搜索
    上传资料 赚现金
    福建省三明市五县联合质检2023-2024学年高二下学期期中考试生物试题(原卷版+解析版)
    立即下载
    加入资料篮
    资料中包含下列文件,点击文件名可预览资料内容
    • 原卷
      福建省三明市五县联合质检2023-2024学年高二下学期期中考试生物试题(原卷版).docx
    • 解析
      福建省三明市五县联合质检2023-2024学年高二下学期期中考试生物试题(解析版).docx
    福建省三明市五县联合质检2023-2024学年高二下学期期中考试生物试题(原卷版+解析版)01
    福建省三明市五县联合质检2023-2024学年高二下学期期中考试生物试题(原卷版+解析版)02
    福建省三明市五县联合质检2023-2024学年高二下学期期中考试生物试题(原卷版+解析版)03
    福建省三明市五县联合质检2023-2024学年高二下学期期中考试生物试题(原卷版+解析版)01
    福建省三明市五县联合质检2023-2024学年高二下学期期中考试生物试题(原卷版+解析版)02
    福建省三明市五县联合质检2023-2024学年高二下学期期中考试生物试题(原卷版+解析版)03
    还剩12页未读, 继续阅读
    下载需要15学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    福建省三明市五县联合质检2023-2024学年高二下学期期中考试生物试题(原卷版+解析版)

    展开
    这是一份福建省三明市五县联合质检2023-2024学年高二下学期期中考试生物试题(原卷版+解析版),文件包含福建省三明市五县联合质检2023-2024学年高二下学期期中考试生物试题原卷版docx、福建省三明市五县联合质检2023-2024学年高二下学期期中考试生物试题解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共50页, 欢迎下载使用。

    (考试时间:90分钟满分:100分)
    一、单项选择题(1—30题,每题1分,31—40题,每题2分,共50分)
    1. 要分析生态系统的结构,不仅要分析其组成成分,还要理清各组分之间的关系。下列叙述正确的是
    A. 生态系统由生产者、消费者和分解者三者组成
    B. 消费者的存在能加快生态系统的物质循环
    C. 食物链和食物网都以生产者为起点,分解者为终点
    D. 次级消费者为肉食性动物,属于第二营养级
    【答案】B
    【解析】
    【分析】在生态系统中,生产者通过光合作用,将太阳能固定在它们所制造的有机物中。太阳能转化成化学能,从而可以被生物所利用,因此,生产者可以说是生态系统的基石。消费者通过自身的新陈代谢,能将有机物转化为无机物(CO2、水、氨等),这些无机物排出体外后又可以被生产者重新利用。可见,消费者的存在,能够加快生态系统的物质循环。此外,消费者对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用。
    【详解】A、生态系统的结构包括营养结构和组成成分,组成成分包括生产者、消费者和分解者以及非生物的物质和能量,A错误;
    B、消费者通过自身的新陈代谢,能将有机物转化为无机物(CO2、水、氨等),这些无机物排出体外后又可以被生产者重新利用,故消费者的存在,能够加快生态系统的物质循环,B正确;
    C、食物链和食物网一般指的是通过不是关系建立起来的,以生产者为起点,最高营养级为终点,C错误;
    D、次级消费者为肉食性动物,属于第三营养级,D错误。
    故选B。
    2. 如图为甲、乙两个天然生态系统中每个营养级的生物个体数量示意图。下列相关叙述正确的是( )

    A. 甲的物种丰富度比乙少
    B. 图乙能表示能量金字塔
    C. 分解者不包含在生态金字塔中
    D. 甲中只有1条含三个营养级的食物链
    【答案】C
    【解析】
    【分析】甲图为数量金字塔,生产者的数量大于消费者数量,乙图中生产者的数量少于消费者,但是生产者能量大于消费者。
    【详解】A、丰富度是一个群落中的物种数目,图示为甲、乙两个生态系统中每个营养级的生物个体数量,因此甲、乙的物种丰富度无法比较,A错误;
    B、能量金字塔呈现正金字塔形,即图甲所示,B错误;
    C、生态金字塔表示不同营养级的能量、生物量或数量的关系,因此每一层代表一个营养级,不包含分解者,C正确;
    D、甲图能够说明有3个营养级,每个营养级可能包括多个物种,甲图不一定只有一条食物链,D错误。
    故选C。
    3. 为了推进乡村振兴,某村引进赤松茸,推广“稻菇轮作”露地栽培模式,如图所示。下列相关叙述错误的是( )
    A. 赤松茸接种在用秸秆加工成的栽培基料上,推测其属于分解者
    B. 该模式遵循了循环原理,减少了整个生产环节“废物”的产生
    C. 该模式充分利用了水稻秸秆中的能量,实现能量循环利用
    D. 该模式有利于经济效益、社会效益和生态效益的全面提高
    【答案】C
    【解析】
    【分析】生态农业是指运用生态学原理,在环境与经济协调发展的思想指导下,应用现代科学技术建立起来的多层次多功能的综合农业生产体系,生态系统中能量多级利用和物质循环再生是生态农业的一条基本原理。
    【详解】A、当地农田生态系统中引进的赤松茸是异养生物,属于真菌,是分解者,可以实现该生态系统中能量的多级利用,A正确;
    B、该模式沿袭了“无废弃物农业”的传统,遵循物质循环再生原理,菌糠和秸秆由废弃物变为了生产原料,实现了物质的循环利用,B正确;
    C、该模式充分利用了秸秆中的能量,从而提高能量的利用率,C错误;
    D、该模式既让土地休养生息,在确保土地的肥力的同时又增加了生态效益和经济效益,D正确。
    故选C。
    4. 在种植水稻过程中,常见害虫根据取食部位不同可分为食根类、食叶类等类型。下列叙述正确的是( )
    A. 去除害虫可调整能量流动关系,提高生态系统能量传递效率
    B. 害虫粪便中的物质和能量经分解者的作用仍可被水稻再利用
    C. 不同类型害虫取食水稻的不同部位,可降低其种间竞争的强度
    D. 通过性引诱剂影响某种害虫成虫的交尾,可降低其出生率和死亡率
    【答案】C
    【解析】
    【分析】1、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构,组成成分又包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者,营养结构就是指食物链和食物网。生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物,消费者主要指动物,分解者指营腐生生活的微生物和动物。
    2、生态系统具有一定的自我调节能力,自我调节能力的基础是负反馈调节,生态系统的自我调节能力是有一定限度的。
    【详解】A、去除害虫可调整能量流动关系,使能量更多地流向对人类最有益的部分,提高能量的利用率,但不能提高能量传递效率,A错误;
    B、害虫粪便中的物质经分解者的作用仍可被水稻再利用,但是粪便中的能量不能被水稻再利用,B错误;
    C、不同类型害虫取食水稻的不同部位可降低其种间竞争的强度,C正确;
    D、通过性引诱剂影响某种害虫成虫的交尾,可降低其出生率,D错误。
    故选C。
    5. 化感作用是指植物或微生物的代谢分泌物对环境中其他植物或微生物形成有利或不利的作用,如某种黄瓜产生的一种化学物质能够抑制绝大多数杂草的生长。下列说法错误的是( )
    A. 在需要除草的地块适当种植该种黄瓜属于化学防治
    B. 水稻产生赤霉素促进细胞伸长不属于化感作用
    C. 化感作用可能会影响群落中的物种组成及群落演替
    D. 对植物产生调节作用的信息源不仅来自植物自身
    【答案】A
    【解析】
    【分析】生态系统中信息的种类有物理信息、化学信息、行为信息;
    信息传递的作用:个体层次有利于保证生物个体生命活动的正常进行;种群层次有利于种群的繁衍;群落层次有利于调整种间关系,以维持生态系统的稳定。
    【详解】A、在需要除草的地块适当种植该种黄瓜属于应用化学信息实现的生物防治,A错误;
    B、赤霉素是植物激素,水稻产生赤霉素促进细胞伸长从而促进植株增高,是对自身生长发育的影响,不属于化感作用,B正确;
    C、化感作用是指植物或微生物的代谢分泌物对环境中其他植物或微生物形成有利或不利的作用,所以可能会影响群落中的物种组成及群落演替,C正确;
    D、根据题干信息可知,对植物产生调节作用的信息源可来自其他植物等,因此信息源不仅来自植物自身,D正确。
    故选A。
    6. 下面为生态系统碳循环示意图,图中甲、乙、丙代表生态系统的成分,数字及箭头表示碳的去向。有关叙述正确的是( )
    A. 图中生产者、乙、丙、甲构成了两条食物链
    B. ①②⑥⑦为CO2形式,③④⑤为有机物形式
    C. ①属于呼吸作用,②属于光合作用
    D. 经③流向乙的碳全部储存于乙体内的有机物中
    【答案】B
    【解析】
    【分析】分析题图:图示为生态系统碳循环示意图,其中甲为非生物的物质和能量,乙为消费者,丙为分解者;①表示光合作用,②⑥⑦表示呼吸作用,③表示捕食,④表示生产者的碳元素以残枝败叶形式流向分解者,⑤表示消费者的碳元素以遗体粪便流向分解者。
    【详解】A、题图中甲为大气中的CO2库,乙为消费者,丙为分解者。食物链不包括分解者和非生物成分,A错误;
    B、图中的②⑥⑦表示生产者、分解者和消费者呼吸作用产生的二氧化碳,①表示生产者固定的二氧化碳,③④⑤表示生物之间的有机物传递,B正确;
    C、①表示生产者的作用,是光合作用,②表示呼吸作用,C错误;
