声”)。为了避免干扰，他关上了门窗，这是利用了______(选填“消声”“吸声”或“隔声”)的方法来减小干扰。如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图______是噪声的波形，总体来看图______的振幅小。
18. 北京冬奥会开幕式上二十四节气倒计时惊艳全场。“二十四节气”是中华智慧的结晶。
(1)“二十四节气”中有“雨水有雨，一年多雨”的描述，雨的形成是______现象，此过程需要______热量。
(2)“二十四节气”中还有“小寒大寒，滴水成冰”的描述，冰的形成是______现象，此过程需要______热量。
19. 如图四幅图片，是小明研究有关声现象的四个实验。
(1)如图甲所示，用一张硬塑料片先后快拨和慢拨木梳的齿(两次用的力一样大)，听到两种不同的声音，这两种声音的______不同。
(2)如图乙所示，在探究声音的响度与发声体振幅的关系时，我们可以撤一些黄豆在鼓面上，通过黄豆跳起的高度来反应鼓面振幅的大小，当敲鼓时，用力越大，发现黄豆跳起的高度越______，说明响度越______。
(3)如图丙所示，用抽气机抽气，听到振铃声越来越弱，最后几乎听不到铃声，由此现象可推理出：______，这种物理研究方法叫______。
(4)如图丁所示，将一把长钢尺(足够长)紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。若减小钢尺伸出桌面的长度，然后用同样的幅度拨动钢尺，小明发现声音的音调变______了(选填“高”或“低”)。保持钢尺伸出桌面的长度不变，小明增大拨动钢尺的幅度，听到声音的______变大了。
20. 《天工开物》描绘造纸时的“透火焙干”，充分体现了古代人们的智慧。人们将湿纸贴在热墙上，可以使湿纸干的更快。这是提高了湿纸的______，如果再加上现在技术，在旁边放一个电风扇吹风，这样做可以加快液体表面上的______，进一步加快______。
四、实验探究题（本大题共5小题，共29分）
21. 小明同学设计的一个温度计，如图所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱。
(1)这个温度计是根据______(填“液体热胀冷缩”或“气体热胀冷缩”)的规律制成的。
(2)将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向______(填“左”或“右”)移动。
22. 如图甲所示，用小锤敲击音叉使其发声，当发声的音叉接触泡沫球时，发现泡沫球______，说明发声的物体正在______。如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明______能够传递声音。泡沫球的作用是______。
23. 小明探究“水在沸腾前后温度变化的特点”的实验。
(1)实验前，小明向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做的目的是______，为了达到同样的目的，小明还可以______。
(2)实验中，小明观察到第4min时温度计的示数如甲所示，此时的水温是______℃。
(3)小明记录的实验数据如下表，分析数据可知水沸腾时温度，请在丁图中用描点法画出水沸腾前后的温度随时间的变化图像。
时间t/min
0
1
2
3
4
5
6
7
时间t/℃
89
91
93
95
99
99
99
(4)实验第4min时，小明观察到水中气泡上升的现象应是图______(选填“乙”或“丙”)所示，原因是沸腾前气泡上升过程中内部的水蒸气发生了______现象。
24. 小明分别采用图甲、乙所示的实验装置探究蜡烛、冰的熔化特点。
(1)为了使冰受热均匀，试管中应加入______(选填“碎冰块”或“大冰块”)；为了完成这个实验还需要的器材是______。
(2)组装甲装置时，A、B两部件中应先固定______部件，探究时采用“水浴法”而不直接用酒精灯加热的目的是使试管中的物质______。图乙中温度计的示数为______℃。
(3)根据实验数据做出两者温度随时间变化的图像(如图丙)，其中冰的图像是图______(填“①”或“②”)，蜡烛是______(选填“晶体”或“非晶体”)；图①中bc段对应的时间内，对试管里的物质持续加热，温度______(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
25. 如图所示，是小明测量小车平均速度的实验。
(1)需要测量的物理量：小车通过的______和通过这段路程所用的______，依据的原理是______。
(2)小车长8cm，如图全程s=______cm，所用时间为5s，则全程的平均速度为______m/s。
(3)实验时，小明开始计时后才释放小车，则会使所测的平均速度偏______(选填“大”或“小”)。
(4)当测完了小车通过全程的平均速度，要继续测量小车在AB段的平均速度，下一步的操作是______。
五、计算题（本大题共2小题，共15分）
26. 如图甲所示，小明用水平向右的力推水平地面上的长方体木块，木块运动的ν-t图像如图乙所示：
(1)木块在0.5秒时的速度是多少？木块处于什么状态？
(2)木块在1到4秒内通过的路程是多少米？
(3)木块在0-5秒的运动过程中，木块的平均速度是多少m/s？合多少km/h？
27. 道路千万条，安全第一条！超速行驶是车祸的主要原因，为此，城阳区近年来加大了道路限速监控管理。一种是“定点测速”，即监测汽车在某点的车速；另一种是“区间测速”，就是测算出汽车在某一区间行驶的平均速度，如果超过了该路段的最高限速，即被判为超速。若监测点A、B相距20km，全程限速110km/h，一辆轿车通过监测点A、B时，速度分别为vA=25m/s和vB=35m/s，通过两个监测点的时刻如图所示：
(1)采用“定点测速”，试通过比较说明该轿车通过监测点A、B时会不会被判超速？
(2)采用“区间测速”，试通过计算进行说明这辆轿车在该路段会不会被判超速？
(3)若车速超过规定时速10%以内，暂不罚款，则车通过AB路段的时间最少是多少秒才不会被罚款？(计算结果保留整数)
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A.洗澡水的适宜温度约为40℃，故A错误；
B.普通中学生正常行走时1步的距离大约是0.5m，故B错误；
C.中学生课桌的高度约为75dm，故C正确；
D.人正常步行速度约1m/s，故D错误。
故选：C。
新课程标准要求我们能根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量。例如：长度、质量、时间、温度、力、速度、电功率、电流、电压等。此题就是估测题题型，知识覆盖面广，应答估测选择题的方法：利用生活中我们熟悉的一些数据作为根据，进行单位换算，有时要利用基本公式求未知物理量。
选择题所考查的知识点覆盖率较高，知识横向跨度大，且注重基础和能力的考查，加大了对科学探究能力和研究方法的考查，还考查学生对理论与实际差异的应变能力，体现新课程的基本理念，注重物理知识的应用，从单向封闭走向多维开放。
2.【答案】D
【解析】解：A、以地面为参照物，歼-20与地面之间有位置变化，所以歼-20是运动的，故A错误；
B、以加油机为参照物，歼-20与加油机之间没有位置变化，所以歼-20是静止的，故B错误；
C、以地面为参照物，加油机和歼-20与地面之间都有位置变化，所以加油机和歼-20都是运动的，故C错误；
D、以歼-20为参照物，加油机与歼-20之间没有位置变化，所以加油机是静止的，故D正确。
故选：D。
在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。
本题考查了运动和静止的相对性，知道在判断物体的运动状态时，选择的参照物不同，其判断结果可能不同，但都可能是正确的。
3.【答案】C
【解析】解：A、手指在弦上按压位置的变化，可以改变物体振动的频率，从而改变发声的音调，故A错误；
B、敲锣时，用力越大，物体振幅越大，响度越大，故B错误；
C、抽气的过程中，瓶内气体越来越少，手机铃声越来越小，由此推理可知，声音的传播需要介质，故C正确；
