部编版语文七年级上册综合复习试题（十三）

这是一份部编版语文七年级上册综合复习试题（十三），共7页。试卷主要包含了基础知识综合，综合性学习，诗歌鉴赏，现代文阅读，文言文阅读，名著阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

一、基础知识综合
1．请运用积累的知识，完成下面小题。
A一个一向带领着我的女工，也许是以为我等得太苦了罢，轻轻地来告诉我一句话。这jí刻使我愤怒而且悲哀，决心和猫们为敌。她说：隐鼠是昨天晚上被猫吃去了！
当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念！
我的报仇，就从家里饲养着的一匹花猫起手，逐渐推广，至于凡所遇见的诸猫。最先不过是追赶，袭击；后来却愈加巧妙了，能飞石击中它们的头，或诱入空屋里面，打得它垂头丧气。这作战继续得颇为长久，此后似乎猫都不来近我了。但对于它们纵使怎样战胜，大约也算不得一个英雄；况且中国毕生和猫打仗的人也未必多，所以一切tā略、战绩，还是全部省略了罢。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
jí( )刻 tā( ) 略 颇( ) 垂头丧( )气
(2)下列词语的词性与“饲养”相同的一项是（ ）
A．女工B．作战C．英雄D．恶念
(3)以上文段选自《 》中的 （散文篇名），A指的是 。
(4)请结合原著回答：①“那隐鼠”究竟是怎么死的？②作者借追忆童年时救养的一只隐鼠终却惨遭杀害的往事，表达了怎样的感情？
二、综合性学习
2．你班正在举行“我爱我家”的综合性活动，请你积极参与。
（1）请你为本次活动拟一个开场白。