    D、生产者经③流向乙消费者的碳部分储存在乙体内的有机物中,还有部分因呼吸作用以热能而散失,D错误。
    故选B。
    7. 下图是某生态系统中能量流动过程示意图,其中字母表示能量。下列相关叙述正确的是( )
    A. 图中流经该生态系统的总能量为b
    B. c表示初级消费者用于生长、发育和繁殖等生命活动的能量
    C. 初级消费者和次级消费者之间的能量传递效率为e/b
    D. f表示初级消费者通过呼吸作用以热能形式散失的能量
    【答案】D
    【解析】
    【分析】分析题图:图示表示生态系统的能量流动图,其中a表示输入该生态系统的总能量;b表示第二营养级的摄入量;c表示第二营养级的同化量;d表示第二营养级自身生长、发育和繁殖的能量;e表示第三营养级的摄入量;f表示第二营养级呼吸作用散失的能量;h表示初级消费者粪便中的能量流入分解者;i表示初级消费者遗体、残骸中的能量流入分解者;g表示分解者获得能量。
    【详解】A、图示表示生态系统的能量流动图,其中a表示输入该生态系统的总能量,A错误;
    B、由图可知,c表示初级消费者的同化量,d表示初级消费者自身生长、发育和繁殖的能量,B错误;
    C、由于次级消费者的同化量未知,初级消费者和次级消费者之间的能量传递效率无法计算,C错误;
    D、由图可知,f表示初级消费者呼吸作用以热能散失的能量,D正确。
    故选D。
    8. 我国思想家孟子、庄子等曾提出“天人合一”的哲学思想,这种思想体现了人与自然和谐共处的理念。如今,对自然要取之以时、取之有度,追求可持续发展的观念已经深入人心。下列相关叙述错误的是( )
    A. 对自然“取之以时、取之有度”有助于生态环境的保护
    B. 持续的过度捕捞会改变种群的环境容纳量,导致渔业资源匮乏
    C. 科学规划和设计人工生态系统可以使能量得到最有效的利用
    D. 生态农业协调了环境污染和经济发展之间的关系
    【答案】B
    【解析】
    【分析】①一定的环境条件所能维持的种群最大数量称为环境容纳量,又称为K值。②研究能量流动,可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统,使能量得到高效利用。③生态农业是按照生态学原理和生态经济规律,因地制宜地设计、组装、调整和管理农业生产和农村经济的系统工程体系。
    【详解】A、对自然“取之以时,取之有度”,是对资源环境的合理利用,该措施有助于生态环境的保护,A正确;
    B、环境容纳量是指一定的环境条件所能维持的种群最大数量,过度捕捞一般不会改变环境条件,因此一般不会降低种群的环境容纳量,但会导致渔业资源匮乏,B错误;
    C、科学规划和设计人工生态系统可以使能量得到最有效的利用,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分,C正确;
    D、生态农业是按照生态学原理和生态经济规律,通过人工设计生态工程、协调发展与环境之间、资源利用与保护之间的矛盾,形成生态上与经济上两个良性循环,经济、生态、社会三大效益的统一,因此生态农业协调了环境污染和经济发展之间的关系,D正确。
    故选B。
    9. 5月22日是国际生物多样性日,2023年国际生物多样性日的主题是“从协议到协力:复元生物多样性”。下列关于生物多样性的叙述,正确的是( )
    A. 某药用植物园生产的铁皮石斛入药体现了生物多样性的直接价值
    B. 生物多样性是生物进化结果,外来物种都能增加生物多样性
    C. 随着物种丰富度的增加,能量传递效率及生物多样性的价值逐渐增大
    D. 保护生物多样性就是指在种群、群落和生态系统三个层次上进行保护
    【答案】A
    【解析】
    【分析】生物圈内所有的植物、动物和微生物等,它们所拥有的全部基因,以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。
    【详解】A、人类有食用、药用和工业原料等使用意义以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的是直接价值,某药用植物园生产的铁皮石斛入药体现了生物多样性的直接价值,A正确;
    B、外来物种不一定能增加生物多样性,也可能导致生态入侵,使生物多样性降低,B错误;
    C、生态系统的能量在相邻两个营养级之间的传递效率为10-20%,不会因物种丰富度的增加而逐渐增大,但是随着物种丰富度的增加,生物多样性的价值逐渐增大,C错误;
    D、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统的多样性,保护生物多样性主要是指在遗传、物种和生态系统三个层次上进行保护,D错误。
    故选A。
    10. 利用土壤微生物制作的催腐剂能够将小麦秸杆中的纤维素、木质素、粗蛋白等物质降解成糖类和无机盐等水溶性物质。科研人员研究了不同微生物催腐剂对小麦秸秆的降解作用,结果如下表所示。下列叙述错误的是( )
    A. 催腐剂中的土壤微生物通过分解作用参与生态系统的物质循环
    B. 三种催腐剂处理的土壤能为植物生长提供最多营养的是巨景
    C. 沃土组水溶物比率比对照组低的原因可能是部分水溶物用于微生物生长等生命活动
    D. 使用微生物催腐剂可提高土壤有机质含量,为农作物生长提供物质和能量
    【答案】D
    【解析】
    【分析】题表分析:秸秆降解率木霉>沃土>巨景,而水溶物比率巨景>木霉>沃土。
    【详解】A、木霉、沃土、巨景三种催腐剂中含有土壤微生物,它们作为分解者参与分解土壤有机物为无机物,促进了生态系统物质循环,A正确;
    B、三种催腐剂处理的土壤中巨景产生的水溶物比率最大,说明能为植物生长提供的营养物质最多,B正确;
    C、沃土组水溶物比率比对照组低,其原因可能是分解产生的部分水溶物用于微生物自身生长等生命活动,C正确;
    D、使用微生物催腐剂可提高土壤有机质含量,为农作物生长提供物质,但不能提供能量,D错误。
    故选D。
    11. 2022年4月,习近平总书记在海南省考察时指出,热带雨林国家公园是国宝,是水库、粮库、钱库,更是碳库,要充分认识其对国家的战略意义。从生态学的角度看,海南热带雨林的直接价值体现在其( )
    A. 具有保持水土、涵养水源和净化水质功能,被誉为“绿色水库”
    B. 是海南省主要河流发源地,可提供灌溉水源,保障农业丰产丰收
    C. 形成了独特、多样性的雨林景观,是发展生态旅游的重要资源
    D. 通过光合作用固定大气中CO2,在植被和土壤中积累形成碳库
    【答案】C
    【解析】
    【分析】生物多样性的价值:(1)直接价值:对人类有食用、药用和工业原料等使用意义以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。(2)间接价值:对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能)。(3)潜在价值:目前人类不清楚的价值。
    【详解】A、 保持水土、涵养水源和净化水质功能是生态系统调节方面的作用,属于间接价值,A不符合题意;
    B、 是海南省主要河流发源地,能提供灌溉水,保障农业丰收主要是热带雨林生态调节的体现,属于间接价值,B不符合题意;
    C、 形成了独特、多样性的雨林景观,是发展生态旅游的重要资源,属于旅游观赏价值,是直接价值的体现,C符合题意;
    D、 通过光合作用固定大气中CO2,在植被和土壤中积累形成碳库,是其在碳循环等环境调节方面的作用,属于间接价值,D不符合题意。
    故选C。
    12. 北京郊区的窦店村在被作为农业现代化的试点后,实施了以沼气工程为中心的物质多级循环利用工程:作物秸秆用来生产食用菌和饲料;饲料喂养畜禽;人、畜粪尿作为原料生产沼气;沼液用于水产养殖业;沼渣为有机农产品——“无公害蔬菜”施肥和喂养畜禽,从而达到了物质利用的良性循环,缓解了农村“三料”(饲料、燃料、肥料)的缺乏问题。下列叙述错误的是( )
    A. 物质在秸秆→畜禽→人之间进行的循环过程即为物质循环
    B. 参与沼气工程物质循环的生物有生产者、消费者和分解者
    C. 沼气生态工程中的人和畜禽,能加快生态系统的物质循环
    D. 沼渣作肥料培育微生物实现土壤氮、磷等元素的循环利用
    【答案】A
    【解析】
    【分析】生态农业是一个农业生态经济复合系统,将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来,以取得最大的生态经济整体效益,也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业,又是农业生产、加工、销售综合起来,适应市场经济发展的现代农业。
    【详解】A 、物质循环是指组成生物体的元素在生物群落和无机环境之间的循环过程, A 错误;
    B 、参与沼气工程物质循环的生物有生产者、消费者和分解者, B 正确;
    C 、沼气生态工程中的人和畜禽都属于消费者,能加快生态系统的物质循环, C 正确;
    D 、该生态工程将沼渣作肥料培育微生物实现土壤氮、磷等元素的循环利用,可有效减少废物排放和环境污染, D 正确。
    故选A。
    13. 下列关于传统发酵技术应用的叙述,正确的是( )
    A. 腌制泡菜时,发酵温度过低可能会使泡菜“咸而不酸”
    B. 啤酒发酵过程中,需始终保持严格的无菌和厌氧环境
    C. 在果酒基础上进行醋酸发酵时,产生的气泡量明显增加
    D. 制作泡菜时,泡菜坛只能装八成满以利于乳酸菌繁殖
    【答案】A
    【解析】
    【分析】1、参与果酒制作的微生物是酵母菌,其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型。