D、安装在路段两旁的透明板墙，可以从传播过程中减弱噪声，故D错误。
故选：C。
(1)(2)响度与物体振幅和距发声体的远近有关；音调和物体振动频率有关；音色与发声体的材料和结构有关；
(3)声音的传播需要介质，声音在真空中不能传播；
(4)减弱噪声可以在传播过程中进行，也可以在声源处和接收处减弱。
本题考查了对声音的特性、声音的传播、减弱噪声方法的了解情况，属声学基础题。
4.【答案】D
【解析】解：A.露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，故A不符合题意；
B.雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，故B不符合题意；
C.冰化成水是熔化现象，故C不符合题意；
D.霜的形成是水蒸气直接变成冰，属于凝华现象，故D符合题意。
故选：D。
物质从固态变为液态的过程叫做熔化，物质从液态变为固态的过程叫做凝固；物质从液态变为气态的过程叫做汽化，物质从气态变为液态的过程叫做液化；物质从固态直接变为气态的过程叫升华，物质从气态直接变为固态的过程叫凝华。
本题考查物态变化的分析，分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
5.【答案】B
【解析】解：A.鼓面上放一些沙子，敲击鼓面发现沙子在跳动，说明声音由物体振动产生，故A正确；
B.敲击装满水的长铁管一端，由于声音在固体、液体、气体中传播速度不同，所以在另一端最终会听到三次响声，故B错误；
C.小明的爸爸喝高度白酒时，小明涂在手背上一些感觉凉凉的，说明蒸发吸热，故C正确；
D.利用超声波可以去除人体内的结石，说明声音可以传递能量，故D正确。
故选：B。
声音是由物体振动产生的；
声音靠介质传播，介质不同传播速度不同；
物质由液态变为气态叫汽化，汽化吸热；
声音可以传递信息和能量。
本题考查了声音的产生与传播、声音与能量、蒸发吸热，是一道基础题。
6.【答案】A
【解析】解：A、温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁，故A不正确；
B、使用刻度尺读数时，视线应与刻度尺的尺面垂直，故B正确；
C、读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平，故C正确；
D、体温计有特殊结构缩口，可以离开人体读数，故D正确；
故选：A。
(1)在使用温度计测量液体温度之前，要明确温度计的量程、分度值和零刻度线的位置，被测温度不能超过温度计的量程；
正确的使用方法是：
①温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；
②温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；
③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平；
④体温计使用前应先甩一甩是水银回到玻璃泡，体温计有特殊结构缩口，可以离开人体读数；
(2)使用刻度尺读数时，视线应与刻度尺的尺面垂直。
在物理实验和日常生活中经常使用温度计和刻度尺，要熟练掌握其使用方法和读数方法。
7.【答案】C
【解析】解：A、如图，物质在熔化时，不断吸收热量，温度不断升高，该图象是非晶体熔化图象，故A错误；
B、如图，物质在熔化时，不断吸收热量，温度保持不变，该图象是晶体熔化图象，故B错误；
C、如图，物质在凝固时，不断放出热量，温度不断降低，该图象是非晶体凝固图象，故C正确；
D、如图，物质在凝固时，不断放出热量，温度保持不变，该图象是晶体凝固图象，故D错误。
故选：C。
晶体熔化时，不断吸收热量，温度保持不变，凝固时，不断放出热量，温度保持不变；非晶体熔化时，不断吸收热量，温度不断升高，非晶体凝固时，不断放出热量，温度不断降低。
掌握晶体和非晶体的熔化特点、凝固特点、熔化和凝固图象，并能分析晶体的每一段的状态。
8.【答案】B
【解析】解：甲乙两物体的速度之比v甲v乙=s甲t甲s乙t乙=s甲t乙s乙t甲=23×23=49=4：9；
故选：B。
已知路程之比与运动时间之比，由速度公式的变形公式可以求出物体的速度之比。
本题考查了甲乙两物体的速度之比，熟练应用速度公式即可正确解题。
9.【答案】C
【解析】解：从图中信息可知：酒精沸点是78℃，水沸点是100℃，煤油沸点是150℃。
A、若甲液体为水，乙液体为水，甲容器中的水沸腾以后，温度不再上升，故乙容器中的水无法继续吸热，故乙不会沸腾，故A错误。
B、若甲液体为煤油，乙液体为煤油，甲容器中的煤油沸腾以后，温度不再上升，故乙容器中的煤油无法继续吸热，故乙不会沸腾，故B错误。
C、若甲液体为酒精，乙液体为水，甲容器中的酒精沸腾以后，温度不再上升，故乙容器中的水无法继续吸热，故乙不会沸腾，故C正确。
D、若甲液体为煤油，乙液体为水，因为煤油的沸点高于水，故煤油沸腾之前，乙可以达到沸点，会沸腾，故D错误。
故选：C。
液体沸腾的特点：到达沸点，继续吸热，温度不变。
本题考查了液体沸腾的特点，属于基础题。
10.【答案】D
【解析】解：AB、小车甲运动的s-t图像是一条过原点的直线，小车乙运动的v-t图像是一条平行于横轴的直线，则甲、乙都是做匀速直线运动，故AB错误；
CD、由图可知，乙车开始计时的速度为4m/s；甲在5s时的路程为20m，则甲的速度v甲=s甲t甲=20m5s=4m/s，所以甲、乙的速度都是4m/s，故C错误，D正确。
故选：D。
(1)s-t图像是一条过原点的直线，v-t图像是一条平行于横轴的直线，都是做匀速直线运动；
(2)根据v=st可计算出甲的速度；从图乙直接读出乙的速度。
本题考查速度公式的应用及利用图像描述运动，正确理解图像的物理意义是解题的关键。
11.【答案】ABD
【解析】解：A.物体只要振动就能发出声音，但不是所有的声音我们都能听见，声音响度很小或不在人的听觉频率范围内，我们是听不到声音的，故A错误；
B.物质从气态直接变成固态的过程叫凝华，故B错误；
C.液体温度计的原理是液体的热胀冷缩，故C正确；
D.白炽灯用久了灯丝变细，是因为灯丝直接从固态变为了气态，这是一种升华现象，故D错误。
故选：ABD。
(1)人耳的听觉是有一定范围的，超出频率范围或响度太小的声音，人耳都是听不到的；
(2)物质从气态直接变成固态的过程叫凝华；
(3)液体温度计的原理是液体的热胀冷缩；
(4)物质从固态直接变为气态的过程叫做升华。
本题考查了人耳听到声音的条件、凝华、液体温度计的原理、升华等，综合性强，难度不大。
12.【答案】BD
【解析】解：A.晾干变硬是液态的糖凝固的过程，凝固放热，故A错误；
BC.糖是非晶体，熔化过程要不断吸热，糖的温度一直在升高，故B正确、C错误；
D.先把糖加热到流体状态，用它画成各种小动物图案，是固态的糖先熔化后凝固的过程，故D正确。
故选：BD。
(1)物质由固态变为液态的过程叫熔化，物质由液态变为固态过程叫凝固；
(2)晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
13.【答案】ABC
【解析】解：AB、甲图中碘可以直接吸热升华变为气态，同时由于酒精灯火焰的温度约400℃，远高于碘的熔点113.6℃和沸点184.25℃，因此，更多的碘会先发生熔化，变为液态，再发生汽化变为气态，故AB正确；
CD、乙图中标准大气压下水的沸点为100℃，低于碘的熔点113.6℃，因此，碘不会发生熔化，碘会直接升华变为气态，故C正确、D错误。
故选：ABC。
物质从固态变成液态的过程叫熔化；物质从液态变成气态的过程叫汽化；物质直接从固态变成气态的过程叫升华；碘是晶体，在熔点温度下才能熔化；比较碘的熔点、沸点和酒精灯火焰的温度可做出解答。
此题是通过一个实验来探究碘的升华现象，为了避免碘发生熔化，需要采用水浴法的加热方式，这是我们关注的重点。
14.【答案】AC
【解析】解：A、由图中信息可知，BC段温度不变，温度为0℃，这个温度是冰的熔点，故A正确。
B、DE段是水的沸腾，物质的温度保持不变，继续吸热，故B错误。
C、由图中信息可知，在100℃时，水的温度不再上升了，故水的沸点是100℃，故C正确。