（2）下面的情景，在很多“家”中极为常见。请你阅读下图，写出你的感悟。

三、诗歌鉴赏
阅读下面的诗，完成下面小题
观沧海
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
3．下列选项中出现本诗作者的著作是（ ）
A．《红楼梦》B．《西游记》C．《三国演义》D．《水浒传》
4．本诗中的大海具有 的特点，作者通过这一景象表达了 的抱负。
四、现代文阅读
阅读《秋天的怀念》，完成下面小题。
秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。“不，我不去！我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天。”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。
⑥邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
5．请根据提示，围绕三次看花，概括文章内容。
第一次：“我”双腿瘫痪后暴怒无常，母亲劝“我”去看花。
第二次：
第三次：
6．结合上下文，体会下面的句子里分别蕴含着“我”对母亲怎样的情感。
①我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
②我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。
7．请结合第⑦段中关于“菊花”的描写，谈谈结尾的“好好儿活”的丰富含义。
阅读选段，完成下面小题。
选段一：
当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。
（节选自刘湛秋《雨的四季》）
选段二：
济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不用说别的，只说水中的绿藻吧。那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿色借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿吻着水皮，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！
（节选自老舍《济南的秋天》）
8．从以上两个材料中任选一个拟人句，并根据内容分析其表达的效果。
9．写景要抓住景物的特点。请至少使用一种修辞手法，描写一处让你陶醉的风景。（不少于100字）
五、文言文阅读
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
——《诫子书》
【乙】
君子曰：学不可以已①。青，取之于蓝②，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，糅③以为轮，其曲中规，虽有槁暴④，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省⑤乎己，则知明而行无过矣。
【注释】①已：停止、停下来。②蓝：一年生草本植物，其叶经过发酵后可以提制深蓝色的有机染料靛蓝。③糅（róu：通“煣”），用微火熏烤木料使它弯曲。④有：通“又”；槁（gǎ）：通“熇”，烤；暴（pù）：古“曝”字，晒。⑤参：检验。省（xǐng醒音）：考察。
10．解释下列加点词。
（1）无以明志( ) （2）无以广才( )
（3）年与时驰( ) （4）故木受绳则直( )
11．用现代汉语翻译下列句子。
（1）静以修身，俭以养德。
（2）冰，水为之，而寒于水
12．甲文作者就学习和做人进行论述，强调了“ ”的重要性；乙文则提出了“ ”的论点。（两空都引用文中原句回答）
13．请联系学习和生活实际，谈谈你读了这两篇短文后的感受。
阅读下面的文字，完成各题。
《论语》十二章
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
14．解释下列加点的字词
（1）人不堪其忧 （2）好之者不如乐之者 （3）三军可夺帅也
15．把下列的句子翻译成现代汉语
（1）择其善者而从之，其不善者而改之。
（2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
六、名著阅读
16．名著中的女性不全是温柔贤惠，另类的性格也会给人留下深刻形象。请从以下人物中任选其一，并结合相关情节说说人物的性格。
①虎妞《骆驼祥子》 ②衍太太《朝花夕拾》
七、作文
17．根据要求作文
人的成长需要丰富的物质养料，更需要丰厚的精神养料。物质养料强健我们的体格，精神养料强大我们的灵魂--失败让我们坚强，批评让我们成熟，艰难让我们上进，感动让我们珍惜，阳光让我们温暖……
请寻找成长中那些曾给你精神滋养的东西，以“_______也是一种养料”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②文体自选，诗歌除外；③不得套作抄袭；④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。不少于600字。
参考答案：
1．(1) 即 韬 pō sàng
(2)B
(3) 朝花夕拾 《狗·猫·鼠》 长妈妈（或阿长）
(4)①隐鼠缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了。②表达了作者对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。
2． （1）示例：同学们，从我们呱呱坠地的那天起，就有两位天使一直守护着我们，跌倒时，他们把我们扶起；受伤时，他们抚平我们的伤口；高兴时，他们分享我们的快乐……他们为我们营造了一个温暖的家，让我们齐声说：“我爱我家。” （2）示例：父母不能对子女包办过多，子女能做的事一定要让他们自己做，要培养子女的生活自理能力。
3．C 4． 雄伟壮丽 统一中国或建功立业
5． 第二次：秋天“我”看着窗外树叶飘落，母亲央“我”去北海公园看菊花。 第三次：母亲去世后的一个秋天，妹妹推着“我”去北海看了菊花。 6．①为母亲的那时的坚强隐忍而心疼、悲痛，为自己对母亲的态度对母亲的忽视而自责、悔恨。
②为那时自己对母亲病情的忽视而愧疚，为再也没能见到母亲而深深的遗憾、悲痛。 7．作者笔下的菊花在秋风中盛开得风情各不相同，有的热烈，有的淡雅，有的高洁，但是都尽情的开出最美的自己。“好好儿活”，是指不同的生命可以有不同的姿态，但是都要活出属于自己的繁盛和灿烂，活出最美的姿态。
8．示例：
句子：是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。
赏析：作者用拟人的修辞手法。表现绿藻既享受水的甜美，又孤芳自赏的清高与孤傲，生动形象地描写出水中绿藻的动人情态。 9．示例：校园里站着的柳树、杨树，叶子不知不觉间就黄了，一阵秋风吹过，叶子们纷纷离开树枝、树梢，在空中跳着舞，打着旋儿，慢慢地飘落下来。地上到处都是金黄色的叶片。在秋风的推送中，涌起一阵阵叶浪。身处叶浪中的我不觉为眼前的景象陶醉了。
10． 明确志向 增长 逝去、迅速逝去 所以，因此 11．（1）以宁静专一来修养身心，以俭朴节约来培养自己高尚的品德。
（2）冰是水凝结而成的，却比水还要冷。 12． 甲文作者就学习和做人进行论述，强调了“静以修身，俭以养德”的重要性； 乙文则提出了“学不可以已”的论点。（引用原句回答） 13．先提出自己感受最深的一点，再联系学习和生活实际加以论述
14． 能忍受 以……为快乐 改变 15．（1）选取他们的优点来学习，如果也有他们的缺点就加以改正。
（2）广泛学习且能够坚定自己的志向，恳切地发问，多思考当前的事情，仁德就在其中了。
16．①示例：虎妞是《骆驼祥子》中的主要人物之一，是祥子的妻子，人和车厂厂主刘四爷的女儿。她长得虎头虎脑，性格大胆泼辣，是没人敢娶的老姑娘。但她是个办事的好手，有类似男人的爽快和利落。在和祥子的爱情纠葛中，一直处于主动地位，是个敢于追求自由爱情的人。身上有很多剥削阶级的色彩，有许多旧社会的恶俗，是社会的牺牲品。
②示例：衍太太是《朝花夕拾》中的人物，在《琐记》和《父亲的病》这两篇文章中都有出现。衍太太给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的。因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。
17．例文
放弃，也是一种养料
放弃对很多人而言是一种软弱的行为，对我而言，不是软弱，而是选择。——题记
在人生的道路上，我们会遇到很多困难，放弃不是我们应该做的，却也是一种选择。在你即将登上你心中那座最高的山峰时突然得知雪崩即将来临，请问，你会怎么做？是只为了心中的那座山峰而放弃所有，还是放弃，等待下一次做足准备再重来。我相信，所有人都选择放弃，没有人不珍惜自己的生命。可见，放弃，也不一定就是要受人唾弃的，它有时也会救你一命。
放弃，不可置否，会被别人说成怂，但是在别人说你怂的时候，你是否会放弃所有奔向那座山峰？当然不会，应为有命在，你就不怕没有证明自己的机会。
放弃并不可耻。这样，我讲一个故事：以前，有两条小鱼，大鱼心高气傲，总想着奔向远方，小鱼则相反，只愿守着一片小湖。有一天他们两个约定去远方看一看。它们游了很久很久，到了一段干旱的地方，大鱼眼尖，看到旱地过后就是它心心念念的大海，它对小鱼说:我们只要越过旱地就可以到大海了。而小鱼看了一眼那旱地对大鱼说:我们还是别去了吧，没有水我们会死的。大鱼鄙夷的看了眼小鱼说:怂，就你没种!你不去我自己去。说完头也不回的往前去了。结果，死在了那片旱地。多年以后，那片旱地被大水灌溉成小河了，小鱼从那里通过了。从这个故事可见，坚持有时候会给自己带来不可预想的灾难，而放弃有时也是一种救命宝药。
放弃对很多人而言是一种软弱的行为，对我而言，不是软弱，而是选择。