    2、参与果醋制作微生物是醋酸菌,其新陈代谢类型是异养需氧型。果醋制作的原理:当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸;当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸。
    3、泡菜的制作所使用的微生物是乳酸菌,代谢类型是异养厌氧型,在无氧条件下乳酸菌能够将蔬菜中的葡萄糖氧化分解为乳。泡菜的制作流程是:选择原料、配制盐水、调味装坛、密封发酵。
    【详解】A、泡菜“咸而不酸”可能是食盐浓度过高,发酵温度过低抑制乳酸菌产生乳酸所致,A正确;
    B、为了缩短发酵时间,发酵初期应适当提供氧气,有利于酵母菌有氧呼吸快速繁殖,B错误;
    C、果酒发酵的时候会产生二氧化碳,醋酸发酵过程中无气体产生,C错误;
    D、制作泡菜时,泡菜坛只能装八成满,主要是为了防止发酵液溢出,此外也防止装的过满,盐水无法淹没而导致腐烂,D错误。
    故选A。
    14. 为纯化菌种,在鉴别培养基上划线接种纤维素降解细菌,培养结果如图所示。下列叙述正确的是( )
    A. 倒平板后需间歇晃动,以保证表面平整
    B. 图中Ⅰ、Ⅱ区的细菌数量均太多,应从Ⅲ区挑取单菌落
    C. 该实验结果因单菌落太多,不能达到菌种纯化的目的
    D. 菌落周围的纤维素被降解后,可被刚果红染成红色
    【答案】B
    【解析】
    【分析】分析平板结果可知,采用的接种方法为平板划线法,且划线顺序是Ⅰ区、Ⅱ区、Ⅲ区,可以看到Ⅲ区中出现了单菌落。
    【详解】A、倒平板后无需晃动,A错误;
    B、Ⅰ区、Ⅱ区没有出现单菌落,说明细菌数量太多,故应从Ⅲ区挑取单菌落,B正确;
    C、出现单菌落即达到了菌种纯化的目的,C错误;
    D、刚果红是一种染料,它可以与像纤维素这样的多糖物质形成红色复合物,但并不和水解
    后的纤维二糖和葡萄糖发生这种反应,D错误。
    故选B。
    15. 袋装酸奶的包装上通常都会注明“胀袋勿食”。某同学选择—过期的胀袋密封酸奶,按图中的操作流程,研究其中的某微生物生长情况,有关叙述正确的是( )
    A. 使用巴氏消毒法可以杀死牛奶中的微生物和芽孢,但不破坏其营养成分
    B. 酸奶胀袋是由于其中的乳酸菌有氧呼吸产生了CO2
    C. 利用图示方法向培养基接种前和接种后都要对接种环进行灼烧灭菌
    D. 若3个平板的平均菌落数是180个,则1mL酸奶中该微生物个数为9×106个
    【答案】D
    【解析】
    【分析】1、酸奶制作的原理是乳酸菌发酵,乳酸菌属于原核生物,其新陈代谢类型是异养厌氧型。
    2、乳酸菌的无氧呼吸可将葡萄糖分解形成乳酸,并释放少量的能量。
    【详解】A、无菌技术包括消毒和灭菌两个方面,其中消毒是指使用较为温和的物理或化学方法杀死物体表面或内部的部分微生物(不包括芽孢和孢子),A错误;
    B、乳酸菌属于厌氧菌,不进行有氧呼吸,B错误:
    C、利用图示实验方法应该使用涂布器进行接种,C错误;
    D、利用公式C÷V×M,可以计算1mL,酸奶中该微生物数量为180÷0.2×104=9×106,D正确。
    故选D。
    16. 以下是以泡菜坛为容器制作泡菜时的4个处理:①沸盐水冷却后再倒入坛中;②盐水需要浸没全部菜料;③盖好坛盖后,向坛盖边沿的水槽中注满水;④检测泡菜中亚硝酸盐的含量。下列说法正确的是( )
    A. ①主要是为了防止菜料表面的醋酸杆菌被杀死
    B. ②的主要目的是用盐水杀死菜料表面的杂菌
    C. ③是为了使气体只能从泡菜坛排出而不能进入
    D. ④可检测到完整发酵过程中亚硝酸盐含量逐渐降低
    【答案】C
    【解析】
    【分析】泡菜的制作原理:泡菜的制作离不开乳酸菌。在无氧条件下,乳酸菌将葡萄糖分解成乳酸。
    (1)泡菜的制作流程是:选择原料、配置盐水、调味装坛、密封发酵。
    (2)选用火候好、无裂纹、无砂眼、坛沿深、盖子吻合好的泡菜坛。
    (3)原料加工:将新鲜蔬菜修整、洗涤、晾晒、切分成条状或片状。
    (4)配制盐水:按照比例配制盐水,并煮沸冷却。原因是为了杀灭杂菌,冷却之后使用是为了保证乳酸菌等微生物的生命活动不受影响。
    (5)泡菜的制作:将经过预处理的新鲜蔬菜混合均匀,装入泡菜坛内,装至半坛时,放入蒜瓣、生姜及其他香辛料,继续装至八成满,再徐徐注入配制好的盐水,使盐水没过全部菜料,盖好坛盖。在坛盖边沿的水槽中注满水,以保证坛内乳酸菌发酵所需的无氧环境。在发酵过程中要注意经常补充水槽中的水。
    【详解】A、盐水煮沸是为了杀灭杂菌,沸盐水冷却后再倒入坛中主要是为了防止菜料表面的乳酸菌被杀死,A错误;
    B、②盐水需要浸没全部菜料,造成无氧环境,有利于乳酸菌无氧呼吸,B错误;
    C、③盖好坛盖后,向坛盖边沿的水槽中注满水,为了制造无氧环境,同时可排出初期酵母菌等发酵产生的气体,C正确;
    D、④检测泡菜中亚硝酸盐的含量,腌制泡菜过程中亚硝酸盐的含量先增多后减少,D错误。
    故选C。
    17. 下列有关平板划线操作的叙述,正确的是( )
    A. 使用灭菌的接种环、培养皿,操作过程中不再灭菌
    B. 打开含菌种的试管后需要将试管口通过火焰,蘸取菌种后需要直接塞上棉塞
    C. 灼烧后待接种环冷却再伸入菌液中蘸取一环菌液
    D. 培养皿盖完全打开后将蘸有菌种的接种环迅速伸入平板内,划三至五条平行线即可
    【答案】C
    【解析】
    【分析】平板划线法:通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作,将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基表面。其操作步骤是:①将接种环在酒精灯火焰上灼烧直至烧红。②在酒精灯火焰旁冷却接种环,并打开大肠杆菌的菌种试管的棉塞。③将菌种试管口通过火焰达到消灭试管口杂菌的目的。④将冷却的接种环伸入到菌液中取出一环菌种。⑤将菌种试管口再次通过火焰后塞上棉塞。⑥将皿盖打开一条缝隙,把接种环伸入平板内划3~5条平行线,盖上皿盖,不要划破培养基。⑦灼烧接种环,冷却后从第一区划线末端开始向第二区域内划线。重复上述过程,完成三、四、五区域内划线。注意不要将第五区的划线与第一区划线相连。⑧将平板倒置放在培养箱中培养。
    【详解】A、使用已灭菌的接种环、培养皿,操作过程中还需灭菌,因为接种环还会沾有细菌,A错误;
    B、打开含菌种的试管需通过火焰灭菌,取出菌种后还需通过火焰灭菌,再塞上棉塞,B错误;
    C、待接种环冷却后再伸入菌液中沾取一环菌液,避免高温杀死菌种,C正确;
    D、将蘸有菌种的接种环伸入平板内划线时,不能将灭过菌的培养皿盖完全打开,防止空气中杂菌混入,D错误。
    故选C。
    18. 关于菊花的组织培养,下列说法正确的是( )
    A. 外植体用酒精消毒30s后,立即用次氯酸钠溶液处理30min后,再用无菌水冲洗2-3次
    B. 培养基中植物激素的浓度、比例等都会影响植物细胞的发育方向
    C. 将菊花茎段切断,将形态学上端插入诱导愈伤组织的培养基中,不应倒插
    D. 诱导愈伤组织的形成通常需提供光,无光条件下形成的试管苗一般为黄化苗
    【答案】B
    【解析】
    【分析】植物组织培养技术是指将离体的植物器官、组织或细胞等,人工配制的培养基上,给予适当的培养条件,诱导其生成完整植株的技术。
    【详解】A、外植体需要用70%的酒精消毒30s,立即用无菌水冲洗2-3次;再用5%的次氯酸钠消毒30min后,立即用无菌水冲洗2-3次,A错误;
    B、培养基中植物激素的浓度、比例等都会影响植物细胞的发育方向,如生长素和细胞分裂素比例高时,可以促进生根,B正确;
    C、将菊花茎段切断形态学下端插入诱导愈伤组织的培养基中,不应倒插,C错误;
    D、诱导愈伤组织的形成过程通常需要避光处理,D错误。
    故选B。
    19. 研究人员研究了马铃薯茎尖外植体大小对苗的成苗率和脱毒率的影响,实验结果如图所示,下列叙述正确的是( )
    A. 马铃薯的茎尖经过灭菌后才能用于脱毒苗培育
    B. 利用组织培养技术获得的脱毒苗,是具有抗病毒的新品种
    C. 茎尖和脱分化形成的愈伤组织细胞中核酸种类相同
    D. 兼顾成苗率和脱毒率,马铃薯脱毒培养中茎尖外植体的适宜大小为0.27mm
    【答案】D
    【解析】
    【分析】分析题图:图示表示茎尖外植体大小对苗的脱毒率和成活率的影响,实验的自变量是茎尖大小,因变量是成苗率和脱毒率。
    【详解】A、马铃薯茎尖经过灭菌后会死亡,用于脱毒苗培育之前需要经过消毒处理,A错误;
    B、利用组织培养技术获得的脱毒苗,是脱毒苗,而非能抗病毒,B错误;
    C、核酸包括DNA和RNA,由于基因的选择性表达,茎尖和脱分化形成的愈伤组织细胞中核酸种类不完全相同,C错误;
    D、据图可知,实验范围内,在茎尖外植体为0.27mm时成苗率和脱毒率均相对较高,是马铃薯脱毒培养中茎尖外植体的适宜大小,D正确。
    故选D。
    20. 下图表示基因型为AaBb的水稻的花药通过无菌操作,接入试管后,在一定条件下形成试管苗的培育过程。下列相关叙述错误的是( )

    A. 花粉经过脱分化转变成未分化的细胞,进而形成不定形的愈伤组织
    B. 愈伤组织需要吸收培养基中水、无机盐和小分子的有机物等营养
    C. 一般先诱导愈伤组织生芽,再诱导愈伤组织生根,最后形成试管苗
    D. 经图示无菌培养获得的试管苗的基因型是AABB、AAbb、aaBB、aabb
    【答案】D
    【解析】