D、AB段物质在吸热，BC段是冰的熔化过程，物质也在吸热，故D错误。
故选：AC。
液体沸腾的特点：达到沸点，继续吸热，温度不变。
晶体熔化特点：达到熔点，继续吸热，温度不变。
本题考查了晶体熔化的特点和液体沸腾的特点，属于基础题。
15.【答案】ABD
【解析】解：A、由图可知，甲、乙的s-t图象均是倾斜直线，说明甲、乙均做匀速直线运动，故A正确；
BC、由图可知，甲车的速度为：v甲=s甲t甲=8m8s=1m/s；乙车的速度为：v乙=s乙t乙=12m4s=3m/s；
则甲的速度小于乙的速度；
若甲、乙相距100m时相向而行，设相遇时间为t，
则有：v甲t+v乙t=100m，代入数据解得：t=25s，故C错误，B正确；
D、若甲先出发了30s，则甲通过的路程为s1=v甲t1=1m/s×30s=30m，即此时甲、乙相距30m，
设乙追上甲所用的时间为t'，则乙通过的路程为：s乙'=s甲'+30m，
即v乙t'=v甲t'+30m，代入数据解得：t'=15s，经过15s乙就追上了甲，故D正确。
故选：ABD。
(1)在s-t图象中倾斜直线表示物体做匀速直线运动；
(2)从图中读取一组甲车通过的路程与所用的时间，利用速度公式求出甲车的速度，同理求出乙车的速度，二者速度比较即可；
当甲、乙相距100m时相向而行，则甲、乙各自通过的路程之和恰好等于100m时，甲、乙相遇，据此求出相遇时间；
(3)若甲先出发30s，根据速度公式求出甲此时通过的路程，即甲、乙相距的距离，当乙追上甲时，乙通过的路程等于甲通过的路程与甲、乙相距的距离之和，据此求出乙追上甲所用的时间。
本题考查了速度公式的应用，谈论相遇问题时，要注意各个路程之间的关系。
16.【答案】B 1mm 3.20
【解析】解：测量木块的长度时，读数时视线要与尺面垂直，故B正确；
由图可知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与2.00cm对齐，右侧与5.20cm对齐，故物体的长度为3.20cm。
故答案为：B；1mm；3.20。
刻度尺的使用规则：刻度尺要与被测部分对齐；让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分；测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值；读数时视线要与尺面垂直；读数时结果要估读到分度值的下一位；记录数据要写单位。
本题考查了刻度尺的使用，在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺，我们要熟练掌握其使用和读数方法。
17.【答案】噪声 隔声 乙 甲
【解析】解：(1)广场舞的音乐声影响了小明的学习，对小明来说这属于噪声；为了避免干扰，他关上了门窗，这是在传播过程中减弱噪声，属于隔声环节；
(2)从图形可知：图甲的波形振动较规则，而图乙的波形振动杂乱，因此，图乙是噪声的波形；总体来看图甲偏离原位置的幅度较小，所以甲的振幅小。
故答案为：噪声；隔声；乙；甲。
(1)从环保角度，凡是妨碍人们正常的工作，学习，休息的声音为噪声；防治噪声的途径，从三方面考虑：在声源处；在传播过程中；在人耳处；
(2)乐音是由物体做规则振动而产生的，噪声是由物体做无规则振动产生的；响度指声音的强弱或大小，与发声体的振幅有关，在波形图上可通过偏离原位置的幅度来判断。
本题考查了对乐音和噪声的辨别、减弱噪声方法的应用、利用波形图来辨别声音的不同特性等，属声学综合题，难度不大。
18.【答案】液化 放出 凝固 放出
【解析】解：(1)雨的形成是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，需要放出热量；
(2)冰是水凝固形成的，凝固放出热量。
故答案为：(1)液化；放出；(2)凝固；放出。
(1)物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，物质由固态直接变为气态的过程叫升华；由气态变为液态的过程叫液化，由液态变为气态的过程叫汽化；由固态变为液态的过程叫熔化，由液态变为固态的过程叫凝固。
(2)六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
19.【答案】音调 大 大 真空不能传声 理想实验法 高 响度
【解析】解：(1)用一张硬塑料片先后快拨和慢拨木梳的齿(两次用的力一样大)，其振动的快慢不同，故两种声音的音调不同；
(2)物体的振动幅度越大，响度越大，敲鼓时，用力越大，鼓面的振动幅度越大，黄豆跳起的高度越大，说明响度越大；
(3)声音的传播需要介质，用抽气机抽气，听到振铃声越来越弱，最后几乎听不到铃声，通过此现象，我们可以推理得出：真空不能传声；这种实验方法叫理想实验法或科学推理法；
(4)改变钢尺伸出桌面的长度，用同样的幅度拨动钢尺，钢尺振动的快慢不同，钢尺伸出桌面的长度越短，越容易振动，即振动越快，音调变高，增大拨动钢尺的幅度，振动幅度增大，响度变大。
故答案为：(1)音调；(2)大；大；(3)真空不能传声；理想实验法；(4)高；响度。
(1)物体振动的快慢影响音调的高低；
(2)响度与物体的振动幅度和声音的发散程度有关；
(3)声音的传播需要介质，真空不能传声；
(4)发声体的长短影响振动的频率，进而影响音调，而振动钢尺的幅度，影响声音的响度。
本题主要考查了声音的传播以及声音的三个特性，属于基础题。
20.【答案】温度 空气流动速度 蒸发
【解析】解：“透火焙干”中把湿纸贴在热墙上，湿纸从墙上吸收热量，通过热传递增加湿纸的内能，提高了液体温度，从而使水分蒸发加快，使湿纸干得更快；用电风扇吹风，加快了湿纸上方的空气流动速度，可以加快湿纸上水分的汽化(蒸发)。
故答案为：温度；空气流动速度；蒸发。
影响蒸发快慢的因素：液体温度、液体表面积和液体表面上方的空气流动。
本题考查了影响蒸发快慢的因素，属于基础知识，比较简单。
21.【答案】气体热胀冷缩 左
【解析】解：
(1)这是个气体温度计，所以是根据气体的热胀冷缩来测量温度的；
(2)温度升高时，瓶内气体就要膨胀，所以会把液柱向右推；当周围的温度降低时，瓶内气体就要收缩，所以液柱向左移动。
故答案为：(1)气体热胀冷缩；(2)左。
(1)通常用的液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的；
(2)本题的温度计是利用空气的热胀冷缩原理，气体跟液体的差别在于会受到大气压的影响。
本题要求学生充分理解液体温度计的原理，并灵活运用到题中的气体温度计，故对学生的素质能力有一定的要求。
22.【答案】被弹起 振动 空气 放大音叉振动
【解析】解：发声的音叉接触泡沫球时，泡沫球会被弹起，这说明发声的物体在振动；乙图中右边音叉的声音通过空气传递给左边音叉把泡沫塑料球弹起，说明空气能够传递声音，音叉振动微小，泡沫球能够放大音叉振动。
故答案为：被弹起；振动；空气；放大音叉振动。
物体振动发声；右边音叉的声音通过空气传递给左边音叉；直接观察音叉振动比较困难。
此题考查了声音的产生与传播这一知识点，难度不大，属常规题型。
23.【答案】缩短水加热至沸腾所用的时间 适当减少水的质量 97 丙 液化
【解析】解：(1)实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样可以提高水的初温，缩短加热至沸腾所用的时间；为了达到同样的目的，小明还可以适当减少水的质量；
(2)由图甲可知，温度计的分度值是1℃，根据温度计液面位置可得，温度计的示数为97℃；
(3)根据表格中数据描点作图如下：
；
(4)水沸腾前，水上层的温度低于下层温度，气泡在上升过程中，气泡内的水蒸气遇冷液化成小水珠，气泡越来越小，所以图丙表示水沸腾前的情况，原因是沸腾前气泡上升过程中，内部的水蒸气发生了液化。
故答案为：(1)缩短水加热至沸腾所用的时间；适当减少水的质量；(2)97；(3)见解答；(4)丙；液化。
(1)缩短加热至沸腾所用的时间的方法：①提高水的初温；②适当减少水的质量等；
(2)温度计读数时先确定分度值，然后根据温度计中液面位置可得；
(3)根据表格中数据描点作图；
(4)水沸腾前，水上层的温度低于下层温度，气泡在上升过程中，气泡内的水蒸气遇冷液化成小水珠，气泡越来越小，原因是沸腾前气泡上升过程中，内部的水蒸气发生了液化。
本题为“观察水的沸腾”实验，考查温度计读数、沸腾现象、沸腾特点等知识。
24.【答案】碎冰块 秒表 B 受热均匀 -4 ① 非晶体 不变
【解析】解：(1)碎冰块便于冰受热均匀，能更好的探究冰熔化时温度变化规律；要根据实验数据作出加热过程的温度一时间图像，故还需要的实验器材是秒表。
(2)组装甲装置时，应先固定B装置使得酒精灯的外焰加热；采用“水浴法”而不直接用酒精灯加热的目的是使试管中的物质受热均匀；温度计的分度值为1℃，且在0℃下面四格，故读数为：-4℃。
(3)晶体在熔化过程中，温度不变，非晶体在熔化过程中温度不断上升。冰属于晶体，图①是冰的图像，bc段温度不变。图②是蜡烛的图像，且为非晶体。
故答案为：(1)碎冰块；秒表；(2)B；受热均匀；-4；(3)①；非晶体；不变。
(1)在冰熔化时温度变化规律的实验探究中，应注意观察试管中物质的温度和状态，并根据实验数据作出加热过程的温度一时间图像，便于研究具体熔化规律；
(2)探究固体熔化时温度的变化规律实验时，一般用酒精灯的外焰加热，且一般都采用水浴法，物体受热均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度；
(3)先明确温度计的分度值，并且根据液柱上升的方向判断温度属于0℃以上还是0℃以下，根据这两点读出此温度计的示数即可；
(4)掌握晶体和非晶体在熔化过程中的区别：晶体在熔化过程中，温度不变；非晶体在熔化过程中温度不断上升。
此题探究不同物质在熔化过程中温度的变化特点，也考查了对温度计的读数问题。熟练掌握有关晶体和非晶体在熔化过程中的区别，实验器材的具体操作也是考查点，是一道好题。
25.【答案】路程 时间 v=st 80.0 0.16 小 把金属片移到B点并固定
【解析】解：(1)由速度公式v=st，可知需要测量小车通过的路程和所用的时间；
(2)由图可知小车通过的全程s=80.0cm=0.8m，所用的时间t=5s，则全程平均速度v=st=0.8m5s=0.16m/s；
(3)实验时，开始计时后才释放小车，由于测量时间偏大，则所测平均速度偏小；
(4)当测完了小车通过全程的平均速度，要继续测量小车在AB段的平均速度，下一步的操作是把金属片移到B点并固定。
故答案为：(1)路程；时间；v=st；(2)80.0；0.16；(3)小；(4)把金属片移到B点并固定。
(1)测量小车平均速度的实验，原理是v=st，由速度公式可知，要测得小车的平均速度应需要先测量小车通过的路程和所用的时间；
(2)先根据图中刻度尺确定分度值再读数，全程s等于AC之间的距离，已知时间，根据速度公式可求得全程平均速度；
(3)计时开始后才释放小车，由于测量的时间偏大，由速度公式可知所测的平均速度会偏小；
(4)要继续测量小车在AB段的平均速度，需要把下方的金属片移动到B点并固定。
本题考查测平均速度的实验原理，平均速度公式的应用。该实验的关键是准确读取路程和时间，再根据速度公式进行计算。
26.【答案】解：(1)由图乙可知，木块在0.5s时没有速度，即速度为0m/s，说明此时木块处于静止状态；
(2)由图乙可知，木块在1～4s内的速度为v=0.5m/s，
由v=st可知此段时间木块通过的路程为：s=vt=0.5m/s×(4s-1s)=1.5m；
(3)由图乙可知，第4～5s木块的速度为1m/s，则4～5s木块通过的路程为s1=v1t1=1m/s×1s=1m，
木块在0～5s通过的路程为：s'=s+s1=1.5m+1m=2.5m，
木块的平均速度为：v'=s't'=2.5m5s=0.5m/s=1.8km/h。
答：(1)木块在0.5秒时的速度是0m/s；木块处于静止状态；
(2)木块在1到4秒内通过的路程是1.5米；
(3)木块在0-5秒的运动过程中，木块的平均速度是0.5m/s；合1.8km/h。
【解析】(1)根据图乙可知木块在0.5s时的速度情况，由此判断木块的状态；
(2)由图乙可知木块在1～4s的运动速度，再根据v=st求出此段时间木块通过的路程；
(3)由图乙可知木块在4～5s的运动速度，根据v=st求出此段时间木块通过的路程；进而可得出木块在0～5s内通过的总路程，再根据速度公式求出0～5s内的平均速度。
本题考查了速度公式的应用，从图中读取相关信息是解题的关键。
27.【答案】解：(1)由图可知，该路段的最大限速为110km/h，
轿车通过A点时的速度为vA=25m/s=90km/h，通过B点时的速度为vB=35m/s=126km/h；
因此轿车通过监测点A时不会判超速，通过B时会被判超速；
(2)已知监测点A、B相距s=20km，轿车通过该区间的时间为：t=10：43-10：31=12min，
则轿车通过该区间的平均速度为：v=st=20km1260h=100km/h<110km/h，
因此这辆轿车在该路段不会被判超速；
(3)由题可知暂不罚款的最大速度为：v'=(1+10%)×110km/h=121km/h，
则车通过AB段最少的时间为：t'=sv'=20km121km/h≈595s。
答：(1)采用“定点测速”，轿车通过监测点A时不会判超速，通过B时会被判超速；
(2)采用“区间测速”，这辆轿车在该路段不会被判超速；
(3)车通过AB路段的时间最少是595秒才不会被罚款。
【解析】(1)由图可知最大限速；1m/s=3.6km/h，据此将轿车通过A、B两点的速度进行单位换算，再与最大限速比较即可知道是否被判超速；
(2)已知A、B两点相距的距离，由图得出轿车通过该区间的时间，再通过速度公式求出轿车通过该区间的平均速度，与最大限速比较即可知道是否被盘超速；
(3)根据题意求出暂不罚款的最大行驶速度，再根据v=st求出所需的最少时间。
本题考查了速度公式的应用，从图中读取相关信息是解题的关键。
2022-2023学年山东省青岛市城阳区八年级（上）期中物理试卷
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
一、单选题（本大题共10小题，共20分）
1. 小明非常善于观察生活中的物理，他在生活中估测的数据最接近实际的是( )
A. 洗澡水的适宜温度约为55℃
B. 普通中学生正常行走时1步的距离大约是1m
C. 中学生课桌的高度约为75dm
D. 人正常步行速度约6m/s
2. 2019年10月13日，歼-20战机列装中国人民解放军空军王牌部队，如图所示为该战机空中加油时的情景( )
A. 以地面为参照物，歼-20是静止的
B. 以加油机为参照物，歼-20是运动的
C. 以地面为参照物，加油机和歼-20都是静止的
D. 以歼-20为参照物，加油机是静止的
3. 小明对声音现象非常的感兴趣，这是他对甲乙丙丁四幅图的理解，下列说法正确的是( )
A. 甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变声源的音色
B. 乙图中，敲锣时用力越大，声音的音调越高
C. 丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越小，说明声音的传播需要介质
D. 丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以在声源处减弱噪声的污染
4. 小明发现自然界中的现象千奇百怪，他非常的好奇，而且与物理联系非常的紧密，如图，下列物态变化中，能用凝华知识给小明解释的是( )
A. 露的形成B. 雾的形成
C. 冰化成水D. 霜打枝头
5. 以下是小明对小实验和现象的分析，叙述错误的是( )
A. 鼓面上放一些沙子，敲击鼓面发现沙子在跳动，说明声音由物体振动产生
B. 敲击装满水的长铁管一端，在另一端最终会听到两次响声
C. 小明的爸爸喝高度白酒时，小明涂在手背上一些感觉凉凉的，说明蒸发吸热
D. 利用超声波可以去除人体内的结石，说明声音可以传递能量
6. 正确规范的使用实验仪器是每个同学都应该掌握的操作技能，下列有关仪器的使用方法不正确的是( )
A. 测量温度时，温度计的玻璃泡浸入液体中一半就可以
B. 使用刻度尺读数时，视线应与刻度尺的尺面垂直
C. 使用水银温度计读数时，视线应与液柱的凸液面相平
D. 体温计可以离开人体读数
7. 小明对下列4幅图很容易混淆，请你帮他选出描述非晶体凝固的图象是( )