    【分析】离体的植物组织或细胞,在培养了一段时间以后,会通过细胞分裂,形成愈伤组织。愈伤组织的细胞排列疏松而无规则,是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞。由高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程,称为植物细胞的脱分化,或者叫做去分化。脱分化产生的愈伤组织继续进行培养,又可以重新分化成根或芽等器官,这个过程叫做再分化。再分化形成的试管苗,移栽到地里,可以发育成完整的植物体。
    【详解】A、由高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程,称为植物细胞的脱分化,花粉经过脱分化转变成未分化的细胞,进而形成不定形的愈伤组织,A正确;
    B、愈伤组织的代谢类型是异养需氧型,因此在愈伤组织的形成过程中,必须从培养基中获得水、无机盐和小分子的有机物等营养,B正确;
    C、一般将生长良好的愈伤组织转接到诱导生芽的培养基上,长出芽后,再将其转接到诱导生根的培养基上,进一步诱导形成试管苗,C正确;
    D、基因型为AaBb的植物体经过减数分裂可产生基因型为AB、ab、Ab、aB的配子,再经过花药离体培养可得到单倍体,因此试管苗可能出现的基因型有AB、Ab、aB、ab,D错误。
    故选D。
    21. 甘蓝型油菜是世界范围内的主要油料作物,在烹饪、生物燃料和动物饲料方面被广泛使用。甘蓝型油菜是异源四倍体,其中一组染色体来自甘蓝(CC,2N=18),另一组来自白菜(AA,2N=20)。下列说法错误的是( )
    A. 处于有丝分裂中期的甘蓝型油菜细胞中染色体为76条
    B. 获得甘蓝和白菜原生质体的过程一般需要用到纤维素酶和果胶酶
    C. 在培养甘蓝型油菜的过程中,先经历脱分化再经历再分化
    D. 甘蓝型油菜和甘蓝、白菜之间均存在生殖隔离
    【答案】A
    【解析】
    【分析】植物体细胞杂交技术:就是将不同种的植物体细胞原生质体在一定条件下融合成杂种细胞,并把杂种细胞培育成完整植物体的技术。其意义是克服了远缘杂交不亲和的障碍。
    【详解】A、处于有丝分裂中期的甘蓝型油菜细胞中染色体为38条,A错误;
    B、甘蓝和白菜细胞壁的成分是纤维素和果胶,酶具有专一性,因此需要用纤维素酶和果胶酶对甘蓝和白菜进行处理,获得原生质体,B正确;
    C、在培养甘蓝型油菜的过程中,先经历脱分化再经历再分化,C正确;
    D、甘蓝型油菜和甘蓝、白菜之间不属于同一物种,均存在生殖隔离,D正确。
    故选A。
    22. 下列关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述,正确的是( )
    A. 前者培养基中只含有机营养成分,后者培养基中只含无机营养成分
    B. 动物细胞培养和植物组织培养前都需要将细胞分散开
    C. 前者可用于检测有毒物质,后者可用于作物脱除病毒
    D. 动物细胞培养和植物组织培养都能够产生新个体
    【答案】C
    【解析】
    【分析】动物细胞培养条件:(1)无菌、无毒的环境:①消毒、灭菌②添加一定量的抗生素③定期更换培养液,以清除代谢废物。(2)营养物质:糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等,还需加入血清、血浆等天然物质。(3)温度和pH:哺乳动物多以36.5℃为宜,最适pH为7.2-7.4。(4)气体环境:95%空气(细胞代谢必需的)和5%的CO2(维持培养液的pH。)
    【详解】A、动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同,动物细胞培养采用的是液体培养基、植物组织培养采用的是固体培养基;动物细胞培养基中含血清和血浆、植物组织培养基中含有生长素和细胞分裂素,但都含有机营养成分,A错误;
    B、动物细胞培养需要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理将细胞分散开,但植物组织培养不需要将细胞分散开,B错误;
    C、动物细胞培养可以用于检测有毒物质,茎尖等经植物组织培养可用于植物脱除病毒,C正确;
    D、植物组织培养能够产生新个体,但动物细胞培养不能够产生新个体,D错误。
    故选C。
    23. 为解决中药藿香种质退化、易感染病虫害等问题,研究者对组织培养不同阶段的藿香进行辐射处理,以期获得性状优良的突变株。
    据图分析,相关叙述正确的是( )
    A. ①②应持续照光以诱导外植体的再分化B. ③④过程细胞表达基因种类和水平相同
    C. 培养材料在射线的作用下发生定向突变D. 筛选出的优良突变株可再进行快速繁殖
    【答案】D
    【解析】
    【分析】植物组织培养的流程是:离体的植物器官、组织或细胞经脱分化形成愈伤组织,经再分化形成芽、根或胚状体,进而形成完整植株。
    【详解】A、①和②脱分化,不需要持续光照,A错误;
    B、③诱导生芽,④过程诱导生根,二者基因表达种类不同,水平不同,B错误;
    C、射线为物理诱变因素,导致基因不定向突变,C错误;
    D、筛选出的优良突变株可以再进行快速繁殖,进而能保持亲本的优良遗传特性、繁殖种苗的速度快,D正确。
    故选D。
    24. 如图为杂交瘤细胞制备示意图。骨髓瘤细胞由于缺乏次黄嘌呤-鸟嘌呤磷酸核糖转移酶(HGPRT-),在HAT筛选培养液中不能正常合成DNA,无法生长。下列叙述错误的是( )
    A. 可用灭活的仙台病毒诱导细胞融合
    B. 两两融合的细胞都能在HAT培养液中生长
    C. 杂交瘤细胞需进一步筛选才能用于生产
    D. 细胞膜的流动性是细胞融合的基础
    【答案】B
    【解析】
    【分析】(1)动物细胞融合的原理是细胞膜的流动性、细胞的增殖;诱导动物细胞融合的常用方法有电融合法、PEG融合法、灭活病毒诱导法等,结果产生的杂交细胞主要用于制备单克隆抗体。
    (2)单克隆抗体制备的原理包括:①免疫原理:B淋巴细胞能产生特异性抗体;②细胞融合原理:利用一定的诱导手段使B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合;③动物细胞培养技术:对杂交瘤细胞进行体内、体外培养。
    【详解】A、诱导动物细胞融合的常用方法有电融合法、PEG融合法、灭活病毒(如灭活的仙台病毒)诱导法等,A正确;
    B、两两融合的细胞包括免疫B细胞与免疫B细胞融合的具有同种核的细胞、骨髓瘤细胞与骨髓瘤细胞融合的具有同种核的细胞、免疫B细胞与骨髓瘤细胞融合的杂交瘤细胞,骨髓瘤细胞虽然能无限增殖,但缺乏次黄嘌呤-鸟嘌呤磷酸核糖转移酶,免疫B细胞虽然有次黄嘌呤-鸟嘌呤磷酸核糖转移酶,但不具有无限增殖的本领,所以在HAT筛选培养液中,两两融合的具有同种核的细胞都无法生长,只有杂交瘤细胞才能生长,B错误;
    C、因每个免疫B细胞只分泌一种特异性抗体,因此在HAT筛选培养液中筛选出来的众多的杂交瘤细胞所分泌的抗体,不一定都是人类所需要的,还需要进一步把能分泌人类所需要抗体的杂交瘤细胞筛选出来,C正确;
    D、动物细胞融合是以细胞膜的流动性为基础的,D正确。
    故选B。
    25. 下面有关生物技术操作流程的描述正确的是( )
    A. 植物体细胞杂交之前必须在低渗溶液中用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞的细胞壁
    B. 分离土壤中能分解尿素的细菌的关键是配制以尿素为唯一氮源的选择培养基
    C. 动物细胞培养时需要对细胞悬液进行灭菌处理,并在无菌环境下进行操作以保证无菌条件
    D. 胚胎移植过程中需要用性激素促进供体超数排卵,且无需对受体进行胚胎免疫检查
    【答案】B
    【解析】
    【分析】细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法,通过细胞水平或细胞器水平上的操作,按照人们的意愿来改变细胞内遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。根据细胞类型的不同,可以把细胞工程分为植物细胞工程和动物细胞工程两大类。
    【详解】A、植物体细胞杂交之前必须在等渗溶液中用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞的细胞壁,如果在低渗溶液中,去除细胞壁以后,植物细胞容易吸水涨破,A错误;
    B、配制以尿素为唯一氮源的选择培养基,由于缺乏氮源,因此除了能分解尿素的微生物,其他的微生物都不能在该培养基生存,B正确;
    C、如果对动物细胞培养时需要对细胞悬液进行灭菌处理,则动物细胞也会被杀死,C错误;
    D、胚胎移植过程中需要用性激素促进供体超数排卵,受体对移入子宫的外来胚胎一般不发生免疫排斥反应,因此无需对受体进行胚胎免疫检查,D错误。
    故选B。
    26. Ver细胞是从非洲绿猴的肾脏上皮细胞中分离培养出来,可无限增殖且能悬浮培养,因不能合成抗病毒蛋白干扰素,因而广泛应用在病毒性疫苗生产上,下列叙述错误的是( )
    A. 培养Ver细胞时需要提供5%二氧化碳和95%空气
    B. ver细胞是发生了转化的细胞,经过培养后可形成连续细胞系
    C. Ver细胞无需胰蛋白酶等处理可传代培养
    D. 生产病毒性疫苗时,可将病毒接种到Ver细胞,培养后提取病毒可直接成为疫苗
    【答案】D
    【解析】
    【分析】动物细胞培养条件:(1)无菌、无毒的环境:①消毒、灭菌;②添加一定量的抗生素;③定期更换培养液,以清除代谢废物。(2)营养物质:糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等,还需加入血清、血浆等天然物质。(3)温度和pH:36.5℃±0.5℃;适宜的pH:7.2~7.4。(4)气体环境:95%空气(细胞代谢必需的)和5%的CO2(维持培养液的pH)。