A. B.
C. D.
8. 作匀速直线运动的甲乙物体，路程之比2：3，所用时间之比3：2，则速度之比是( )
A. 1：1 B. 4：9 C. 9：4 D. 2：3
9. 如图所示，烧杯中盛有甲液体，试管内盛有乙液体，在1标准大气压下，用酒精灯对烧杯底部持续加热。已知1标准大气压下，酒精沸点是78℃，水沸点是100℃，煤油沸点是150℃，一段时间后，下列说法正确的是( )
A. 若甲液体为水，乙液体为水，则乙会沸腾
B. 若甲液体为煤油，乙液体为煤油，则乙会沸腾
C. 若甲液体为酒精，乙液体为水，则乙不会沸腾
D. 若甲液体为煤油，乙液体为水，则乙不会沸腾
10. 小明喜欢玩直线遥控轨道赛车，以下甲、乙两图是他用检测仪绘制的小车两次的运动图像，关于甲、乙两图，下列说法正确的是( )
A. 如图甲小车的运动速度越来越快 B. 如图乙小车保持静止状态
C. 甲图中小车的速度小于乙图中小车的速度 D. 甲、乙两图中小车的速度都是4m/s
二、多选题（本大题共5小题，共15分）
11. 下列关于物理概念和现象的说法中，错误的是( )
A. 只要物体振动发声了，人耳就一定能听到声音
B. 物质从气态变成固态的过程叫凝华
C. 水银温度计是根据液体热胀冷缩原理制成的
D. 白炽灯用久了灯丝变细，这是一种熔化现象
12. 中国传统文化博大精深，传统民间艺人会制作一种“糖画”，先把糖加热到流体状态，用它画成各种小动物图案，如图，再慢慢晾干变硬，送给小朋友。关于制作“糖画”的全过程，下列表述正确的是( )
A. 晾干变硬是凝华过程，要放热 B. 加热糖的过程中，糖的温度一直在升高
C. 糖是晶体，熔化过程要不断吸热 D. 糖的物态变化是先熔化后凝固
13. 小明酷爱做物理实验，在老师的指导下，标准大气压下做了以下两个实验：如图甲将碘锤放在酒精灯上加热，如图乙将碘锤放入热水中加热。已知标准大气压下碘的熔点为113.6℃、沸点为184.25℃，酒精灯火焰的温度约400℃。以下说法正确的是( )
A. 甲图中的碘会发生升华现象 B. 甲图中的碘会先熔化后汽化
C. 乙图中的碘会发生升华现象 D. 乙图中的碘会保持固态不变
14. 小明同学对冰加热，他将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图象，下列分析正确的是( )
A. 图象中的BC段是冰的熔化过程
B. DE段物质的温度保持不变，没有吸热
C. 水的沸点是100℃
D. AB段物质在吸热，BC段物质没有吸热
15. 甲、乙两车在某一平直公路上。它们的s-t图象如图所示。则下列判断正确的是( )
A. 甲、乙都在做匀速直线运动
B. 若甲、乙两车相距100m，相向而行，经过25s两车相遇
C. 甲的速度大于乙的速度
D. 若甲先出发了30s，然后乙去追甲，经过15s乙就追上了甲
三、填空题（本大题共5小题，共21分）
16. 如图所示，测量木块的长度时读数方法正确的是______(选填“A”或“B”)，该刻度尺的分度值是______。木块的长度是______cm。
17. 小明在家里学习，对他来说，广场舞的音乐声属于______(选填“噪声”或“乐声”)。为了避免干扰，他关上了门窗，这是利用了______(选填“消声”“吸声”或“隔声”)的方法来减小干扰。如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图______是噪声的波形，总体来看图______的振幅小。
18. 北京冬奥会开幕式上二十四节气倒计时惊艳全场。“二十四节气”是中华智慧的结晶。
(1)“二十四节气”中有“雨水有雨，一年多雨”的描述，雨的形成是______现象，此过程需要______热量。
(2)“二十四节气”中还有“小寒大寒，滴水成冰”的描述，冰的形成是______现象，此过程需要______热量。
19. 如图四幅图片，是小明研究有关声现象的四个实验。
(1)如图甲所示，用一张硬塑料片先后快拨和慢拨木梳的齿(两次用的力一样大)，听到两种不同的声音，这两种声音的______不同。
(2)如图乙所示，在探究声音的响度与发声体振幅的关系时，我们可以撤一些黄豆在鼓面上，通过黄豆跳起的高度来反应鼓面振幅的大小，当敲鼓时，用力越大，发现黄豆跳起的高度越______，说明响度越______。
(3)如图丙所示，用抽气机抽气，听到振铃声越来越弱，最后几乎听不到铃声，由此现象可推理出：______，这种物理研究方法叫______。
(4)如图丁所示，将一把长钢尺(足够长)紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。若减小钢尺伸出桌面的长度，然后用同样的幅度拨动钢尺，小明发现声音的音调变______了(选填“高”或“低”)。保持钢尺伸出桌面的长度不变，小明增大拨动钢尺的幅度，听到声音的______变大了。
20. 《天工开物》描绘造纸时的“透火焙干”，充分体现了古代人们的智慧。人们将湿纸贴在热墙上，可以使湿纸干的更快。这是提高了湿纸的______，如果再加上现在技术，在旁边放一个电风扇吹风，这样做可以加快液体表面上的______，进一步加快______。
四、实验探究题（本大题共5小题，共29分）
21. 小明同学设计的一个温度计，如图所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱。
(1)这个温度计是根据______(填“液体热胀冷缩”或“气体热胀冷缩”)的规律制成的。
(2)将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向______(填“左”或“右”)移动。
22. 如图甲所示，用小锤敲击音叉使其发声，当发声的音叉接触泡沫球时，发现泡沫球______，说明发声的物体正在______。如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明______能够传递声音。泡沫球的作用是______。
23. 小明探究“水在沸腾前后温度变化的特点”的实验。
(1)实验前，小明向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做的目的是______，为了达到同样的目的，小明还可以______。
(2)实验中，小明观察到第4min时温度计的示数如甲所示，此时的水温是______℃。
(3)小明记录的实验数据如下表，分析数据可知水沸腾时温度，请在丁图中用描点法画出水沸腾前后的温度随时间的变化图像。
时间t/min
0
1
2
3
4
5
6
7
时间t/℃
89
91
93
95
99
99
99
(4)实验第4min时，小明观察到水中气泡上升的现象应是图______(选填“乙”或“丙”)所示，原因是沸腾前气泡上升过程中内部的水蒸气发生了______现象。
24. 小明分别采用图甲、乙所示的实验装置探究蜡烛、冰的熔化特点。
(1)为了使冰受热均匀，试管中应加入______(选填“碎冰块”或“大冰块”)；为了完成这个实验还需要的器材是______。
(2)组装甲装置时，A、B两部件中应先固定______部件，探究时采用“水浴法”而不直接用酒精灯加热的目的是使试管中的物质______。图乙中温度计的示数为______℃。
(3)根据实验数据做出两者温度随时间变化的图像(如图丙)，其中冰的图像是图______(填“①”或“②”)，蜡烛是______(选填“晶体”或“非晶体”)；图①中bc段对应的时间内，对试管里的物质持续加热，温度______(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
25. 如图所示，是小明测量小车平均速度的实验。
(1)需要测量的物理量：小车通过的______和通过这段路程所用的______，依据的原理是______。
(2)小车长8cm，如图全程s=______cm，所用时间为5s，则全程的平均速度为______m/s。
(3)实验时，小明开始计时后才释放小车，则会使所测的平均速度偏______(选填“大”或“小”)。
(4)当测完了小车通过全程的平均速度，要继续测量小车在AB段的平均速度，下一步的操作是______。
五、计算题（本大题共2小题，共15分）
26. 如图甲所示，小明用水平向右的力推水平地面上的长方体木块，木块运动的ν-t图像如图乙所示：
(1)木块在0.5秒时的速度是多少？木块处于什么状态？
(2)木块在1到4秒内通过的路程是多少米？
(3)木块在0-5秒的运动过程中，木块的平均速度是多少m/s？合多少km/h？
27. 道路千万条，安全第一条！超速行驶是车祸的主要原因，为此，城阳区近年来加大了道路限速监控管理。一种是“定点测速”，即监测汽车在某点的车速；另一种是“区间测速”，就是测算出汽车在某一区间行驶的平均速度，如果超过了该路段的最高限速，即被判为超速。若监测点A、B相距20km，全程限速110km/h，一辆轿车通过监测点A、B时，速度分别为vA=25m/s和vB=35m/s，通过两个监测点的时刻如图所示：
(1)采用“定点测速”，试通过比较说明该轿车通过监测点A、B时会不会被判超速？
(2)采用“区间测速”，试通过计算进行说明这辆轿车在该路段会不会被判超速？
(3)若车速超过规定时速10%以内，暂不罚款，则车通过AB路段的时间最少是多少秒才不会被罚款？(计算结果保留整数)
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A.洗澡水的适宜温度约为40℃，故A错误；
B.普通中学生正常行走时1步的距离大约是0.5m，故B错误；
C.中学生课桌的高度约为75dm，故C正确；
D.人正常步行速度约1m/s，故D错误。
故选：C。
新课程标准要求我们能根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量。例如：长度、质量、时间、温度、力、速度、电功率、电流、电压等。此题就是估测题题型，知识覆盖面广，应答估测选择题的方法：利用生活中我们熟悉的一些数据作为根据，进行单位换算，有时要利用基本公式求未知物理量。
选择题所考查的知识点覆盖率较高，知识横向跨度大，且注重基础和能力的考查，加大了对科学探究能力和研究方法的考查，还考查学生对理论与实际差异的应变能力，体现新课程的基本理念，注重物理知识的应用，从单向封闭走向多维开放。
2.【答案】D
【解析】解：A、以地面为参照物，歼-20与地面之间有位置变化，所以歼-20是运动的，故A错误；
B、以加油机为参照物，歼-20与加油机之间没有位置变化，所以歼-20是静止的，故B错误；
C、以地面为参照物，加油机和歼-20与地面之间都有位置变化，所以加油机和歼-20都是运动的，故C错误；
D、以歼-20为参照物，加油机与歼-20之间没有位置变化，所以加油机是静止的，故D正确。
故选：D。
在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。
本题考查了运动和静止的相对性，知道在判断物体的运动状态时，选择的参照物不同，其判断结果可能不同，但都可能是正确的。
3.【答案】C
【解析】解：A、手指在弦上按压位置的变化，可以改变物体振动的频率，从而改变发声的音调，故A错误；
B、敲锣时，用力越大，物体振幅越大，响度越大，故B错误；
C、抽气的过程中，瓶内气体越来越少，手机铃声越来越小，由此推理可知，声音的传播需要介质，故C正确；
D、安装在路段两旁的透明板墙，可以从传播过程中减弱噪声，故D错误。
故选：C。
(1)(2)响度与物体振幅和距发声体的远近有关；音调和物体振动频率有关；音色与发声体的材料和结构有关；
(3)声音的传播需要介质，声音在真空中不能传播；
(4)减弱噪声可以在传播过程中进行，也可以在声源处和接收处减弱。
本题考查了对声音的特性、声音的传播、减弱噪声方法的了解情况，属声学基础题。
4.【答案】D
【解析】解：A.露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，故A不符合题意；
B.雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，故B不符合题意；
C.冰化成水是熔化现象，故C不符合题意；
D.霜的形成是水蒸气直接变成冰，属于凝华现象，故D符合题意。
故选：D。
物质从固态变为液态的过程叫做熔化，物质从液态变为固态的过程叫做凝固；物质从液态变为气态的过程叫做汽化，物质从气态变为液态的过程叫做液化；物质从固态直接变为气态的过程叫升华，物质从气态直接变为固态的过程叫凝华。
本题考查物态变化的分析，分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
5.【答案】B
【解析】解：A.鼓面上放一些沙子，敲击鼓面发现沙子在跳动，说明声音由物体振动产生，故A正确；
B.敲击装满水的长铁管一端，由于声音在固体、液体、气体中传播速度不同，所以在另一端最终会听到三次响声，故B错误；
C.小明的爸爸喝高度白酒时，小明涂在手背上一些感觉凉凉的，说明蒸发吸热，故C正确；
D.利用超声波可以去除人体内的结石，说明声音可以传递能量，故D正确。
故选：B。
声音是由物体振动产生的；
声音靠介质传播，介质不同传播速度不同；
物质由液态变为气态叫汽化，汽化吸热；
声音可以传递信息和能量。
本题考查了声音的产生与传播、声音与能量、蒸发吸热，是一道基础题。
6.【答案】A
【解析】解：A、温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁，故A不正确；
B、使用刻度尺读数时，视线应与刻度尺的尺面垂直，故B正确；
C、读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平，故C正确；
D、体温计有特殊结构缩口，可以离开人体读数，故D正确；
故选：A。
(1)在使用温度计测量液体温度之前，要明确温度计的量程、分度值和零刻度线的位置，被测温度不能超过温度计的量程；
正确的使用方法是：
①温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；
②温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；
③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平；
④体温计使用前应先甩一甩是水银回到玻璃泡，体温计有特殊结构缩口，可以离开人体读数；
(2)使用刻度尺读数时，视线应与刻度尺的尺面垂直。
在物理实验和日常生活中经常使用温度计和刻度尺，要熟练掌握其使用方法和读数方法。
7.【答案】C
【解析】解：A、如图，物质在熔化时，不断吸收热量，温度不断升高，该图象是非晶体熔化图象，故A错误；
B、如图，物质在熔化时，不断吸收热量，温度保持不变，该图象是晶体熔化图象，故B错误；
C、如图，物质在凝固时，不断放出热量，温度不断降低，该图象是非晶体凝固图象，故C正确；
D、如图，物质在凝固时，不断放出热量，温度保持不变，该图象是晶体凝固图象，故D错误。
故选：C。
晶体熔化时，不断吸收热量，温度保持不变，凝固时，不断放出热量，温度保持不变；非晶体熔化时，不断吸收热量，温度不断升高，非晶体凝固时，不断放出热量，温度不断降低。
掌握晶体和非晶体的熔化特点、凝固特点、熔化和凝固图象，并能分析晶体的每一段的状态。
8.【答案】B
【解析】解：甲乙两物体的速度之比v甲v乙=s甲t甲s乙t乙=s甲t乙s乙t甲=23×23=49=4：9；
故选：B。
已知路程之比与运动时间之比，由速度公式的变形公式可以求出物体的速度之比。
本题考查了甲乙两物体的速度之比，熟练应用速度公式即可正确解题。
9.【答案】C
【解析】解：从图中信息可知：酒精沸点是78℃，水沸点是100℃，煤油沸点是150℃。
A、若甲液体为水，乙液体为水，甲容器中的水沸腾以后，温度不再上升，故乙容器中的水无法继续吸热，故乙不会沸腾，故A错误。
B、若甲液体为煤油，乙液体为煤油，甲容器中的煤油沸腾以后，温度不再上升，故乙容器中的煤油无法继续吸热，故乙不会沸腾，故B错误。
C、若甲液体为酒精，乙液体为水，甲容器中的酒精沸腾以后，温度不再上升，故乙容器中的水无法继续吸热，故乙不会沸腾，故C正确。
D、若甲液体为煤油，乙液体为水，因为煤油的沸点高于水，故煤油沸腾之前，乙可以达到沸点，会沸腾，故D错误。
故选：C。
液体沸腾的特点：到达沸点，继续吸热，温度不变。
本题考查了液体沸腾的特点，属于基础题。
10.【答案】D
【解析】解：AB、小车甲运动的s-t图像是一条过原点的直线，小车乙运动的v-t图像是一条平行于横轴的直线，则甲、乙都是做匀速直线运动，故AB错误；
CD、由图可知，乙车开始计时的速度为4m/s；甲在5s时的路程为20m，则甲的速度v甲=s甲t甲=20m5s=4m/s，所以甲、乙的速度都是4m/s，故C错误，D正确。