    【详解】A、动物细胞培养的过程中需要控制培养箱中的气体条件为95%空气+5%CO2,其中CO2起到维持培养液的pH的作用,A正确;
    B、ver细胞能连续培养,一定发生了转化,获得了不死性,B正确;
    C、Ver细胞炫富培养,无需胰蛋白酶处理可传达培养,C正确;
    D、生产病毒性疫苗时,可将病毒接种到Ver细胞,培养后提取病毒进行灭活或减毒处理方可成为疫苗,D错误。
    故选D。
    27. 如图表示高等动物的个体发育过程,下列说法正确的是( )
    A. 图中①过程表示胚胎发育
    B. 受精卵形成囊胚的过程中进行卵裂,每个细胞的体积基本不变
    C. 高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于囊胚期,终止于生命结束
    D. 原肠胚的细胞都是全能细胞
    【答案】C
    【解析】
    【分析】胚胎发育过程:
    (1)卵裂期:细胞进行有丝分裂,数量增加,胚胎总体积不增加;
    (2)桑椹胚:32个细胞左右的胚胎(之前所有细胞都能发育成完整胚胎的潜能属全能细胞);
    (3)囊胚:细胞开始分化,其中个体较大的细胞叫内细胞团将来发育成胎儿的各种组织;而滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘;胚胎内部逐渐出现囊胚腔;
    (4)原肠胚:内细胞团表层形成外胚层,下方细胞形成内胚层,由内胚层包围的囊腔叫原肠腔。
    【详解】A、胚胎发育是指从受精卵到幼体,胚后发育是指从幼体到性成熟个体,A错误;
    B、受精卵形成桑椹胚的过程中进行卵裂,细胞数目增多,但胚胎体积不变甚至略微减小,因此每个细胞的体积减小,B错误;
    C、高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于囊胚期,终止于生命结束,C正确;
    D、桑葚胚的细胞全部是全能细胞,没有发生细胞分化。囊胚开始出现细胞分化,原肠胚出现了明显的细胞分化,D错误。
    故选C。
    28. 下列关于动物细胞工程和胚胎工程说法正确的是( )
    A. 动物细胞培养利用了动物细胞的全能性
    B. 克隆动物是对供体动物100%的复制
    C. 抗体-药物偶联物是通过抗体直接特异性杀死肿瘤细胞
    D. 胚胎移植无需考虑免疫排斥问题
    【答案】D
    【解析】
    【分析】克隆动物并非是对体细胞核供体100%的复制,其原因主要有生物的性状受细胞核基因和细胞质基因共同控制、生物的性状受环境因素的影响。
    【详解】A、动物细胞培养利用了动物细胞增殖的原理,没有体现全能性,A错误;
    B、克隆动物的核遗传物质来自供核动物,细胞质遗传物质来自提供卵母细胞的动物,所以其性状与供核动物(供体)不完全相同,即克隆动物并不是对供体动物100%的复制,B错误;
    C、抗体不能直接杀死肿瘤细胞,抗体与肿瘤细胞可特异性结合,从而使抗体-药物偶联物中的药物能杀死肿瘤细胞,C错误;
    D、受体子宫对外来胚胎具有免疫赦免的作用,因此胚胎移植无需考虑免疫排斥问题,D正确。
    故选D。
    29. 下列哪些过程发生在受精过程中( )
    ①精子发生顶体反应释放顶体酶
    ②顶体酶的作用使精子穿过透明带、卵细胞膜
    ③卵子完成减数第一次分裂
    ④精子的核变成雄原核、卵子的核成为雌原核
    ⑤防止多精入卵的透明带反应
    A. ①②⑤B. ①④⑤C. ②③④D. ②④⑤
    【答案】B
    【解析】
    【分析】受精过程为:顶体反应→穿越放射冠→穿越透明带(透明带反应)→卵细胞膜反应(卵黄膜封闭作用)→卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体→雌雄原核的形成、核膜消失,雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂开始。
    【详解】①受精过程中,获能后的精子与卵子相遇时,首先发生顶体反应,顶体内的酶释放出来,①正确;
    ②顶体释放的顶体酶可溶解放射冠卵丘细胞之间的物质和透明带,形成精子通过的通道;精子与卵黄膜结合是由于卵细胞膜表面有大量微绒毛,当精子与卵细胞膜接触时,立即被微绒毛抱合,随后,精子外膜和卵细胞膜相互融合,这里不再是顶体酶的作用,②错误;
    ③精子入卵后被激活的卵子完成减数第二次分裂,③错误;
    ④精子入卵后,尾部脱落,原有核膜破裂,随后形成新的核膜,形成一个比原来精子核还大的核,叫做雄原核;减数第二次分裂后形成的成熟卵细胞的核叫做雌原核,④正确;
    ⑤透明带反应是在精子触及卵细胞膜的瞬间,产生阻止后来的精子进入透明带的生理反应,防止多个精子进入透明带,是引起多个精子入卵的第一道屏障,⑤正确;
    综上所述,因为①④⑤正确,②③错误,B正确,ACD错误。
    故选B。
    30. 下列生物工程技术中,一定要来自同一个物种的是( )
    ①核移植中细胞核和细胞质来源
    ②动物细胞融合中的两个细胞
    ③牛胚胎移植中胚胎的供体与受体
    ④植物体细胞杂交中两个体细胞
    A. ①②③④B. ③C. ①②③D. ②③
    【答案】B
    【解析】
    【详解】核移植中细胞核和细胞质的来源可以是不同物种,如我国科学家童第周做的金鱼细胞核移植实验是将金鱼的细胞核移植到去核的角皮鱼卵内,①错误;动物细胞融合中的两个细胞可以来自不同物种,如人鼠细胞融合,②错误;牛胚胎移植中胚胎的供体与受体必须来自同一个物种,这样才不产生排斥反应,移植才成功,③正确;植物体细胞杂交中两个体细胞可来自不同物种,如番茄可与马铃薯杂交获得杂种植株,④错误。综上所述,B项正确,A、C、D三项均错误。
    【点睛】解答此题的关键是围绕“一定要来自同一个物种”这一信息作为解题的切入点进行思考,结合所学的有关核移植、动物细胞融合、胚胎移植的生理学基础、植物体细胞杂交技术的知识分析各选项,不难得出正确的答案。本题的易错点在于:误认为动物细胞核移植技术中细胞核和细胞质需来自同一物种,解答此题的关键在于课堂上教师是否进行相应的拓展。
    31. 杜甫作为中国古代诗歌的集大成者,他的《江畔独步寻花七绝句》其六中“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。”描绘了百姓人家与大自然和谐相处的场景。下列相关叙述错误的是( )
    A. 日照时间的长短决定植物的开花期,这体现了生物种群的繁衍离不开信息传递
    B. 彩蝶在花丛中流连忘返,不时在花间翩翩起舞,这属于行为信息
    C. 黄莺的鸣叫属于物理信息,物理信息还可来自非生物环境
    D. 可以使用样方法调查花丛中蝴蝶的种群密度
    【答案】D
    【解析】
    【分析】信息传递在生态系统中的作用:(1)个体:生命活动的正常进行,离不开信息的作用;(2)种群:生物种群的繁衍,离不开信息传递;(3)群落和生态系统:能调节生物的种间关系,经维持生态系统的稳定。
    【详解】A、植物的花是生殖器官,在植物的繁衍中具有重要作用,日照时间的长短(物理信息)决定植物的开花期,这体现了生物种群的繁衍离不开信息传递,A正确;
    B、动物的特殊行为,对于同种或异种生物也能够传递某种信息,彩蝶在花丛中流连忘返,不时在花间翩翩起舞,这属于行为信息,B正确;
    C、生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息属于物理信息,黄莺的鸣叫属于物理信息,物理信息还可来自非生物环境,C正确;
    D、蝴蝶属于活动能力强,活动范围大的动物,因此可以使用标记重捕法调查蝴蝶的种群密度,D错误。
    故选D。
    32. 鲸落是鲸鱼死亡后沉入深海形成的一种特殊生态系统,其演化分为四个阶段:鲨鱼、螃蟹等取食鲸鱼的柔软组织→海蜗牛、蠕虫等无脊椎动物以残余鲸尸为食→鲸骨腐烂产生硫化氢,硫细菌等从硫化氢中获取能量→鲸骨的矿物遗骸作为礁岩成为生物的聚居地。下列相关叙述正确的是( )
    A. 鲸落中的各种动物和微生物共同构成了上述特殊生态系统
    B. 特殊生态系统鲸落中硫细菌属于分解者
    C. 鲸落的形成演化会改变鲸落所在地的环境和生物种群分布
    D. 鲸骨礁岩上演化出充满生机的珊瑚礁的过程属于初生演替
    【答案】C
    【解析】
    【分析】1、生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体,包括生物部分和非生物部分,生物部分包括植物、动物、微生物,非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。
    2、群落演替是指一个群落替代另一个群落的过程,包括初生演替和次生演替。初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被,但是被彻底消灭了的地方发生的演替;次生演替是指原来有的植被虽然已经不存在,但是原来有的土壤基本保留,甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。
    【详解】A、生态系统是由生物群落和无机环境构成,各种动物和微生物并不能构成生态系统,A错误;
    B、特殊生态系统鲸落中的硫细菌属于生产者,B错误;
    C、鲸落属于特殊的生态系统,鲸落的形成演化会改变鲸落所在地的环境和生物种群分布,C正确;
    D、因为鲸骨的矿物遗骸作为礁岩成为生物的聚居地,故礁岩上发生的演替属于次生演替,D错误。
    故选C。
    33. “稻田养鱼”是一种新兴的生态养殖模式。该模式利用稻田水面养鱼,既可获得鱼产品,又可利用鱼吃掉稻田中的害虫和杂草,排泄粪肥,翻动泥土促进肥料分解,为水稻生长创造良好条件。下列有关叙述正确的是( )
    A. 鱼吃杂草,杂草同化能量中的10%~20%进入鱼体内
    B. 稻田养鱼使水稻从土壤中更多地吸收鱼粪中的有机质
    C. 该养殖模式提高了农田生态系统的恢复力稳定性
    D. 稻田中鱼的数量增长受食物和生存空间等因素的限制
    【答案】D
    【解析】
    【分析】1、生态系统的成分越单纯,营养结构越简单,自我调节能力就越弱,抵抗力稳定性就越低,反之则越高。
    2、恢复力稳定性:①生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。②与抵抗力稳定性的关系:往往相反。
    【详解】A、10%~20%的能量传递效率是指两个营养级同化的能量比值,不是个体之间同化能量的比值,A错误;
    B、植物不能从土壤中吸收有机质,只能吸收微生物分解有机物产生的无机盐等,B错误;
    C、该养殖模式增加了生态系统中生物的种类和数量,增加了生物多样性,提高了农田生态系统的抵抗力稳定性,降低了恢复力稳定性,C错误;
    D、种群数量受食物和生存空间等因素的限制,D正确。
    故选D。
    34. 某生物兴趣小组为研究土壤微生物在不同湿度下的分解作用,进行了相关实验,他们以带有落叶的表层土壤为实验材料,并对土壤进行了如表所示处理。下列相关叙述错误的是( )
    A. 该实验为对照实验,自变量只有土壤的湿润程度
    B. 灭菌处理的目的是排除土壤中原有微生物的作用
    C. 该实验的因变量为相同时间内落叶的分解程度
    D. 实验结束时2和4组中的落叶会有不同程度的分解
    【答案】A
    【解析】
    【分析】从题中可以看出,该实验的自变量是土壤湿润条件和是否灭菌,4个实验组相互对照;因为1、3组土壤灭菌后,土壤中微生物被杀灭,无法分解落叶,2、 4组没有灭菌存在微生物,因其土壤的湿润条件不同,分解的落叶量也不相同。
    【详解】A、从题中可以看出,该实验的自变量是土壤湿润条件和是否灭菌,A错误;
    B、1、3组灭菌处理的目的是排除土壤中原有微生物的作用,判断土壤的湿润条件对实验结果的影响,B正确;
    C、该实验的自变量是土壤湿润条件和是否灭菌,因变量为相同时间内落叶的分解程度,C正确;
    D、2和4组的自变量是土壤湿度不同,实验结束时2和4组中的落叶会有不同程度的分解,D正确。
    故选A。
    35. 用精心挑选的如皋白萝卜为原料,在陶罐内加入适量盐、糖等辅料精心施制面成“如皋萝卜条”,脆而不硬、咸中带甜。下列有关叙述,正确的是( )
    A. 腌制一般要超过10天,前期亚硝酸盐含量较高
    B. 腌制前萝卜和陶罐均须清洗干净后进行高温灭菌
    C. 腌制萝卜条过程中有气泡产生是由于乳酸菌无氧呼吸产生了CO2
    D. “如皋萝卜条”咸中带甜,是由于盐和糖被萝卜细胞主动吸收
    【答案】A
    【解析】
    【分析】泡菜的制作原理:泡菜的制作离不开乳酸菌在无氧条件下,乳酸菌将葡萄糖分解成乳酸。
    【详解】A、研制时间短,亚硝酸盐含量增加,一般在腌制10天后,亚硝酸盐含量下降,A正确;
    B、萝卜只需要洗干净即可,高温灭菌会杀死附着在萝卜上的乳酸菌,B错误;
    C、乳酸菌无氧呼吸产生乳酸,不产生CO2,C错误;
    D、萝卜腌制后细胞已经死亡,盐和糖通过扩散作用进入萝卜细胞,D错误。
    故选A。
    36. 细菌气溶胶是由悬浮于大气或附着于颗粒物表面的细菌形成的。利用空气微生物采样器对某市人员密集型公共场所采样并检测细菌气溶胶的浓度(菌落数/m³)。下列叙述错误的是( )
    A. 采样前需对空气微生物采样器进行无菌处理
    B. 细菌气溶胶样品恒温培养时需将平板倒置
    C. 同一稀释度下至少对3个平板计数并取平均值
    D. 稀释涂布平板法检测的细菌气溶胶浓度比实际值高
    【答案】D
    【解析】
    【分析】稀释涂布平板计数是根据微生物在固体培养基上所形成的单个菌落,即是由一个单细胞繁殖而成这一培养特征设计的计数方法,即一个菌落代表一个单细胞。计数时,首先将待测样品制成均匀的系列稀释液,尽量使样品中的微生物细胞分散开,使成单个细胞存在(否则一个菌落就不只是代表一个细胞),再取一定稀释度、一定量的稀释液接种到平板中,使其均匀分布于平板中的培养基内。经培养后,由单个细胞生长繁殖形成菌落,统计菌落数目,即可计算出样品中的含菌数。
    【详解】A、为防止杂菌感染,接种前需要对培养基、培养皿、微生物采样器进行灭菌,对实验操作者的双手进行消毒,A正确;
    B、纯化培养时,为防止污染培养基和水分蒸发,培养皿应倒置放在恒温培养箱内培养,B正确;
    C、微生物计数时在同一稀释度下,应至少需要对3个菌落数目在30~300的平板进行计数,以确保实验的准确性,C正确;
    D、使用稀释涂布平板法对微生物计数,数值往往偏小,原因是两个或多个细胞连在一起时,在平板上只能观察到一个菌落,D错误。
    故选D。
    37. 下列选项中,没有用到植物组织培养技术的是( )
    A. 利用花药离体培养得到单倍体植株
    B. 利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株
    C. 切取草莓的幼苗茎尖,获得脱毒的草莓苗
    D. 利用细胞工程培育“番茄--马铃薯”杂种植株
    【答案】B
    【解析】
    【分析】植物组织培养的过程为:离体的植物组织,器官或细胞经过脱分化(避光)形成愈伤组织;愈伤组织经过再分化(需光)过程形成胚状体,进一步发育形成植株。
    【详解】A、利用花药离体培养得到单倍体植株过程原理是植物细胞的全能性,需要用到植物组织培养,A错误;
    B、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,然后自然发育得到多倍体植株,不需要用植物组织培养,B正确;
    C、利用草莓的幼苗茎尖组织培育脱毒草莓,需将茎尖组织或细胞离体培养成个体,需要采用植物组织培养技术,C错误;
    D、利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株,也涉及脱分化、再分化的植物组织培养,D错误。
    故选B。
    38. 科学家将4个关键基因移植入已分化的肌肉细胞中并表达,使这个细胞成为多能干细胞(iPS细胞)。下图为该实验示意图。下列有关叙述正确的是( )

    A. 应用该技术可大大降低免疫排斥反应,提高器官移植的成功率
    B. iPS细胞所携带的遗传信息与肌肉细胞相同
    C. 关键基因表达使细胞功能趋向专门化,降低了细胞的分化程度
    D. 图示过程体现了iPS细胞的全能性
    【答案】A
    【解析】
    【分析】分析题图:图示表示将4个关键基因移植入已分化的体细胞中并表达,使这个细胞成为具有类似干细胞的诱导多能干细胞(iPS细胞)。图中形成其他类型细胞的过程表示细胞分化,其实质是基因的选择性表达。用该技术得到的新生器官替换供体病变器官,属于自体移植,不发生免疫排斥反应,这可以大大提高器官移植成功率。
    【详解】A、用iPS细胞诱导分化成需要的器官后进行自体移植,没有免疫排斥反应,故提高了器官移植的成功率,A正确;
    B、iPS细胞中多了4个关键基因,故iPS细胞所带遗传信息与肌肉细胞不同,B错误;
    C、图中关键基因表达形成iPS细胞,没有使细胞功能趋向专门化,C错误;
    D、图示过程只是分化形成几种细胞,没有分化出各种细胞或者形成个体,故没有体现iPS细胞的全能性,D错误。
    故选A。
    39. 下图为某生物工程操作流程模式图,①、②为具体制备方法。下列叙述正确的是( )
    A. 若此图表示植物体细胞杂交,则①表示脱分化,②表示再分化
    B. 若此图表示单克隆抗体的制备,则①可用灭活的病毒进行诱导
    C. 若此图表示克隆羊的培育,则①涉及到体外受精、核移植等技术
    D. 若此图表示胚胎分割移植,则②要对囊胚和原肠胚进行分割处理
    【答案】B
    【解析】
    【分析】1、单克隆抗体制备流程:先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应,之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞;诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合,利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞;进行抗体检测,筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞;进行克隆化培养,即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养;最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体;
    2、胚胎移植的基本程序主要包括:①对供、受体的选择和处理(选择遗传特性和生产性能优秀的供体,有健康的体质和正常繁殖能力的受体。用激素进行同期发情处理,用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理);②配种或人工授精;③对胚胎的收集、检查、培养或保存(对胚胎进行质量检查,此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段);④对胚胎进行移植;⑤移植后的检查;
    3、动物核移植的概念:将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中,使其重组并发育成一个新的胚胎。这个新的胚胎最终发育为克隆动物。
    【详解】A、若此图表示植物体细胞杂交,则①表示植物细胞融合,②表示植物组织培养,A错误;