故选：D。
(1)s-t图像是一条过原点的直线，v-t图像是一条平行于横轴的直线，都是做匀速直线运动；
(2)根据v=st可计算出甲的速度；从图乙直接读出乙的速度。
本题考查速度公式的应用及利用图像描述运动，正确理解图像的物理意义是解题的关键。
11.【答案】ABD
【解析】解：A.物体只要振动就能发出声音，但不是所有的声音我们都能听见，声音响度很小或不在人的听觉频率范围内，我们是听不到声音的，故A错误；
B.物质从气态直接变成固态的过程叫凝华，故B错误；
C.液体温度计的原理是液体的热胀冷缩，故C正确；
D.白炽灯用久了灯丝变细，是因为灯丝直接从固态变为了气态，这是一种升华现象，故D错误。
故选：ABD。
(1)人耳的听觉是有一定范围的，超出频率范围或响度太小的声音，人耳都是听不到的；
(2)物质从气态直接变成固态的过程叫凝华；
(3)液体温度计的原理是液体的热胀冷缩；
(4)物质从固态直接变为气态的过程叫做升华。
本题考查了人耳听到声音的条件、凝华、液体温度计的原理、升华等，综合性强，难度不大。
12.【答案】BD
【解析】解：A.晾干变硬是液态的糖凝固的过程，凝固放热，故A错误；
BC.糖是非晶体，熔化过程要不断吸热，糖的温度一直在升高，故B正确、C错误；
D.先把糖加热到流体状态，用它画成各种小动物图案，是固态的糖先熔化后凝固的过程，故D正确。
故选：BD。
(1)物质由固态变为液态的过程叫熔化，物质由液态变为固态过程叫凝固；
(2)晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
13.【答案】ABC
【解析】解：AB、甲图中碘可以直接吸热升华变为气态，同时由于酒精灯火焰的温度约400℃，远高于碘的熔点113.6℃和沸点184.25℃，因此，更多的碘会先发生熔化，变为液态，再发生汽化变为气态，故AB正确；
CD、乙图中标准大气压下水的沸点为100℃，低于碘的熔点113.6℃，因此，碘不会发生熔化，碘会直接升华变为气态，故C正确、D错误。
故选：ABC。
物质从固态变成液态的过程叫熔化；物质从液态变成气态的过程叫汽化；物质直接从固态变成气态的过程叫升华；碘是晶体，在熔点温度下才能熔化；比较碘的熔点、沸点和酒精灯火焰的温度可做出解答。
此题是通过一个实验来探究碘的升华现象，为了避免碘发生熔化，需要采用水浴法的加热方式，这是我们关注的重点。
14.【答案】AC
【解析】解：A、由图中信息可知，BC段温度不变，温度为0℃，这个温度是冰的熔点，故A正确。
B、DE段是水的沸腾，物质的温度保持不变，继续吸热，故B错误。
C、由图中信息可知，在100℃时，水的温度不再上升了，故水的沸点是100℃，故C正确。
D、AB段物质在吸热，BC段是冰的熔化过程，物质也在吸热，故D错误。
故选：AC。
液体沸腾的特点：达到沸点，继续吸热，温度不变。
晶体熔化特点：达到熔点，继续吸热，温度不变。
本题考查了晶体熔化的特点和液体沸腾的特点，属于基础题。
15.【答案】ABD
【解析】解：A、由图可知，甲、乙的s-t图象均是倾斜直线，说明甲、乙均做匀速直线运动，故A正确；
BC、由图可知，甲车的速度为：v甲=s甲t甲=8m8s=1m/s；乙车的速度为：v乙=s乙t乙=12m4s=3m/s；
则甲的速度小于乙的速度；
若甲、乙相距100m时相向而行，设相遇时间为t，
则有：v甲t+v乙t=100m，代入数据解得：t=25s，故C错误，B正确；
D、若甲先出发了30s，则甲通过的路程为s1=v甲t1=1m/s×30s=30m，即此时甲、乙相距30m，
设乙追上甲所用的时间为t'，则乙通过的路程为：s乙'=s甲'+30m，
即v乙t'=v甲t'+30m，代入数据解得：t'=15s，经过15s乙就追上了甲，故D正确。
故选：ABD。
(1)在s-t图象中倾斜直线表示物体做匀速直线运动；
(2)从图中读取一组甲车通过的路程与所用的时间，利用速度公式求出甲车的速度，同理求出乙车的速度，二者速度比较即可；
当甲、乙相距100m时相向而行，则甲、乙各自通过的路程之和恰好等于100m时，甲、乙相遇，据此求出相遇时间；
(3)若甲先出发30s，根据速度公式求出甲此时通过的路程，即甲、乙相距的距离，当乙追上甲时，乙通过的路程等于甲通过的路程与甲、乙相距的距离之和，据此求出乙追上甲所用的时间。
本题考查了速度公式的应用，谈论相遇问题时，要注意各个路程之间的关系。
16.【答案】B 1mm 3.20
【解析】解：测量木块的长度时，读数时视线要与尺面垂直，故B正确；
由图可知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与2.00cm对齐，右侧与5.20cm对齐，故物体的长度为3.20cm。
故答案为：B；1mm；3.20。
刻度尺的使用规则：刻度尺要与被测部分对齐；让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分；测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值；读数时视线要与尺面垂直；读数时结果要估读到分度值的下一位；记录数据要写单位。
本题考查了刻度尺的使用，在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺，我们要熟练掌握其使用和读数方法。
17.【答案】噪声 隔声 乙 甲
【解析】解：(1)广场舞的音乐声影响了小明的学习，对小明来说这属于噪声；为了避免干扰，他关上了门窗，这是在传播过程中减弱噪声，属于隔声环节；
(2)从图形可知：图甲的波形振动较规则，而图乙的波形振动杂乱，因此，图乙是噪声的波形；总体来看图甲偏离原位置的幅度较小，所以甲的振幅小。
故答案为：噪声；隔声；乙；甲。
(1)从环保角度，凡是妨碍人们正常的工作，学习，休息的声音为噪声；防治噪声的途径，从三方面考虑：在声源处；在传播过程中；在人耳处；
(2)乐音是由物体做规则振动而产生的，噪声是由物体做无规则振动产生的；响度指声音的强弱或大小，与发声体的振幅有关，在波形图上可通过偏离原位置的幅度来判断。
本题考查了对乐音和噪声的辨别、减弱噪声方法的应用、利用波形图来辨别声音的不同特性等，属声学综合题，难度不大。
18.【答案】液化 放出 凝固 放出
【解析】解：(1)雨的形成是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，需要放出热量；
(2)冰是水凝固形成的，凝固放出热量。
故答案为：(1)液化；放出；(2)凝固；放出。
(1)物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，物质由固态直接变为气态的过程叫升华；由气态变为液态的过程叫液化，由液态变为气态的过程叫汽化；由固态变为液态的过程叫熔化，由液态变为固态的过程叫凝固。
(2)六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
19.【答案】音调 大 大 真空不能传声 理想实验法 高 响度
【解析】解：(1)用一张硬塑料片先后快拨和慢拨木梳的齿(两次用的力一样大)，其振动的快慢不同，故两种声音的音调不同；
(2)物体的振动幅度越大，响度越大，敲鼓时，用力越大，鼓面的振动幅度越大，黄豆跳起的高度越大，说明响度越大；
(3)声音的传播需要介质，用抽气机抽气，听到振铃声越来越弱，最后几乎听不到铃声，通过此现象，我们可以推理得出：真空不能传声；这种实验方法叫理想实验法或科学推理法；
(4)改变钢尺伸出桌面的长度，用同样的幅度拨动钢尺，钢尺振动的快慢不同，钢尺伸出桌面的长度越短，越容易振动，即振动越快，音调变高，增大拨动钢尺的幅度，振动幅度增大，响度变大。
故答案为：(1)音调；(2)大；大；(3)真空不能传声；理想实验法；(4)高；响度。
(1)物体振动的快慢影响音调的高低；
(2)响度与物体的振动幅度和声音的发散程度有关；
(3)声音的传播需要介质，真空不能传声；
(4)发声体的长短影响振动的频率，进而影响音调，而振动钢尺的幅度，影响声音的响度。
本题主要考查了声音的传播以及声音的三个特性，属于基础题。
20.【答案】温度 空气流动速度 蒸发
【解析】解：“透火焙干”中把湿纸贴在热墙上，湿纸从墙上吸收热量，通过热传递增加湿纸的内能，提高了液体温度，从而使水分蒸发加快，使湿纸干得更快；用电风扇吹风，加快了湿纸上方的空气流动速度，可以加快湿纸上水分的汽化(蒸发)。