    B、若此图表示单克隆抗体的制备,则①表示B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合,可用灭活的病毒进行诱导二者融合,B正确;
    C、克隆羊是无性繁殖,不涉及体外受精,C错误;
    D、胚胎分割移植时的胚胎应是囊胚及之前的胚胎,原肠胚不能进行分割移植,D错误。
    故选B。
    40. 动物细胞培养是动物克隆的基础,如下图所示,a、b、c表示现代生物工程技术,①、②、③分别表示其结果,请据图回答,下列说法正确的是( )
    A. a如果是核移植技术,则①体现了动物细胞的全能性
    B. b如果是体外受精技术,②的产生属于有性生殖,该技术为良种家畜快速大量繁殖提供了可能
    C. c如果是胚胎分割技术,③中个体的基因型和表型一定相同
    D. ①②③中的受体(代孕母体)均需经过一定的激素处理,以达到超数排卵和同期发情的目的
    【答案】B
    【解析】
    【分析】动物细胞核移植技术表面动物细胞核具有全能性;体外受精包括精子的采集和获能、卵母细胞的采集和培养、体外受精,该技术产生的动物称为试管动物;胚胎分割的特点:来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质,胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一。
    【详解】A、a如果是核移植技术,则①体现了动物细胞核的全能性,A错误;
    B、b如果是体外受精技术,②的产生属于有性生殖,该过程可获得大量的胚胎,因而可为良种家畜快速大量繁殖提供了可能,B正确;
    C、胚胎分割技术所得个体的基因型完全相同,但表现型不一定完全相同,因为表现型还受环境的影响,即c如果是胚胎分割技术,③中个体的基因型相同,但表型不一定相同,C错误;
    D、①②③过程中均需要胚胎移植技术,其中的受体均需注射性激素,以达到同期发情的目的,为移入的胚胎提供几乎相同的环境,D错误。
    故选B。
    二、非选择题(共5题,50分)
    41. 自然湿地对当地气候及鸟类生存发挥着重要作用。某湿地由于围海养殖,过度农业开发等使水体中沉积大量有机体,导致自然湿地减少了700多平方公里,当地水鸟物种数量由260多种减少到94种。2015年起该地政府启动“退养还湿”生态修复工程,2019年当地水鸟物种数量增加到112种。如图为该地部分营养结构。回答下列问题:

    (1)请写出图中最长的食物链:___________。水草等被称为该生态系统中的基石,原因是___________。
    (2)有人认为猛禽的存在不利于该湿地生态系统中鱼类的生存,你是否赞同这种观点,并请说明理由。___________。
    (3)调查发现某草食性鱼类种群摄入的能量流动情况如下表所示,单位J/(hm2·a)。
    该鱼种群同化的能量中约___________%流向了下一营养级。
    (4)在湿地修复过程中,需要清除底泥,其意义在于___________。在选择种植水生植物方面,你的建议是___________(答两点)。
    【答案】(1) ①. 水草→昆虫→杂食性鱼类→肉食性鱼类→猛禽 ②. 水草等生产者能将太阳能转化为有机物中的化学能,供其他生物所利用
    (2)不赞同,猛禽吃掉的大多是鱼类中年老、病弱或年幼的个体,客观上起到了促进鱼类发展的作用
    (3)15 (4) ①. 防止底泥中的有机物分解,N、P和重金属元素等溶出,再次污染水体 ②. 选择对污染物净化能力较强的多种水生植物;尽量选择本地水生植物;选择环境适应能力比较强的水生植物
    【解析】
    【分析】生物的同化量等于摄入量减去粪便中的能量,各级动物的同化量去向包括呼吸作用的消耗和用于生长、发育与繁殖的能量。用于生长发育和繁殖的能量去向包括流向下一营养级的能量(最高营养级除外)、流向分解者的能量和未被利用的能量。
    【小问1详解】
    每条食物链的起点总是生产者,食物链终点是不能被其他生物所捕食的动物,即最高营养级,该图中最长的食物链:水草→昆虫→杂食性鱼类→肉食性鱼类→猛禽。水草等生产者能将太阳能转化为有机物中的化学能,供其他生物所利用,因此水草等生产者称为该生态系统中的基石。
    【小问2详解】
    猛禽吃掉的大多是鱼类中年老、病弱或年幼的个体,客观上起到了促进鱼类发展的作用,因此猛禽的存在有利于该湿地生态系统中鱼类的生存。
    【小问3详解】
    生物的同化量等于摄入量减去粪便中的能量,各级动物的同化量去向包括呼吸作用的消耗、流向下一营养级的能量、流向分解者的能量、未被利用的能量,因此该鱼种群同化的能量为8.5×108-2.5×108=6×108,流向了下一营养级的能量为6×108-4.5×108-6×107=9×107,该鱼种群同化的能量中约9×107÷6×108=15%流向了下一营养级。
    【小问4详解】
    在湿地修复过程中,为了防止底泥中的有机物分解,N、P和重金属元素等溶出,再次污染水体,因此,在湿地修复过程中需要清除底泥。在选择种植水生植物方面,应选择对污染物净化能力较强的多种水生植物;为了防止生物入侵,尽量选择本地水生植物,选择环境适应能力比较强的水生植物、
    42. 在一些营养丰富的水体中,有些蓝细菌常于夏季大量繁殖,并在水面形成一层呈蓝绿色且有腥臭味的浮球,这种现象称为水华。水华会引起水质恶化,严重时会耗尽水中氧气而造成鱼类的死亡。人工生物浮床技术能起到净化水质、防治水华的作用。下图为人工生物浮来的模式图,请据图回答下列问题:
    (1)严重的水华往往会引起沉水植物的死亡,这是因为________。人工生物浮床技术能起到净化水质、防治水华的作用,这体现了生物多样性的________价值。
    (2)浮床上的植物与蓝细菌之间存在种间竞争关系。若想防治水华。可以选择种植能富集________(填“N”、“P”或“K”,可多选)的植物使生态系统修复。上述修复过程中,主要遵循的生态工程原理是________。已知凤眼莲能富集Cu、Hg,采收后________(填“适合”或“不适合”)作家畜饲料,原因是________。
    (3)若在水域内种植挺水植物并投放鲢鱼、草鱼等植食性鱼类,可在一定程度上修复由于水华造成的生态系统结构和功能的改变。上述措施发挥的作用:①利用了挺水植物与浮游藻类的________关系,制约浮游藻类的数量;②植食性鱼类可以________,制约浮游藻类的数量。
    【答案】(1) ①. 沉水植物缺乏光照和氧气 ②. 间接
    (2) ①. N和P ②. 自生 ③. 不适合 ④. Cu、Hg等重金属沿食物链传递并会在高营养级生物体内积累,造成危害
    (3) ①. 种间竞争 ②. 捕食藻类
    【解析】
    【分析】生物多样性的价值,一般概括为以下三方面:一是目前人类尚不清楚的潜在价值;二是对生态系统起到重要调节功能的间接价值(也叫做生态功能,如森林和草地对水土的保持作用,湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用;三是对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的直接价值。
    【小问1详解】
    水华严重时,水下光照强度大大减弱,含氧量也降低,由于沉水植物在水体的底层,会因缺乏光照和氧气而大量死亡,人工生物浮床起到净化水质、防治水华的作用,属于生物多样性在生态方面的价值,为间接价值。
    【小问2详解】
    浮床上的植物和蓝细菌之间竞争阳光等,所以浮床上的植物与蓝细菌之间存在种间竞争关系,若想防治水华,而水华是由于水体中N、P元素增多引起的,因此,可以选择种植能富集N和P的植物使生态系统修复,经生态修复后,生物多样性将会升高。上述修复过程中,利用了多种植物,因此,主要遵循的生态工程原理是自生原理实现了净化。由于凤眼莲能富集Cu、Hg,Cu、Hg等重金属沿食物链传递并会在高营养级生物体内积累,造成危害,因此凤眼莲不合适作饲料,但可以经过处理获取其中的Cu、Hg,进行再利用。
    【小问3详解】
    在发生水华的水域内种植挺水植物并投放鲢鱼、草鱼等植食性鱼类,可以利用挺水植物和浮游藻类的种间竞争关系,起到制约藻类生长的作用;另也可利用植食性鱼类捕食藻类关系来制约浮游藻类的数量,进而在一定程度上修复该生态系统的结构与功能。
    43. 很多极端环境(高温、干旱、盐碱等)中的微生物仍未获得分离和培养。我国研究人员提出了一些从沙漠环境中获取纯培养原核微生物的策略。
    (1)在采集时,需要用经过__________处理的铲子、采样袋、离心管等收集土样、水样,低温保存样品,尽快进行微生物分离。
    (2)培养基一般都含有__________、氮源、无机盐和水等。配置适宜的培养基,也是培养沙漠微生物的关键步骤。沙漠炎热,其中很可能存在噬热微生物。若要筛选噬热微生物需在高温下进行培养,此时琼脂不凝固,非固态的培养基上无法获得微生物的__________,因此需选用在高温下仍有凝固能力的物质代替琼脂。
    (3)沙漠有强烈的紫外线照射。研究人员希望能从沙漠土样中培养出更多的沙漠微生物,于是将获得的沙漠样品用紫外线照射10分钟后再进行样品的稀释。这样做的原因是:①紫外线可以杀死、抑制一些杂菌,减少了杂菌的快速生长;②__________。
    (4)接下来,对上述样品进行溶解和稀释,每次稀释时需要在试管中加入__________和1mL待稀释的菌液。全程需要__________操作。研究人员在进行接种时,并不是只接种10-4的稀释液,而是将图中四个浓度均进行接种,原因是__________。
    (5)经过分离、纯化后,获得的沙漠微生物值得进一步研究。写出一条研究方向:__________。
    【答案】(1)灭菌 (2) ①. 碳源 ②. (单)菌落(或纯培养)
    (3)沙漠样品中的(原生)微生物在长期的紫外线照射环境中,适应了紫外线照射,在培养中占有优势,得以迅速、大量增殖
    (4) ①. 9mL无菌水 ②. 无菌 ③. 接种单一浓度的稀释液,若微生物浓度过高可能无法获得单菌落,若浓度过低可能无法培养出菌落,四个浓度都接种,增加获得菌落数在30-300之间的可能性
    (5)探究沙漠微生物中与耐热、耐紫外线有关的基因或蛋白
    【解析】
    【分析】培养基的营养构成:各种培养基的具体配方不同,但一般都含有水、碳源、氮源和无机盐;不同培养基还要满足不同微生物对pH、特殊营养物质以及氧气的要求。
    【小问1详解】
    在采集时,为防止杂菌污染,需要用经过灭菌处理的铲子、采样袋、离心管等收集土样、水样,低温保存样品,尽快进行微生物分离。
    【小问2详解】
    各种培养基的具体配方不同,但一般都含有水、碳源、氮源和无机盐。非固态的培养基上无法获得微生物的(单)菌落(或纯培养),无法起到筛选噬热微生物的作用。
    【小问3详解】
    沙漠样品中的(原生)微生物在长期的紫外线照射环境下,适应了紫外线照射,在培养中占有优势,得以迅速、大量繁殖,进而能从沙漠土样中培养出更多的沙漠微生物。
    【小问4详解】
    据图可知,每次的稀释倍数为10,故对上述样品进行溶解和稀释,每次稀释时需要在试管中加入9mL无菌水和1mL待稀释的菌液。全程需要无菌操作,以避免杂菌污染。只接种10-4的稀释液,即接种单一浓度的稀释液,若微生物浓度过高可能无法获得单菌落,若浓度过低可能无法培养出菌落,而四个浓度都接种,增加获得适宜菌落数的可能性。
    小问5详解】
    沙漠有强烈的紫外线照射且温度很高,故可探究沙漠微生物中与耐热、耐紫外线有关的基因或蛋白。
    44. 辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健、医药工业等领域,辣椒素的获得途径如图:

    (1)图中①和②分别表示辣椒组织培养中细胞的__________和__________过程。
    (2)图中培养外植体的培养基中常用的凝固剂是__________。培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值__________(填“高”或“低”)时,有利于芽的分化。对培养基彻底灭菌时,应采取的灭菌方法是__________。
    (3)从育种的角度看,植物组织培养与有性生殖相比,优势主要是__________(至少答一条)
    (4)细胞产物工厂化生产是植物组织培养技术重要应用。高产细胞系须培养至__________,再从中提取辣椒素。
    【答案】(1) ①. 脱分化 ②. 再分化
    (2) ①. 琼脂 ②. 低 ③. 湿热灭菌法(高压蒸汽灭菌法)
    (3)能保持亲本的优良性状;培养周期短;繁殖效率高;能培养无病毒植株
    (4)愈伤组织
    【解析】
    【分析】高压蒸汽灭菌,用高温加高压灭菌,不仅可杀死一般的细菌、真菌等微生物,对芽孢、孢子也有杀灭效果,是最可靠、应用最普遍的物理灭菌法。主要用于能耐高温的物品,如培养基等。
    愈伤组织是指原植物体的局部受到创伤刺激后,在伤口表面新生的组织。它由活的薄壁细胞组成,可起源于植物体任何器官内各种组织的活细胞。
    【小问1详解】
    ①和②是植物组织培养过程,其中①是脱分化过程(高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程);②是再分化过程(脱分化产生的愈伤组织继续进行培养,又可重新分化成根或芽等器官)。
    【小问2详解】
    培养基中常用的凝固剂是琼脂;生长素和细胞分裂素用量的比值低时,有利于芽的分化;反之则利于根的分化;培养基应用高压蒸汽灭菌法(湿热灭菌法)进行灭菌。
    【小问3详解】
    植物组织培养为无性生殖,与有性生殖相比,优势主要是能保持亲本的优良性状、培养周期短,繁殖效率高,能培育无病毒植株。
    【小问4详解】
    高产细胞系须在液体培养基培养至愈伤组织,再从中提取辣椒素。
    45. 肺癌就是生长在气管、支气管、细支气管包括肺泡组织的一种恶性肿瘤。目前是我们国家发病率最高、死亡率最高的一种恶性肿瘤。癌症的治疗过程会出现各种副作用,为降低肺癌治疗药物的副作用,科研人员尝试在单克隆抗体技术的基础上,构建抗体——药物偶联物(ADC),过程如图1所示。
    (1)本实验中,小鼠注射的特定抗原应取自__________。
    (2)已免疫的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞在体外融合时需要诱导,与诱导植物原生质体融合不同的是图中还可用__________诱导融合。
    (3)为了得到能产生单克隆抗体的杂交瘤细胞,需要进行筛选。其中“第1次筛选”用特定的选择培养基筛选出来的细胞具有__________特点;对第1次筛选的细胞还需进行“第2次筛选”,即需要进行__________培养和__________检测才能得到产生单克隆抗体的杂交瘤细胞。
    (4)单克隆抗体的优点是__________。单克隆抗体是ADC中的__________(填“a”或“b”)部分。
    (5)研究发现,ADC在患者体内的作用如图2所示。
    ①ADC的作用机理是__________。
    ②ADC能降低肺癌治疗药物的副作用,原因是__________。
    【答案】(1)人的肺癌细胞
    (2)灭活的病毒 (3) ①. 既能大量增殖,又能产生抗体 ②. 克隆化 ③. 抗体
    (4) ①. 特异性强、灵敏度高、可大量制备 ②. a
    (5) ①. ADC与肺癌细胞识别并结合后,进入肺癌细胞,细胞中的溶酶体可将其水解,释放出的药物最终作用于细胞核,导致癌细胞凋亡 ②. 抗原抗体的特异性识别,使单克隆抗体能精确地定位肺癌细胞,实现了ADC对癌细胞的选择性杀伤
    【解析】
    【分析】据图分析,抗体上带有药物,抗体与靶细胞膜上的特异性受体结合通过胞吞的方式把药物一并带进靶细胞,引起靶细胞溶酶体膜的破裂,最后导致细胞凋亡。
    【小问1详解】
    要生产肺癌的单克隆抗体,应该选择肺癌细胞作为抗原对小鼠进行免疫处理。
    【小问2详解】
    诱导动物细胞融合的方法主要有PEG融合法、电融合法和灭活病毒诱导法,其中与诱导植物原生质体融合不同的是灭活病毒诱导法。
    【小问3详解】
    第1次筛选用特定的选择培养基筛选出来的是杂交瘤细胞,该细胞集合了B淋巴细胞合成和分泌抗体的能力和骨髓瘤细胞可无限增殖的能力。但这些杂交瘤细胞合成和分泌的抗体种类多种多样,所以要进行第2次筛选,进行克隆化培养和抗体检测,才能得到产生单克隆抗体的杂交瘤细胞。
    【小问4详解】
    单克隆抗体是由产生单一抗体的杂交瘤细胞经体内或体外大量培养获得,得到的抗体纯度高,所以具有特异性强、灵敏度高、可大量制备的特点。ADC药物是利用单克隆抗体的导向作用,对应图中的a部分。
    【小问5详解】
    ①由图2可知,ADC与肺癌细胞识别并结合后,进入肺癌细胞,细胞中的溶酶体可将其水解,释放出的药物最终作用于细胞核,导致癌细胞凋亡。
    ②ADC中的单克隆抗体能精确地定位肺癌细胞,让药物作用于肺癌细胞,而不是正常的细胞,可以降低肺癌治疗药物的副作用,这个过程依赖于特异性的抗原与抗体反应,可以有效地治疗疾病。催腐剂名称
    秸秆降解率
    水溶物比率
    对照(CK)
    -
    10.28
    木霉
    20.81
    12.33
    沃土
    14.91
    9.43
    巨景
    13.62
    12.81


    受精卵
    桑葚胚
    囊胚
    原肠胚
    幼体
    性成熟的个体
    组别
    1
    2
    3
    4
    土壤处理
    灭菌
    不灭菌
    灭菌
    不灭菌
    湿润
    湿润
    较干燥
    较干燥
    摄入量
    粪便量
    呼吸量
    流向分解者
    8.5×108
    2.5×108
    4.5×108
    6×107
    相关试卷

    福建省厦门市湖滨中学2023-2024学年高二下学期期中考试生物试题(原卷版+解析版): 这是一份福建省厦门市湖滨中学2023-2024学年高二下学期期中考试生物试题(原卷版+解析版),文件包含福建省厦门市湖滨中学2023-2024学年高二下学期期中考试生物试题原卷版docx、福建省厦门市湖滨中学2023-2024学年高二下学期期中考试生物试题解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共29页, 欢迎下载使用。

    新疆部分名校2023-2024学年高二下学期期中联合考试生物试题(原卷版+解析版): 这是一份新疆部分名校2023-2024学年高二下学期期中联合考试生物试题(原卷版+解析版),文件包含新疆部分名校2023-2024学年高二下学期期中联合考试生物试题原卷版docx、新疆部分名校2023-2024学年高二下学期期中联合考试生物试题解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共35页, 欢迎下载使用。

    安徽省金寨县青山中学2023-2024学年高二下学期期中考试生物试题 (原卷版+解析版): 这是一份安徽省金寨县青山中学2023-2024学年高二下学期期中考试生物试题 (原卷版+解析版),文件包含安徽省金寨县青山中学2023-2024学年高二下学期期中考试生物试题原卷版docx、安徽省金寨县青山中学2023-2024学年高二下学期期中考试生物试题解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共26页, 欢迎下载使用。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map