故答案为：温度；空气流动速度；蒸发。
影响蒸发快慢的因素：液体温度、液体表面积和液体表面上方的空气流动。
本题考查了影响蒸发快慢的因素，属于基础知识，比较简单。
21.【答案】气体热胀冷缩 左
【解析】解：
(1)这是个气体温度计，所以是根据气体的热胀冷缩来测量温度的；
(2)温度升高时，瓶内气体就要膨胀，所以会把液柱向右推；当周围的温度降低时，瓶内气体就要收缩，所以液柱向左移动。
故答案为：(1)气体热胀冷缩；(2)左。
(1)通常用的液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的；
(2)本题的温度计是利用空气的热胀冷缩原理，气体跟液体的差别在于会受到大气压的影响。
本题要求学生充分理解液体温度计的原理，并灵活运用到题中的气体温度计，故对学生的素质能力有一定的要求。
22.【答案】被弹起 振动 空气 放大音叉振动
【解析】解：发声的音叉接触泡沫球时，泡沫球会被弹起，这说明发声的物体在振动；乙图中右边音叉的声音通过空气传递给左边音叉把泡沫塑料球弹起，说明空气能够传递声音，音叉振动微小，泡沫球能够放大音叉振动。
故答案为：被弹起；振动；空气；放大音叉振动。
物体振动发声；右边音叉的声音通过空气传递给左边音叉；直接观察音叉振动比较困难。
此题考查了声音的产生与传播这一知识点，难度不大，属常规题型。
23.【答案】缩短水加热至沸腾所用的时间 适当减少水的质量 97 丙 液化
【解析】解：(1)实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样可以提高水的初温，缩短加热至沸腾所用的时间；为了达到同样的目的，小明还可以适当减少水的质量；
(2)由图甲可知，温度计的分度值是1℃，根据温度计液面位置可得，温度计的示数为97℃；
(3)根据表格中数据描点作图如下：
；
(4)水沸腾前，水上层的温度低于下层温度，气泡在上升过程中，气泡内的水蒸气遇冷液化成小水珠，气泡越来越小，所以图丙表示水沸腾前的情况，原因是沸腾前气泡上升过程中，内部的水蒸气发生了液化。
故答案为：(1)缩短水加热至沸腾所用的时间；适当减少水的质量；(2)97；(3)见解答；(4)丙；液化。
(1)缩短加热至沸腾所用的时间的方法：①提高水的初温；②适当减少水的质量等；
(2)温度计读数时先确定分度值，然后根据温度计中液面位置可得；
(3)根据表格中数据描点作图；
(4)水沸腾前，水上层的温度低于下层温度，气泡在上升过程中，气泡内的水蒸气遇冷液化成小水珠，气泡越来越小，原因是沸腾前气泡上升过程中，内部的水蒸气发生了液化。
本题为“观察水的沸腾”实验，考查温度计读数、沸腾现象、沸腾特点等知识。
24.【答案】碎冰块 秒表 B 受热均匀 -4 ① 非晶体 不变
【解析】解：(1)碎冰块便于冰受热均匀，能更好的探究冰熔化时温度变化规律；要根据实验数据作出加热过程的温度一时间图像，故还需要的实验器材是秒表。
(2)组装甲装置时，应先固定B装置使得酒精灯的外焰加热；采用“水浴法”而不直接用酒精灯加热的目的是使试管中的物质受热均匀；温度计的分度值为1℃，且在0℃下面四格，故读数为：-4℃。
(3)晶体在熔化过程中，温度不变，非晶体在熔化过程中温度不断上升。冰属于晶体，图①是冰的图像，bc段温度不变。图②是蜡烛的图像，且为非晶体。
故答案为：(1)碎冰块；秒表；(2)B；受热均匀；-4；(3)①；非晶体；不变。
(1)在冰熔化时温度变化规律的实验探究中，应注意观察试管中物质的温度和状态，并根据实验数据作出加热过程的温度一时间图像，便于研究具体熔化规律；
(2)探究固体熔化时温度的变化规律实验时，一般用酒精灯的外焰加热，且一般都采用水浴法，物体受热均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度；
(3)先明确温度计的分度值，并且根据液柱上升的方向判断温度属于0℃以上还是0℃以下，根据这两点读出此温度计的示数即可；
(4)掌握晶体和非晶体在熔化过程中的区别：晶体在熔化过程中，温度不变；非晶体在熔化过程中温度不断上升。
此题探究不同物质在熔化过程中温度的变化特点，也考查了对温度计的读数问题。熟练掌握有关晶体和非晶体在熔化过程中的区别，实验器材的具体操作也是考查点，是一道好题。
25.【答案】路程 时间 v=st 80.0 0.16 小 把金属片移到B点并固定
【解析】解：(1)由速度公式v=st，可知需要测量小车通过的路程和所用的时间；
(2)由图可知小车通过的全程s=80.0cm=0.8m，所用的时间t=5s，则全程平均速度v=st=0.8m5s=0.16m/s；
(3)实验时，开始计时后才释放小车，由于测量时间偏大，则所测平均速度偏小；
(4)当测完了小车通过全程的平均速度，要继续测量小车在AB段的平均速度，下一步的操作是把金属片移到B点并固定。
故答案为：(1)路程；时间；v=st；(2)80.0；0.16；(3)小；(4)把金属片移到B点并固定。
(1)测量小车平均速度的实验，原理是v=st，由速度公式可知，要测得小车的平均速度应需要先测量小车通过的路程和所用的时间；
(2)先根据图中刻度尺确定分度值再读数，全程s等于AC之间的距离，已知时间，根据速度公式可求得全程平均速度；
(3)计时开始后才释放小车，由于测量的时间偏大，由速度公式可知所测的平均速度会偏小；
(4)要继续测量小车在AB段的平均速度，需要把下方的金属片移动到B点并固定。
本题考查测平均速度的实验原理，平均速度公式的应用。该实验的关键是准确读取路程和时间，再根据速度公式进行计算。
26.【答案】解：(1)由图乙可知，木块在0.5s时没有速度，即速度为0m/s，说明此时木块处于静止状态；
(2)由图乙可知，木块在1～4s内的速度为v=0.5m/s，
由v=st可知此段时间木块通过的路程为：s=vt=0.5m/s×(4s-1s)=1.5m；
(3)由图乙可知，第4～5s木块的速度为1m/s，则4～5s木块通过的路程为s1=v1t1=1m/s×1s=1m，
木块在0～5s通过的路程为：s'=s+s1=1.5m+1m=2.5m，
木块的平均速度为：v'=s't'=2.5m5s=0.5m/s=1.8km/h。
答：(1)木块在0.5秒时的速度是0m/s；木块处于静止状态；
(2)木块在1到4秒内通过的路程是1.5米；
(3)木块在0-5秒的运动过程中，木块的平均速度是0.5m/s；合1.8km/h。
【解析】(1)根据图乙可知木块在0.5s时的速度情况，由此判断木块的状态；
(2)由图乙可知木块在1～4s的运动速度，再根据v=st求出此段时间木块通过的路程；
(3)由图乙可知木块在4～5s的运动速度，根据v=st求出此段时间木块通过的路程；进而可得出木块在0～5s内通过的总路程，再根据速度公式求出0～5s内的平均速度。
本题考查了速度公式的应用，从图中读取相关信息是解题的关键。
27.【答案】解：(1)由图可知，该路段的最大限速为110km/h，
轿车通过A点时的速度为vA=25m/s=90km/h，通过B点时的速度为vB=35m/s=126km/h；
因此轿车通过监测点A时不会判超速，通过B时会被判超速；
(2)已知监测点A、B相距s=20km，轿车通过该区间的时间为：t=10：43-10：31=12min，
则轿车通过该区间的平均速度为：v=st=20km1260h=100km/h<110km/h，
因此这辆轿车在该路段不会被判超速；
(3)由题可知暂不罚款的最大速度为：v'=(1+10%)×110km/h=121km/h，
则车通过AB段最少的时间为：t'=sv'=20km121km/h≈595s。
答：(1)采用“定点测速”，轿车通过监测点A时不会判超速，通过B时会被判超速；
(2)采用“区间测速”，这辆轿车在该路段不会被判超速；
(3)车通过AB路段的时间最少是595秒才不会被罚款。
【解析】(1)由图可知最大限速；1m/s=3.6km/h，据此将轿车通过A、B两点的速度进行单位换算，再与最大限速比较即可知道是否被判超速；
(2)已知A、B两点相距的距离，由图得出轿车通过该区间的时间，再通过速度公式求出轿车通过该区间的平均速度，与最大限速比较即可知道是否被盘超速；
(3)根据题意求出暂不罚款的最大行驶速度，再根据v=st求出所需的最少时间。
本题考查了速度公式的应用，从图中读取相关信息是解题的关键。
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